家庭計劃(推薦)
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的家庭計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭計劃 篇1
家庭教育對孩子的成長起到至關重要的作用，但是有些家長沒有專業(yè)的育人知識，學校有這個能力和義務幫助家長們來一起改進和改善家庭教育，因此我班教育工作計劃如下：
一、指導思想
全面落實科學發(fā)展觀,堅持德育為先、育人為本的宗旨，以促進學生身心健康全面發(fā)展為目標，以不斷提升家長的育人素養(yǎng)為核心，不斷優(yōu)化家庭教育水平，開展各項班級家庭教育工作，宣傳普及科學的家庭教育先進理念，構建家校結合的良好育人機制。
二、工作目標
通過提高班級家庭教育指導委員會成員的家庭教育指導水平，充分發(fā)揮家庭教育指導委員會的作用，調動廣大家長學習家庭教育的積極性，普及家庭教育先進理念，提高我班廣大家長的家庭教育素養(yǎng)。
三、完善組織機構
班級家庭教育指導委員會的成員需在班主任的指導下扎實、有效地開展家庭教育指導工作。
四、具體工作計劃
1、根據(jù)市家庭教育指導中心的安排和學校家庭教育指導委員會的具體安排，組織好各項工作。做好班級家長的家庭教育的系統(tǒng)學習指導，力爭使全體家長持續(xù)不斷接受到現(xiàn)代家庭教育科學知識。向家長宣傳教育政策，幫助家長端正教育觀念，介紹有效的教育方法，幫助家長樹立科學教育的觀念。
2、完善好班級家長QQ群的管理。要督促班主任和任課老師充分發(fā)揮班級家長QQ群的作用，每日將作業(yè)及學習要求發(fā)到QQ群中，使家長能及時掌握信息并起到監(jiān)督、督促作用。同時，家長可將不明白或難于解決的問題向老師和其他家長提問、請教，使班級家長QQ群真正成為老師與家長、家長與家長之間溝通交流、學習的有效工具。
3、召開家長會。向家長宣傳和探討本學期的教學內容、目標等，并針對家長的要求、建議，及時調整。同時，在家長會上傳授家庭教育的基本理論和教育原則，學習兒童成長發(fā)育的規(guī)律，和兒童的心理特點，指導家庭教育，為孩子的健康發(fā)展服務。
4、指導班級召開一次以增強學生能力建設為內容的`主題班會。旨在教育學生培養(yǎng)三種心態(tài)：積極樂觀主動的心態(tài)；養(yǎng)成三種習慣：良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；培養(yǎng)三大情商：學會理解，學會尊重、學會感恩；實現(xiàn)三大目標：學會做人，學會求知，學會健體；培養(yǎng)六特別：特別有志向，特別有作為，特別有個性，特別有禮貌，特別能吃苦，特別會學習；三不做 ： 有損學校的事不做，有損班級的事不做，有損他人的事不做。
5、繼續(xù)堅持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學校權威性教材《不輸在家庭教育上》（每學期一本，連續(xù)出版），用于開展班級家庭教育指導工作。同時，利用好《不輸在家庭教育上》。堅持每月一題的家長作業(yè)。
家庭計劃 篇2
選最適合的家財險 目前，在市場上家財險有以下三類：保障型、投資型、組合型。三種不同的家財險種側重的功能各有不同。
“買任何保險的第一步其實不是說選哪種保險好，而是要選最適合你的險種�！辟Y深保險理財師閻濤介紹，“對于大多數(shù)家庭來說，保障型家財險是主要選擇，一年消費百十來元，一般的保障都有了�！�
據(jù)了解，保障型家庭財產保險，最大特點是保費低廉，保險期滿后，所繳納的保險費不退還。這種險種一般都會按照保額或保費高低，提供多檔次的定額保險方案供客戶選擇，保障范圍幾乎涵蓋了家庭財產可能發(fā)生的各種財產損失。
投資型家財險則兼顧投資和保障雙重功能，保險期滿時，無論在保險期內是否發(fā)生賠付，保險公司會在期末按約定利率返還本息；組合型的家財險就是既能保財產又保人身的組合家財險。
總之，每個家庭的財產都有自己的特點，每個家庭也都有自己的.財務計劃，因此需要根據(jù)家庭自身財產的特點、投資偏好，結合房屋周圍的環(huán)境和保險支出，用最合理的投入獲得家庭財產最大的安全保障。
家庭計劃 篇3
一、家庭情況概述
