工作計劃7篇（熱）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
工作思路：
本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標(biāo)，有準備，重過程，有收獲。
主要工作及具體措施：
一、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、通過校內(nèi)公開課交流活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短，促進組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。
二、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動、有效。
1、本學(xué)期，配合學(xué)校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、認真落實集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。
3、切實抓好公開課，認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內(nèi)全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。
4、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收獲。
5、加強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。
6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，積極推進將計算機輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。
三、強化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
(1)備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的'教案，反對照抄照搬，敷衍了事。反思達到30%。
(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍，作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān);作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(5)測試：每位老師出一份期中測試卷。
教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔，對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
四、加強開展學(xué)生特色活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語文實踐活動。學(xué)校計劃，定期開展全校性學(xué)生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)” “國慶節(jié)”“重陽節(jié)” 等節(jié)日，二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動，四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”，開展習(xí)作活動。
2、積極配合學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用，開闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學(xué)生積極到圖書室借閱圖書。
3、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。
4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專刊，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。
我組是一個團結(jié)奮進的集體，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，再創(chuàng)佳績!
工作計劃 篇2
1．總則
1.1 編制目的
為了及時有效地預(yù)防、控制和撲滅突發(fā)重大動物疫情，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)、職責(zé)明確、運轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的重大動物疫情應(yīng)急反應(yīng)機制，最大限度地減輕疫情對公眾健康造成的危害、維護人民群眾的身體健康和財產(chǎn)安全、確保經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
1.2 編制依據(jù)
