個人計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的個人計劃5篇，希望對大家有所幫助。
個人計劃 篇1
一、立項依據(jù)與目的的意義
超市--超級市場（supermarket）的簡稱，屬于零售業(yè)中一種以實行自助服務和集中式一次性付款為特點的銷售方式。超市的出現(xiàn)，便以其綜合優(yōu)勢和合理性獲得社會的普遍認可，成為一種風行全球的商業(yè)業(yè)態(tài)，被稱為零售業(yè)的一場革命性變革。
任何一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，都離不開自身的正確定位--即恰當?shù)拇_定其在消費者心中的位置、在市場的位置，以及在產(chǎn)業(yè)空間的位置。
社區(qū)便利店，是近幾年迅速發(fā)展起來的一種零售業(yè)態(tài)。它以連鎖店形式開設在社區(qū)內(nèi)，其營業(yè)面積不大，商品種類不多，規(guī)模相對較小，屬于小型簡易商店類，但是便利店自有其特點：
一是營業(yè)時間長（許多便利店都采用24小時全日制形式），填補超市和一般商店營業(yè)時間較短的空缺；
二是供應的商品都是常用的、高回轉(zhuǎn)率的、易消耗的，這既面向最廣大消費群體日常的小額消費，也是便利店大量進貨、降低成本的關鍵；
三是滿足了消費者就近購物、低價購物、誠信購物的消費需求。社區(qū)便利店將是即大型百貨超市后，又一種新興的零售業(yè)態(tài)，是零售業(yè)發(fā)展的趨向。
談到社區(qū)便利店的形式，又分為兩種：一是百貨便利店；二是分類商品便利店。國內(nèi)百貨便利店以臺資經(jīng)營的7-11、喜事多等；合資的聯(lián)華快客、可的、統(tǒng)一便利等為主。濟南市內(nèi)以統(tǒng)一銀座等品牌為主。而分類商品便利店的形式在濟南市還沒有實質(zhì)的發(fā)展起來，目前只存在煙酒超市、鮮花店、食品店、蛋糕店等形式。它們是銷售某個單一類型商品的門店，也是分類商品便利店的初級形式。
本報告將著重于分類商品便利店中的水果便利店為主要研究對象，試圖分析和挖掘市場，掌握開設濟南市水果連鎖超市的可行性方案。
二、研究內(nèi)容與實施方案
1、研究內(nèi)容
1-1零售業(yè)市場趨向
零售行業(yè)的發(fā)展歷程如下：（以濟南市為例）
�、� 傳統(tǒng)集市 （早期業(yè)態(tài)）
�、� 百貨商場 （七、八十年代零售業(yè)態(tài)）
�、� 倉儲式超市 （九十年代零售業(yè)態(tài)）
�、� 社區(qū)小型百貨超市 （九十年代零售業(yè)態(tài)）
�、� 大型百貨超市 （新型零售業(yè)態(tài)）
�、� 社區(qū)便利店 （當今最新零售業(yè)態(tài)）
1-2 現(xiàn)今水果消費行為研究
水果，這種大眾消費品已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯畋匦杵罚谴蟊娤M的一個重要組成部分。目前，大眾消費群體的水果消費途徑是由以下兩種方式組成：
�、� 集市水果攤 ⑵ 大型超市
針對一般消費群體而言，主要的水果消費途徑是集市水果攤，他們往往選擇時令水果作為主要消費對象，對非時令水果、進口水果等中高檔水果的選購相對較少，他們也會在去大型百貨超市集中采購的過程中選購水果。此類消費群體以中老年消費者居多，他們時間充裕，能夠很有耐心的挑選水果品質(zhì)、權衡價格希望能夠得到最大的實惠。他們的消費特點是：要求便利、要求低價、對比選購性強。
對于中高檔消費群體而言，水果消費的主要途徑是來源于大型百貨超市和社區(qū)便利店。這部分人群以中青年為主。他們每日忙碌于工作和交際，日常消費品的采購一般是在周末或節(jié)假日，在大型百貨超市進行一站式購齊。而這部分消費者更看中水果的品質(zhì)和種類。他們往往會對新鮮、新奇的水果種類顯現(xiàn)出喜好和偏向。
下面以表格進行分類
消費群體 群體組成 消費場所占比 消費傾向 消費心理
水果攤 一般消費群體 中老年 70% 30% 低價、便利 實惠、實用
超市 中高消費群體 中青年 40% 60% 品質(zhì)、種類 時尚、高品質(zhì)、誠信
通過上面的對比表我們能夠發(fā)現(xiàn)，兩個消費群體的消費心理略有不同，但是都對水果銷售商提出了要求。為了能夠滿足這兩種消費群體的消費心理，也為了順應市場需求，就需要有既便利、低價又時尚、提供高品質(zhì)商品的零售形式出現(xiàn)，這就是本報告所要研究的"水果連鎖超市"的銷售形式，也是"水果連鎖超市"的基本定位。
