活動(dòng)實(shí)施方案錦集[3篇]
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的活動(dòng)實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建市級(jí)文明衛(wèi)生單位工作，提高創(chuàng)建質(zhì)量，營(yíng)造一個(gè)清潔、文明、舒適、和諧的工作環(huán)境和生活環(huán)境，根據(jù)縣委政府統(tǒng)一部署，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就開(kāi)展市級(jí)文明衛(wèi)生單位創(chuàng)建活動(dòng)制定以下實(shí)施方案：
1、目標(biāo)任務(wù)
根據(jù)《**省文明衛(wèi)生單位標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，加大健康知識(shí)的宣傳、教育、培訓(xùn)力度，強(qiáng)化控?zé)煿芾恚∪鍜弑嵵贫�，落�?shí)"門前四包"，滅除"四害"，做到室內(nèi)窗明幾凈，無(wú)積塵、蛛網(wǎng)，辦公用具放置整齊；地面無(wú)痰跡、煙蒂，樓道整潔無(wú)堆放物；機(jī)關(guān)院內(nèi)清潔衛(wèi)生，綠化帶內(nèi)無(wú)雜草雜物，墻面美觀整潔，車輛停放有序，垃圾及時(shí)清運(yùn)，無(wú)蚊蠅、鼠類孳生等現(xiàn)象；臨街門面及人行道無(wú)亂丟亂扔，無(wú)亂停亂靠，出店經(jīng)營(yíng)、擺攤設(shè)點(diǎn)、亂豎招牌等現(xiàn)象；責(zé)任路段內(nèi)環(huán)境整潔，無(wú)垃圾、無(wú)雜草、無(wú)積水、無(wú)渣土、無(wú)牛皮癬、無(wú)菜土等。健康教育全面普及，健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，健康行為形成率80%以上；控?zé)煿芾砣滞茝V，創(chuàng)建三個(gè)以上無(wú)煙辦公室，確保我局"創(chuàng)衛(wèi)"工作達(dá)到市級(jí)文明單位標(biāo)準(zhǔn)。
2、責(zé)任劃分
各辦公室負(fù)責(zé)其辦公場(chǎng)所及各衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域的衛(wèi)生清掃工作（衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域見(jiàn)衛(wèi)生責(zé)任牌）。局辦公室負(fù)責(zé)健康知識(shí)的宣傳、培訓(xùn)、考核及"滅四害"、"門前三包"工作；法制股負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)院內(nèi)的衛(wèi)生和車輛停放管理工作；各股室共同負(fù)責(zé)責(zé)任路段的衛(wèi)生清掃工作；各住戶負(fù)責(zé)搞好家庭衛(wèi)生，并按衛(wèi)生責(zé)任牌的安排搞好各棟樓的梯間、外墻面的衛(wèi)生。
三、活動(dòng)安排
1、各股、室、所要完善衛(wèi)生清掃制度，每天安排人員打掃工作場(chǎng)所，做到日掃三次以上。
2、每周星期五下午，產(chǎn)權(quán)、測(cè)繪、白蟻、檔案、維修資金等五個(gè)股室組織兩名以上工作人員搞好各責(zé)任區(qū)域內(nèi)的綠化設(shè)施維護(hù)管理工作。
3、每月最后一個(gè)星期五下午，除以上五個(gè)股室外，其他各股室要按照各辦公室工作人員數(shù)量，要組織一名以上工作人員參加責(zé)任路段的清掃工作；()（5人以下組織1人參加；5-10人，組織3人參加；15以上，組織4人參加）具體安排由辦公室臨時(shí)通知。
4、辦公室每?jī)蓚�(gè)月舉辦一期健康教育宣傳欄，組織干職工進(jìn)行一次健康知識(shí)講課和測(cè)試；定期投放毒餌，清除殘余谷殼和蚊蠅、鼠類糞便，填制好滅鼠記錄，并每半個(gè)月開(kāi)展一次文明衛(wèi)生單位和文明衛(wèi)生家庭檢查評(píng)比活動(dòng)。
5、物業(yè)辦、開(kāi)發(fā)辦要定期檢查各實(shí)施了物業(yè)管理的住宅小區(qū)、正在開(kāi)工建設(shè)的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的施工的環(huán)境衛(wèi)生，督促物管企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)加強(qiáng)創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格創(chuàng)衛(wèi)管理。
6、各住戶要每天搞好家庭衛(wèi)生，在責(zé)任時(shí)間內(nèi)搞好責(zé)任區(qū)域的衛(wèi)生清掃、清除牛皮癬等工作。
四、具體措施
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)"創(chuàng)衛(wèi)"工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以局長(zhǎng)易赤紅同志為組長(zhǎng)，李新其同志為副組長(zhǎng)，余術(shù)軍、蔣深根、張勝、劉艷波、陳艷為成員的"創(chuàng)衛(wèi)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任為余術(shù)軍，負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的'日常組織和協(xié)調(diào)。
