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大班教案【通用10篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動名稱：5的組成
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣
2、 鍛煉幼兒的動手操作能力
3、 學習5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進行記錄
活動準備：
雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥
活動分析：
重點是能理解5的組成與分解
難點是能熟練操作作業(yè)單
活動過程：
1、 集中幼兒注意力
“今天，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎？”
2、“可是今天我有了一個難題想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎？”
教師出示5個水果，“我準備了幾個水果，一個盤子里放不開，想請小朋友把它們分到兩個盤子里，誰想來試一下？”“我要把它們記下來，不然過會我就忘了“教師示范記錄，大班教案。
3、“現(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準備了什么？”出示雪花片，引導幼兒操作并記錄
4、 教師進行小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號、總數(shù)與部分數(shù)
5、 拍手游戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2，教案《大班教案》。”以此游戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解。
6、 幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗證答案。
活動延伸：
在區(qū)域活動中鞏固5的組成與分解
認識球體
目標：1.能說出球體的名稱，知道球體的'外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
準備：1.幼兒每人一個小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。
2.教師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。
過程：1.請幼兒拿乒乓球，從上（下）面、前（后）面、左（右）邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。
教師小結(jié)：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。
2.請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進一步了解球體的特征。
引導幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結(jié)。
3.把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前（后）、向左（右）等方向滾動，并啟發(fā)幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動。
教師小結(jié)：球能向各個方向滾動，
小結(jié)：球體的外部特征，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。
4.找找哪些東西是球體的？
請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什么要做成球體形狀？
5.作操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，為什么？
6.活動結(jié)束。
大班教案 篇2
活動目標
1.通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手形畫的興趣。
2.發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。
活動準備
1.課前教幼兒學做好玩的手形游戲，練習變換各種不同的手形。
2.范例畫幾張(仙人掌、茶壺、孔雀等)。
3.幼兒用書《學美術(shù)》(上冊)，繪畫紙、鉛筆，彩色水筆、油畫棒。
活動流程
活動過程
1.游戲?qū)?/p>
�、沤處煶洚斈g(shù)師，引起幼兒興趣�！敖裉�，老師要變個魔術(shù)給小朋友看，瞧一瞧老師的手會變出什么東西來？”。
�、平處熝菔居盟闹覆n、拇指分開的手形畫出茶壺，再用彎曲中間三個手指的手形畫出小貓。
2.觀察討論
�、盘釂栍變骸袄蠋熥兂隽耸裁礀|西？”（幼兒回答），“這種利用手形添畫而成的畫叫做手形畫”。
�、瞥鍪痉独嫞層變河懻撨@些手形畫是怎樣變出來的'？啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用鉛筆將手形沿著輪廓畫下來，再用彩色水筆及蠟筆進行溝邊、添畫和涂色。
3.聯(lián)想創(chuàng)作
⑴鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，畫出與別人不一樣的手形畫。教師可進行適當?shù)膯l(fā)和引導，如可教幼兒將左手的手掌張開，按在紙上（手心向紙），看上去就象一只張開翅膀的小鳥，然后畫下輪廓，在拇指輪廓上添畫眼睛和嘴巴，一只可愛的小鳥就就畫出來了。
⑵提示幼兒可以利用左右兩個手形拼在一起作畫（如螃蟹的畫法）。
4.展示評價
�、抛層變赫f一說自己的畫是用怎樣的手形添畫成的。
�、茖⒂變鹤髌凡贾玫健澳芨傻男∈帧睂�，邀請家長前來欣賞。
活動建議
課后在美術(shù)活動區(qū)投放紙、毛筆、水粉顏料等材料，供幼兒自由創(chuàng)作手形畫，進一步發(fā)展他們的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
大班教案 篇3
�。沂侵袊�-國旗飄飄活動目標：
1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。
活動準備：1、幼兒進行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。
2、升旗儀式的.錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。
3、"找國旗"的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同活動過程：
一、找國旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
交流對國旗的了解，師歸納小結(jié)國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗。
觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時候升旗的？升旗的時候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的？
除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗？為什么都要升國旗呢？
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起啊！我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴�、感到自豪�?/p>
播放"大中國"的歌曲，引發(fā)幼兒進一步了解中國的興趣。
四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢？
讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。（如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。）
大班教案 篇4
活動目的：
1.通過學習古詩，初步理解古詩的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國大好河山的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和口語表達能力。
3.理解古詩中有關(guān)詞的含義，如：鳴、青天、泊。
活動準備：
投影機、有關(guān)錄音帶。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒學習興趣
師：今天，老師帶來了四幅特別美的畫，請小朋友上來選出你最喜愛的一幅放在投影儀上，并試著講上面有什么?
