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大班教案7篇(精華)

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案7篇(精華)

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中悲痛、傷心、感激的不同情感。

　　2、學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)氣有感情地講述故事。

　　3、懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　金色小樹(shù)葉一片，音樂(lè)磁帶，自制配套圖片，投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒猜教師掌中物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　師：今天，老師帶來(lái)一件小小的禮物，就在我的手掌中，你們猜猜是什么呢？幼兒猜猜，教師：（亮出小樹(shù)葉）看，這是什么？金色的小樹(shù)葉怎么會(huì)是禮物呢？

　　2、欣賞故事引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容和情感。

　�。�1）、教師有表情地講述故事。

　　（2）、引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

　　幼兒討論回答，教師進(jìn)行小結(jié)。

　�。�3）、引導(dǎo)幼兒將音樂(lè)與故事情節(jié)匹配。

　　教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)說(shuō)兩段音樂(lè)的不同，引導(dǎo)幼兒討論選擇怎樣的音樂(lè)。教師配上音樂(lè)講故事。

　　3、在理解作品的.基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)講述故事。

　　引導(dǎo)幼兒討論：前半段小樹(shù)丫丫受傷了用怎樣的聲音講，后半段小樹(shù)丫丫得救了該用怎樣的聲音講。

　　幼兒隨音樂(lè)講故事。

　　4、總結(jié)談話(huà)。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何幫助別人的，幫助別人后自己的心情如何？

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)圍繞“禮物”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)敘述，幼兒對(duì)“禮物”很感興趣，發(fā)言也很積極�！抖Y物》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。通過(guò)贈(zèng)送禮物，懂得關(guān)心別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說(shuō)話(huà)能力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力�；顒�(dòng)選材接近生活，符合大班小朋友學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中我準(zhǔn)備得比較充分，我相信只有準(zhǔn)備充分，才能把一堂語(yǔ)言課上好�？傮w來(lái)說(shuō)，幼兒表演得還是很不錯(cuò)的。我想，以后對(duì)故事內(nèi)容熟悉了他們一定會(huì)表演得更好。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　沙包、用粉筆在地上畫(huà)的房子圖形

　　活動(dòng)過(guò)程

　　幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

　　活動(dòng)規(guī)則

　　1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

　　2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。

　　游戲一：幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。

　　游戲二;幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。

　　游戲三：玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣�；顒�(dòng)延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

　　活動(dòng)反思

　　本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的`認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂(lè)，愉悅了身心。

大班教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語(yǔ)言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)。

　　2.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

　　3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)春天里活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)行調(diào)查，了解他們小時(shí)候在春天里的一些活動(dòng)，并用簡(jiǎn)單的畫(huà)面進(jìn)行記錄。

　　2、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。

　　過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1.提問(wèn)：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來(lái)了？

　　2.師：那你知道春天人們都在干什么？（1~2名幼兒回答）

　　3.小結(jié)：是啊，天氣變暖和了，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)花了。這些消息都告訴了我們，春天來(lái)了！

　　二、播放錄像。

　　1.播放錄像一

　　（1）師：前幾天，丁老師去訪(fǎng)問(wèn)了我們幼兒園的幾位工作人員。看看這個(gè)是我們幼兒園的誰(shuí)呀？（陳醫(yī)生）讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她在春天都做一些什么事情呢？

　�。�2）提問(wèn)：你聽(tīng)到錄像里，陳醫(yī)生說(shuō)她在春天要做什么事情？

　　2.播放錄像二

　　（1）猜一猜。

　　師：“這位老爺爺是個(gè)花匠，那他在春天會(huì)做什么呢？你們來(lái)猜猜看�！�

　　（2）播放錄像

　�。�3）提問(wèn)：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀？”

　　3.小結(jié)：看來(lái)春天里人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作；花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹(shù)防蟲(chóng)、給植物修剪樹(shù)枝好讓它們長(zhǎng)得更茁壯。

