中班教案優(yōu)選[10篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解建筑工人常用的小型工具。

　　2、體驗當建筑工人的快樂。

　　活動重點：

　　了解建筑工人常用的小型工具。

　　活動難點：

　　體驗當建筑工人的快樂。

　　活動準備：

　　1、掛圖19號；小朋友的`書《小朋友的書o勤勞的人們》。

　　2、安全帽，工作服，手套，磚刀，榔頭，鐵釘，螺釘，螺帽，小木塊若干。

　　活動過程：

　　一、引題

　　我們已經(jīng)看見過熱鬧的建筑工人，工地上有很多的建筑供工人在造房子，請你們說說建筑工人有什么特征？想一想他們勞動時使用哪些工具？

　　二、觀看掛圖，了解建筑工人

　　1、了解建筑工人工作時的穿著。

　　引導(dǎo)幼兒觀察掛圖并討論。

　　提問：建筑工人工作時頭上，身上是什么樣子的？

　　為什么到工地上就要這樣穿戴呢？有什么作用？（安全帽是為了防止被砸傷，戴手套能保護手，穿工作鞋是為了防止觸電，穿工作服方便建筑工人的工作）

　　2、了解建筑工人工作時的常用工具。

　　提問：建筑工人勞動是要用到哪些工具呢？（磚刀，榔頭，扳手，泥桶等）這些工具分別有什么作用？

　　三、學(xué)當建筑工人

　　1、讓幼兒戴戴，串串建筑工人的帽子與服裝。

　　2、出示榔頭，釘子，各種小木塊，螺釘，螺帽等材料和工具，討論這些材料和工具可以做些什么？

　　四、操作練習(xí)

　　提供《小朋友的書o勤勞的人們》第13頁"我是建筑工人"，請幼兒把建筑工人使用的工具畫上圈，使幼兒進一步熟悉建筑工人的常用工具。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

　　2、發(fā)展幼兒思維的準確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備

　　1.課件-數(shù)數(shù)

　　2.課件-數(shù)數(shù)

　　3.課件-數(shù)數(shù)

　　活動過程

　　一、交代主題，引起幼兒興趣。

　　教師：今天有小動物客人來做客，你們歡迎嗎?

　　好!讓我們來看看是誰來做客呀?

　　(小熊，小雞，青蛙，小鳥。)

　　二、連線-請客人坐下

　　1.教師：請小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動物?

　　(1只青蛙，2只小熊，3只小雞，4只小鳥。)

　　2.教師：我們請它們坐下吧?

　　你們看，小椅子都擺放好了，請小朋友想一想，應(yīng)該怎樣安排小動物入座呢?

　　(椅子分貝擺放了1把，2把，3把，4把。)

　　3.請小朋友安排小動物坐下吧。

　　(請幼兒按相同的個數(shù)進行連線。)

　　三、數(shù)數(shù)幾條魚

　　1.出示課件-數(shù)數(shù)[1-45]

　　教師：請你數(shù)一數(shù)海里的魚。

　　2.發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

　　(1)教師：為什么有的小朋友會數(shù)錯呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?

　　教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù)，我們只要想辦法記住第一個數(shù)的魚，

　　再數(shù)到它的時候就不要數(shù)了。

　　(2)我們要怎么樣才能記住第一個數(shù)的魚呢?

　　四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

　　1.請小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的'又快又對。

　　你們可以用水彩筆記號。

　　2.小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

　　五、趣味練習(xí)

　　練習(xí)卡-數(shù)數(shù)[1-38]

　　相同的個數(shù)進行連線。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、練習(xí)在椅子上走、跨和跳下等動作。

　　2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈敏性。

　　活動準備：小椅子若干把（與幼兒人數(shù)一致）

　　活動過程：

　　1、熱身運動：

　　教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進場，排成四路縱隊（前后距離1~2米）

　　幼兒隨音樂快慢節(jié)奏變化在椅子中間跑走交替。

　　2、情景游戲：

　　“開汽車”：

　　——“我們開著自己的車去球游啦！”