二、幼兒上來任取一幅畫放在投影儀上，啟發(fā)幼兒講述
請幼兒按圖意的`內(nèi)容試著講講畫上有什么?教師根據(jù)幼兒的講述不斷引導啟發(fā)。
1.請口語能力差的幼兒講出畫上簡單的詞語(柳樹、小鳥)，能力較強的幼兒講出連貫的話語，并介紹鳥的名稱叫黃鸝。
提問：圖上有什么?柳樹上長出了什么?小鳥在干什么?(叫、唱歌……)小鳥在什么地方干什么?用一句話把內(nèi)容講出來。
2.教師在幼兒充分講述的基礎(chǔ)上加以小結(jié)并引出古詩中的一句話。
師：柳樹長出了翠綠的新葉，兩只黃鸝在枝頭歡樂的唱歌，我國古時候的人很聰明，他把這句話變得還要短，仔細聽聽古人看了這幅畫，是用幾個字說的?
3.放錄音(兩個黃鸝鳴翠柳)，后提問：
這句話有幾個字?他是怎么說的?鳴、翠柳是什么意思?
用同樣的方法，讓幼兒按圖意自由講述剩余的三幅畫，老師小結(jié)引出古詩中的句子，并對較難的字進行解釋。
三、欣賞古詩
古人把這四幅畫按意思寫出了一首非常有名的詩一直流傳至今，下面就請小朋友聽這首詩。
四、放錄音——-古詩一遍
提問：
1.這首古詩共有幾句?
2.古詩的每句話寫了些什么?(并請幼兒把四幅畫按古詩“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的順序排序)
五、幼兒和教師一起朗誦
六、教師利用投影儀簡單介紹杜甫
這首詩是誰寫的?他為什么要寫這首詩呢?
杜甫看到我們祖國的山山水水，心情非常激動，出于對祖國的熱愛，寫下了這首古詩。以后小朋友和爸爸媽媽到外面旅游時，看到我們祖國美好山河，也可以試著編首詩。只要不斷努力，等你們長大，也許有名的詩人就會在你們中間出現(xiàn)。
七、跟隨伴奏唱古詩。
大班教案 篇5
活動目標：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
2、引導幼兒大膽地用畫面表達自己的心情。
3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
活動準備：
1、小朋友高興的情境表演。
2、紙
活動目標：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
2、引導幼兒大膽地用畫面表達自己的心情。
3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
活動準備：
1、小朋友高興的情境表演。
2、紙片、水彩筆若干。
活動過程：
一、情境表演，引起幼兒興趣。
欣賞幼兒表演高興的情景：你覺得ＸＸ小朋友的心情怎樣？你是怎么看出來的？
可以用什么圖案表示高興的心情呢？（這樣表示我們心情的卡片叫心情卡。）
二、談心情，設(shè)計心情卡。
1、你們有過什么樣的`心情？為什么？你想怎樣表示這種心情？
2、我們遇到不同的事情會有不同的心情，請你畫畫自己的心情。
畫好后和周圍的小朋友說說自己的心情變化和變化的原因。
3、請幼兒用自己制作的心情卡給大家談?wù)勛约旱男那樽兓霸颉?/p>
三、學習播報心情。
1、我們不但可以跟小朋友談?wù)勑那�，還可以通過播報心情，讓更多的小朋友了解我們的心情呢！誰愿意播報自己的心情？
2、討論：怎樣把我們的心情播報的更清楚、更好聽呢？
3、嘗試播報：請小朋友播報自己的心情。
四、情感教育：
1、ＸＸ小朋友的心情預報說今天的心情怎么樣？為什么？
2、你們聽到心情預報后會怎么做？
3、這么多小朋友來關(guān)心你，你現(xiàn)在的心情怎么樣？
小結(jié)：心情預報節(jié)目太好了，可以讓我們了解別的小朋友的心情，讓我們能夠相互關(guān)心。
4、我們談了這么多的心情，你最喜歡哪一種？如果心情不好（生氣）你會怎么辦？
5、老師祝你們每天都高高興興的，讓我們一起唱首快樂的《心情歌》！
活動反思：
活動開始通過情境表演為幼兒提供了憑借物，讓幼兒明確講述的中心內(nèi)容。而后從孩子切身體驗談起，對心情的變化及原因展開聯(lián)想，并大膽用各種圖案設(shè)計自己的心情卡，了解各種心情的變化及原因，充分調(diào)動孩子的創(chuàng)造性思維能力和想象力。學習心情預報的過程，是孩子學習獨立思考與清楚表述的過程，是鍛煉幼兒獨白語言的過程。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)在孩子的原有基礎(chǔ)上有引導、有提煉，幫助幼兒清楚、完整地播報心情，可以借鑒幼兒播報天氣的經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒用正式的語言播報心情的變化及原因，讓幼兒的獨白能力有所提高，實現(xiàn)更大的教育價值�；顒又械牟蛔憧梢栽诎嗉墔^(qū)域活動“心情預報”中逐步完善，引導孩子將心情播報的更清楚、更好聽！
