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期末復(fù)習(xí)計劃

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期末復(fù)習(xí)計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的期末復(fù)習(xí)計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

期末復(fù)習(xí)計劃

期末復(fù)習(xí)計劃 篇1

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  長度單位,100以內(nèi)的加法和減法,角的初步認(rèn)識,表內(nèi)乘法,觀察物體,統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角

  二、對學(xué)生所學(xué)知識的分析:

  學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的較好,但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差,主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān),個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面,學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力較強(qiáng),做思考題比以前有明顯的進(jìn)步,通過期末總復(fù)習(xí),使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

  二、復(fù)習(xí)目的:

  1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速 地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。

  2、進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘。

  3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

  4、進(jìn)一步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

  5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。

  6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義,繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,并會用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

  7、進(jìn)一步通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的'事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識。

  三、教學(xué)重、難點:

  教學(xué)重點: 100以內(nèi)筆算加減法,乘法口決表是教學(xué)重點:

  教學(xué)難點:畫直角,從不同位置觀察到的物體的形狀,學(xué)生的觀察、分析能力及推力能力。

  四、復(fù)習(xí)措施:

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

  2、復(fù)習(xí)時少講精講,讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  3、重點指導(dǎo)學(xué)困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

  4、復(fù)習(xí)時有張有弛,使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí),快樂成長。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間的安排:

  1、長度單位1課時

  2, 100以內(nèi)的加減法2課時

  3、角的初步認(rèn)識1課時

  4、表內(nèi)乘法(一)(二)2課時

  5、觀察物體和統(tǒng)計1課時

  6、數(shù)學(xué)廣角1課時

  7、應(yīng)用題1課時

  8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺5課時

  五、復(fù)習(xí)措施:

  1、 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

  2、 復(fù)習(xí)時少講精講,讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  3、 重點指導(dǎo)學(xué)困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

  4、 復(fù)習(xí)時有張有弛,使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí),快樂成長。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇2

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點。

  2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。

  3、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的問題。

  4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。

  二、時間安排:

  從第十四周開始我們初一政治進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段,我們準(zhǔn)備把整個復(fù)習(xí)分為三輪:

  第一輪復(fù)習(xí):第14周-16周利用6節(jié)課時間讓學(xué)生對課本進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)。針對這部分知識的復(fù)習(xí),我們又把每堂課分為以下幾個環(huán)節(jié):

  (一)教師在黑板上列出復(fù)習(xí)提綱(或者將復(fù)習(xí)提綱集體打印)。

  (二)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提綱自主復(fù)習(xí),這大約需要20-25分鐘時間。

  (三)教師根據(jù)教材和學(xué)生的復(fù)習(xí)情況邊梳理知識邊檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果,這大約需要10-15分鐘。

  (四)學(xué)生根據(jù)所復(fù)習(xí)的知識做練習(xí),理論與實踐相結(jié)合。

  第二輪復(fù)習(xí):第17-18周利用4節(jié)課的時間進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。以單元測試卷為主,強(qiáng)化訓(xùn)練,重點突出填表題、活動課任務(wù)、案例分析等題型的訓(xùn)練。

  第三輪復(fù)習(xí):第19-20周利用4節(jié)課時間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),1、讓學(xué)生練習(xí)一下去年同期的期末考試試卷,熟悉一下考試模式和試題類型。

  2、綜合模擬題2套。

  三、復(fù)習(xí)重點: 第一課 生命最寶貴

  了解人與自然的關(guān)系,掌握生命的獨特性,知道人最寶貴的是生命,知道怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命

  第二課 讓我們的'生命更有價值 明白人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),學(xué)會怎實現(xiàn)人生的價值,學(xué)會怎樣珍惜青春。

  第三課 不一樣的環(huán)境,不一樣的我 學(xué)會怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,及時融入新的班集體,學(xué)會正確的認(rèn)識自我 第四課 知識讓人生更亮麗 了解學(xué)習(xí)的重要性,明確受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù),怎樣珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù),學(xué)會學(xué)習(xí),

  第五課 友情伴我行明白生活為什么需要友情,怎樣克服閉鎖心理,怎樣讓友誼之樹常青 第六課師愛助我成長 明白教師的作用,怎樣尊敬老師,怎樣與老師交朋友

  四、復(fù)習(xí)方法和措施

  1、第一輪復(fù)習(xí)時:主要是以課本為主,結(jié)合平時所做的練習(xí),針對平時易錯和多錯題糾正錯誤,夯實基礎(chǔ),理清知識結(jié)構(gòu)和知識點。

  2、第二輪復(fù)習(xí)時:鞏固知識點,主要是以講義為主,練、講結(jié)合,糾錯提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范,培養(yǎng)審題能力,提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。

  3、第三輪復(fù)習(xí)時整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為40%左右,及格率為95%左右。

  4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點。加強(qiáng)合作和交流。

  5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,看書和練習(xí)冊,個別答疑。 本計劃為初步試想,在操作中再根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇3

  我建議同學(xué)們用下方法來復(fù)習(xí)語數(shù)英:

  語文:

