復(fù)習(xí)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。
2、漢字原大綱和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)都十分重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出小學(xué)階段累計(jì)要“認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)”。所謂認(rèn)識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。
3、詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對(duì)詞語(yǔ)的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。
4、句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。
認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
要能正確地修改病句。病句的類(lèi)型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。
擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只要求能正確地運(yùn)用，不要求說(shuō)出其作用。
二、閱讀
在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的.是：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：
�。�1）句子意思的理解。
�。�2）給自然段劃分層次。
�。�3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
�。�5）體會(huì)思想感情。實(shí)際上有三種情況：一句話(huà)、一段話(huà)、全文。有的體會(huì)作者的感情，有的是體會(huì)文中人物的感情。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。
�。�6）回答問(wèn)題。要針對(duì)問(wèn)題作答，回答要全面，句子要連貫。問(wèn)題從性質(zhì)來(lái)看，有三種類(lèi)型：是什么？怎么樣（怎么寫(xiě)）？為什么？從回答問(wèn)題的要求來(lái)看：有的問(wèn)題的答案必須是求同的，或者說(shuō)答案是唯一的；有的問(wèn)題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)？這類(lèi)問(wèn)題應(yīng)該是多元的。
背誦。主要是第十二冊(cè)課本中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě)，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
三、寫(xiě)作
從習(xí)作的類(lèi)型來(lái)看，有寫(xiě)記敘文，也有寫(xiě)應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫(xiě)景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”也有人說(shuō)：“復(fù)習(xí)是最好的老師”，這些都道出了課后復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是個(gè)體對(duì)知識(shí)的接受、吸收和內(nèi)化，它可以使人體驗(yàn)到成功學(xué)習(xí)的愉悅，也可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)增強(qiáng)信心。下面筆者就談一談中學(xué)生如何做好英語(yǔ)課后復(fù)習(xí)，從而取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
一、“回憶”，即課后回憶，又稱(chēng)作“嘗試回憶”或“情景再現(xiàn)”。
它是在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，把所學(xué)的內(nèi)加以回憶;它具有檢驗(yàn)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課效果的作用。也有人把這種回憶叫作“過(guò)電影”。如果能順利回憶部分或全部?jī)?nèi)容，就證明預(yù)習(xí)和聽(tīng)課的效果不錯(cuò);反之，就應(yīng)該尋找原因，改進(jìn)預(yù)習(xí)和聽(tīng)課的方法�；貞浭且环N積極主動(dòng)的智力活動(dòng)，需要注意力高度集中，并開(kāi)動(dòng)腦筋，把當(dāng)天課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)“再現(xiàn)”一次，從而鞏固所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然這種回憶不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是在回憶過(guò)程中對(duì)信息加以分析、聯(lián)想、歸納和總結(jié)，或稱(chēng)“反芻”，這是課后回憶的最高境界。回憶的方式可以是個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以是小組合作，互相啟發(fā)、補(bǔ)充;回憶的線(xiàn)索可以按課堂程序、語(yǔ)法聯(lián)系、詞匯鏈接等方式，這樣可以使回憶上升到對(duì)知識(shí)的內(nèi)化和能力的升華。
二、“讀”，是精讀教材。
許多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐告訴我們，對(duì)教材“吃”得越透，其基礎(chǔ)知識(shí)掌握侄越好、越牢。這也正是“熟能生巧”的道理。精讀教材，一要全面，要注重梳理基礎(chǔ)知識(shí)和詞匯的基本用法，對(duì)課堂上未完全理解或在回憶中未能出現(xiàn)的內(nèi)容罷重點(diǎn)突破;二是要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，要學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)易混、易錯(cuò)部分的辨析;三是勾劃點(diǎn)記，把教材中的重點(diǎn)詞匯、句型勾劃出來(lái)，并在教材的空白處記錄下學(xué)習(xí)過(guò)程中新的體會(huì)。這樣一方面加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的'理解，另一方面還便于以后查閱以及考前復(fù)習(xí)。
三、“理”，就是整理、理順筆記。
這是課后復(fù)習(xí)的核，心環(huán)節(jié)之一。由于課堂時(shí)間的有限性以及較快的課堂節(jié)奏，加之學(xué)生“聽(tīng)”“看”、“思”、“讀”、“記”的個(gè)體差異，筆記不可能做的十分周全。這就要求我們結(jié)合預(yù)習(xí)、上課、回憶和閱讀對(duì)筆記加以補(bǔ)充，并對(duì)“提綱式”、“符號(hào)式”的筆記進(jìn)行整理和轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)做到筆記完整、正確和實(shí)用。實(shí)踐證明，一本好的筆記是一份自我加工、適合自己使用的絕佳資料。有人把它比喻成自己為自己做的“美味蛋糕”，想吃的時(shí)候便來(lái)上“一塊”。