大班教案 篇6
活動目標：
1、比較早晨上幼兒園與上小學的不同，理解上學要守時的道理。
2、初步知道做事要有計劃，感受時間的寶貴。
重點：在看看、說說、比比中發(fā)現(xiàn)上小學的早晨與上幼兒園的不同，知道上學要守時。
難點：引導幼兒初步理解時間的概念。
活動準備：
經(jīng)驗準備：事先帶幼兒參觀小學，和幼兒一起收集有關(guān)小學的信息。
環(huán)境準備：多媒體一套（自制PPT、錄象、音樂等）、計劃表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等
活動過程：
一、交流與分享——解決合理不合理的問題
1、個別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。
2、引導幼兒交流對計劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問，鼓勵孩子大膽表述自己的想法。（預計幼兒會就早晨看書、拖拉等題提出自己的疑問，發(fā)表自己的看法。）
小結(jié)：如果我們能合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，那么我們就能成為生活的小主人。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：
此環(huán)節(jié)通過交流分享的方式，對個別化活動中的記錄結(jié)果進行有選擇的交流，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習慣”的問題。
在互動中，重點關(guān)注孩子收集信息的能力和對形成良好生活習慣的認識。
二、“閱讀”與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學早晨的不同，知道要遵時。
1、播放的小學生上學的早晨的錄象
（小學生早上做了什么，每個環(huán)節(jié)花了幾分鐘，當中蘊含不少小學生的相關(guān)信息，如校服、早讀、營養(yǎng)、整理書包等）
2、開展錄象形式的記憶游戲，提出聽記要求，并請幼兒一起猜出表格。
�。ɑ貞浶W生的早晨，做了什么？花了幾分鐘？算算一共花了多長時間？幾點小朋友要起床了呢？）
3、討論交流：小學生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同？為什么要準時上學？如何才能準時到校不遲到？
�。ㄖ攸c引導幼兒發(fā)現(xiàn)小學生和幼兒園孩子的早晨不同的地方，安排好時間、提早出門，預留時間等）
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：“閱讀”、游戲
觀看小學生早晨上學前的生活情景，并玩記憶與推算游戲---比較早晨上幼兒園與上小學的'不同準備
幼兒觀看錄象了解小學生早晨是怎樣的。
幼兒通過記憶游戲回憶小學生的早晨生活情景。
幼兒推算游戲，算算小學生要幾點起床。
在互動中，重點關(guān)注對表現(xiàn)時間數(shù)量的敏感性。
三、游戲與感受——了解時間的寶貴
1、討論：你覺得時間象什么？一分鐘是長還是短？（大部分孩子會覺得時間短）
2、用一分鐘來整理書包，開展一分鐘競賽，讓自己一分鐘成為一個小學生的樣子。（體驗一分鐘到底有多長，了解一分鐘能做很多事情）
3、看錄象，聽阿姨、警察、醫(yī)生、球員、劉翔等說說一分鐘對他們而言的重要性。（感受一分鐘的重要性，知道要珍惜時間）
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：
通過游戲比一分鐘整理書包誰快，感性的體驗時間的長短。通過“閱讀” 感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事，了解時間對于人們來說多么的重要與寶貴。
互動的重點在于關(guān)注對時間問題的情感體驗。
大班教案 篇7
活動目標
1、引導幼兒了解游泳是夏季里人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。
2、通過玩游泳游戲，培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣。
活動準備
