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實(shí)用的中班教案匯編[9篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的中班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的中班教案匯編[9篇]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上能用恰當(dāng)?shù)脑~語、連貫地講述照片內(nèi)容。

　　2.對(duì)秋天的豐收景象有比較清晰地認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)人們?cè)谪S收時(shí)的愉快心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.農(nóng)民豐收時(shí)的照片。

　　2.有代表性的秋收作物若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、豐收的季節(jié)

　　1.出示準(zhǔn)備好的秋收作物的`樣品，請(qǐng)幼兒說出名稱。

　　2.教師：這些東西是什么季節(jié)收摘得？秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，除了這些東西之外，你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的？

　　二、觀察與講述照片

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察照片

　　教師：這是什么？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，把照片上發(fā)生的事情講給大家聽。

　　2.照片里是什么地方？地里長(zhǎng)的是什么？長(zhǎng)得怎么樣？

　　3.在到稻田里有些什么人？他們?cè)谧鍪裁�？是怎么做的�?/p>

　　4.請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)照片里的農(nóng)民伯伯收割的動(dòng)作。

　　5.遠(yuǎn)處還有什么？有誰？在做什么？

　　6.照片上的人在收獲的時(shí)候，心里是怎么想的？

　　7.為什么他們收獲的時(shí)候這么辛苦，還會(huì)這么高興？

　　三、連貫地講述

　　1.教師出示幾張照片，鼓勵(lì)幼兒連貫地講述。

　　2.請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行講述，教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　四、拓展講述內(nèi)容

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己家里秋收時(shí)的情況。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內(nèi)容。在參觀稻田的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合照片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。

　　不足之處：

　　照片太少了，幼兒的詞匯比較缺乏。

中班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。

　　2、學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞：跳、淌、爬。

　　3、培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛、相互謙讓的良好品德。

　　教案設(shè)計(jì)：

　　中班幼兒年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還很差。有的幼兒常常因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)玩具或是被別人不小心碰一下，就理不饒人，甚至動(dòng)手打人。因此，經(jīng)常有幼兒來告狀：“某某打我”，“某某搶我的玩具”……《小熊讓路》是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事,通過活動(dòng)使幼兒意識(shí)到友愛和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為，從而使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的模仿愿望,明白相互謙讓的道理。

　　教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　(1)重點(diǎn)是讓幼兒理解故事的內(nèi)容，知道相互關(guān)愛，相互謙讓的道理。

　　(2)難點(diǎn)是理解大獅子是用什么辦法讓小熊覺得難為情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖一幅，小動(dòng)物圖片若干

　　活動(dòng)流程:

　　出示小熊，引起幼兒的興趣→教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容→情感教育→引導(dǎo)幼兒看圖自己講述故事

　　活動(dòng)過程

　　1、出示小熊圖，引起幼兒的興趣。

　　今天來了一位小客人，你們覺得它是只什么樣的熊?到底是只什么樣的熊呢?我們一起來聽故事《小熊讓路》。

　　2、教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

　　(1)師講述故事的前半部分(講到獅子點(diǎn)了點(diǎn)頭)，讓幼兒初步感知小熊的霸道：故事里有誰?

　　(2)師：到底是只什么樣的熊?故事里發(fā)生了一件什么事情?

　　(3)師講述故事的后半部分，設(shè)問：“大獅子到底會(huì)想一個(gè)什么辦法呢?一起來聽一聽�！�

　　(4)講故事的后半部分。

　　(5)大獅子想的是什么辦法?小熊為什么這次沒有讓大獅子讓路?

　　(15)師：小熊為什么會(huì)臉紅?

　　(16)師：小熊后來變的怎么樣了?

　　3、情感教育。

　　(1)師：如果你是這只小熊，你碰到這些小動(dòng)物你會(huì)怎么做?

　　(2)師：你喜歡故事中的小熊嗎?為什么?