結(jié)論：水果連鎖超市的市場定位是--低價、便利、時尚、誠信、高品質(zhì)
1-3 競爭對手分析
我們已經(jīng)做出了水果連鎖超市的市場定位，那么就要對競爭對手有一個比較全面的了解。
前面提到，現(xiàn)今消費者的水果消費主要來源于集市水果攤和大型百貨超市。下面將從進貨、銷售方式、售價、儲存等幾個方面進行對比分析。
進貨
集市水果攤：進貨方式多以果品批發(fā)市場為進貨渠道，單次進貨量很小，以每天的銷售量為進貨依據(jù)，品種較少。
大型超市：進貨方式多以市內(nèi)水果經(jīng)銷超市為進貨渠道，單次進貨量較大，以每天的所有連鎖門店銷售量為依據(jù)，采取統(tǒng)一進貨、統(tǒng)一售后服務的方式，品種多樣。
進貨渠道雖不相同，但是都被加上了2到3個環(huán)節(jié)的利潤。進貨價格從產(chǎn)地到本地除了運輸?shù)缺仨毜馁M用外，最主要的是被果販或水果經(jīng)銷超市扣除了利潤。
銷售方式
集市水果攤：水果攤主要以各種人力或機動車為銷售工具，機動性比較強，一般在居民區(qū)出入的主要路段販賣，定點販賣和流動販賣是主要銷售方式。
大型超市：超市的銷售方式可謂靈活多樣，在大型的賣場里，講究商品的.賣相和豐富的種類搭配。他們把賣場分為多個區(qū)域，把不同價格不同檔次的水果分開陳列，并且設立折扣區(qū)或特價區(qū)，明碼標價和每天的時段特價等方式也是吸引消費者的重要因素。統(tǒng)一稱重、統(tǒng)一結(jié)算、統(tǒng)一形象、誠信服務等都是超市的重要營銷策略。
大型百貨超市的銷售方式正是我們借鑒和學習的類型。水果超市的銷售方式同樣需要統(tǒng)一形象、統(tǒng)一布局、統(tǒng)一稱重和結(jié)算，做到誠信服務，并且要提出"包退、包換、包送"的三包政策，能超市所不能，及超市所不及。利用各個節(jié)假日或公休日作足銷售策略的實施，把優(yōu)質(zhì)的水果以最廉價的價格賣給顧客，充分發(fā)揮為社區(qū)居民服務的宗旨，力爭做到社區(qū)內(nèi)最優(yōu)秀的水果采購代表。
售價
集市水果攤：由于是小本生意，所以售價的變動幅度不大，一天中，除了傍晚的剩余水果需要進行降價出售外，其他時間售價變動不大。
大型超市：售價變動靈活，在一天中的銷售過程中，可能進行多次變價，并且運用買贈、時段促銷等方式進行間接變價。
相同的是，售價的確定都是根據(jù)每天水果進貨價的差異而變化的。不同的是，水果攤的變價策略相對單一，一般只是在傍晚時段進行降價出清，避免積壓。而超市的變價策略就比較靈活，除了傍晚的變價出清外，還會有很多變價策略，目的是最大限度的販賣貨品，提高銷售和毛利。
儲存
集市水果攤：水果攤的儲存辦法很簡單，一般是存放在干燥通風的地方，因為每次進貨量小，所以儲存工作不是很重要的環(huán)節(jié)。
大型超市：由于每日的周轉(zhuǎn)量大，進貨較多，超市必須做好儲存工作。儲存的方式是把水果放在特定的冷庫中，保持適當?shù)臏囟纫赃M行保鮮。
超市的冷庫（或保鮮設備）的投資是比較可觀的，水果的保鮮溫度一般在0-4攝氏度之間，不僅能夠延長水果的保鮮期，也可以更大限度的周轉(zhuǎn)貨品。
綜上所述，在進貨、銷售方式、售價、儲存等幾個環(huán)節(jié)，我們不難看出：
集市水果攤 大型超市
進貨 直接在批發(fā)市場進貨， 由水果經(jīng)銷超市送貨，
量孝品種少 量大，品種多
銷售方式 靠近居民區(qū)、 銷售方法多樣，明碼標價，
流動性強 分區(qū)分類陳列、促銷方式靈活
售價 變價方式單一 可隨時變價
儲存 基本沒有儲存辦法 有專業(yè)的儲存設備
由此可見，集市水果攤唯一的優(yōu)勢在于，在居民區(qū)的出入路段進行銷售，給消費者帶來了便利，從而成為經(jīng)久不衰的銷售形式。而超市幾乎占到其他的全部優(yōu)勢，銷售方式的靈活性、售價的透明化、儲存設備的應用等等方面都是--超市，這種新興零售業(yè)態(tài)的獨特魅力。
個人計劃 篇2
| 個人專業(yè)發(fā)展基礎分析 | 1、個人優(yōu)勢分析：（1）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。（2）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。（3）、有專業(yè)的數(shù)學知識，有較高數(shù)學專業(yè)。2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。二、認識三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃： |
| 個人專業(yè)發(fā)展目標分析 | 多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。（2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學生著想的.標準嚴格要求自己。（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。2．寫反思日記。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。3．合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學問題。四、發(fā)展目標：1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。2、利用課余時間練為學生培優(yōu)輔差。3、做更優(yōu)秀的數(shù)學課件，并運用于教學中。教學中多想辦法激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。五、未來三年成長計劃（結(jié)合學校計劃）：努力成為一名省級骨干教師1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。2、能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。3、教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。 |
| 本次研修內(nèi)容的確定 | 1、在培訓中成長在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。2、在學習中成長利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)數(shù)學教師創(chuàng)造的靈感。3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。4、在實踐中成長為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。 |
| 個人研修安排 | （一）作為新形勢下的一名中學數(shù)學教師，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。（二）把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)音樂課特點做到：1、備課：從基礎知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思，小結(jié)得失，做好數(shù)學課的技能準備，（三）積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展數(shù)學教學渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些數(shù)學的營養(yǎng)。（四）做好基本功訓練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文。在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！ |
| 所需要的支持 | 網(wǎng)絡多媒體 |
個人計劃 篇3
20xx年，我把自己定位于接待工作中的小孩子，從工作中不斷的總結(jié)與發(fā)現(xiàn)，不斷的溝通與嘗試，鍛煉自己承受打擊的能力，使自己成熟，力爭最短的時間里達到自己的目標(當上新奇異的干部）！這一年，我做到了，可以回首大聲的說出：你挺過往了，努力了也達到自己的目標！這一年，有過無奈，有過喜悅，有過迷茫，也有過失落�？僧斘胰缃窕剡^頭來仔細想想時，忽然間的明白，就是在這些的種種情愫下，我徹底的脫胎換骨了！從做事的風格與習慣，從為人處事的方式與技巧，一件一件的事情教會我如何與人相處，如何取長補短，如何得到別人的認可;一件一件的事情讓我知道我不是一個人，身邊很多朋友，親人，他們無時不刻不在關注著我，當我做錯事情的時候，會有人提醒我哪里不對，然后告訴我這樣的情況下他自己會怎樣往做，是不是有更好的結(jié)局。沒錯！這就是團隊，我所在的團隊，一個最優(yōu)秀的團隊！一個一步步教會我如何做事做人；教會我如何得到客戶的認可，讓他心甘情愿的`消費；讓我證實了自己存在的價值，使我一步步的成長；從開始的不懂到懂，從員工在干部，這個過程都離不開我的團隊！而我呢？一路走來，一個階段又一個階段的過往，自己帶給團隊的又是什么？