　　三、拓展討論

　　1.出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會(huì)做些什么事情呢？你在圖片里看到了誰(shuí)？他在春天干什么事情呢？請(qǐng)和你邊上的伙伴討論一下吧，待會(huì)舉手告訴丁老師。

　　2.請(qǐng)幼兒自由討論

　　3.小結(jié)并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水；農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種；服裝設(shè)計(jì)師要為人們?cè)O(shè)計(jì)出春天的衣裳�？磥�(lái)春天里的人們都在忙碌著，為的是使花草樹(shù)木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。

　　4.提問(wèn)：我們啊說(shuō)了這么多別人在春天里的事情，那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢？或者你準(zhǔn)備在春天里做些什么事情？

　　5.請(qǐng)4~5名幼兒回答

　　四、組織念兒歌

　　1.出示圖片，教師示范

　　師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么？”

　　2.師生一起念

　�。�1）集體練習(xí)一遍。

　　師：“丁老師編的.兒歌好聽(tīng)么？你們想跟我一起來(lái)么？好，我念得響一些，你們念得輕一些。

　�。�2）師生打快板念。

　　師：你們真棒，這次我們來(lái)一起跟著快板來(lái)試試，好不好？你的聲音要向一點(diǎn)了奧！

　　春天到，花兒笑風(fēng)兒吹，柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)民養(yǎng)蠶又播種我們踏青去郊游春天活動(dòng)真正多真正多

　　3.小結(jié)：念得真好聽(tīng)！打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽分享一些，好嗎？

　　五、交流調(diào)查結(jié)果

　　1.出示調(diào)查表展板師：前不久丁老師給大家發(fā)了一張調(diào)查表，去訪(fǎng)問(wèn)自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時(shí)候在春天里都干些什么？這個(gè)任務(wù)你們完成了，丁老師把它們都貼在了展板上。誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下

　　2.組織幼兒交流調(diào)查表。

　　請(qǐng)4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

　　3.教師小結(jié)：奧，原來(lái)爸爸媽媽和爺爺奶奶小時(shí)候在春天里有那么多的事情可以做，他們會(huì)踢毽子、挖野菜……很多都是我們現(xiàn)在都很少看見(jiàn)或去做的。你們覺(jué)得這些事情有趣嗎？那我們回去也跟爸爸媽媽、爺爺奶奶學(xué)一學(xué)吧！

大班教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。

　　2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)的速度與節(jié)奏合作表演。

　　3、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

　　4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《超級(jí)歌會(huì)》課件

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能理解歌詞的含義，并積極主動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng)編。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1、師：小朋友們，今天孫老師要來(lái)跟你們“嗨”一下！你們知道“嗨”是什么意思嗎？

　　2、師：孫老師今天要教你們一首特別的歌曲，它像念兒歌，和我們平時(shí)說(shuō)話(huà)一樣，說(shuō)話(huà)的同時(shí)帶上很強(qiáng)烈的節(jié)奏，這樣的唱歌方法叫做說(shuō)唱。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲第一段

　　1、師：今天我們學(xué)習(xí)的歌曲叫什么呢？

　　出示一條魚(yú)游的動(dòng)態(tài)圖片。

　　提問(wèn)：你們看這是什么？它在干嘛？沒(méi)錯(cuò)，今天我們學(xué)習(xí)的歌曲叫《小魚(yú)游》�！缎◆~(yú)游》的第一段是這樣唱的，。