2、統(tǒng)籌安排。要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)衛(wèi)工作是城市管理的重要環(huán)節(jié)，是全縣的重點(diǎn)工作。創(chuàng)衛(wèi)工作的好壞直接反映了我縣的面容面貌，對(duì)加快我縣城市化進(jìn)程具有相當(dāng)重要的意義。我們要認(rèn)真處理好本職工作與創(chuàng)衛(wèi)工作的關(guān)系，在抓好本職工作的同時(shí)，把創(chuàng)衛(wèi)工作放在重要位置，做到統(tǒng)籌安排，扎實(shí)推進(jìn)"創(chuàng)衛(wèi)"工作。
3、強(qiáng)化督查。局創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各股室及責(zé)任區(qū)域的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，對(duì)衛(wèi)生狀況較好的，將給予通報(bào)表彰，對(duì)衛(wèi)生狀況明顯較差的，將責(zé)令限期整改；對(duì)多次整改仍不到位或在省、市、縣檢查中出現(xiàn)問(wèn)題，影響全縣創(chuàng)衛(wèi)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的，追究各單位主要負(fù)責(zé)人及直接責(zé)任人的責(zé)任。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
今年暑假，我們學(xué)校學(xué)生會(huì)組織學(xué)生走到農(nóng)村中去，和農(nóng)村中的“留守兒童”一起交流學(xué)習(xí)，幫助他們。我作為學(xué)生會(huì)的重要成員，當(dāng)然要參加這樣的活動(dòng)。在我們幾天的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，對(duì)社會(huì)也有了更加充分的認(rèn)識(shí)了。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的種種問(wèn)題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。不過(guò)這些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！
【活動(dòng)背景及目標(biāo)】
“留守兒童”是指農(nóng)村流動(dòng)人口（其中80％左右是農(nóng)民工）在戶籍地以外謀生時(shí)把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會(huì)群體；具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農(nóng)村的少年兒童。
調(diào)查提供的數(shù)據(jù)顯示，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達(dá)18%至22%，并有持續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。 “生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”。目前我國(guó)農(nóng)村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態(tài)，由此帶來(lái)了巨大的心理沖突以及一系列社會(huì)問(wèn)題。
關(guān)于留守兒童的報(bào)道大家一定都見(jiàn)過(guò)很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會(huì)浮現(xiàn)出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對(duì)父愛(ài)、母愛(ài)的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農(nóng)村，而父母?jìng)兇蠖歼M(jìn)城打工去了，他們獨(dú)自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們?nèi)匀黄穼W(xué)兼優(yōu)，十分的爭(zhēng)氣；但是，也有不少孩子的性格開(kāi)始變得孤僻，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理……。
當(dāng)然，留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)成為了當(dāng)下最值得關(guān)注的焦點(diǎn)，但我認(rèn)為他們的父母更值得人們?nèi)ニ伎肌２粌H要給他們經(jīng)濟(jì)上的幫助，還要給他們精神上的幫助。友情的力量也不要忽視它，它很強(qiáng)大的。雖然不能代替親情，但也能有所幫助。
【農(nóng)村留守兒童接受教育存在的突出問(wèn)題】
（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機(jī)會(huì)少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通；自卑感嚴(yán)重，與同學(xué)在一起總是聽(tīng)別人說(shuō)，感覺(jué)自信心不足；逆反心理較強(qiáng)，內(nèi)心比較敏感，往往因一點(diǎn)小事而有強(qiáng)烈的反應(yīng)，對(duì)別人批評(píng)教育接受認(rèn)可程度不夠，甚至產(chǎn)生對(duì)抗行為。有些學(xué)生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導(dǎo)，不諳世事，對(duì)社會(huì)充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險(xiǎn)出格的事來(lái)。由于得不到正常的關(guān)愛(ài)，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往也比較敏感脆弱。失缺了愛(ài)的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來(lái)人格發(fā)展的障礙。