本預(yù)案依據(jù)3U中華人民共和國動物防疫法3U、3U重大動物疫情應(yīng)急條例3U、3U國家突發(fā)重大動物疫情應(yīng)急預(yù)案3U、3U廣東省動物防疫條例3U、3U廣東省突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案3U、3U廣東省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案3U、3U廣東省突發(fā)重大動物疫情應(yīng)急預(yù)案3U、3U東莞市控制和撲滅高致病性禽流感應(yīng)急預(yù)案3U等法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定本預(yù)案。
1.3 適用范圍
本預(yù)案適用于突然發(fā)生造成或者可能造成畜牧業(yè)生產(chǎn)嚴重損失和社會公眾健康嚴重損害的重大動物疫情的應(yīng)急處理工作。
1.4 工作原則
突發(fā)重大動物疫情的應(yīng)急處理工作應(yīng)遵循“全鎮(zhèn)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各村（居）委會、各有關(guān)單位負責(zé)、業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)、各方聯(lián)合行動”的方針。
1.4.1 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理
鎮(zhèn)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮全鎮(zhèn)突發(fā)重大動物疫情應(yīng)急處理工作；疫情應(yīng)急處理工作實行屬地管理；清溪動物衛(wèi)生監(jiān)督分所負責(zé)指導(dǎo)各村（居）委會撲滅本轄區(qū)范圍內(nèi)的突發(fā)重大動物疫情，各有關(guān)部門按照本預(yù)案的規(guī)定，在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好重大動物疫情應(yīng)急處理的有關(guān)工作。
1.4.2 快速反應(yīng)，高效運轉(zhuǎn)
鎮(zhèn)應(yīng)急辦和農(nóng)林水辦要依照有關(guān)法律、法規(guī)，建立和完善突發(fā)重大動物疫情應(yīng)急體系、應(yīng)急反應(yīng)機制和應(yīng)急處置制度，提高突發(fā)重大動物疫情應(yīng)急處理能力；發(fā)生突發(fā)重大動物疫情時，要迅速作出反應(yīng)，采取果斷措施，及時控制和撲滅突發(fā)重大動物疫情。
1.4.3 預(yù)防為主，群防群控
貫徹“預(yù)防為主”的方針，加強防疫知識的宣傳，提高全社會防范突發(fā)重大動物疫情的意識；宣傳普及突發(fā)重大動物疫病防治知識，動員全社會力量掀起群眾性防疫運動。采取免疫接種、檢疫、消毒、隔離、封鎖、撲殺、加強飼養(yǎng)管理和改善環(huán)境條件等綜合性防治措施，做好人員、技術(shù)、物資和設(shè)備的應(yīng)急儲備工作，并根據(jù)需要定期開展技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)急演練；開展疫情監(jiān)測和預(yù)警預(yù)報，對各類可能引發(fā)突發(fā)重大動物疫情的情況要及時進行分析、預(yù)警，做到疫情早發(fā)現(xiàn)、快行動、嚴處理，有效地預(yù)防、撲滅、控制疫情的'發(fā)生、傳播和蔓延。突發(fā)重大動物疫情應(yīng)急處理要依靠群眾，全民防疫，動員一切資源，做到群防群控。
2．應(yīng)急組織體系及職責(zé)
2.1 應(yīng)急指揮機構(gòu)
2.1.1 應(yīng)急指揮機構(gòu)
鎮(zhèn)政府成立防制重大動物疫情領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮全鎮(zhèn)突發(fā)重大動物疫情應(yīng)急處理工作，做出處理突發(fā)重大動物疫情的重大決策。領(lǐng)導(dǎo)小組由鎮(zhèn)委副書記、鎮(zhèn)長黃沛林同志擔(dān)任組長，鎮(zhèn)委委員姚偉民同志、副鎮(zhèn)長王潤成同志、副鎮(zhèn)長尹德明同志擔(dān)任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(設(shè)在農(nóng)林水辦公室)，主任由農(nóng)林水辦公室主任許峰同志兼任。辦公室的職責(zé)是按照領(lǐng)導(dǎo)小組要求，制定具體防控政策，部署撲滅重大動物疫情工作，并督促各村（居）委會、各有關(guān)部門按要求落實各項防控措施。領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位由黨政辦公室、宣傳教育辦公室、農(nóng)林水辦公室、經(jīng)貿(mào)辦公室、社會事務(wù)辦公室、財政分局、工商分局、公安分局、公用事業(yè)服務(wù)中心、農(nóng)技中心、動物衛(wèi)生監(jiān)督分所、城管執(zhí)法分局、環(huán)保分局、清溪醫(yī)院等有關(guān)單位組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位主要職責(zé)：
黨政辦公室（應(yīng)急辦公室）負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組織防制重大動物疫情的各項工作。
宣傳教育辦公室：做好重大動物疫病及人畜共患疫病的防治知識、防治對策和措施的宣傳和普及、加強對突發(fā)重大動物疫情應(yīng)急處理的宣傳報道、消除廣大群眾的恐懼心理、維護社會穩(wěn)定。