�。ㄒ唬┘彝コ蓡T狀況
成員1：吳先生，43歲，在一家建筑公司任監(jiān)理，月薪4500元，五險一金，身體健康。
成員2：吳先生妻子謝女士，40歲，在當?shù)匾患夜S上班，月薪2000元，繳納五險。謝女士身體一般，但沒有做過大手術。
成員3：兒子吳迪，13歲，在校學生。
成員4：吳先生父親，70歲，居住在城郊老家，健康硬朗。 成員5：吳先生母親，71歲，身體較差。
�。ǘ┘彝ヘ敭a狀況
吳先生的父親和母親與吳先生三口分開，吳先生和其太太、兒子在市區(qū)有一套價值55萬元住房，并擁有一輛價值12萬元的汽車。
吳先生的父親和母親都是農民，沒有退休金。兩人在家養(yǎng)了幾只羊和雞，可勉強維持生活；兩人每月各有60元的基礎社會養(yǎng)老金。 （三）家庭保險狀況
根據(jù)國發(fā)【20xx】32號，新農村養(yǎng)老保險實施時年滿60周歲者，可以不補繳直接領取基礎養(yǎng)老金，但其符合參保條件的子女必須參保。所以吳先生和謝女士均參與“新農�！�，每人每年100元。兒子吳迪在校購買了醫(yī)療保險，每年100元。
二、家庭財產投保計劃
家庭購買保險的一般原則為：
1、先大人，后小孩；
2、先保障，后理財；
3、投保順序一般為：意外、壽險、重疾、醫(yī)療、教育或養(yǎng)老；
4、年保費支出為年收入的10-20%；
5、不一定一次購買到位，意外險可以全家都買，其他的看經濟條件先給家庭支柱購買，再逐步完善。
吳先生全家年收入在8萬元左右，屬于一般家庭，年保費支出金額應不超過16,000元。
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吳先生在市區(qū)有一套私人住房，價值55萬，無房貸。因此為其購買一份家庭財產保險至關重要。
家庭財產保險簡稱家財險,是個人和家庭投保的最主要險種。家財險主要特色在于：保費不高、保障全面。在投保過程中，應該衡量保額和保險標的的現(xiàn)金價值，來確定合適的保費和保額。簡單來說，給自己的房子、財產投保的金額不要超過其本身的價值�？杀Ｘ敭a有
（1）自有居住房屋；
（2）室內裝修、裝飾及附屬設施；
�。�3）室內家庭財產。
擬為吳先生購買“太平洋安福家庭保障（經典版）”
分析：根據(jù)太平洋安福家庭保障（經典版）保險條款，保障的權益涵蓋了房屋（保額20萬）、房屋裝修（保額5萬）、室內財產、室內財產盜搶、現(xiàn)金及貴重物品、便攜式家用電器、家庭人身意外傷害、房屋租賃費用保障等。
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吳先生在購買汽車時已辦理交強險，商業(yè)險推薦購買太平洋財產保險公司的“機動車輛綜合保險條款”。此保險分為基本險和附加險，附加險不能單獨投保。保險人按照承保險別分別承擔保險責任。條款規(guī)定，基本險分為車輛損失險和第三者責任險。
吳先生作為監(jiān)理，需要經常在工地上跑，對車輛的使用較多，可能會發(fā)生碰撞等一些小意外�！皺C動車輛綜合保險條款”規(guī)定“被保險人或其允許的合格駕駛員在使用保險車輛過程中，因下列列明原因造成保險車輛的全部損失或部分損失，保險人負責賠償：
1.碰撞、傾覆；
2.火災、爆炸：
3.外界物體倒塌、空中物體墜落、保險車輛行駛中平行墜落；
4.受保險車輛所載貨物、車上人員意外撞擊；
5.雷擊、暴風、暴雨、洪水、龍卷風、雹災；
6.保險車輛遭受暴雨、洪水后在淹及排氣筒的水中啟動或被水淹及后因過失操作不當致使發(fā)動機損壞”而且楊先生開車的時間處于上下班的高峰期，難免出現(xiàn)一些小的碰撞事情。
“機動車輛綜合保險條款”規(guī)定“第三者責任險被保險人或其允許的合格駕駛員在使用保險車輛過程中，發(fā)生意外事故，致使第三者遭受人身傷亡或財產的直接損毀，依法應當由被保險人支付的賠償金額，保險人依照《中華人民共和國道路交通事故處理辦法》和保險合同的規(guī)定給予賠償�！�
三、家庭成員人身保險投保計劃
（一）吳先生
在對楊先生家庭成員的人身保險中，因著重對楊先生進行保險。吳先生所在公司已經為其繳納五險一金，并且自己也參加了“新農�！保� 但這兩項注重的是保
障社會大多數(shù)成員的利益，因此其繳費較低，保障水平也較低，只能滿足人們最基本的生活需求。商業(yè)保險可以增加我們自身的保障，這是社保所不能提供的，根據(jù)吳先生