　　幼兒坐在自己的椅子上，模仿開汽車的'動作（雙手似握方向盤不斷轉(zhuǎn)動，一腳似踩油門動作）。

　　“走獨木橋”：

　　——“前面有一座獨木橋，小朋友，你們能走過去嗎？”

　　幼兒起立將椅子向左向右轉(zhuǎn)，每組幼兒魚貫地走“獨木橋”，教師一旁鼓勵、指導(dǎo)。

　　“爬山”

　　——“�。∫蛔�小山坡，我們爬山咯！”

　　幼兒將兩把椅子背靠背成“小山”，“小山”與“小山”

　　間隔約2米。每組幼兒依次“爬山”，即踏上椅面——

　　跨過椅背——踏上第二只椅面——跳下——向前走。

　　“爬山”次數(shù)可視具體情況而定。

　　“占椅子”

　　——“我們來到草地上一起玩?zhèn)�游戲吧�！�

　　討論玩法：

　　四組幼兒將椅子圍成圈（椅背朝里，椅面朝外）‘每組椅子數(shù)比幼兒數(shù)少一把，各組幼兒在音樂聲中繞椅子走，當音樂停止，幼兒迅速坐在椅子上，沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。

　　3、放松身體：——“今天我們玩得真高興，我們開著車回家吧�！�

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。

　　2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護色。

　　3、通過游戲了解青蛙的特征和生活習(xí)性。

　　活動準備：

　　1、背景圖一幅，綠青蛙、蝴蝶、大灰狼圖片

　　2、紅、黃標志，小紅旗若干

　　3、故事磁帶《青蛙的新衣服》

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認識故事中的角色。

　　師：柯老師給你們帶來了幾位小客人，來看看它們分別是誰？

　　師：小青蛙覺得自己的衣服一點也不美，想換衣服，你們同意嗎？為什么？（幼兒討論）

　　師：小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了！

　　二、講述故事，結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　師：小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么？

　　師：小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服？

　　師：小青蛙為什么捉不到害蟲？

　　師：大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反應(yīng)？

　　師：那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎？

　　師小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服，這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣，那么隱藏在草叢里捉害蟲便會更容易些，還可以保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，讓敵人找不到它！

　　三、游戲“智力競答”

　　1、師：小青蛙有什么特征？平時喜歡生活在哪里？它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎？（幼兒答）

　　師：那我們就來個知識競賽，比一比你們誰對青蛙最了解，知道更多關(guān)于青蛙的知識，我來出關(guān)于青蛙的問題，我們分紅、黃兩隊進行比賽。

　　2、交代游戲規(guī)則

　　師：當老師讀完問題，喊“開始”的時候，每對小朋友方可舉手回答，速度快的'那一隊取得答題資格，答對一題加一面紅旗，答錯不加。

　　3、問題如下：

　　師：

　　1、青蛙小時候叫什么名字？

　　2、青蛙有幾條腿？

　　3、青蛙用什么聲音唱歌？

　　4、青蛙的衣服是什么顏色？

　　5、青蛙的肚皮又是什么顏色？

　　6、青蛙生活在哪里？（稻田、池塘或河流沿岸的草叢里）

　　7、青蛙愛吃什么？（蚊蠅等害蟲）

　　8、青蛙用什么捕捉食物？……

　　四、活動結(jié)束

　　附故事：

　　青蛙的新衣服

　　有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿插著那么漂亮的衣服飛來飛去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，為自己的身體涂上七采斑斕的顏色，漂亮極了，它終于有了一件美麗的衣服了。

　　小青蛙來到池塘邊，突然感覺到肚子很餓了�？刹恢�道為什么，無論小青蛙怎么隱藏，周圍的小飛蟲，個個都發(fā)現(xiàn)了它，很快地逃走了。小青蛙難過極了，只好餓著肚子在草叢里溜達。