農(nóng)林水辦公室：負責(zé)組織制訂突發(fā)重大動物疫情防控技術(shù)方案；組織動物衛(wèi)生監(jiān)督分所（獸醫(yī)站）開展突發(fā)重大動物疫情的調(diào)查處理與控制工作；劃定疫點、疫區(qū)、受威脅區(qū)；根據(jù)防控工作需要，依法對有關(guān)區(qū)域?qū)嵤┓怄i等建議，并參與組織實施；緊急組織調(diào)撥動物疫苗、消毒藥品、防護用品等應(yīng)急防疫物資；提出啟動、停止疫情應(yīng)急控制措施的建議；參與組織對疫點、疫區(qū)及其周圍群眾的宣傳工作；組織對撲疫補償?shù)荣M用和疫情損失的評估；指導(dǎo)各村（居）委會的防疫工作。
經(jīng)貿(mào)辦公室：負責(zé)加強對全鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場監(jiān)測和儲備動物產(chǎn)品的管理，適時組織市場調(diào)控，嚴厲查處疫情期間的囤積居奇、哄抬物價等違法行為，維護市場價格秩序和市場穩(wěn)定；組織做好定點屠宰場的隔離、消毒工作。
社會事務(wù)辦公室：負責(zé)對受災(zāi)群眾的生活救助。統(tǒng)一組織開展重大動物疫情的社會捐助工作，負責(zé)接受、分配社會各界捐助的資金和物資，做好款物管理和發(fā)放工作。
農(nóng)技中心、動物衛(wèi)生監(jiān)督分所（獸醫(yī)站）：負責(zé)突發(fā)重大動物疫情的報告、現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查、開展現(xiàn)場臨床診斷和實驗室檢測，加強疫病監(jiān)測，負責(zé)對疫點、疫區(qū)的消毒、隔離、撲殺、無害化處理、提出突發(fā)重大動物疫情防治技術(shù)方案。
公用事業(yè)服務(wù)中心：負責(zé)組織疫情期間公共場所的消毒、衛(wèi)生等工作。
工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排，結(jié)合我�！敖枇υ贫�，動化課堂”這一大主題，我們綜合組本學(xué)期教研主題是——“微課”破難點，促進有效教學(xué)。本學(xué)期主要教研任務(wù)是：通過理論學(xué)習(xí)和聽評課等教研活動，探討“微課”在不同學(xué)科對于突破教學(xué)難點的作用，促進有效教學(xué)。本學(xué)期我們綜合組將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生各學(xué)科的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，落實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)。
二、基本情況
綜合組共有教師10人，分別擔(dān)任英語、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、信息、道德與法治等教學(xué)工作，其中專職體育教師3名，科學(xué)教師3名，英語教師2名，音樂教師1名，信息教師1名，其他學(xué)科由教師兼任。綜合組教師以年輕教師居多，工作中充滿朝氣與活力。但由于學(xué)科綜合性較強，相同學(xué)科教師數(shù)量少，所以綜合組在實際教研活動中，以全組教研為主，小組教研（跨年級或跨學(xué)科捆綁教研）為輔。綜合組共分為5個小組，其中，體育、英語和科學(xué)（有2-3人教授同一學(xué)科）各為一個小組進行跨年級捆綁，音樂和信息（分別只有一名教師）合并為一組，進行跨學(xué)科捆綁。
三、工作目標(biāo)與任務(wù)
1、教師加強各學(xué)科“微課”教學(xué)理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)實踐和交流研討做好理論基礎(chǔ)。
2、教師繼續(xù)以捆綁互助形式，落實小組教研，優(yōu)化“微課”教學(xué)方式，并開展以“微課破難點，促進有效教學(xué)”為主題的“微課”展示。
3、教師在小組捆綁的基礎(chǔ)上進行集體備課，共同探索各學(xué)科“微課”制作的具體方法，打磨精品微課。
4、教師在進行公開課（微課）教學(xué)評價時，圍繞“微課破難點，促進有效教學(xué)”的主題進行交流討論。
5、校級公開課繼續(xù)使用網(wǎng)絡(luò)評課模式，方便其他教研組的老師共同參與評課。
四、主要措施
�。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進教師教學(xué)觀念的更新
1、建議教師多讀教育理論專著、教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題。本學(xué)期,教研組將以讀書沙龍的形式，交流所讀教育著作，分享閱讀收獲。
2、組織老師針對這學(xué)期的教研主題“微課破難點，促進有效教學(xué)”進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)：有關(guān)“微課”的理論知識、“微課”制作方法的介紹。