�。ǘ┌踩显黾与[患——由于父母疏于照顧，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人又因種種原因無(wú)法認(rèn)真行使監(jiān)護(hù)權(quán)，導(dǎo)致留守兒童少年患病不能及時(shí)醫(yī)治，受到意外傷害不能及時(shí)處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益性?shī)蕵?lè)設(shè)施很少，而社會(huì)上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報(bào)刊、黃色碟片等無(wú)不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無(wú)人嚴(yán)格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場(chǎng)所。有些是非觀念差、意志薄弱的孩子，一旦被壞人引誘后，就容易走上違法犯罪的道路。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學(xué)習(xí)獨(dú)立性、自主性，自我要求嚴(yán)格，能夠體諒成人的辛苦，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；大多數(shù)留守兒童卻因放學(xué)回家后無(wú)人輔導(dǎo)功課，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)感到無(wú)助而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不高，上課精力不集中，成績(jī)一般等情況。部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，存在輟學(xué)的隱患，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)成績(jī)都較差，不服從監(jiān)護(hù)人和教師管教，自我放任，有逃學(xué)經(jīng)歷，成為問(wèn)題學(xué)生。
�。ㄎ澹┥钌先比苏疹櫋羰貎和纳钪饕客獬鰟�(wù)工父母寄錢回家或在家的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不良和調(diào)理不當(dāng)，身體發(fā)育和健康狀況不佳。
作為一種社會(huì)現(xiàn)象，留守兒童的教育問(wèn)題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至?xí)绊懙轿覈?guó)教育的整體發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。我們期望家庭、社會(huì)能與學(xué)校一起對(duì)此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會(huì)問(wèn)題更為有效的`途徑。
【豐富策劃內(nèi)容】
“其實(shí)孩子們很聰明，就是內(nèi)向自閉，不能認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)�！敝袑W(xué)的學(xué)生們貴州鄉(xiāng)音很濃，特別是英語(yǔ)練習(xí)這一方面，讓他們晨練的過(guò)程中也許會(huì)遇到難題，但他們卻有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)有著那一份執(zhí)著。我們將帶同學(xué)們來(lái)到球場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)湛師支教教員們的鼓勵(lì)，通過(guò)傳授“風(fēng)暴漢語(yǔ)”和“瘋狂英語(yǔ)”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們盡最大努力糾正自己的發(fā)音，并克服害羞心理，大聲地喊出來(lái)、讀出來(lái)，以此啟動(dòng)激情，，感染著在場(chǎng)的所有人。
我們將與學(xué)生們搞聯(lián)歡，做游戲，搞軍訓(xùn)，通過(guò)情景游戲、文藝匯演、歌謠演唱等形式，與小學(xué)生們交流，為他們提供精神營(yíng)養(yǎng)大餐，并豐富他們的暑假生活。當(dāng)然，他們還會(huì)把在學(xué)校募集到的一些兒童讀物送給孩子們。
時(shí)間表
7.28 上午 互動(dòng)環(huán)節(jié)
7.28 下午~7.31 教學(xué)
整個(gè)活動(dòng)是以四天的教學(xué)交流的形式進(jìn)行，我們會(huì)在第一天找到孩子們并且通知他們活動(dòng)事項(xiàng)，活動(dòng)期間，我們會(huì)按照確定的時(shí)間作息來(lái)活動(dòng)，具體如下：
上午：9：00~11：30
下午：2：30~5：30
我們把每天的活動(dòng)時(shí)間按照半小時(shí)一個(gè)單元分成若干個(gè)單元。每個(gè)單元為一個(gè)教學(xué)內(nèi)容（或者是游戲時(shí)間）。我們的教學(xué)大概分成2大塊，一是教學(xué)內(nèi)容，而是游戲內(nèi)容。其中教學(xué)內(nèi)容又包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)的教學(xué)，具體教學(xué)內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)下文。為了確保孩子們能夠?qū)W到最需要的東西，我們會(huì)給他們按照不同的年齡段分組，針對(duì)不同的年齡段分別教學(xué)。