1、教學掛圖、小鴨頭飾、彩帶。
2、有條件的家長可提前帶孩子去游泳場體驗游泳的快樂。
活動過程
（一）開始部分
談話活動：現(xiàn)在是什么季節(jié)（夏季）夏季天氣怎樣（炎熱）我們應(yīng)怎樣避暑降溫呢引出課題。
（二）基本部分
1、出示教學掛圖讓幼兒觀察。
2、教師提問：
�。�1）圖中的小朋友在干什么
�。�2）小朋友游過泳嗎
引導幼兒從不同的'角度（游泳的環(huán)境、設(shè)施、人們的衣著、動作）展開討論。
師小結(jié)：有的小朋友帶上救生圈，游泳累了時可以在沙灘上，撐起太陽傘休息。游泳可要注意安全。
3、欣賞兒歌《夏季歌》
夏天到，夏天到，紅紅的太陽當空照。
知了熱的叫不停，我學游泳水上漂。
4、出示教學掛圖，讓口頭表達能力強的幼兒看圖編一個海邊游泳的故事，教師提示指導。
5、游戲活動《小鴨游泳》。
玩法：幼兒戴上小鴨頭飾，分組站在場地一端，游泳開始，“小鴨”站在彩條（水紋）的間隙中間，作游泳狀念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰游在最前頭�！蹦钔曜詈笠粋�字時，“小鴨”分別向終點快游，到終點時抬頭嘎、嘎、嘎的叫，先到者為勝，可分組進行。
活動結(jié)束
1、帶領(lǐng)幼兒到沙地玩沙，體驗沙灘的感覺。
2、有條件的家庭，有準備的帶領(lǐng)幼兒再次體驗游泳的快樂。
大班教案 篇8
活動目標
1、用小腳感受冷熱、軟硬等。
2、知道小腳能干什么。
3、學習保護小腳。
活動準備
1、沙子、藍水盆（盛有冷水）、玉米粒、地面磚、紅水盆（盛有溫水）、
2、小海綿墊子等依次擺放在活動室內(nèi)地上。
3、長海綿墊子（供幼兒坐）
課前準備
1、孩子分三排坐在海綿墊子上。
2、請第一排的小朋友脫下鞋子。（要求：把小襪子脫下來填在自己的鞋子里，放在老師指定的地方。）
3、第二排、第三排脫鞋子，要求同上。
4、老師脫鞋子。
活動過程
一、開始部分：
教師：你知道老師為什么要把鞋子襪子脫下來嗎？
幼兒：不知道。
教師：老師要做一件事情。
�。ń處煿饽_依次走過場地上的沙子、冷水盆、玉米粒、地面磚、溫水盆、海綿墊子）。
二、基本部分：
與幼兒交流：
1、教師：剛才老師的腳和什么親了親？（幼兒回答）
2、教師：剛才老師走過這些地方時，腳都有不同的感受。有些地方感覺舒服，有些地方感覺不舒服。小朋友想知道哪些地方感覺舒服，哪些地方感覺不舒服嗎？現(xiàn)在我想請今天特別聽話的小朋友來試一下。（讓第一排的小朋友試一下）
3、教師：現(xiàn)在把你的感覺告訴大家吧。
幼兒：沙子——很癢 冷水盆——很涼 玉米�！芴�
地面磚——很滑 溫水盆——很熱乎 海綿墊子——很舒服
請另一組小朋友試一試，然后說出自己的感受。
4、教師：小朋友都說出了自己的感受，那你能說一說為什么會有這些不同的感受嗎？
為什么踩到玉米粒會很疼？（玉米粒很硬）
踩到沙子為什么會癢？（沙子很粗糙，里面有很多小石子）引導幼兒觀察石子。
藍水盆里的水為什么很舒服？（水很熱乎）
紅水盆里的水為什么不舒服？（水是冷的）
你是用什么感覺到的？（小腳丫）
踩在墊子上有什么感覺？（很舒服）為什么？（因為墊子很軟）
踩在地面磚上有什么感覺？（很涼，很硬）
5、教師總結(jié)：
沙子——癢（粗糙） 地面磚——涼（光滑）
藍水盆——較舒服（水熱乎） 紅水盆——很涼（水是冷的）
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玉米粒——疼（很硬） 墊子——舒服（軟）
6、這些都是用什么感覺到的？(小腳丫)
我們的`小腳丫累了，小朋友趕快拍一下小腳丫，鼓勵它一下。
小腳丫除了感覺軟硬之外，還能干什么
�。ㄗ呗贰⑴懿�、騎自行車、踢球、等）
�。ń處熞龑в變河猛暾脑捳f出：小腳能… …）
7、教師：哎呀，我的腳好痛，你知道它怎么了嗎？（不知道）
教師：剛才，我不小心把腳扭了一下。如果你的腳受傷了，你會有什么感覺？會影響你干什么事情？
三、怎樣保護腳？
幼兒：不能踩碎玻璃。
教師：老師告訴你們怎樣保護腳。
1、每天用熱水燙腳
2、冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋（夏天不能用太涼的水洗腳）
3、早上起來鍛煉一下小腳
四、安靜地把小腳畫下來，讓叔叔阿姨看看我們的小腳。
活動結(jié)束
畫好的小朋友穿上鞋襪，不要讓小腳受傷。
大班教案 篇9
活動目標：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。