3、組織老師參與區(qū)教師發(fā)展中心組織的各個學(xué)科的培訓(xùn)，鼓勵老師參加其他各地有助于教學(xué)的培訓(xùn)活動。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的.教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，無故不得缺席，并做好詳細記錄。3、以“微課破難點，促進有效教學(xué)”為主題，安排好公開課的開課、聽課，并進行專項評課活動。五年內(nèi)新教師要求每一學(xué)期開展一節(jié)校內(nèi)公開課，其他教師要求每一學(xué)年開展一節(jié)公開課。開課前,組織教師通過網(wǎng)絡(luò)以說課、小組內(nèi)討論、集體交流等方式進行集體備課，聽課教師要求做好聽課記錄和課堂觀察，評課者要圍繞本學(xué)期教研主題談?wù)嬷埔�，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和兼任教師主動向骨干教師和專職教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和兼任教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平
1、學(xué)期初每位教師制訂“線上線下教學(xué)銜接計劃”。計劃內(nèi)容涵蓋：集體補學(xué)目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排；個體補學(xué)包含學(xué)生名單、目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排、形式等。計劃制訂好后，教研組組織相應(yīng)的檢查活動，教師根據(jù)反饋建議及時做好修改與調(diào)整。
2、教師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，加強對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)意識。其中五年內(nèi)新教師要求手寫，其他教師教案可以是電子打印版。在教學(xué)中要注重線上線下教學(xué)銜接，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，突出重難點內(nèi)容，課后運用“微課”突破作業(yè)難點。
3、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學(xué)生訂正，對后進生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
4、做好課后反思工作，并做好記錄。在教學(xué)實踐中，針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)或活動安排有任何的思考和疑惑，應(yīng)及時在教案上做好批注，并做好課后反思，以期能以反思促改善。其中要求課后反思量達到20%以上，并且每月有一篇長反思。
5、加強培優(yōu)幫扶工作。加強對后進生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率。
6、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
重視學(xué)生的課前準備習(xí)慣的培養(yǎng)。
重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
重視學(xué)生課外閱讀、運動習(xí)慣的培養(yǎng)，做到勞逸結(jié)合。
五、公開課（“微課”展示）活動內(nèi)容
1、備課：公開課圍繞“微課破難點，促進有效教學(xué)”為主題進行備課，以捆綁的小組為單位進行討論和磨課。開課老師將教學(xué)設(shè)計發(fā)送至教研群。
2、課堂觀摩：聽課教師在聽課前仔細閱讀教學(xué)設(shè)計，以“微課破難點，促進有效教學(xué)”為主題進行課堂觀摩，做好觀看筆記。另外，由于綜合組學(xué)科繁多，觀摩非本學(xué)科的公開課活動時，提醒教師事先搜索和學(xué)習(xí)該學(xué)科微課相關(guān)的理論知識。
3、評課：捆綁小組內(nèi)選一人進行主評，以“微課破難點，促進有效教學(xué)”為主題進行網(wǎng)絡(luò)評課活動，其他組教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺進行評課活動。
工作計劃 篇4
各畢業(yè)班輔導(dǎo)員及全體畢業(yè)生：
畢業(yè)離校是大學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)的終點，也是奔赴人生新征途的起點。為了加強對屆畢業(yè)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，進而樹立正確的就業(yè)觀、生活觀，奠定畢業(yè)生走向社會前良好的思想和情感基礎(chǔ)，創(chuàng)造健康、文明、和諧、有序的畢業(yè)環(huán)境，材料與冶金學(xué)院學(xué)辦、團委特制定屆畢業(yè)生文明離校工作計劃如下：
一、活動目標(biāo)
營造健康、文明、和諧、有序的畢業(yè)生活、學(xué)習(xí)氛圍
二、組織機構(gòu)
為確保材料與冶金學(xué)院畢業(yè)生離校工作的順利進行，成立畢業(yè)生文明離校工作指導(dǎo)小組。
組長：姜丹
副組長：徐舜堯、田海斌
組員：學(xué)院各專兼職輔導(dǎo)員
三、工作內(nèi)容與要求
1．對畢業(yè)班輔導(dǎo)員要求：
�。�1）加強畢業(yè)生思想教育工作，把握畢業(yè)生思想動態(tài)。
�。�2）把握特殊群體的思想狀況，確保特殊群體思想穩(wěn)定。
（3）加強畢業(yè)生日常管理。根據(jù)畢業(yè)期間有關(guān)日程安排，及時組織和引導(dǎo)畢業(yè)生做好畢業(yè)答辯、大補考試、畢業(yè)鑒定等各項日常管理工作。