　　(3)師：請(qǐng)你幫助這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字。

　　(4)師：學(xué)了這個(gè)故事后，你應(yīng)怎樣對(duì)待你的朋友?

　　(5)師總結(jié)：我們要做個(gè)相互關(guān)愛，相互謙讓的好孩子

　　4、引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。

　　胖胖的小熊、大眼睛的.熊、睡懶覺的熊。

　　幼：小動(dòng)物在一起玩的故事。

　　幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子……

　　幼：故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，后來大獅子想辦法讓小熊讓路了。

　　幼：小東西，快給我讓路。

　　幼：小熊很壞。

　　小兔從路旁的草叢中爬了過去。

　　幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

　　幼：小猴很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹上

　　幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請(qǐng)大獅子來治小熊。

　　幼：大獅子的辦法好的。

　　幼：大獅子走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧!”幼：小熊看見大獅子走過來.心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請(qǐng)大獅子先走。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲，在句首重音處合拍地做拔蘿卜的動(dòng)作。

　　2、想象和模仿歌曲中各個(gè)角色的行走動(dòng)作。

　　3、能積極參與歌唱表演活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱表演的快樂。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　5、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，掌握歌曲中的角色，能進(jìn)行歌曲表演。

　　難點(diǎn)：通過想象能模仿歌曲中各個(gè)角色的行走動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《拔蘿卜》故事課件、伴奏音樂。

　　2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)：播放課件，請(qǐng)幼兒欣賞故事

　　欣賞完故事，提出問題：

　　1、誰第一個(gè)來拔蘿卜?他拔不動(dòng)的時(shí)候請(qǐng)誰來幫忙的?

　　2、誰第二、第三、第四、第五、最后一個(gè)來拔蘿卜?

　　(二)學(xué)習(xí)演唱歌曲

　　1、學(xué)唱歌曲。首先帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地學(xué)說歌詞，邊說邊拍手打節(jié)奏。接下來重點(diǎn)教唱第一段：教師邊范唱邊做拔蘿卜的動(dòng)作，讓幼兒感知在重音處做拔的動(dòng)作。再重復(fù)教唱幾遍，然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面中角色順序?qū)W唱后面幾段。

　　2、分角色演唱。

　　將幼兒分成五個(gè)組，分角色演唱，跟著音樂做拔蘿卜的動(dòng)作。

　　(三)想象并模仿歌曲中各角色的行走動(dòng)作

　　中班音樂公開課教案《拔蘿卜》含PPT課件

　　(四)分角色表演

　　請(qǐng)幼兒自由組合，5人一組，互相商量分配角色，教師為表演者戴上頭飾，進(jìn)行表演。

　　(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，照顧到了每一位幼兒，讓他們都能參與到表演的活動(dòng)中，體驗(yàn)歌唱表演給他們帶來的快樂，充分激發(fā)了每一位幼兒的表演欲望，為每一位幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。)

　　(五)活動(dòng)結(jié)束

　　提問：“他們用力把大蘿卜拔出來了會(huì)去干什么呢?如果你有一個(gè)這么大的蘿卜會(huì)怎樣?”

　　讓幼兒發(fā)揮想象說一說蘿卜的用處，遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　(六)活動(dòng)延伸

　　1、將頭飾投放到表演區(qū)，供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行表演。

　　2、開展活動(dòng)“蘿卜變變變”，通過繪畫、手工等形式把大蘿卜變成自己想變的東西。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的.情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

中班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　2．通過玩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3．感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)。

　　4．體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

　　5．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．在日�；顒�(dòng)中練習(xí)玩高蹺。

　　2．幼兒人手一副高蹺；皮筋、凳子等場(chǎng)地布置。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動(dòng)——高蹺操

　　教師邊喊口令，邊帶領(lǐng)幼兒做“高蹺操”熱身，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　（二）自由探索活動(dòng)

　　1．幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

　　2．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試各種玩法。（踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”）