4、遵守做電梯的規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、初步了解電梯的小常識。
活動過程：
一、引入
如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？
�。ㄓ變憾贾酪�，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的`鋪墊）
教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？
二、出現(xiàn)問題情境
1、你上電梯時應(yīng)注意哪些安全？
2、上電梯時從什么方向進入，應(yīng)該站在什么位置上等待？
3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有特別害怕怎么辦？
4、張安德講述自己知道的新聞，媽 媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。
5、在電梯的要注意哪些文明行為？
6、電梯里遇到壞人怎么辦？（孩子們通過討論懂得了一些自我保護的方法。）
活動反思：
今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當人多時怎么辦？當遇到有人問路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過今天的談話活動，孩子們也能夠?qū)W習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。
小百科：電梯是指服務(wù)于建筑物內(nèi)若干特定的樓層，其轎廂運行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線傾斜角小于15°的剛性軌道運動的永久運輸設(shè)備。
大班教案 篇10
活動目標：
1、了解名片功能，知道名片能為人民的生活工作帶來方便。
2、能創(chuàng)造性的設(shè)計自己的名片。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。
活動準備：
1、幼兒有互留通訊方式的愿望。
2、老師設(shè)計制作的名片，上屆大班幼兒名片，收集的各種不同種類的名片。
3、操作材料：幾何圖形卡紙、彩筆、剪刀、花邊剪刀、廢舊圖片。
活動過程：
了解名片的作用。
�。�1）你們見過名片嗎？見過誰的名片？名片是什么樣子的？
�。�2）出示一張老師自制的名片，引導幼兒看一看，說一說。
�。�3）人們?yōu)槭裁匆妹克惺裁从茫?/p>
活動反思：
活動來源于我們的生活，幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設(shè)計名片的成功喜悅，同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具，它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視，它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的�；顒娱_始，孩子自己交流對名片的認識，如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便朋友。最后，通過自己制作名片來提升、擴展自己的經(jīng)驗。整個過程，自然流暢，在與幼兒互換名片的xx中結(jié)束，孩子們即獲得了經(jīng)驗又加深了與幼兒間的友情。這次活動是幼兒第一次設(shè)計名片，所以他們非常感興趣，心情一直是高興的、愉悅的，活動中他們能自主設(shè)計自己喜歡的名片并大膽運用花紋進行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經(jīng)驗進行提升，讓幼兒在制作過程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動中，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達氛圍，特別是在贈送名片過程中，讓每位幼兒都有表達的機會，培養(yǎng)了幼兒主動表達的能力。
這節(jié)課應(yīng)讓幼兒課前學會寫個人信息等資料，這樣幼兒在制作環(huán)節(jié)上就會很輕松。
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