　　2、教師示范兩遍。

　　3、邀請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)示范唱一遍。

　　三、創(chuàng)編歌曲第二段

　　1、師：現(xiàn)在請(qǐng)你去找三個(gè)朋友，然后找到位置坐下來(lái)。

　　2、師：小朋友們，第一段一條魚(yú)孤孤單單，

　　那兩條魚(yú)呢？還孤獨(dú)嗎？那它的心情怎么樣？?jī)蓷l魚(yú)在一起會(huì)做什么？

　　3、師：現(xiàn)在孫老師給你們?nèi)胃枨臅r(shí)間，和你的'小伙伴一起討論該怎么唱。

　　4、播放三段歌曲時(shí)間。

　　5、請(qǐng)個(gè)別小組上前來(lái)唱?jiǎng)?chuàng)編的第二段。

　　四、創(chuàng)編歌曲第三段

　　1、師：第二段是兩條魚(yú)，那第三段呢？

　　2、出示很多魚(yú)的圖片，提問(wèn)：有幾條魚(yú)？是很多魚(yú)！

　　3、師：你們平時(shí)喜歡玩什么游戲呢？

　　4、師：許多魚(yú)還可以和小朋友們玩一樣的游戲，現(xiàn)在孫老師依然給你們?nèi)胃枨臅r(shí)間，和你的小伙伴一起討論玩什么游戲，記住哦，待會(huì)上來(lái)演唱的時(shí)候一定有整齊，每一組玩的游戲也不能一樣哦！

　　5、教師播放三段歌曲，幼兒分組嘗試。

　　五、游戲—超級(jí)歌會(huì)

　　1、師：現(xiàn)在超級(jí)歌會(huì)開(kāi)始啦�。ǚ謩e邀請(qǐng)幾組幼兒上前演唱并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）

　　2、出示PK賽圖片，提問(wèn)；你們知道不同的星星代表了什么嗎？

　　3、幼兒分組進(jìn)行PK。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中由于緊張問(wèn)題，我上課的過(guò)程中遺漏了一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)顯得較急較趕。課件的制作上還略顯粗糙，需要再次加工。整個(gè)活動(dòng)孩子們的參與積極性較高，上課的氣氛總的來(lái)說(shuō)較為輕松活潑。在今后的上課過(guò)程中，應(yīng)該注意把握好上課的節(jié)奏。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能理解音樂(lè)作品所表達(dá)的形象，并大膽創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)作品。

　　2、喜歡唱歌活動(dòng)，學(xué)習(xí)用按旋律匹配歌詞的方法演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗抬轎》。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　紙棍、扇子、老虎和小狗頭飾若干；音樂(lè)播放器《小狗抬花轎》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌：《小狗抬花轎》導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.我們學(xué)習(xí)了《小狗抬花轎》這首兒歌，老師把這首兒歌畫(huà)成圖譜，我們一起來(lái)把兒歌復(fù)習(xí)一遍。

　　2.這么有趣的兒歌我想把它唱到歌曲里，彭老師帶來(lái)了一首曲子，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，一會(huì)兒嘗試看看能不能講兒歌唱到歌曲里。

　　二、引導(dǎo)幼兒將《小狗抬轎》與歌曲旋律相匹配

　�。ㄒ唬�、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽(tīng)，感受歌曲《小狗抬轎》的旋律

　　1. 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子的旋律，之后告訴我聽(tīng)完旋律你們有什么感受？

　　（二）、用按旋律匹配歌詞的.方法演唱歌曲《小狗抬花轎》

　　1.請(qǐng)小朋友再次傾聽(tīng)曲子一遍，這次請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊嘗試怎樣把兒歌唱到曲子里。

　　2.分享交流幼兒嘗試的結(jié)果。

　　3.教師幫助幼兒梳理嘗試的結(jié)果：教師范唱第1-4句歌詞。

　　4. 幼兒欣賞并學(xué)習(xí)演唱第1-4句歌詞。

　　5. 幼兒自主嘗試用歌聲匹配兒歌第5-8句。

　　6. 幼兒自主嘗試用歌聲匹配兒歌第9-12句。

　　（三）、幼兒結(jié)合圖譜完整學(xué)唱歌曲

　　三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行邊唱邊表演

　　1.根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編表演動(dòng)作：這真是一個(gè)有趣的兒歌，也是一首好聽(tīng)的歌曲，誰(shuí)能將這首歌表演出來(lái)呢？你的表演需要什么道具嗎？

　　2.教師與幼兒共同討論，完善創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　3.全體幼兒邊唱邊表演。

　　四、自然結(jié)束活動(dòng)