的家庭狀況可為其自己增加一些商業(yè)保險，來彌補社保的不足
因為在購買家財險時時已經提供了意外傷害險，且繳納基本社保，不再為其單獨購買意外傷害險，為其增加購買重疾險。推薦中國人壽“國壽中民健康保障計劃”。
分析：該險的承保年齡為18-45歲，試用的人群主要是需要重大疾病保障和住院醫(yī)療、意外保障的人士、年輕人、白領。該險保費較低，保險項目有：重大疾病保障、疾病/意外住院津貼、意外傷害保障、意外醫(yī)療保障、重癥監(jiān)護津貼。
（二）謝女士
擬定為謝女士購買平安保險公司“平安綜合保障計劃”，屬于保障保險范疇，可作為對楊太太社會保險的有利補充。
分析：謝女士身體不是很好，在為其選擇商業(yè)保險時重點考慮了重疾險、壽險、意外險等�！捌桨簿C合保障計劃”主險是“平安智勝人生終身壽險（萬能型）”、附加險涵蓋了重疾險、傷害險、醫(yī)療保險，同時建有兼有功能。當客戶有資金需求時，可以部分領取保單賬戶價值，靈活方便，而且不需支付任何手續(xù)費。在累計繳費第五年，十年，二十年均有持交獎勵。
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吳先生父親身體較為硬朗，沒有重大疾病的發(fā)生，因而，可以為其買一份意外傷害保險。擬為楊母購買一份平安保險公司的“意外傷害保險”。
分析：該保險條約規(guī)定“在合同保險責任有效期間內，本公司承擔下列保險責任：
一、意外身故保險金 ；
二、意外傷殘保險金 ；
三、交通意外身故或傷殘?zhí)貏e保險金；
四、意外全殘輔助保險金。”
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吳先生的母親身體狀況較差，已有農村合作醫(yī)療保障，可以為其購買健康保險。
擬為吳先生母親購買平安保險公司的“福佑天年E款保險卡”。該產品是專門為老年人定制的老年人保險卡，為老年人日常生活最容易受到的傷害提供保障，涵蓋骨折與關節(jié)脫位意外、交通意外、一般日常意外等，還提供住院護理津貼和專業(yè)醫(yī)療救援服務。 （五）兒子吳迪
吳先生兒子吳迪今年13歲，為其推薦購買“平安少兒綜合險”。該險的投保年齡為30天-18歲，涵蓋日常意外及意外醫(yī)療、特有15種兒童常見重大疾病保障，并且提供意外醫(yī)療救援服務，全年保費最低僅需170元。
另外，因其在讀書階段，還應注重其教育問題，擬為吳迪購買“國壽福星少兒兩全保險 （分紅型）”。
分析：該險條款規(guī)定，被保險人18歲前，如果投保人身故或高殘，保險公司每年給付保額50%的成長金，直到孩子18周歲，并且免交以后的保險費；孩子滿18歲后，3次教育金（18歲、22歲、25歲）每次保額的80%和30歲領取的滿期保險金（保額的60%），均可照常領取的，不會受影響，同時每年還有紅利。也就是是說，福星保險除了孩子固定領取的三次教育金和滿期保險金（共計保額的300%）的以外，投保人（大人）還有身故、高殘和保費豁免的保障，保障的形式就是每年給付被保險人（孩子）保額50%，直到孩子滿18歲止。
四、結論
保險是對風險帶來損失的補償，是一種補救手段。家庭購買保險之前，需要根據(jù)具體的經濟情況，做出合理的.投保計劃。通過以上分析，我們在購買商業(yè)保險時應注意一下幾個問題：
1.先購買社保。社保是覆蓋范圍最廣，也是最基礎的保障，應先滿足最基本的生活保障。
2.合理預算。一般來說，年保費之處為年收入的10%-20%。在經濟條件不允許時，可只繳納基本醫(yī)療保險，不再購買其他商業(yè)保險。投保時，優(yōu)先把家庭經濟支柱的保障做好，這是家庭生活的保障。
3.選擇適合自己的保險產品。家庭財產保險并非固定不變，每個條款保障的責任并不相同，而且附加險豐富多樣。所以，建議投保人以自身最關心的家庭財產安全來選擇主險，根據(jù)自身需要適當選擇附加險。
4.先大人后小孩。孩子的保費源于家長，所以投保時應該先大人后孩子，孩子的保險也要優(yōu)先選擇健康保障的，其次考慮教育基金類的。
5. 投保順序一般為：意外、壽險、重疾、醫(yī)療、教育或養(yǎng)老；在保費預算不高，經濟條件一般情況下，考慮商業(yè)保險應該先把意外保障、疾病特別是大病保障做好規(guī)避，就是要優(yōu)先選擇此類保險。解決人生面臨的健康風險。經濟條件允許，可是適當進行養(yǎng)老保險、分紅理財保險的選擇。