　　3．重點(diǎn)練習(xí)踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。

　�。ㄈ┯螒颍河赂艺叽箨J關(guān)

　　1．介紹游戲名稱，講解游戲規(guī)則要求。

　　幼兒分成四組，兩組相對(duì)站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點(diǎn)出發(fā)，越過障礙物（椅子），跨過“小水溝”（一定高度的皮筋），將高蹺給對(duì)面的幼兒。依次類推，最先完成任務(wù)者獲勝。

　　2．幼兒游戲一次，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)?保護(hù)。

　　3．對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單講解后，再次游戲。

　　(四)結(jié)束活動(dòng)。

　　放松運(yùn)動(dòng)。

　　整理各種材料、器械。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過活動(dòng)，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、簡(jiǎn)單了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。

　　2、通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-圖示：光的折射

　　2、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室光學(xué)區(qū)域。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　1、教師同幼兒討論什么光是怎樣形

　　討論后讓幼兒知道，當(dāng)物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度，我們就看到的熱物質(zhì)的發(fā)光。

　　如：火光、燭光、白熾燈的燈光，以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時(shí)的發(fā)光。

　　2、問題:光沿直線傳播，生活中有什么常見例子

　　給幼兒講解：

　　第一，利用光的直線傳播----三點(diǎn)一直線，在射擊、射箭運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮關(guān)鍵作用；

　　第二，由光的直線傳播，再加上人的雙眼效應(yīng)，可判斷物體的位置。

　　第三，木匠用刨刨一木條，刨了二下就要檢查刨得直不直，他就是自覺不自覺地利用光的直線傳播，用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。

　　第四，隊(duì)伍對(duì)齊："向右看齊！"

　　3、幼兒在光學(xué)區(qū)域自由探索、發(fā)現(xiàn)光的`折射。

　�。�1）課件演示：光的折射

　　通過觀看課件演示，讓幼兒對(duì)光的折射有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

　　（2）實(shí)驗(yàn)：把筷子插到水里發(fā)現(xiàn)筷子在空氣中和水中拐了個(gè)彎的原因。

　�。ǹ諝夂退褪莾煞N不同的介質(zhì)）

　　（3）指導(dǎo)幼兒在光學(xué)區(qū)域，積極嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

　　在操作中初步感受和了解光的折射。

　�。�4、教師講評(píng)活動(dòng)情況，表揚(yáng)鼓勵(lì)探索中有發(fā)現(xiàn)的幼兒

　　讓幼兒講一講在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了什么？

　　中班數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)“6的組成”

　　計(jì)算活動(dòng)：學(xué)習(xí)“6”的組成

　　中一班執(zhí)教：荊紅 20xx、5、16

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)、理解“6”的組成，懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　準(zhǔn)備：背景圖一張，貼絨教具：小鴨子6個(gè)，數(shù)字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一個(gè)。

　　學(xué)具：糖果與盤子，數(shù)字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。

　　活動(dòng)過程：

　　在音樂的伴奏下，老師抱著小熊開著汽車進(jìn)課室。

　　師：（出示小熊）小朋友們下午好，小熊聽說我們班的小朋友可聽話了，而且還特別的聰明能干，于是，小熊特意開著汽車給小朋友送來了一袋好東西，你們想不想知道小熊帶的是什么東西呢？

　　請(qǐng)一位小朋友來摸摸，不要出聲，讓他悄悄告訴下一個(gè)小朋友，依次類推，最后，請(qǐng)最后一個(gè)小朋友來告訴大家。

　　1、游戲：分糖果

　　請(qǐng)每個(gè)小朋友給自己的盤子里放6個(gè)糖果。然后，用兩只手把這“6”顆糖拿在手里，有幾種拿法（強(qiáng)調(diào)兩只手里都必須有糖），大家都來試一試。

　　請(qǐng)幼兒告訴老師是怎樣分的？教師相應(yīng)擺出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。