具體內(nèi)容：
英語(yǔ)：
1.英美國(guó)家趣聞
給孩子們講述一些我們的同學(xué)在英美國(guó)家讀書(shū)或者學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以及西方國(guó)家和我們的差異。
2.背英語(yǔ)單詞經(jīng)驗(yàn)分享
通過(guò)教孩子們一些記單詞的方法（聯(lián)想記憶，對(duì)比記憶），加之我們自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們盡可能的又快又準(zhǔn)的背好單詞。
3.英語(yǔ)趣味游戲
通過(guò)做一些小游戲來(lái)幫助孩子們記憶一些英美地道俚語(yǔ)，單詞等，寓教于樂(lè)。
4.發(fā)音糾正
當(dāng)?shù)睾⒆觽兊陌l(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，我們可以在教學(xué)過(guò)程中多糾正一下他們的發(fā)音。
數(shù)學(xué)：
1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享和孩子們分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
2.生活中的數(shù)學(xué)
通過(guò)生活中經(jīng)常遇到的例子給他們講解數(shù)學(xué)的作用，主要是用來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
3.課本教學(xué)
簡(jiǎn)單的對(duì)照課本的教學(xué)，主要形式是他們提問(wèn)，我們給出解答（答疑）。
通過(guò)這些游戲加強(qiáng)孩子們的運(yùn)算能力。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、課題名稱：
初中化學(xué)教學(xué)生活化探究：
二、課題題目的提出：
（一）研究的背景
我探究的是化學(xué)教學(xué)生活化，也就是在化學(xué)教學(xué)中溶入生活知識(shí)，其原因有兩個(gè)方面。其一，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的自然學(xué)科，更是一門以生活為基礎(chǔ)的科學(xué)。它和人們的關(guān)系非常密切�；瘜W(xué)研究的是物質(zhì)的性質(zhì)以及變化規(guī)律。而物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映出物質(zhì)的性質(zhì)。例如，金剛石在自然界的礦石中最硬，因此常做鉆頭或者切割玻璃。石墨能做電極，說(shuō)明它具有導(dǎo)電性�；瘜W(xué)知識(shí)還能解決生活中的疑難雜癥。比如，廚房水壺中水垢，我們可以用醋將其清洗干凈。汽車尾氣的處理等等。其二、現(xiàn)在的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有吃苦耐勞的精神。面對(duì)枯燥的課本知識(shí)一籌莫展。再加上生活經(jīng)驗(yàn)缺乏。所以將二者有機(jī)的結(jié)合，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富了生活常識(shí)。
（二）理論依據(jù)：
這是新課程發(fā)展的需要。首先是更新教育觀念，即理論聯(lián)系實(shí)際。其次是探索新的教育方式，改變傳統(tǒng)填鴨式的老方法。最后是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。而我們現(xiàn)在要做的就是要以學(xué)生為中心，探索更適合學(xué)生學(xué)的教育方式，讓他們能更主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)，發(fā)揮課堂教育主陣地的作用。
（三）實(shí)用價(jià)值：
在教學(xué)實(shí)踐中，將生活知識(shí)熔入課堂教學(xué)中，不僅豐富了學(xué)生的生活常識(shí)，更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率。在情感價(jià)值觀方面,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)科學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
三、研究現(xiàn)狀：
目前很多老師和家長(zhǎng)還在應(yīng)試教育的大背景下教育著孩子，學(xué)習(xí)本學(xué)科的目的只有一個(gè)，就是迎戰(zhàn)中考。導(dǎo)致教學(xué)方法比較單一、枯燥。學(xué)生的首要任務(wù)是會(huì)寫(xiě)所有的化學(xué)方程式，所有的化學(xué)式，記住物質(zhì)的性質(zhì)。一遍一遍的做試卷。另外，好多學(xué)校為了爭(zhēng)取到中考前的復(fù)習(xí)時(shí)間，提前完成教學(xué)任務(wù)。這樣就無(wú)形的增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)學(xué)生的興趣培養(yǎng)也就被省略了。
四、課題設(shè)計(jì)：
（一）研究?jī)?nèi)容