　　突然，出現(xiàn)了一只大灰狼，大灰狼露出猙獰的面容說：“哈哈！今天我的運氣實在是太好了，這么容易就發(fā)現(xiàn)了一只長得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮，我每天都能吃飽了呢！”說完，立即撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲過了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又變成了綠色。奇怪了，周圍的小蟲子好像都沒有發(fā)現(xiàn)它，它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。

　　小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，還是我的綠衣服好！

中班教案 篇5

　　活動難點

　　與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

　　活動準備

　　與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

　　活動過程

　　一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體

　　1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

　　2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

　　二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走

　　1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的`?”請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

　　2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

　　3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導(dǎo),音樂停止時幼兒回到教師身邊。

　　4.嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

　　5.解決難點。

　　(1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

　　(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。

　　6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

　　三、游戲“紗巾不見了”

　　教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?

　　四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

　　1、師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

　　2、選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

　　五、共享游戲“快樂的蝴蝶”

　　1、師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

　　2、幼兒將紗巾當作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。

　　附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

中班教案 篇6

　　活動目標

　　1、教會幼兒認識圖書和圖書的功用，知道圖書的封面、封底及頁碼的名稱和作用。

　　2、交友而學(xué)會看書的正確方法，能按順序翻閱圖書。

　　3、培養(yǎng)有兒媳愛看各種各樣的書，能仔細看感興趣的圖書，理解圖書的基本內(nèi)容。

　　活動準備

　　1、幼兒人手一冊圖書，成人數(shù)、兒童書若干。

　　2、看書的正確姿勢圖片。

　　3、班機閱讀區(qū)的圖書肩上，放置著各種各樣的圖書。

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒認識圖書。發(fā)給幼兒每人一本圖書，讓幼兒自由閱讀。教師注意觀察幼兒是否會按順序一頁一頁的翻看，并建議提問下列問題引導(dǎo)幼兒閱讀：

　�、贂�的封面、封底在那里？

　　②書頁有沒有順序?你是怎樣知道的？

　�、蹠�頁碼的位置在哪里？有什么作用？

　�、芙處熢诮榻B一下每本書前都有目錄，目錄能幫助我們方便查找內(nèi)容。

　　2、幼兒分小組活動，鞏固對圖書的認識。

　　幼兒分成6個小組，每組幼兒在小組里介紹自己手上這本書的封面、封底和頁碼名稱、位置及作用。教師巡回指導(dǎo)，提問：“你是怎樣看書的，看書時應(yīng)注意什么�！苯處熢谘不剡^程中及時給予幼兒指導(dǎo)。

　　3、幼兒集體套討論書的作用和看書時的注意事項。教師請能力強的小朋友來講將受傷者本書的各部委名稱和作用，并示范正確的看書方法。

　　教師小結(jié)看書時要一頁一頁的'翻看，身體要作證，不要躺著看書，不要再強光輝弱光下看書，眼睛要與書本保持一尺的距離等等，然后，教師引導(dǎo)幼兒共同討論書的作用。教師可先示范，啟發(fā)幼兒的思路，如教師說：“我手上這本書叫《動物世界》，上面講了各種各樣的動物，這本書的作應(yīng)是幫助我們認識的了解各種各樣的動物。”

　　幼兒通過講自己手上書的內(nèi)容和作用，最后得出結(jié)論，人們可以從書中學(xué)到知識。

　　最后，教師啟發(fā)幼兒他自己家里有些什么有趣的書，進一步開闊幼兒的眼界。

中班教案 篇7

　　《小動物過冬》是一篇童話故事，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事。課文生動地介紹了它們不同的過冬方式，小燕子要避開嚴寒到溫暖的南方去，小青蛙準備吃飽之后鉆到泥土里是冬眠，而小蜜蜂則藏在蜂巢里吃蜂蜜。課文還表現(xiàn)了小動物之間的相互關(guān)心，難舍難分。