合理的家庭投保計劃，可以使生活更近幸福穩(wěn)定，同時又能做到以最小的代價獲得最大的利益保障。但在制定投保計劃時還應適時做出調整。對不同階段做出不同的投保才是更加合理的。
家庭計劃 篇4
各位領導、同志們：
對農村部分計劃生育家庭實行獎勵扶助制度，是黨和國家在人口與計劃生育戰(zhàn)略上的重大舉措，是建立農村人口和計劃生育利益導向機制與社會保障制度的又一重大突破。獎勵扶助制度的實施，對促進農村人口與經濟、社會、資源、環(huán)境協(xié)調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展具有重大而深遠的意義。
這項工作自去年9月在我縣開展以來，縣委、縣政府高度重視，迅速對全縣獎勵扶助工作進行了安排部署，制定下發(fā)了調查登記的通知和實施方案，縣、鄉(xiāng)分別成立了獎勵扶助領導小組，逐級培訓了調查人員，組建了調查隊伍。全體計生干部以對廣大扶助對象高度負責的態(tài)度，分別放棄了國慶節(jié)、春節(jié)、五一和周末休息時間，進行了全面摸底、走訪、調查、登記、審核，并于20xx年5月全部按時確認和上報。在獎扶對象的.調查中，廣大干部克服重重困難，走村串戶，不怕道路泥濘，爬山涉水，頂風冒雨，確保了這項工作的真實準確和公正。為了使廣大群眾對獎勵扶助的政策有全面的了解，我們除各級干部深入農戶宣傳講解政策外，還利用電視、廣播、標語、板報、傳單等形式宣傳獎扶內容，真正作到了家喻戶曉、人人皆知。
在整個工作過程中，我們嚴格落實責任，實行誰調查誰負責，誰簽字誰負責的責任追究制，真正落實了管理到人，責任到位，做到了不多登、不錯登、不漏登。
作為計生部門，我們將充分發(fā)揮職能作用，堅持不懈地做好獎勵扶助工作，確保把黨和政府的溫暖送進千家萬戶，促進計劃生育工作的健康推進，為全面建設小康社會、努力實現(xiàn)全縣的經濟社會可持續(xù)發(fā)展努力奮斗。
謝謝大家！
家庭計劃 篇5
（一）班級語言情況分析
我班一共有37名幼兒，有15名女孩，有22名男孩。每個幼兒之間的語言表達的水平都不一樣，我在這里概括的分析一下：
1，班中大部分幼兒都能用較清晰的語句表達自己的意愿。
2，幼兒喜歡交談，嘗試清晰，明白的說出自己的看法。
3，對于老師，家長的問題能較清楚的回答。
4，能嘗試著自己講故事。
5，能自己獨立的看書，并能初步的理解故事的內容。
當然，他們在語言表達上也有些問題：
有的孩子羅嗦，想說一句話，可說了一大圈的話孩子沒有說道點子上；有的孩子口齒不是很清楚，他在表達上有些困難，很難把意思說的清楚；還有的孩子膽小，不敢表達自己的意思等等情況。
（二）家長情況分析
班中的大多數(shù)的家長比較重視幼兒的語言發(fā)展，但他們認為把孩子交到老師的手中，語言的教育就應當全全有老師承擔。由于現(xiàn)在的家長工作的繁忙對孩子的語言指導更是有些忽視，同時在與他們的交談中存在著許多指導的誤區(qū)。他們對于孩子的身上的不足，不能清楚的分析引導。
（三）家庭指導計劃實施過程：
第一階段：
利用家長會的形式，橫向、縱向分析班級的語言現(xiàn)有的水平，并向家長宣傳家庭語言指導的重要性和必要性，其中包括日常的談話與早期閱讀的指導。
第二階段：
通過每周的家園窗口，指導家長在家給幼兒創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，其中包括物質環(huán)境和人文環(huán)境。指導家長創(chuàng)設良好的家庭讀書氛圍。
1、指導家長為幼兒創(chuàng)設閱讀環(huán)境
許多研究表明：父母越早開始、越經常和孩子一起讀書，孩子對文字的理解能力、寫作能力、解決問題的能力就越強，知識面就越廣。家庭環(huán)境及父母閱讀習慣對孩子閱讀能力的`培養(yǎng)有很大的影響。家長應經常和孩子一起分享讀書的快樂，定時定內容的去指導幼兒閱讀圖書，鼓勵幼兒在聽書的過程中跟讀。另外，家長在家里也應為孩子創(chuàng)設一個自由讀書的空間，讓孩子隨手可以拿到自己喜愛的書。并給家庭中的物品做一些名稱標記，如“媽媽的房間”，“寶寶的玩具狗”“電視機”等。家長還可以通過指導幼兒觀察不同的印刷品來幫助幼兒了解文字的功能和重要意義，如查看賬單、信件、報紙或購物單等。從不同的活動中不斷豐富閱讀內容，也進一步培養(yǎng)幼兒閱讀能力。