　　教師小結(jié)“6”的五種分解形式。然后演示并講解兩個(gè)數(shù)交換位置總數(shù)不變。

　　鞏固練習(xí)

　　小熊說：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戲。

　　游戲1：“對(duì)口令”。小熊出示數(shù)字卡“1”，請(qǐng)幼兒拿出數(shù)字卡“5”，并念兒歌“你出1，我對(duì)5，1和5合起來就是6”。依次交換。

　　游戲2：“聽叫聲”。教師學(xué)一聲小貓叫，請(qǐng)幼兒學(xué)五聲小貓叫。依次交換小動(dòng)物的叫聲。

　　游戲3：“我們都是好朋友”。請(qǐng)每6個(gè)小朋友站成小圓形，邊手拉手走，邊念兒歌：“123，321，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，（幼兒可以選擇站和蹲）6可以分成幾和幾？6可以分成x和 x。（請(qǐng)一個(gè)幼兒說出）玩兩三遍。

　　幼兒獨(dú)立操作。小熊說大家玩了這么久了，它想考一考小朋友。

　　教師出示背景圖一張，請(qǐng)小朋友觀察，然后獨(dú)立操作。老師巡回指導(dǎo)。

　　今天，小熊和小朋友玩的非常開心，現(xiàn)在小熊該回家了，讓我們一起開汽車送小熊回家吧。在《開汽車》的音樂聲中，

　　中班計(jì)算《小花園》活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　實(shí)驗(yàn)幼兒園曹麗娟

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察物品的特征并進(jìn)行計(jì)數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)將物品的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行二次對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　將物品的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行二次對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔子、小熊、小山羊圖片各一張。

　　2、紅色、藍(lán)色、黃色的花園圖片各一張。

　　3、 12張作業(yè)紙、圖卡和數(shù)字卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題：

　�。�1）今天老師給小朋友們請(qǐng)來三位小客人，我們一起來看看會(huì)是誰呢？（多媒體出示小兔子、小熊、小山羊）幼兒和三位小客人打招呼。

　　（2）這三位小客人都非常喜歡種花，它們?cè)谧约旱幕▓@里種了好多漂亮的花，想請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊幕▓@里玩一玩，你們想去嗎？我們一起去看看吧。

　　2、欣賞小花園，認(rèn)識(shí)形狀、顏色并進(jìn)行計(jì)數(shù)：

　�。�1）出示小花園圖片，小朋友們看它們的花園漂亮嗎？

　　（2）創(chuàng)設(shè)情景，分別出示三個(gè)小花園圖片：

　　①情景一：出示小兔子花園

　�。ǘ嗝襟w播放）小兔子說:“我的花園最漂亮！來到我的花園，我可要考考你們哦�！�

　　小兔子的問題：我的花是什么樣子的？我的花是什么顏色的？我的花園一共有幾朵花？

　　幼兒自由回答，師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如:幼兒說花的形狀時(shí)，師告訴孩子這種花有一個(gè)好聽的名字，叫郁金香。說顏色和計(jì)數(shù)時(shí)，找幼兒找出相應(yīng)的卡片，師貼在對(duì)應(yīng)的表格里。最后，師強(qiáng)調(diào)幼兒看著表格，用完整的話描述小兔子的花園。如：小兔子的花園有6朵紅色的郁金香。

　　②情景二：出示小熊的花園

　　小朋友們，你們聽誰在說話呢？（多媒體播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你們！”我們一起聽聽小熊的問題吧！

　　小熊：“誰知道我的花像什么？我的花是什么顏色的？我一共有幾朵花？”

　　方法同上

　�、矍榫叭撼鍪拘∩窖虻幕▓@

　�。ǘ嗝襟w播放）小山羊的哭聲，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽，聽聽它是誰？它怎么了？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒看小山羊的花園。（方法同上）

　　4、做練習(xí)：

　　師給每個(gè)幼兒發(fā)一張表格和卡片。師講要求，幼兒動(dòng)手貼一貼。

　　5、小結(jié):