　　在教學(xué)本課時,我注重緊密聯(lián)系兒童的生活實踐,借助簡單淺顯的兒歌、繞口令等讓學(xué)生自主地參與到學(xué)習(xí)中去, 力求讓學(xué)生通過自己的朗讀,感悟,讀懂文本，學(xué)得靈活，學(xué)得快樂。

　　一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　二年級學(xué)生年齡較小，為了能更好地激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，我采用了兒歌導(dǎo)入的形式，以一首兒歌配以冬天的圖畫將學(xué)生帶入那寒冷的冬季情境中，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問：我們冬天冷了能添加衣物，小動物應(yīng)該怎么辦呢?它們又是怎么過冬的呢?激發(fā)學(xué)生的求知欲。

　　二、生字教學(xué)，方法單一。

　　在生字教學(xué)中，我主要采用讓學(xué)生讀字音、識字形、辨字義的形式讓學(xué)生認識本課的生字詞。但是在教學(xué)中忽視了低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進而忽視了對前后鼻音、多音字的教學(xué)，教學(xué)目標不明確。此外，在讓學(xué)生分析字形時只對個別生字提出繞口令的方式識記，其它生字卻不加提示，不利于學(xué)生對生字詞的全面掌握。課后，在與其他老師的交流中發(fā)現(xiàn)，可以通過替換部首、形象記憶等方式加深學(xué)生的印象，也可以鞏固學(xué)生的舊知�？偟恼f來，對于低年級生字教學(xué)仍不可忽視，且要注意多樣的教學(xué)方法。

　　不過我在教學(xué)生字詞時也較為關(guān)注學(xué)生的說話能力，讓學(xué)生用“商量”造句時，學(xué)生能聯(lián)系實際，課堂也迸發(fā)出了智慧的火花。

　　三、以讀代講，整體感知。

　　梳理課文內(nèi)容時，讓學(xué)生選擇自己喜歡的`動物過冬方式來朗讀，意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但效果不佳，多數(shù)學(xué)生注意力不集中。若能讓學(xué)生扮演小動物去讀、去說可能會更好。同時，若能在教學(xué)中聯(lián)系生字詞或者聯(lián)系板書梳理課文內(nèi)容，可能會達到不一樣的效果。

　　四、教師的語言魅力。

　　教學(xué)本課讓我了解到教師應(yīng)該有自己獨特的語言魅力，問題和教學(xué)要求要簡單明確，方便低年級學(xué)生理解。同時善加運用肢體語言，既要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又不分散學(xué)生的注意力。板書也是教師語言的另一種形式，其重要性同樣忽視，美觀的同時也要實用。

　　總之，本課的教學(xué)讓我認識到自身存在的諸多不足，也給我敲響了一記警鐘，在上課聽課評課的過程中，我也在不斷的學(xué)習(xí)，希望能在以后的教學(xué)中不斷改進教學(xué)方法、提升教學(xué)能力。

中班教案 篇8

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒區(qū)別長短，寬窄，用比較的方法感知。

　　2、初步讓幼兒體驗比較的辯記關(guān)系。

　　3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　【活動準備】

　　區(qū)別長短的紅彩條。寬窄不同的.黃彩條。

　　【活動過程】

　　一、區(qū)別長短與寬窄

　　幼兒自己選擇兩根同樣顏色的彩條，比一比，說一說：兩根紅色的彩條有什么不同？兩根黃的的彩條有什么不同？

　　幼兒比較結(jié)果是：兩根紅色的彩條長短不同，兩根黃色的彩條寬窄不同。

　　二、比寬窄

　　師提問，要想知道兩根黃彩條誰寬誰窄，怎么辦？

　　幼兒討論歸納

　�。�1）誰寬誰窄要和一個標準比。

　�。�2）比較的方法是物品的一邊對齊，看另一邊多出的為寬，相反為窄。

　　三、聯(lián)系生活實際比寬窄

　　四、給書中的圖連線。

　　五、活動評價。

中班教案 篇9

　　活動設(shè)計背景

　　我班幼兒大部分是由爺爺奶奶帶，隔代親比較嬌慣孩子，養(yǎng)成孩子什么事愛依賴長輩，個別幼兒有愛咬指甲和不喜歡剪指甲的習(xí)慣，長長的的指甲里藏有污漬和細菌，在發(fā)生爭執(zhí)時會用指甲抓傷小伙伴，結(jié)合教材設(shè)計了此活動。