2、指導家長利用社區(qū)資源進行早期閱讀的培養(yǎng)。
幼兒園與家庭有意為孩子創(chuàng)設的是一個固定的環(huán)境，自然和社會則是一個千變萬化的大環(huán)境，是幼兒更容易獲取閱讀信息的大課堂。
公路的名稱，交通標志，商店的名稱，廣告用語等都是很好的閱讀材料。
第三階段：
發(fā)放調查表，了解班級幼兒喜歡圖書的內容，并共同探索如何選擇幼兒的圖書。
第四階段：
利用家長來園接送孩子的時間與家長交談，并針對每個孩子的不同情況給家長一些家庭的指導建議。
第五階段：
發(fā)放調查表，統(tǒng)計家長每日與孩子的談話的時間及談話的內容，讓家長了解每日與孩子交談的重要性，利用國外的教育理論，“洋”為“中”用，學習國外好的經驗。
第六階段：指導家長用孩子的方式一起閱讀。
第七階段：收集家長在家庭語言指導中的心得和經驗，并與其他家長共同分享。
家庭計劃 篇6
家庭教育是學校教育和社會教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。結合我校教育教學工作計劃的實際及開辦家長學校的經驗，特制定家長學校工作計劃。
一．目標任務
通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養(yǎng)，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的'科學知識，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡，共同培育一代新人。
二.家長學校的組織管理：
1、設立家長委員會
家長委員會由六位家長代表構成。由學校教導主任主持工作，負責指導、協(xié)調家長學校工作；家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。
2、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規(guī)，結合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。
三．家長學校具體工作：
1、根據(jù)區(qū)有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。
2、制定家長學校分年級活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。
3、分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組為單位，由組長負責，一學期至少二次，有計劃、有內容、有考評。
4、進一步進行學習型家庭的創(chuàng)建活動，評選校級示范性學習型家庭和合格（優(yōu)秀）學習型家庭。
5、教師走出去，為進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學年對每位學生上門家訪一次。
6、把家長請進來。（（1）進課堂聽課（2）請部分家長與孩子參與活動）
7、加強家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個年級列好課題、個案，進行研究。
8、在學校教育工作涉及不到的時間和空間里，通過家長學校求得家長們的支持和配合。①請家長充當家庭監(jiān)督員。學校的許多活動，通過家長督促，學校檢查，促進孩子自理能力的提高。②聘請家長擔任校外輔導員。請有特長的家長指導孩子的實踐活動。
家庭計劃 篇7
上海市實驗學校西校 學生處
根據(jù)《上海市中小學家校合作基本要素與框架（征求意見稿）》以及《閔行區(qū)教育局推進區(qū)域現(xiàn)代家校合作項目實施方案（征求意見稿）》的要求，以學�！岸嘣l(fā)展，人人成功”的理念為指引，加強科學管理，努力辦好家長學校，促進家校聯(lián)系，提高家校合作有效性。家長學校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑。
1、運用家長學校教材，引導家長自己學習