（4）加強對畢業(yè)生文明離校的指導(dǎo)，倡導(dǎo)文明離校。
�。�5）制定畢業(yè)生離校期間輔導(dǎo)員值班輪流表，各輔導(dǎo)員要嚴于職守。
2．對畢業(yè)生同學(xué)的要求：
（1）充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，維護正常的生活秩序。
（2）畢業(yè)生要做到“六不”：即不酗酒、不打架、不起哄、不亂擲雜物、不損壞公物、不在公共場所亂涂亂畫。
�。�3）站好最后一班崗，積極參加畢業(yè)合影及畢業(yè)典禮等活動。
（4）認真做好畢業(yè)答辯的準備工作。
四、活動日程安排
1．宣傳動員階段（6月1日-6月17日）
（1）通過各種方式及媒體宣傳畢業(yè)生離校期間的各項工作安排。
�。�2）發(fā)出畢業(yè)生文明離校倡議。
�。�3）組織畢業(yè)生填寫《畢業(yè)生文明離校承諾書》。
�。�4）印發(fā)《號角報》畢業(yè)生文明離校專刊。
�。�5）組織畢業(yè)生學(xué)習(xí)傳達《遼寧科技大學(xué)畢業(yè)生文明離校行為規(guī)范暫行條例》。
�。�6）組織畢業(yè)生參加畢業(yè)體檢。
�。�7）按要求填寫畢業(yè)生登記表及做好畢業(yè)生鑒證工作。
（8）組織召開“回望四年、暢想未來”——班級主題班會。
活動內(nèi)容：組織畢業(yè)生的各個班級開展關(guān)于“回首四年、暢想未來”的主題班會，班級同學(xué)可以就大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、工作和生活等情況進行充分的交流，為未來的就業(yè)、學(xué)習(xí)做好從學(xué)生向社會人轉(zhuǎn)變的準備，調(diào)整心態(tài)，做好號召同學(xué)們樹立誠信意識的榜樣，并對同班同學(xué)的未來表達良好的祝愿。
（9）組織開展“感恩母校、回報母校”的志愿服務(wù)活動。
活動內(nèi)容：我們將在畢業(yè)生中開展“學(xué)校培養(yǎng)我們四年，我為學(xué)校服務(wù)一天”的主題志愿服務(wù)活動。畢業(yè)生的成長離不開社會關(guān)懷，更離不開學(xué)校老師的關(guān)懷和教導(dǎo)。飲水思源，所以我們組織畢業(yè)生在即將離開母校時，為母校做一天力所能及的事情，用自己的實際行動來回報母校。如：組織畢業(yè)生清掃校園，把清潔留給母校等公益活動。
�。�10）組織開展“走進考研夢”——考研經(jīng)驗交流會。
組織20xx級學(xué)生考研先進個人與在校生分享考研經(jīng)驗并暢談考研的形勢政策。
�。�11）組織開展畢業(yè)生黨員、學(xué)生干部座談會。
組織全體畢業(yè)生黨員、上一屆學(xué)生會干部、班級干部等召開座談會，暢談自己的成長經(jīng)歷，暢想自己的未來。
2．畢業(yè)設(shè)計答辯階段（６月18日－25日）
�。�1）組織好畢業(yè)生認真參加畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯。
�。�2）配合好學(xué)校畢業(yè)答辯工作，做好后勤保障工作。
3．辦理畢業(yè)離校手續(xù)階段（６月下旬）
�。�1）積極組織學(xué)生做好離校前的各項準備工作，即各項手續(xù)的辦理，為學(xué)生提供必要的`便利條件。
�。�2）組織學(xué)生開展“心系母校、獻計獻策”——為母校建言活動。
活動內(nèi)容：畢業(yè)班的同學(xué)即將要離開培育他們四年的母校，他們心系著母校，希望母校事業(yè)能夠蒸蒸日上，學(xué)院將配合學(xué)校發(fā)放調(diào)查問卷，號召同學(xué)為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展獻言獻策。
�。�3）召開“師恩難忘、母校難忘”——師生座談會。
活動內(nèi)容：組織畢業(yè)生代表與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各教研室教師就學(xué)院課程設(shè)置、專業(yè)教學(xué)、學(xué)生工作等方面的內(nèi)容紀念性充分的交流，并感謝老師四年來的諄諄教誨和辛勤付出。
（4）“我們一起走進職場”——簽約同一單位學(xué)生懇談會。
活動內(nèi)容：配合學(xué)校招就處組織簽約到同一單位的學(xué)生進行交流、座談、留影等活動，促進他們今后的交流，為今后的校友會打下基礎(chǔ)。
（5）“寫給學(xué)弟學(xué)妹的話”——優(yōu)秀畢業(yè)生感言匯編。
活動內(nèi)容：通過網(wǎng)上征集和學(xué)生采訪等形式，征集畢業(yè)生對學(xué)弟學(xué)妹們的話，以促進學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
�。�6）動員同學(xué)積極參與“發(fā)現(xiàn)科大，發(fā)現(xiàn)美”——校園風(fēng)景主題攝影活動。
活動內(nèi)容：年復(fù)一年，校道兩旁的樹長高了，花開了又謝，謝了又開不經(jīng)意間，你是否發(fā)現(xiàn)學(xué)校變得越來越美了呢？讓我們用手里的相機，一路走一路拍，記錄下科大的美，在離開之前為母校的建設(shè)做出貢獻。
工作計劃 篇5