大班教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。

　　2.通過(guò)涂色、擺學(xué)具等活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

　　3.使幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒能自己創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。并引導(dǎo)幼兒能從顏色和形狀兩方面發(fā)現(xiàn)規(guī)律教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件、不同動(dòng)物學(xué)具各6個(gè)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，感知規(guī)律。

　　1、小朋友我們準(zhǔn)備開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我們要把教室打扮得漂漂亮亮，想不想去看看?(想)請(qǐng)看大屏幕。

　　2.課件出示主題圖──小朋友在漂亮的教室里跳舞。

　　師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你看到了什么?又發(fā)現(xiàn)了什么?

　　幼1：有彩旗、燈籠和花朵。

　　幼2：有很多小朋友在跳舞。

　　師：這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的?

　　生：不是，是有順序的。

　　師：他們的擺放都按照一定的順序，擺放都有規(guī)律的。其實(shí)規(guī)律在我們的日常生活中是會(huì)經(jīng)常遇到的，這節(jié)課，我們就要用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)尋找生活中的規(guī)律。

　　二、引導(dǎo)探索、認(rèn)識(shí)規(guī)律

　　1.課件出示彩旗圖。

　　師：我們先來(lái)找找彩旗排列的規(guī)律。

　　(彩旗按紅、黃交替出現(xiàn)，最后一面沒(méi)有顏色。)師：猜一猜，這面旗會(huì)是什么顏色?

　　幼1：是黃色的。

　　幼2：下一面是黃旗。

　　師：都猜是黃旗，看看對(duì)不對(duì)(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，最后一面旗是變?yōu)辄S色，幼兒歡呼)。猜得真準(zhǔn)!你們是怎么想的?

　　幼：因?yàn)樾∑焓前凑占t色、黃色這樣的順序一直擺下去的，所以紅旗的后面是黃旗。

　　師：.如果讓你給彩旗按你找到的規(guī)律分分組，好把彩旗排列的規(guī)律看得更清楚。你準(zhǔn)備怎樣分?誰(shuí)來(lái)指指?為什么這樣分?(小旗就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的，規(guī)律就看得特別清楚了。)

　　2、課件出示彩花圖、燈籠圖和小朋友的隊(duì)列圖師：彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了，那么彩花的排列、燈籠的擺放和小朋友的隊(duì)伍又有什么規(guī)律呢?下一朵花下一個(gè)燈籠會(huì)是什么顏色?，下一個(gè)小朋友是男孩還是女孩?該怎么給它們分組呢?把你發(fā)現(xiàn)的秘密小聲地告訴同桌。(幼兒思考、交流。)師：誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布?

　　幼1：彩花是按綠花、紫花，綠花、紫花這樣的順序一直排下去的，所以下一朵花是綠色的。

　　幼2：燈籠是按紫、紅、紫、紅這樣的順序一直擺下去的，所以下一個(gè)燈籠是紫色。

　　幼3：小朋友是按男孩、女孩這樣的順序一直排下去的，所以下一個(gè)小朋友是女孩。

　　該怎么分組呢?(根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)點(diǎn)擊，出現(xiàn)正確分組。)3.小結(jié)：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的.隊(duì)伍都是按一定的順序一組一組重復(fù)排列的，像這樣的排列我們就說(shuō)它是有規(guī)律的。

　　三、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律師：小朋友們可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和燈籠排列的規(guī)律，接下來(lái)的我們進(jìn)行闖關(guān)游戲，有信心嗎?

　　(一)第一關(guān)：猜一猜下一個(gè)是什么?(出示課件，幼兒能夠回答規(guī)律是什么，下一個(gè)是什么。)師提問(wèn)：比一比，第一組和第二組的規(guī)律有什么不同?