　　三位小客人看到小朋友們真能干，想請(qǐng)我們到校園做游戲，你們高興嗎？我們開上小火車出發(fā)吧。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用肢體律動(dòng)和道具感應(yīng)拍子與樂句。

　　2、練習(xí)和模仿各種口技，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

　　3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

　　4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

　　5、在感受歌曲的'基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　CD、掛圖P3、鈴鼓、布娃娃

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)暖身

　　游戲：連體人

　　二、故事引導(dǎo)及模仿口技練習(xí)

　　1、講述故事

　　2、“富尼古拉富尼古拉”的發(fā)音練習(xí)

　�。�1）“富尼古拉富尼古拉”的意思

　　（2）口技發(fā)音練習(xí)

　�。�3）跟朋友打招呼、問好

　　三、感應(yīng)曲式（通過創(chuàng)設(shè)“登山”情境引導(dǎo)）

　　1、初步感應(yīng)全曲的拍子

　　（1）聽音樂，做登山前的熱身運(yùn)動(dòng)，"出自：大；考。吧"如聳一聳肩、扭一扭腰等。

　�。�2）聽音樂，跟著音樂行進(jìn)，并念讀語詞。

　　2、聽音樂，創(chuàng)編“加油”動(dòng)作

　　3、聽全曲做律動(dòng)感應(yīng)全曲式

　　四、道具感應(yīng)曲式（布娃娃）

　　背娃娃全曲感應(yīng)。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，知道樹蔭的位置是會(huì)變化的感受小熊可愛的憨態(tài)。

　　2．嘗試?yán)m(xù)編故事，進(jìn)一步理解日照與樹蔭的關(guān)系。

　　3．能積極參加討論，學(xué)會(huì)關(guān)注周圍事物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒在戶外觀察過各種物體的影子，發(fā)現(xiàn)影子會(huì)隨著太陽的轉(zhuǎn)移而改變位置。

　　2．自制桌面教具1套。

　　3．幼兒用書：《樹蔭》，網(wǎng)上收集的樹蔭圖片。

　　4．語言磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）出示網(wǎng)上收集的樹蔭圖片，引發(fā)幼兒對(duì)樹蔭的經(jīng)驗(yàn)。

　　1．教師：夏天到了，你看到了什么？（樹、樹的影子），那就是樹蔭，小朋友在室外玩的時(shí)候喜歡站在哪兒？為什么？

　　2．教師小結(jié)：夏天，小朋友喜歡在樹蔭下活動(dòng)，因?yàn)闃涫a下涼快。有一只小熊也喜歡樹蔭，我們來聽一聽他的故事。

　�。ǘ┘w欣賞故事錄音，了解故事內(nèi)容。

　　1．集體欣賞故事錄音，初步熟悉故事內(nèi)容。

　　2．教師：故事中主要說的是誰？說了一件有關(guān)小熊的什么事？

　�。ㄈ┰俅涡蕾p教師講述故事，感受小熊的可愛、憨厚。

　　1．教師邊操作桌面教具邊講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

　　2．引導(dǎo)幼兒討論：小熊是被什么燙醒的？是誰和他開玩笑的？

　　3．教師：他想用什么方法將樹蔭留�。克芰糇�？為什么？

　　4．根據(jù)幼兒講述的情況適當(dāng)提出問題，加以補(bǔ)充。

　�。ㄋ模┩ㄟ^續(xù)編故事的結(jié)尾，引發(fā)幼兒為小熊想辦法的'積極性。

　　1．教師：小熊最后被太陽燙醒了，太陽真的壞嗎？為什么？

　　2．教師請(qǐng)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。

　　教師：你能幫小熊想個(gè)好辦法，睡一個(gè)又香又甜的涼快覺嗎？

　　3．請(qǐng)幼兒講述自己續(xù)編的故事。

　�。ㄎ澹┕膭�(lì)幼兒為故事起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?/p>

　　教師：這個(gè)故事講述了小熊和樹蔭的故事，想一想，我們可以給這個(gè)故事起一個(gè)什么名字呢？

　�。┯變鹤灾鏖喿x幼兒用書。

中班教案篇8

　　教育目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字

　　2、學(xué)習(xí)按順序觀察的方法

　　3、遇到困難樂于動(dòng)腦筋想辦法

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　A組：游戲：找數(shù)字（選自《快樂家園》）

　　B組：游戲：有趣的數(shù)字

　　教學(xué)形式：小集中活動(dòng)