聽了“計劃”這兩個字，就會讓人想起中國改革開放前的中國計劃經(jīng)濟�，F(xiàn)在我國實行的是市場經(jīng)濟。計劃給人的印象有點落伍的味道。管理的職能是計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。這計劃職能是排在第一位的，有計劃后，才能按照計劃進行組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制。這計劃跟計劃經(jīng)濟還是有本質(zhì)的區(qū)別的。計劃是組織中準備要做的工作，計劃經(jīng)濟是按照中央計劃委員會的安排進行組織生產(chǎn)要完成的產(chǎn)量任務(wù)。計劃屬于微觀經(jīng)濟學(xué)的范疇，而計劃經(jīng)濟是屬于宏觀經(jīng)濟學(xué)的范疇。計劃經(jīng)濟在建國初期，由于物質(zhì)匱乏，對經(jīng)濟的發(fā)展與恢復(fù)國力起到了一定的作用。但是后來卻嚴重地阻礙著經(jīng)濟的發(fā)展，所以中央政府進行改革開放，以市場經(jīng)濟替代計劃經(jīng)濟，對解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的益處是有目共睹的。計劃工作屬于微觀經(jīng)濟學(xué)，政府重要的工作是搞宏觀經(jīng)濟學(xué)，所以政府干預(yù)微觀經(jīng)濟，是會抑制生產(chǎn)力的�，F(xiàn)在李總理領(lǐng)導(dǎo)的國務(wù)院進一步簡政放權(quán)，目的就是抓宏觀經(jīng)濟學(xué)，讓社會與企業(yè)去搞微觀經(jīng)濟學(xué)，這樣做能解放生產(chǎn)力，釋放中國更大的經(jīng)濟潛力。每一次改革，只要是解放生產(chǎn)力，必然會帶來中國經(jīng)濟質(zhì)的飛躍。
既然了解了計劃與計劃經(jīng)濟的區(qū)別，那么我們從事企業(yè)管理工作時，就要重視計劃工作。計劃與目標(biāo)、愿景，雖說很類似，但還是有些差別的。愿景是企業(yè)總的遠景想法，是比較抽象的`概念。目標(biāo)是企業(yè)要達成的工作總?cè)蝿?wù)。計劃則是企業(yè)要完成目標(biāo)所制定的具體執(zhí)行方案。愿景與目標(biāo)，要靠計劃去執(zhí)行、要靠計劃去落實、要靠計劃去實現(xiàn)。所以，愿景與目標(biāo)離不開計劃工作。企業(yè)的管理也離不開計劃工作。計劃包括完成工作所需要的時間，要做的工作內(nèi)容，具體執(zhí)行部門與執(zhí)行的個人，監(jiān)督與控制，評估與考核。
計劃按時間分，分為日計劃、周計劃、旬計劃、月計劃、季計劃、年計劃。計劃按時期分，分為短期計劃、中期計劃、長期計劃、超長期計劃。短期計劃時間一般是一個月到一年以下。中期計劃時間一般是一年以上到三年。長期計劃時間一般是三年以上到十年。超長期計劃時間一般是十年以上。計劃按企業(yè)管理職能分，有研發(fā)計劃、采購計劃、運營計劃、質(zhì)量計劃、人力資源計劃、財務(wù)計劃、項目計劃、營銷計劃、銷售計劃等等。
計劃工作，并不是寫些內(nèi)容然后打印出來就行的，而是要召開計劃工作會議，商討如何制定計劃的。這會議的參與者要有計劃部門的負責(zé)人、企業(yè)高管、各部門經(jīng)理、基層管理者代表、一線員工代表。計劃工作會議的召開，由企業(yè)一把手先提出議題，然后再由參會者自由討論，把討論的結(jié)果記錄下來，作為酙酌制訂與編寫計劃的依據(jù)。計劃的制定，可以由企業(yè)高管主導(dǎo)，從上至下的方式做計劃，也就是由高管搞出企業(yè)的總計劃，然后再由部門分解總計劃，按照總計劃的要求與內(nèi)容，制定出部門計劃與班組計劃�；蛘呤遣捎脧南轮辽系姆绞阶鲇媱�，也就是要求員工們或者是各個部門制定出計劃，然后匯總到高層，再由高管根據(jù)收集上來的計劃，制定出企業(yè)的總計劃。如果企業(yè)是金字塔型的組織結(jié)構(gòu)，并且等級森嚴，采用從上至下的方式制定計劃比較好。如果企業(yè)屬于自組織的組織結(jié)構(gòu)與變形蟲似的組織結(jié)構(gòu)，或者是授權(quán)方式管理的企業(yè)，采用從下至上的方式制定計劃是比較好的。
不管制定什么樣的計劃，都要有具體的需要完成的工作任務(wù)數(shù)據(jù)；還要有執(zhí)行部門或者是具體的執(zhí)行人；還要有完成計劃的獎罰制度等“配套軟件”。短期計劃最重要的是數(shù)據(jù)化、細節(jié)化、祥細化，可實際操作化。執(zhí)行計劃時，有五不要：一不要一個計劃還沒有完成，又執(zhí)行另外一個計劃。要一個計劃接一個計劃地完成，前面的計劃沒有完成，堅決不執(zhí)行下一個計劃，除非高層打招呼要放棄第一個計劃，或者是要求改變計劃。二不要同時執(zhí)行多個計劃。如果執(zhí)行者善于合理安排時間，不會誤事，那可以同時執(zhí)行二個以上的計劃，但同時執(zhí)行多個計劃，執(zhí)行者的精力是有限的，是忙不過來的。三不要計劃在執(zhí)行過程中出現(xiàn)偏差或者差錯時，沒有糾偏措施、沒有人擔(dān)責(zé)、沒有懲罰措施。四不要執(zhí)行計劃時，頻繁更換執(zhí)行人，這樣既浪費人力資源，又浪費時間。在執(zhí)行計劃時，一定要找個工作態(tài)度好有能力完成計劃的執(zhí)行者。五不要計劃完成后沒有考核與評估機制。考核與評估是獎懲執(zhí)行者完成工作任務(wù)優(yōu)劣的標(biāo)準。
工作計劃 篇6
學(xué)生基本情 況
學(xué)生的知識技能實際、能力狀況以及非智力因素等情況分析：
六年級學(xué)生對原自然學(xué)科的掌握已有一定程度的了解，但大部分學(xué)生還只是停留在形象理解和認識上，對現(xiàn)象的本質(zhì)屬性還沒能上升到一個理性化的高度，動手實驗?zāi)芰�、觀察能力和思考能力還需要進一步的提高。
