期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
從這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)生的了解來(lái)看，學(xué)生活潑、好動(dòng)，學(xué)生間的差距不是很大。大部分（占全班學(xué)生的三分之二）學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)，不需要督促，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)本冊(cè)知識(shí)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，閱讀能力、作文能力也較強(qiáng)。但也有七、八位學(xué)生（占全班學(xué)生的三分之一）學(xué)習(xí)浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，隨波逐流，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)中沒(méi)有自覺(jué)性，需要督促。
但在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。由于課程多，時(shí)間緊，一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，生字詞不過(guò)關(guān)，積累也少，訓(xùn)練量、訓(xùn)練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作練習(xí)，大部分學(xué)生還沒(méi)有成就感，還存在畏懼心理，學(xué)生在閱讀量和閱讀、寫(xiě)作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象。因此，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度，注意復(fù)習(xí)的方式、方法。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
364個(gè)生字（232個(gè)會(huì)寫(xiě)，132個(gè)會(huì)認(rèn)）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語(yǔ)、8個(gè)練習(xí)中的成語(yǔ)；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背誦的片段、古今詩(shī)文、古今賢文、名言等；文本內(nèi)容的梳理；常用句式的訓(xùn)練；根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法；聽(tīng)句、聽(tīng)文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內(nèi)容，抓住主要事件初步的談?wù)J識(shí)等；習(xí)作（能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)主要意思寫(xiě)清楚。）、請(qǐng)假條和留言條。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的要求，本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為：
1、具體要求見(jiàn)教學(xué)用書(shū)。
�。�1）識(shí)字寫(xiě)字。正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字232個(gè)。開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆字。
�。�2）口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容，能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說(shuō)一段意思完整、連貫的話。能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容會(huì)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。 愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
�。�3）閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的`課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀。學(xué)習(xí)默讀課文，對(duì)課文中不理解的地方會(huì)提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
�。�4）習(xí)作。留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)意思寫(xiě)明白。學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條。能夠使用“，。？！”，初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào)。
2、復(fù)習(xí)階段目標(biāo)：
鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺，提高班級(jí)整體水平。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1.要求會(huì)寫(xiě)的232個(gè)生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語(yǔ)。（練習(xí)中要求積累的成語(yǔ)，若要考核，可選擇學(xué)生常見(jiàn)的或常用的。）
2.課后要求背誦積累的片斷。（練習(xí)中的古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、古今賢文、名言等，若要考核，可選擇常見(jiàn)的或常用的。）
3.理解詞句的能力。（要放在語(yǔ)言環(huán)境中。如：修改病句、常用句式變換、常見(jiàn)修辭方法、常見(jiàn)句式、擴(kuò)縮句等。）
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一天的月考已匆匆過(guò)去，考前的緊張以變?yōu)榭己蟮募鼻械却�，等待分�(jǐn)?shù)，但又怕等出分?jǐn)?shù)，說(shuō)實(shí)話,我對(duì)自己這次的.考試的發(fā)揮不太滿意，現(xiàn)在我心里已有數(shù)了，考得不好，但我也很感謝這次月考，因?yàn)樗嬖V了我現(xiàn)在狀況的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，真實(shí)水平如何，讓我清醒得知道自己還真不行，不過(guò)，既然一直自己的弱點(diǎn)，就要努力拼搏博了。
雖然月考是結(jié)束了，但期末考試還未來(lái)到，中考也近到眼前，如果說(shuō)要沒(méi)日沒(méi)夜的復(fù)習(xí)，早晨4點(diǎn)起，晚上11點(diǎn)睡，對(duì)我來(lái)說(shuō)太不現(xiàn)實(shí)了，但我一定會(huì)全力以赴。總之，我不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)再貪玩，也不會(huì)抄作業(yè)，我會(huì)獨(dú)立思考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課不走神，下課自習(xí)完成作業(yè)，這些我一定會(huì)做到，因?yàn)椋谖业纳砩霞耐辛颂嗳说南Ｍ?/p>
既然我不能阻止中考的到來(lái)，那我就敞開(kāi)胸懷迎接它的降臨。我認(rèn)為，畏懼它不如勇敢的戰(zhàn)勝自己，考出理想的成績(jī)。
中考，你來(lái)吧，我一定會(huì)考上一中公費(fèi)，給自己及愛(ài)我的父母，老師一個(gè)滿意的答復(fù)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間：
第19周----第21周
三、復(fù)習(xí)形式：
分類(lèi)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本冊(cè)教材8個(gè)單元：
1、用字母表示數(shù)
2、加法乘法運(yùn)算律
3、角與三角形的認(rèn)識(shí)
4、小數(shù)的意義性質(zhì)及四則計(jì)算
5、小數(shù)四則混合運(yùn)算
6、平均數(shù)和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表
五、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，加強(qiáng)綜合應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，提高基本技能。
2．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)；
3．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，經(jīng)歷和回顧整理過(guò)程，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化條理化，提高綜合解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)整理知識(shí)的方法。
4．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的.過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值；
5．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。
六、具體安排：周次內(nèi)容備注
周 次 | 內(nèi) 容 | 備 注 |
17 | 分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) | 數(shù)與代數(shù) |
18 | 統(tǒng)計(jì)應(yīng)用 | |
| 19 | 空間與圖形 | |
20 | 綜合復(fù)習(xí)及檢測(cè) | 四套試卷+期末試卷 |
21 | 準(zhǔn)備考試 |
七、復(fù)習(xí)措施：
�。�1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，
�。�3）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
�。�4）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、鞏固本冊(cè)書(shū)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。
2、背記要求背誦的課文以及語(yǔ)段，做到能正確書(shū)寫(xiě)，并且理解一些語(yǔ)句的含義，積累精練的語(yǔ)句，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、分析課文中精彩的語(yǔ)段，學(xué)習(xí)一些常用的寫(xiě)作方法，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，交際能力，分析能力。
4、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生明白:知識(shí)貴在積累，溫故知新的道理，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、本冊(cè)教材的字、詞、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)。
2、講讀課文的'內(nèi)容及習(xí)題。背誦。
3、精要語(yǔ)段的閱讀分析。
4、文章的寫(xiě)作方法。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn):
揣摩和品味詞、句;學(xué)困生主要是習(xí)題的記憶。
四、復(fù)習(xí)用具:
1、投影儀。
2、教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)以及復(fù)習(xí)題單。
五、計(jì)劃課時(shí):略。
六、復(fù)習(xí)順序及反饋方式:
1、復(fù)習(xí)講讀課文，重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容及課后習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，積累字、詞，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)法。用題單檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
2、復(fù)習(xí)說(shuō)明文，記憶字詞及作者，理順課文內(nèi)容，把握說(shuō)明對(duì)象、特征、說(shuō)明方法，揣摩準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，記憶習(xí)題，分析重點(diǎn)語(yǔ)段。當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂發(fā)題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測(cè)復(fù)習(xí)情況，對(duì)學(xué)困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。
3、復(fù)習(xí)文言詩(shī)文。記憶常識(shí)，背寫(xiě)課文，理解寫(xiě)法和情感，記憶課后習(xí)題，重點(diǎn)是對(duì)精彩語(yǔ)句的理解。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。
4、欣賞一些佳作，拓寬學(xué)生的選材范圍，會(huì)圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會(huì)描寫(xiě)、議論抒情。
5、用綜合試卷檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、答卷的習(xí)慣。
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