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育提出了新的要求，即以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。這樣對(duì)老師的教學(xué)提出了更高的要求，既要學(xué)生獲得知識(shí)，，又要提升他們的綜合能力素質(zhì)。所以在枯燥的知識(shí)教學(xué)中結(jié)合生活常識(shí)，把生活滲透在知識(shí)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，化學(xué)在生活中有著舉足輕重的作用，從而喜歡化學(xué)，走進(jìn)化學(xué)。這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，通過(guò)在化學(xué)課堂教學(xué)中很好的結(jié)合生活知識(shí)，讓學(xué)生懂得化學(xué)的重要性和魅力所在。從而使學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)生活。形成理論聯(lián)系實(shí)際的良好品質(zhì)和習(xí)慣。最終達(dá)到學(xué)有所需，學(xué)友所用。作為老師呢，通過(guò)這樣的教學(xué)，有助于教師專業(yè)化發(fā)展，也有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。在摸索提高初中化學(xué)教學(xué)有效性的策略。具體研究?jī)?nèi)容有：
1、物質(zhì)的'性質(zhì)與用途的關(guān)系（物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)）
2、廚房中的化學(xué)（醋，食鹽，蘇打等）
3、生活中的燃料（乙醇汽油，三大化石燃料）
4、合成新物質(zhì)（各種有合成機(jī)材料，合成藥物等）
（二）研究目標(biāo)：
1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，做到學(xué)以致用。
（三）研究方法：
1、實(shí)踐與研究并行法：在具體教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)的將知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)。長(zhǎng)期觀察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)程度是否提高。
2、行動(dòng)合作探究法：制定切實(shí)可行的計(jì)劃有步驟的對(duì)教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題得以解決。并且和同行溝通，交流、探討。
3、調(diào)查法：對(duì)中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查了解。分別對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生進(jìn)行調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
4、個(gè)案跟蹤研究法：跟蹤某一具體課題知識(shí)，通過(guò)個(gè)案來(lái)分析化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系的一般規(guī)律，探索在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)，熱愛(ài)生活的品質(zhì)。
（四）研究對(duì)象
xx級(jí)九年級(jí)學(xué)生
五、研究過(guò)程。
（一）、準(zhǔn)備階段：（xx年12月-xx年2月）：
對(duì)初中階段的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，搜集、挖掘這些知識(shí)與生活的各種聯(lián)系，并且備案成冊(cè)。確定明確的探究目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生走向生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。
（二）、探索實(shí)施階段：（xx年3月-xx年4月）：
依據(jù)常規(guī)教學(xué)中學(xué)生所反饋的信息，及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)方案，統(tǒng)計(jì)各類數(shù)據(jù)，搜集、整理資料作為課題研究的實(shí)踐來(lái)源，并對(duì)前期研成果進(jìn)行階段性的評(píng)估。設(shè)計(jì)《學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查表》開(kāi)展調(diào)查，分析數(shù)據(jù)。
本次課題研究需要的資料來(lái)源有：
人教版九年級(jí)化學(xué)教材上下冊(cè)
九年級(jí)化學(xué)教師用書(shū)
化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
網(wǎng)絡(luò)資源。
（三）、總結(jié)階段：（xx年5月-xx年6月）
結(jié)合課題研究，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，并評(píng)估研究成果。積極參加�？h級(jí)教學(xué)的觀摩活動(dòng)，請(qǐng)教專家評(píng)定，參加縣市級(jí)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，參加區(qū)級(jí)校級(jí)展示課活動(dòng)。加強(qiáng)交流并進(jìn)一步完善課題研究。
六、預(yù)期呈現(xiàn)：
�。ㄒ唬┭芯繄�(bào)告：匯總《初中化學(xué)教學(xué)生活化探究》的報(bào)告。
�。ǘ┳珜�(xiě)論文：發(fā)表一篇和本課題有關(guān)的論文。
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