四、“練”，即能力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
訓(xùn)練通常包括書(shū)面作業(yè)、口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力練習(xí)等。“訓(xùn)練”的基本要求是：1、題目要精選、目標(biāo)要明確，能考查綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。2、要有針對(duì)性，要針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，做到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、總結(jié)學(xué)習(xí)策略、掌握技巧;3、通過(guò)訓(xùn)練，弄清知識(shí)點(diǎn)的設(shè)題思路和形式，歸納解題方法，尋求解題規(guī)律，以收到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果;4、要知難而進(jìn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)突破盲點(diǎn)和難點(diǎn)。
總之，在英語(yǔ)課后復(fù)習(xí)中，回憶、精讀、整理、訓(xùn)練四個(gè)步驟，是相互聯(lián)系，相互作用的統(tǒng)一體�！皯洝�、“讀”和“理”是理解消化課堂教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程，“練”是運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)技能的過(guò)程，四者缺一不可。希望同學(xué)們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中靈活安排，熟練操作，以期獲得最佳的復(fù)習(xí)效果!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、回歸基礎(chǔ)
基礎(chǔ)知識(shí)，是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中最根本的基石。我們認(rèn)為主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
第一，上課認(rèn)真聽(tīng)講。雖然這已經(jīng)是一個(gè)老話(huà)題，但上課是否認(rèn)真聽(tīng)講卻直接關(guān)系到基礎(chǔ)的落實(shí);第二，歸納和梳理教材知識(shí)點(diǎn)，記清概念，基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)≠做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來(lái)，列出各單元的復(fù)習(xí)提綱。通過(guò)讀一讀、記一記等方法加深印象，對(duì)容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。從現(xiàn)在起每天10題選擇，10題填空讓學(xué)生把知識(shí)更熟練，更加準(zhǔn)確。
二、精做精練
多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因?yàn)檫@些試卷的知識(shí)點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對(duì)知識(shí)的把握更為靈活。通過(guò)模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時(shí)間，在做模擬試卷時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，先易后難，不要在一道題上花費(fèi)太多的時(shí)間。在平時(shí)就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，和良好的`心態(tài)，這樣可以在實(shí)戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。
同時(shí)平時(shí)訓(xùn)練別用計(jì)算器，解題時(shí)審題要慢，題意分析清楚，再動(dòng)手快做。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練，的競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)與能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是速度的較量。會(huì)的一定答對(duì)、答全，切忌平時(shí)訓(xùn)練使用計(jì)算器。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。
三、查漏補(bǔ)缺
在做題的同時(shí)，會(huì)有許多錯(cuò)題產(chǎn)生。此時(shí)整理、歸納、訂正錯(cuò)題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫(xiě)出錯(cuò)解的過(guò)程和訂正后的正確過(guò)程，更希望能注明一下錯(cuò)誤的原因。比如，哪些是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)�。同時(shí)進(jìn)行診斷性練習(xí)，以尋找問(wèn)題為目的。你可將各種測(cè)試卷中解錯(cuò)的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類(lèi)題容易出錯(cuò)，從而找出帶有共性的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，才能將問(wèn)題解決在考前。事實(shí)上，這應(yīng)該是一個(gè)完整的反思過(guò)程，也是不少高分考生的經(jīng)驗(yàn)之談。
四、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力
選擇能覆蓋知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時(shí)間安排，表達(dá)等，找出下一階段的問(wèn)題從而解決。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
對(duì)于備考PETS(公共英語(yǔ)等級(jí)考試)三級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)考試跟筆試部分一樣，決定著是否能拿到三級(jí)考試合格證書(shū)，任何考生只要參加PETS考試，均能得到成績(jī)通知單，但只有筆試成績(jī)和口試成績(jī)均合格者，才能獲得教育部考試中心頒發(fā)的PETS合格證書(shū)， 所以我們的口試部分也是相當(dāng)重要的。以下是小編為大家搜索整理的20xx年P(guān)ETS三級(jí)口語(yǔ)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能對(duì)大家有所幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們考試網(wǎng)!