　　活動目標

　　1、 認識手的各部分名稱及功能。

　　2、 知道自己的事自己做，并愿意幫助別人。

　　3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力及參與活動積極性。

　　4、 發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、 初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：通過游戲認識手各部分的名稱及功能

　　教學(xué)難點：感知比較手各部分的特征知道它們的名稱

　　活動準備

　　手在做事的圖片、宣紙、顏料

　　活動過程

　　一、律動（小手拍拍）

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手抱起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。

　　師：小朋友把什么藏起來了？伸出來看看，你有幾只小手？（一只左手，一只右手，兩只為一雙）

　　二、摸小手

　　1、 摸摸小手，哪個地方肉肉多，哪個地方肉肉少？

　　師：肉肉多的地方是手心，肉肉少的地方是手背

　　2、 我們一起做個游戲，名字叫《手心手背拍拍》。（游戲中老師變換手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼兒反映能力，從而鞏固知識）

　　小結(jié)：手心手背，都是心肝寶貝。小朋友表現(xiàn)得這么好，都是老師的心肝寶貝

　　三、認識手指

　　1、數(shù)一數(shù)每只手有幾根手指？兩只手的手指一樣多嗎？

　　2、比一比一只手上的五根手指是一樣長嗎？

　　最粗的手指是它們的老大，叫大拇指。挨著大拇指的叫食指。最長的站在中間，叫中指。挨著中指的叫無名指，最細的手指叫小指。

　　這五兄弟是好朋友它們誰也離不開誰，做任何事它們都是互相幫助

　　游戲《手指五兄弟》：天黑了，大拇指睡了，食指睡了。。。。

　　3、 手指都有名字了，還和小朋友一起做了游戲，它們非常高興要謝謝小朋友，向小朋友鞠躬。咦，手指的后腦勺長的什么？它們什么作用？

　　指甲可以保護我們的手指不受傷害，但是它長長了會藏許多細菌，我們一定要常剪指甲，還要常洗手，讓我們的小手干干凈凈的`，這才叫講衛(wèi)生。

　　四、手的功能

　　小手可以干什么？（出示圖片）檫桌子、喂小兔、梳頭、穿衣服等等。我們的小手可以幫助自己做事，還可以幫助別人，還會變魔術(shù)

　　五、延伸活動：

　　手印畫，用沾上顏色印在宣紙上（小鳥、仙人掌、螃蟹）

　　活動結(jié)束洗小手

　　教學(xué)反思

　　此活動主要通過手指游戲讓幼兒了解掌握手各部分的名稱及功能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣�；顒拥母鳝h(huán)節(jié)緊湊、生動，以游戲貫穿整個活動，幼兒參與積極性高，師幼之間的互動以及活動延伸達到教學(xué)的目的。

中班教案 篇10

　　活動目標

　　1、鞏固十二生肖的排列順序。

　　2、鞏固數(shù)字1—10。

　　3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。

　　活動準備

　　1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字。

　　2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。

　　3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

　　活動過程

　　一、全體幼兒站四隊

　　教師：今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們?nèi)�參加，你們愿意去嗎�?/p>

　　但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？

　　二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

　　1.和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。

　　2.請小朋友對號入座，并看準數(shù)字的.顏色。

　　3.管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

　　三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

　　1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

　　2、十二生肖站隊。

　　（鞏固十 二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

　　3、請小朋友分組來排隊。

　　4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

　　5、請小朋友到各類動物準備室?guī)椭�其他生肖動物掛號碼牌。（鞏固對生肖動物的分類）

　　四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

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