是啊！這個題目，我從來都不曾想過。也許會有人說：MD，一天幾百輛車都是我擦出來的，你還想怎樣？（保潔師）還會有人說：丫的，一天幾十部車子做項目都是我們哥幾個做出來的，怎么著��？（美容技師）也會有人講：一天的業(yè)績就我們幾個做出來的，還不滿足啊？（接待職員）沒錯！都在做事情，都很忙，都會流汗，都會累。但是卻都不曾想到，這就是我們的工作，我們份內(nèi)的事情，我們是拿著工資學習自身的本領，更沒有理由不把事情做好！車擦不干凈，得從自己身上找原因；項目做不清楚，還是自己的題目；做不到業(yè)績，更是自己不爭氣！由于誰都不會承認比別人差，不是嗎？所以說，不管你處在哪個階段，都有自己份內(nèi)的事情，而不是得過且過！況且，這就是一個成長的過程，新奇異人都必須經(jīng)歷的！到現(xiàn)在，我才能真正的體會禎武說過的一句話：13800元的鍍膜跟15元的洗車有什么區(qū)別？答案是肯定的：沒區(qū)別！都是把車搞干凈而已嘛！
講到我自己，在接待生涯中也跌跌撞撞一年了，不可否認的，我在進步！在老前輩的教導下，通過自己的努力，我從開始的不敢跟客戶講話，到只知道一位的‘捅’單毫無技巧可言，到如今有屬于自己的營銷技巧，懂得觀察客戶，用不同的方法搞定他。一路走來，天天和不同的人交流，讓我學到更多的知識!至少現(xiàn)在的我可以對著自己以前走過的路放肆的大笑！擦車，以速度跟質(zhì)量為首要；做美容，以耐心細心效率為標準；接待，以***與技巧為基礎。以此為基石，我通過自己的努力達到我第一個目標！這個時候，我想起一句話：習慣，決定了你能走多遠，跑多快！這是在我來半年時，老大汪楓對我說的。我會記一輩子！由于是老大發(fā)現(xiàn)了我的短板，并且嚴厲的指出來，強硬的手段幫我改變，才會有今天的我。不敢說今天的我有多完美，但是至少說，兩年來，我全方面的脫胎換骨了！我不再懶惰，做事不再拖拉，由于老大讓我知道，想要比別人走的快，就得拿出十分的***！所以，擦車時我是最快的，使我在頻繁的工作中漸漸養(yǎng)成保持***工作的習慣。人都會有狀態(tài)低谷的時候，但是我可以很好的調(diào)節(jié)過來，這就是進步！
很多人講，我成長的很快。可是卻只有自己知道，實在很多單我可以做的更大一點的！沒錯！天天都有單，以至于自己的思維定局在這個層次上，嘴巴上不承認也不行，就是由于這種局限掉的思維方式而導致大膽少的可憐！迫切的想要成交，由于幾天沒業(yè)績嘛！而不會養(yǎng)單，不會養(yǎng)大客戶！想要成交，而低谷了客戶的消費潛力，或許客戶有做13800鍍膜的潛力，而我卻以7600鍍膜甚至5600鍍膜成交；明明可以做到萬元單，而我以優(yōu)惠一點，在優(yōu)惠一點，項目贈予一點，在贈予一點，最后以幾千塊成交。就這樣的，上半年業(yè)績都沒有很好的突破！
個人計劃 篇4
從學校畢業(yè)之后，教科學、數(shù)學兩門課，曾一度迷失在這兩者之間，徘徊在科學課的門口。而區(qū)里的科學教研員給我很多的機會和肯定，以及其他優(yōu)秀科學老師給我很大的榜樣力量，使我逐漸對自己的專業(yè)——科學產(chǎn)生了“喜愛”，開始在兼職數(shù)學的工作中，在科學教學中尋找著可以走的'路，定下目標，努力朝著目標前進。但是，總感到自己還是不夠。
首先，對科學課的理解不深�？茖W的本質(zhì)、科學概念體系、科學目標的解讀和把握等都不夠全面。
其次，課堂教學能力較弱。對學生、教材等還存在偏頗現(xiàn)象，有時會高估有時低估了各個的作用，而使得課堂教學中出現(xiàn)思想與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。
然后，教學研究能力不強。怎樣在教學過程中開展研究活動，怎樣將問題用有效、合理的方法進行解決，怎樣從中得到收獲？這些問題都有待去解決。
最后，個人的心理素質(zhì)不是特別強。我自己的受挫能力較差，與人的溝通與交往能力也不大強。
現(xiàn)在我能進入市科學研修班學習，感到非常榮幸，這將是我提高、成長、自我實現(xiàn)的地方。希望在這里，我能和陳老師、輔導員和同伴成為好朋友，通過自己的努力和大家的幫助走向小學科學的“深處”，實現(xiàn)自己的目標。
下面是針對自己的情況所對這一年的研修學習所制定的計劃。
研修預期目標：
不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，提高課堂教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。
研修時間：20xx年12月—20xx年12月