  語文其實就是閱讀,其它的就是一些基礎(chǔ),如果你以前語文成績不錯的話,最好針對課外訓(xùn)練,爭取在作文上出彩,并適當(dāng)做閱讀題目,記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學(xué)會一些東西。

  反之,你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然后,我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如:本學(xué)期學(xué)了說明文,那么考試定會有,那我就爭取在說明文上出彩。

  數(shù)學(xué):

  其實就一個字,練!當(dāng)然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的,只要你把數(shù)學(xué)堅持做下去,達(dá)到了一定的.思維量和熟悉度,定能取得好成績。至于這個,我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點,一定會考,那么就一天幾道大題的做,而豐富多彩的圖形世界是非重點,點到為止不要浪費很多時間。

  英語:

  完形填空和閱讀理解的專項訓(xùn)練是很重要的。單詞、類型、閱讀這多做題,因為這些類型是必考的,尤其是完形填空和單詞,如果把這幾項做好了,其實英語也很簡單了,

  史地生政:主要是背、寫,因為這四科是最好拉上分得,

  以上就是我向同學(xué)們推薦的期末考試復(fù)習(xí)計劃,希望這些方法對你們有用,祝同學(xué)們期末考試能考一個好成績!

  文學(xué)科:要分塊復(fù)習(xí),分步完成。可以分解為基礎(chǔ)知識、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí);A(chǔ)知識部分可以分解為生字(包括音、形)(初一語文讀音字形錯題分析)、解詞、文學(xué)常識(初一語文全冊文學(xué)常識知識點)、修辭、文言文(初一語文文言文中的成語匯編)和現(xiàn)代文(初一現(xiàn)代文閱讀考點匯總)、背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀(初一語文課外閱讀書目推薦 )。作文則著重復(fù)習(xí)記敘文(初一作文范文)。

  基礎(chǔ)知識要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分,課內(nèi)的重點篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分,應(yīng)有意識的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。

  數(shù)學(xué)方面:從平日的考試看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不很扎實,基本運算很差。復(fù)習(xí)時首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,要認(rèn)真看好概念、例題,考試做到不因基礎(chǔ)知識基本理解而失分。另外,復(fù)習(xí)時要注意基本運算的練習(xí)。

  英語學(xué)科:關(guān)鍵要了解差異,改變復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語往往以對話為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標(biāo),初中英語體裁形式多樣,要求學(xué)生掌握聽說讀寫四種技能,以培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的綜合能力為目標(biāo),與小學(xué)英語語言點重合的部分,也旨在由學(xué)生們都熟悉的語言現(xiàn)象總結(jié)出語言規(guī)律,即語法,再將其應(yīng)用到更廣泛的語言領(lǐng)域去。因而,不應(yīng)滿足于簡單的讀背式復(fù)習(xí)方法,而應(yīng)該迅速將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變到聽說讀寫齊復(fù)習(xí),總結(jié)歸納重規(guī)律上來。

  對歷史、地理、生物、政治等學(xué)科也有期中考試的,這些學(xué)科在小學(xué)大多不開設(shè),孩子們往往不夠重視,也不會復(fù)習(xí)。記憶和背誦是這些科目的主要特征,孩子們主要的精力就是要放在對基礎(chǔ)知識的記憶上,要在理解的基礎(chǔ)上多記憶。可以利用休息時間采取提問的方式來幫助理解記憶。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇4

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  長度單位,100以內(nèi)的加法和減法,角的初步認(rèn)識,表內(nèi)乘法,觀察物體,統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角。

  二、學(xué)情分析:

  學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般,有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差,主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān),個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面,目前在兩位數(shù)加減中學(xué)生基本能夠正確計算,在乘法有關(guān)計算中個別學(xué)生存在問題,特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí),使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。

  2、進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘。

  3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

  4、進(jìn)一步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

  5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。

  6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義,繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,并會用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

  7、進(jìn)一步通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識。

  四、復(fù)習(xí)重、難點:

  1、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。

  2、表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用。

  3、聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  五、復(fù)習(xí)的具體措施:

  1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,問題中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

  2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí),而是要將知識進(jìn)行整理,形成知識網(wǎng)絡(luò),要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來,把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學(xué)內(nèi)容可以分計算和應(yīng)用題兩條線,把知識串起來,確立復(fù)習(xí)的重點,有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。

  3、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中玩,在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法,讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲,加深記憶,熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時,既要注意全面,同時,要注意有所側(cè)重。如7——9的乘法口訣,數(shù)目比較大,學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤,應(yīng)該多讓學(xué)生做些練習(xí)。又如加減法計算的復(fù)習(xí),不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),這樣學(xué)生會厭倦的?梢栽O(shè)計多種多樣的游戲活動,也可創(chuàng)和情境,學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算,是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。

  4、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,提出數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題?梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

  5、設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的.機(jī)會。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。

  6、以實踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。如拼一拼、折一折,畫一畫,擺一擺,量一量等操作活動加深角的認(rèn)識。在復(fù)習(xí)長度單位時,教師要引導(dǎo)學(xué)生通過活動加深“米”和“厘米”的認(rèn)識,如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物,借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣,既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。同時,使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實際含義。

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