　　根據(jù)幼兒的能力水平和教材的難易程度，將幼兒分為A、B兩組，兩組活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，10以內(nèi)的數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　A組：活動(dòng)前請(qǐng)小朋友將圖卡上的電話剪下來，自制圖片；1——10的數(shù)字卡片一套；268、470、146等大數(shù)卡一套；

　　漂亮的摸盒一個(gè)，幼兒教案《10以內(nèi)的數(shù)》。

　　B組：1——10規(guī)范數(shù)字卡片一套，擬人化數(shù)字卡片一套，由數(shù)字組合成的魔術(shù)師頭像畫一張，畫有1——10個(gè)物體的圖片一套。

　　教學(xué)過程：

　　A組：

　　1、激趣：出示數(shù)卡，認(rèn)讀數(shù)字1——10。并請(qǐng)幼兒說一說在日常生活中我們?cè)谀男┑胤侥芸吹綌?shù)字，引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字發(fā)生興趣。然后出示數(shù)字卡片，268、470、146等，邊將卡片貼在墻上邊請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。

　　2、促思：電話機(jī)上有哪幾個(gè)數(shù)字？請(qǐng)幼兒找一找這部電話上少了哪三個(gè)數(shù)字，把它們連起來念一念，看一看墻上哪一張卡片是電話中缺少的數(shù)字卡，解決教學(xué)重點(diǎn)。

　　3、導(dǎo)學(xué)：游戲：摸盒找數(shù)字。每個(gè)幼兒每次從盒中任意摸出一張電話卡片，并在墻上找相應(yīng)的數(shù)卡，答對(duì)者再摸一張。游戲可反復(fù)進(jìn)行，以此完成教學(xué)重點(diǎn)，增強(qiáng)游戲的趣味性。教師觀察幼兒活動(dòng)情況，了解幼兒思維方法及其在活動(dòng)中遇到的困難，適時(shí)指導(dǎo)，突破難點(diǎn)。

　　4、活動(dòng)小結(jié)（略）。

　　B組：

　　1、認(rèn)識(shí)書寫規(guī)范的數(shù)字。看一看，數(shù)一數(shù)，每張圖片上的物體用數(shù)字幾來表示，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片（規(guī)范的。）并請(qǐng)幼兒想一想這幾個(gè)數(shù)字長(zhǎng)得像什么？

　　2、找一找1——10還少哪些數(shù)字？先請(qǐng)幼兒憑著自己的記憶找，若找不到可請(qǐng)幼兒閉眼，教師慢慢地念已出現(xiàn)的數(shù)字，幫助幼兒找到空缺的數(shù)字。重點(diǎn)區(qū)分“6”和“9”，并找出10和其它數(shù)字的`不同，強(qiáng)調(diào)1在前，0在后。

　　3、認(rèn)識(shí)擬人化的數(shù)字，幫助幼兒形象記憶每個(gè)數(shù)字的外形特征。

　　4、辨別書寫不規(guī)范和擺放不規(guī)則的數(shù)字，提高幼兒的辨別能力。“把這些數(shù)字靠在一起，你們看變成了什么？找一找魔術(shù)師身上都有數(shù)字幾？這些數(shù)字是魔術(shù)師的什么？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，大膽想象。

　　5、活動(dòng)小結(jié)（略）。

　　10以內(nèi)的數(shù)