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把我的心臟帶回祖國教案優(yōu)秀
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的把我的心臟帶回祖國教案優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
把我的心臟帶回祖國教案優(yōu)秀1
教學(xué)目標(biāo)：
⒈正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。
�、矊W(xué)會4個生字，理解由生字組成地詞語。
3、通過具體語言材料感知并體會肖邦強(qiáng)烈地愛國主義精神。
教學(xué)重點：
指導(dǎo)有感情朗讀課文，背誦第二自然段。
教學(xué)難點：把我的心臟帶回祖國-教案教學(xué)設(shè)計精品推薦
對肖邦彌留之際請求的`理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片、掛圖。
擬定課時：
三課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
⒈讀通課文。
�、矊W(xué)習(xí)生字新詞。
�、持笇�(dǎo)寫字。
教學(xué)過程：
一、設(shè)疑導(dǎo)入：
⒈直接板書課題：⒊把我的心臟帶回祖國
�、册槍φn題質(zhì)疑。
二、初讀課文，讀通課文：
�、睅е蓡栕x課文，把字音讀準(zhǔn)。
�、仓该止�(jié)讀課文。
⒊對課文內(nèi)容質(zhì)疑。
�、丛僮x課文，自我解決解題時所提出的問題。
三、指導(dǎo)分段。
�、弊x課文，依據(jù)教師提供的事情情節(jié)發(fā)展分段。
�、步涣鞣侄�。
3、小結(jié)。
四、作業(yè)：
熟讀課文
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
細(xì)讀課文，體會肖邦強(qiáng)烈地愛國主義精神。
教學(xué)過程：
一、揭示課題：
這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)第3課，生齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
�、碧釂枺盒ぐ顬槭裁床坏貌浑x開自己得祖國？
�、沧杂勺x第一節(jié)，思考，用“因為……所以……”的句式回答問題。
⒊指導(dǎo)朗讀。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于把我的心臟帶回祖國,把我的心臟帶回祖國-教案教學(xué)設(shè)計精品推薦，希望對你有幫助！
把我的心臟帶回祖國教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、通過具體語言材料感知并體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。
重點難點
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；通過具體語言材料感知并體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。
突破重、難點的過程
一、繼續(xù)精讀訓(xùn)練第四段
1．指名讀。
2．出示：彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的`手，喃喃地說：我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。
�。�1）什么叫彌留之際？
（2）肖邦為何病得這樣重？
�。�3）肖邦彌留之際哪來的力量緊緊握著姐姐的手？（積聚全部的力量，請求姐姐一定要記住他的遺言）
�。�4）朗讀肖邦的話，看看表達(dá)了他怎樣的思想感情。（至死不忘祖國的強(qiáng)烈的愛國情感）
3．想象肖邦此時在想什么。
4．引讀第6自然段。
(1)出示與世長辭：
�、�，解釋辭。（告別）
�、谡f說它的意思。（永遠(yuǎn)離開人世）
(2)讀一讀，比比，說說有什么不同。
肖邦就是這樣與世長辭了。
肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。
當(dāng)時他39歲。
當(dāng)時他才39歲。
交流，小結(jié)：
兩組中的第二句話突出了肖邦的悲憤之情，亡國之恨。
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鞏固背誦第二段，交流記憶方法
1、討論記憶線索：
告別親人離華沙，師生詠唱送別曲。
老師叮囑送禮物，肖邦接杯登車去。
2、同桌互背，指名背。
3、小結(jié)：背誦也要講究方法，方法得當(dāng)，事半功倍。
作實業(yè)踐設(shè)活計動
1、仿照第2段分場景的寫法，寫一段自己與別人的告別場面。
2、欣賞肖邦的作品。
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