口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)主要考查英語(yǔ)的發(fā)音、詞匯的運(yùn)用、句型的熟練程度，最重要的是在模擬的情景中考查考生的英語(yǔ)思維和表達(dá)能力，如模擬人際交流、日常生活、個(gè)人情感等。給出特定環(huán)境，讓考生發(fā)揮�？谠囈还卜譃槿齻�(gè)部分，Part A是考官提問(wèn)，兩名考生分別作答，內(nèi)容多關(guān)于個(gè)人信息。Part B是兩名考生之間就一幅或幾幅圖片照片進(jìn)行的完整小對(duì)話(huà)，內(nèi)容涉及廣泛，如旅游、節(jié)假日、購(gòu)物、娛樂(lè)等主題。Part C同樣是兩名考生之間的對(duì)話(huà)，與part B不同的是，第三部分要求考生就某一個(gè)話(huà)題展開(kāi)深入討論，難度要高一些。下面筆者就考前的幾個(gè)階段給大家進(jìn)行了安排，以供參考。
考前一個(gè)月
首先，按要求背誦四個(gè)模板(家庭、家鄉(xiāng)、愛(ài)好、學(xué)習(xí)或工作)，背誦要求如下：
1. 每段中要適時(shí)穿插語(yǔ)氣詞，如：well, you know, let me see, let me think about it, eh, I think等詞，目的是使整段對(duì)話(huà)像是考生臨時(shí)想出來(lái)的，而不是提前準(zhǔn)備好的。
2. 把模板中不符合自身特點(diǎn)的內(nèi)容換掉，放進(jìn)符合本人性格特點(diǎn)的替換詞，以使模板個(gè)性化。在不影響整段意思的前提下，可適當(dāng)調(diào)換句與句的順序。最好能適當(dāng)加入自己本意句子，注：自己加入的句子要保證語(yǔ)法正確。
3. 要準(zhǔn)備幾個(gè)常用問(wèn)題的鏈接句子，比如，問(wèn)題是：你是北京人嗎?(Are you local here?)我們都知道需要用家鄉(xiāng)的這個(gè)模板，但不能上來(lái)就用原模板的第一個(gè)句子(I love my hometown which is Beijing.)，要有一句銜接，回答：是的，我是土生土長(zhǎng)的北京人(Yes, I was born and raised here.或者 I am a Beijing native.)然后進(jìn)入到模板中。其他的模板道理一樣。
回顧所有課上提及的單詞，分類(lèi)記憶。其次，對(duì)于大綱內(nèi)的單詞，每天保證至少半小時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間，不一定全部聽(tīng)懂，要求保證有語(yǔ)感。
考試前一周
每天做一篇關(guān)于特定主題的.口語(yǔ)練習(xí)，七個(gè)主題如下：購(gòu)物、旅游、電影(娛樂(lè))、節(jié)假日(習(xí)俗)、文體活動(dòng)、學(xué)校生活、環(huán)保。圍繞這七個(gè)主題，先準(zhǔn)備出來(lái)一些關(guān)于此主題中文想要說(shuō)的句子，然后解決當(dāng)中不會(huì)的生詞進(jìn)行翻譯，提前查好字典，進(jìn)行記憶，做到有話(huà)可說(shuō)。
考試前一天
要準(zhǔn)備好準(zhǔn)考證件、身份證、各類(lèi)文具，熟悉好考場(chǎng)、掌握好到場(chǎng)時(shí)間，盡量提前半小時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，這樣考生可以從容地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，對(duì)穩(wěn)定情緒也會(huì)有很大好處，避免緊張。另外提前到達(dá)考場(chǎng)可以和隨機(jī)產(chǎn)生的partner進(jìn)行一下感情交流，了解對(duì)方語(yǔ)言水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
臨考前一天晚上應(yīng)該提早休息，以保證第二天有充沛的精力和良好的精神面貌。另外，我們知道口語(yǔ)考試的最終分?jǐn)?shù)完全由兩位考官?zèng)Q定，人為因素偏重，分?jǐn)?shù)中會(huì)摻雜一些個(gè)人喜好，所以考生們要注意自己的言行舉止，著裝也很重要，不要太隨便，或太過(guò)另類(lèi)!
考試進(jìn)行中
1.口試開(kāi)始前
考生首先進(jìn)入的是候考室，在進(jìn)入候考室之前考生必須先出示相關(guān)證件(即身份證、準(zhǔn)考證)給工作人員，工作人員核實(shí)后并由本人在考生登記薄簽名后方可進(jìn)入候考室。考生進(jìn)入候考室后要對(duì)號(hào)入座。在考生全部進(jìn)入候考室后，工作人員會(huì)給每位考生一張口試計(jì)分卡。然后由考生根據(jù)本人實(shí)際情況將計(jì)分卡填寫(xiě)完整，待正式進(jìn)入口試考場(chǎng)時(shí)交給口試教師。在填寫(xiě)口試計(jì)分卡的時(shí)候，一定要小心不要填錯(cuò)了。待正式考試開(kāi)始時(shí)，工作人員會(huì)按考號(hào)叫考生進(jìn)入口試考場(chǎng)，每次叫兩名考生(如這個(gè)考區(qū)考生人數(shù)為單數(shù)，最后一組將有三名考生，順序?yàn)檠h(huán)式)。因此考生最好能在口試正式開(kāi)始前能與自己的搭檔(partner)進(jìn)行初次交流，以便在口試中能互相合作、共創(chuàng)佳績(jī)。值得一提的是，當(dāng)你的考場(chǎng)有缺考的考生時(shí)，有可能你原定的partner會(huì)發(fā)生改變。因此，當(dāng)你在候考室等待時(shí)一定不要閑著，應(yīng)隨時(shí)注意自己的partner是否改變了。
當(dāng)考生被叫到口試考場(chǎng)時(shí)，你需要把自己的一切東西全部帶走，因?yàn)槟憧歼^(guò)之后是不被允許再進(jìn)候考室的。當(dāng)口試考場(chǎng)中的考生從后門(mén)走出考場(chǎng)時(shí)，你和你的partner就必須進(jìn)入考場(chǎng)了。記住一定不要緊張，要面帶微笑。應(yīng)平靜地坐在口試教師示意你坐的地方，坐下的時(shí)候要自然，坐姿要端正。坐下后，考官會(huì)跟你說(shuō)如下三句話(huà)：
Could you pass me your mark sheet please? (麻煩你遞給我你的記分卡?)