本學(xué)期要達 到 的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期要達到的教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感與價值觀等)：
通過4項主要的活動，培養(yǎng)學(xué)生在動手、動腦方面的能力，同時培養(yǎng)他們親近自然，熱愛科學(xué)的品質(zhì)，這四項主要活動是：
1、工具與機械
2、形狀與結(jié)構(gòu)
3、能量
4、生物的多樣性
本學(xué)期教學(xué)的主要任 務(wù) 和要 求
1、通過認識工具與機械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用這些簡單機械解釋生活中的應(yīng)用例子和設(shè)計省力的機械來幫助解決實際生活例子;
2、通過對形狀與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，掌握日常生活中的小常識，并掌握一些建筑上的應(yīng)用技巧的原理，同時能應(yīng)用這些原理自己動手設(shè)計和制作“橋”;
3、了解和掌握能量的來源和它的轉(zhuǎn)化過程，同時提高學(xué)生合理利用有限自然能源的意識;
4、通過校園或自然實踐活動，讓學(xué)生掌握生物的多樣性的特點，以及人與人之間長相差異的原因，同時增強學(xué)生親近自然，保護自然的意識和主動性。
教材的.重點和難點
1、通過認識工具與機械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用這些簡單機械解釋生活中的應(yīng)用例子和設(shè)計省力的機械來幫助解決實際生活例子;
2、通過對形狀與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，掌握日常生活中的小常識，并掌握一些建筑上的應(yīng)用技巧的原理，同時能應(yīng)用這些原理自己動手設(shè)計和制作“橋”;
3、了解和掌握能量的來源和它的轉(zhuǎn)化過程，同時提高學(xué)生合理利用有限自然能源的意識;
4、通過校園或自然實踐活動，讓學(xué)生掌握生物的多樣性的特點，以及人與人之間長相差異的原因，同時增強學(xué)生親近自然，保護自然的意識和主動性。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、盡量安排演示實驗或?qū)W生實驗
2、通過秋游活動，指導(dǎo)學(xué)生親近自然，熱愛自然
3、要求學(xué)生每節(jié)課記筆記
教導(dǎo)處成員、學(xué)科組長會議
1、 工具性學(xué)科期中測試
2、三年級英語字母驗收
3、鎮(zhèn)一年級漢拼過關(guān)檢測
4、六年級學(xué)生鋼筆字過關(guān)檢測
5、鎮(zhèn)非工具性學(xué)科質(zhì)量調(diào)研
6、教師“六認真”抽查
7、到村小隨堂聽課
8、繼續(xù)了解班級特色活動課利用情況
工作計劃 篇7
指導(dǎo)思想：
一、更新觀念，增強電教意識
早在20多年前，鄧小平同志就在改革開放以后的第一次全國教育工作會議上指出：“教育部和各地教育行政部門要切實采取措施，加快電視、廣播等現(xiàn)代化教育手段的發(fā)展�！�1993年，國務(wù)院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“要積極發(fā)展廣播電視教育和學(xué)校電化教育，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段�！爆F(xiàn)代電子和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，引發(fā)了經(jīng)濟活動和社會生活方式的深刻變革，也使我們切身感受到了教育思想觀念、教學(xué)模式、課程教材等面臨的挑戰(zhàn)。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)自覺適應(yīng)形勢的變化，認真學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認識電化教育在教育教學(xué)乃至整個教育發(fā)展過程中的地位和作用，把電教工作列入教育事業(yè)的規(guī)劃，認真研究、制訂政策措施，切實加以推進。學(xué)校專門成立電教領(lǐng)導(dǎo)小組，配備電教專職人員，制訂專門的電教工作計劃。定期召開專題會議和舉行電教專題活動，建立健全的投入、責(zé)任、教師培訓(xùn)和教育實施機制，使學(xué)校電教工作步入制度化、規(guī)范化的軌道。
在此基礎(chǔ)上，我校全體教師要做好學(xué)校的xx課題結(jié)題工作，籌劃十五課題開題工作。在教學(xué)中充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生思維積極性，發(fā)展學(xué)生形象思維，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)造能力。
二、裝備電教技術(shù)，充實電教資源