研修主題：立足課堂，關注學生“前概念”，研究概念教學
個人計劃 篇5
一、研修的特殊課例(至少三個，可以根據(jù)實際情況增加)
1、“開學第一課”：《新學堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》
2、利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(周艷老師教研課)
3、集體籌劃音樂參賽課，提升集體備課能力與教室教學水平
4、《如何將新課標理念落到實處，切實提高教學效果》
(組內(nèi)教研課的學習)
5、網(wǎng)絡研修——遠教資源人教版音樂教室實例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例
二、簡要分析課例特殊的原因
1、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會由文化部主辦、中國音樂家協(xié)會承辦，采用了學堂授課的形式，將舞臺劇作為一個特殊的德育和美育教室，教大家習古文、唱古詩，在古詩文中感受古人的文采和蘊含其中的道理，在音樂中講述光陰的古詩。晚會分為學堂樂歌篇、田園風情篇、親情友情篇、勵志成才篇4部分。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從《詠鵝》到《元日》，從《相思》到《游子吟》，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》，整臺晚會一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因為曲調(diào)質(zhì)樸優(yōu)美，旋律簡單易記，受到孩子們以及父母們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點項目在全國的學校推廣，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進行試點推廣，因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學習重點。
2、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件，進行資源整合，優(yōu)化常規(guī)教學。
3、為了突出團結(jié)合作，集體備課，音樂組老師們要主動籌劃音樂參賽課，創(chuàng)造新模式，運用新方法，拓寬新形式，提高教學水平。
4、做學習型、科研型教師，進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性教室教學模式與學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的`方法，鼓勵學生主動參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
5、通過便捷的網(wǎng)絡，及時更新現(xiàn)代化教學理論，不斷學習現(xiàn)代教學手段，感受最新的音樂教室教學，豐富教學經(jīng)驗，繼續(xù)提升自身素質(zhì)。
三、課例研修方法(課例研究過程的一般步驟)
1、課題研究：《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》
了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩詞——觀看演出視頻——學習采訪谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣
2、課題研究：利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學。
研究教材——個人備課——整合資源制制作課件——上課——聽評課——個人反思——集體討論——修改建議
3、課題研究：集體籌劃音樂參賽課
確定教學內(nèi)容——集體備課——上課——聽評課——討論修改——上課——個人反思——集體建議——整理修改——上課
4、課題研究：將新課標落到實處，切實提高教學效果
個人備課——個人上課——聽評課——個人反思——討論建議——修改完善——整理資料
5、課題研究;網(wǎng)絡研修
觀看遠教資源教室實錄——個人發(fā)言——討論——整理資料
【個人計劃】相關文章：
個人計劃個人總結(jié)11-26
個人計劃08-28
個人計劃08-28
個人計劃08-28
個人計劃08-28
個人計劃08-28
個人計劃08-28
個人計劃08-28
個人計劃08-28
個人計劃08-28