　　總結(jié)：(1)一個(gè)是2個(gè)2個(gè)一組，一個(gè)是3個(gè)3個(gè)一組;(2)一個(gè)只有顏色的規(guī)律，一個(gè)既有顏色，又有形狀的規(guī)律。(點(diǎn)：對(duì)比，讓孩子們體會(huì)到規(guī)律既可以是單層的，也可以是多層的既可以是2個(gè)2個(gè)一組的，也可以是3個(gè)3個(gè)一組的，體會(huì)規(guī)律的多樣化。

　　(二)第二關(guān)：涂一涂。

　　(1)出示課件師：同學(xué)位表現(xiàn)很不錯(cuò)，接下來(lái)你能按照規(guī)律涂顏色嗎?同時(shí)課件出示例3。

　　師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你是怎樣涂的。(指明幼兒匯報(bào))(2).師：還想不想做涂色比賽?

　　師：第③小題誰(shuí)發(fā)現(xiàn)有其他規(guī)律?(引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀兩方面來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。)

　　(三)、看誰(shuí)找得快出示課件讓幼兒找一找下一個(gè)圖片會(huì)是什么，并指名反饋。

　　(四)活躍課堂氣氛，在歌曲中找規(guī)律。

　　出示課件和音樂(lè)《幸福拍手歌》，請(qǐng)幼兒邊唱邊跳。

　　四、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律

　　1.有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺(jué)，讓我們一起來(lái)欣賞規(guī)律的美吧。課件出示圖片。

　　2、規(guī)律在我們的生活中真的是無(wú)處不在呀，你能發(fā)現(xiàn)藏在我們身邊的規(guī)律嗎?課件出示：找找藏在我們身邊的規(guī)律。生回答。(教室的天花板、地板、黑板上的獎(jiǎng)品、自己的衣服。)四、動(dòng)手?jǐn)[一擺：(小小設(shè)計(jì)師)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些規(guī)律，小朋友們能不能自己創(chuàng)造新的規(guī)律?用學(xué)具把它擺出來(lái)?

　　學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，教師巡視，好的及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　匯報(bào)。課件演示學(xué)生的作品。

　　五、課堂總結(jié)你們開(kāi)心嗎?老師也很開(kāi)心，這節(jié)課你有收獲嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的收獲?

　　師：我們除了按照事物的顏色、形狀來(lái)找規(guī)律外，生活中還有很多圖畫(huà)、動(dòng)作、聲音的規(guī)律，勤于思考、善于觀察的孩子一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些奇妙的規(guī)律。只要我們善于觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多美的事物，只要我們努力去創(chuàng)造，會(huì)讓我們的生活更美好!

大班教案篇7

　　主題的選擇

　　一次欣賞迪斯尼經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片《三只小豬造房子》后，許多幼兒對(duì)房子產(chǎn)生了濃厚的興趣，就圍繞“房子”生成了數(shù)節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

　　房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子從出生后就每天與房子打“交道”，首先進(jìn)出自家房子，然后注意到周?chē)姆孔�，再后�?lái)認(rèn)識(shí)托兒所、幼兒園的房子------孩子在成長(zhǎng)中不斷的看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對(duì)房子有一定的了解，知道了房子的外型特征，然而房子為什么要由這些部分組成?造房子能用些什么材料呢?是否可以自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制造房子呢?幼兒從房子這一簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)中想到了許多許多的問(wèn)題，各式各樣的房子激發(fā)了孩子探索的欲望，使這個(gè)貼近自己生活而又常被忽略的主題被幼兒重新拾起。

　　主題網(wǎng)絡(luò)

　　三只小豬造房子(VCD欣賞)各式各樣的房子(科學(xué))

　　房子為啥這個(gè)樣?(科學(xué))有趣的房子(欣賞)未來(lái)的房子(繪畫(huà))房子(報(bào)紙撕貼)

　　制作房子(手工)房展(參觀)

　　我設(shè)計(jì)的房子(語(yǔ)言)

　　表示幼兒生成

　　表示教師與幼兒共同生成

　　表示教師生成

　　主題活動(dòng)提綱

　　一、開(kāi)始階段

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒從各種途徑中獲取房子的信息，激發(fā)幼兒對(duì)房子的興趣。