教育現(xiàn)代化工程的實施，給電教技術(shù)裝備帶來了強大動力。我校領(lǐng)導(dǎo)有強烈的教育現(xiàn)代化意識，本學(xué)期，學(xué)校將抓住機遇，趁勢而上，進一步加大投入的力度，加快教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化。一方面配齊配足常規(guī)電教媒體，另一方面本著積極務(wù)實的態(tài)度、效益優(yōu)先的原則，裝備計算機房、多媒體語音室、電子閱覽室、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等現(xiàn)代教育媒體，并不斷充實電教軟件資源，逐步提高電教軟件的配置比例。本學(xué)期設(shè)想高三教室配置投影機、實物投影、計算機等設(shè)備；重新新建校園網(wǎng)，節(jié)點聯(lián)接到各教室，總投資50萬元。
三、規(guī)范管理，發(fā)揮最佳效能
幾年來，我們一直把電教教育工作列入學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，力爭管理上水平，效益呈一流。本學(xué)期重點抓好以下幾個工作：
1、抓好資料管理，及時向教師呈現(xiàn)教育資源。學(xué)校建立能夠直接用于教學(xué)、科研、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用的核心問題。本學(xué)期，我們將不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學(xué)資源，讓每一位教師每一位學(xué)生隨時隨地都可以上網(wǎng)查閱資料、點播多媒體課件、視頻節(jié)目等。
2、加快學(xué)校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，更新學(xué)校網(wǎng)頁
我們的學(xué)校網(wǎng)頁在質(zhì)量上存在很大的問題。網(wǎng)頁內(nèi)容不豐富，更新不及時，網(wǎng)頁制作技術(shù)較落后。這學(xué)期學(xué)校主頁中要求每一門學(xué)科有相應(yīng)的內(nèi)容。教研組長要以本學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)為契機，組織好本學(xué)科的教研活動。要及時充實學(xué)校數(shù)據(jù)庫，完善校園網(wǎng)建設(shè)。
3、進行電教培訓(xùn)，努力提高師生的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。科學(xué)技術(shù)日新月異。能不能培養(yǎng)適應(yīng)這個時代的學(xué)生，關(guān)鍵是我們教師是否適應(yīng)這個時代。信息爆炸、知識爆炸的時代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。但是對信息也有一個取舍的'問題。引導(dǎo)師生正確地使用電腦是我們的義務(wù)和責(zé)任。組織好高二信息技術(shù)考試，做好區(qū)電教中心的各項任務(wù)和工作。
用好電教設(shè)備，將大大提高教學(xué)效率。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的加快。今后，多媒體課將很頻繁，逐步成為常規(guī)課。通過常規(guī)電教媒體的制作培訓(xùn)、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規(guī)電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的組織工作，分期分批進行集中培訓(xùn)。教師計算機知識和技能的培訓(xùn)和計算機骨干教師的培訓(xùn)，校園網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，努力調(diào)動廣大教師參與電教實踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
去年，我們已逐步建立了課件制作小群體，今年的工作重點將是擴大制作群體，要使全校教師人人會使用課件，熟悉課件制作過程，并積極參與。
4、推進辦公現(xiàn)代化，逐步試行電子政務(wù)，走無紙化辦公之路
通知、通報、工作安排等，都要逐步在校園網(wǎng)上發(fā)布。辦公現(xiàn)代化能降低教育成本，提高工作效率。
4、建立電教設(shè)備使用臺帳。
5、定期檢查、維修電教設(shè)備。
四、加強現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，做好電教課題的開題工作
現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用實踐要求我們加強現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究。作為常州市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，要用科研來指導(dǎo)電教工作，防止走“人灌”到“電灌”之路。為了實驗研究成功，我們一方面請專家來指導(dǎo)，并與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)，交流收獲；另一方面指導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中充分運用信息技術(shù)與課程整合，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
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