面對我校學生家長層次不一的現(xiàn)象，我校根據(jù)家庭教育指導叢書《不輸在家庭教育上》分年級設計了“家長學校作業(yè)”和“每月對照表”，每月一次針對近期年級中出現(xiàn)的問題進行指導，家長可以根據(jù)事先收到的作業(yè)題目得知近期孩子存在的問題，以此解決家長學校針對性不強的缺點。優(yōu)秀的家長作業(yè)刊登在校園網(wǎng)上供其他家長分享學習。
《不輸在家庭教育上》一書是閔行區(qū)學校家長學校教材，我校相當重視帶領家長學習《不輸在家庭教育上》。主要由年級組針對本年級家長的學習需求，將相關案例、以及學習建議印發(fā)給家長，引導家長學習教材中的現(xiàn)代家庭教育知識、家庭教育案例，從而提高家長家庭教育知識，規(guī)范家庭教育行為。家長學習完后，寫有家長體會的優(yōu)秀家長作業(yè)刊登在校園網(wǎng)上供其他家長分享學習，有的班級還布置在教室的宣傳欄內，讓家長的文章不僅得到展示，也讓家長之間互相學習。經過幾年的實踐，我們發(fā)現(xiàn)通過撰寫讀書體會以引導家長學習家庭教育是一種很好的帶動家長學習的形式。
2、運用家長學校，引導家長網(wǎng)上學習
我校各班級分別組建了家庭教育QQ群，微信群。在群中互相轉帖、推薦優(yōu)秀的家庭教育學習文章、咨詢、視頻等，方便家長與學校、教師以及家長之間的家庭教育工作交流。
同時，我校完善校園網(wǎng)家庭教育欄目建設，全方位、多角度地宣傳學校教育教學活動、介紹家庭教育理論與經驗，為家長提供更多交流與學習的機會。
3、運用家長學校，組織家長互相學習
首先組建班級、年級和校級家委會。我們正在嘗試發(fā)揮好班級家委會的作用，將家長學校中家長的體會、感悟的批閱，家長作業(yè)的布置、展出、相互學習，逐步由班級家委會來承擔。定期召開校級家委會會議，讓家委會成員就學校發(fā)展、教師師德和專業(yè)成長、學生生活、家校聯(lián)系等方面進行討論，并且加入學校日常工作的監(jiān)督中，讓家長與學校教育緊密結合，攜手共進，用心、用智慧愛孩子，共同追求更好的教育效果。開展了四次家長育人素養(yǎng)的專項培訓，從校長到專家，從優(yōu)秀教師到參加家庭教育志愿者培訓的家長，從不同的角度為家長們作講座并進行面對面的交流，以此來提升家長的育人水平。
其次落實家長學校優(yōu)秀學員評比制度，評選優(yōu)秀的家長學員，讓家長學員在家長學校授課時交流他們的家庭教育經驗，樹立優(yōu)秀學生家長的榜樣和典型。
4、 運用家長學校，開展親子與護校活動
我們把學校開展的親子活動、學生主題活動也與家長學校相結合，將這些活動內容通過家長學校告家長書告知家長，讓學校及時接受家長對活動開展的建議和意見，進行及時的改進。
1、我們積極開展家�；踊顒�，讓更多的家長走進校園參與學校教育教學活動。邀請家長共同參與這些主題活動，見證孩子的成長，并為活動出謀劃策，促進家校合作，密切家校聯(lián)系。
2、成立愛心交通志愿者服務隊，從規(guī)章制度到招募要求以及日志記錄都能夠認真組織安排，每天在學生上下學的時候進行學校門口的交通秩序的維護，一學期實踐下來，得到了學校老師，家長和同學們的高度肯定，校門口的.秩序井然，未發(fā)生過一起交通事故。學生和家長們的交通意識也逐漸增強。學校作為對家長的感謝也發(fā)出了感謝信和優(yōu)秀志愿者的獎狀。
3、每周四開展家委會進校園活動。通過參與聽課、參加活動等對于學校的教育教學及其他工作提出建議和意見，從而改進學校的各項工作。
5、 組織家庭教育志愿者，家長老師齊參與
1、成立家庭教育志愿者隊伍。充分發(fā)揮家長資源，我�，F(xiàn)已成立家庭教育志愿者隊伍。并努力發(fā)揮好家庭教育志愿者的作用，形成家校合作，共同為學生健康成長而努力的良好氛圍。積極鼓勵班主任和家長參加中華家庭教育志愿者培訓。
2、我們要求班主任通過家長會、家訪等形式對家長家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要求各年級對特殊學生進行家訪，家訪過程中要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
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