May I have your name? (我能知道你的名字嗎?)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
我所任教的四年級(jí)兩個(gè)班共有160多人，其中有三分之二的學(xué)生平時(shí)能夠按照老師的要求堅(jiān)持每天聽(tīng)教材錄音并跟讀20分鐘，根據(jù)平常的單元測(cè)評(píng)成績(jī)來(lái)看，這部分孩子普遍聽(tīng)力部分做題效果較好，得分率較高；再加上我在平常的新課講解之后對(duì)單詞的聽(tīng)寫(xiě)要求比較嚴(yán)，堅(jiān)持每天課前幾分鐘聽(tīng)寫(xiě)新單詞并做詳細(xì)記錄，力求學(xué)生沒(méi)學(xué)完一單元都要過(guò)單詞聽(tīng)寫(xiě)關(guān)，所以當(dāng)時(shí)大部分孩子都能過(guò)關(guān)，但時(shí)間一長(zhǎng)小部分孩子個(gè)別單詞已經(jīng)忘記，需要再次聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。而剩余的三分之一的.孩子由于三年級(jí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，再加上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高回家后不能按要求訓(xùn)練聽(tīng)力，導(dǎo)致聽(tīng)力部分試題失分較多，而且直到現(xiàn)在大部分單詞仍舊不會(huì)寫(xiě)，所以對(duì)此部分學(xué)生需要進(jìn)行補(bǔ)差，爭(zhēng)取能過(guò)單詞關(guān)。
二、復(fù)習(xí)計(jì)劃
由于復(fù)習(xí)時(shí)間較緊，只剩下8個(gè)課時(shí)，所以復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)放在考試題型及做題方法的講解上，具體做法如下：
1、要求孩子前一天晚上在家長(zhǎng)的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)（每次聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)單元，共6單元）并糾錯(cuò)，目的是查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀、寫(xiě)四會(huì)要求（部分孩子可適當(dāng)放寬要求，只要能記住課標(biāo)上所要求的四會(huì)單詞即可）。
2、第二天課上進(jìn)行本單元重點(diǎn)句型復(fù)習(xí)回顧并把每單元的單元測(cè)評(píng)卷子中失分較為嚴(yán)重的題型進(jìn)行重新講解并教給其方法。
3、由于課堂時(shí)間有限不能進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，所以要求學(xué)生每天晚上繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)錄音并跟讀一遍（每晚復(fù)習(xí)一個(gè)單元即可）。
4、如時(shí)間允許，對(duì)暑假作業(yè)上的部分試題進(jìn)行講解，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
5、進(jìn)行考前熱身做一套四年級(jí)下冊(cè)綜合測(cè)試卷子并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，做到查漏補(bǔ)缺。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、基礎(chǔ)階段：
1、背單詞：買(mǎi)一本單詞書(shū)或者直接從網(wǎng)上下載最新詞匯表-新四級(jí)詞匯大全 最新六級(jí)詞匯大全。每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過(guò)會(huì)拼寫(xiě)爭(zhēng)取在寒假內(nèi)把詞匯表中的約4000個(gè)單詞全部過(guò)一遍有個(gè)大體印象。
2、練聽(tīng)力：聽(tīng)力在考試前一個(gè)月突擊是沒(méi)有什么太大的效果的。所以，在基礎(chǔ)階段時(shí)，要加大聽(tīng)力的練習(xí)。大家不需要特意去練習(xí)考試聽(tīng)力�？梢詮木W(wǎng)上下載一些聽(tīng)力資料，也可以在線(xiàn)聽(tīng)。大家論壇為大家準(zhǔn)備了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)資料VOA, BBC, CNN新聞聽(tīng)力練習(xí)100篇，每天聽(tīng)一篇，相信大家在9月份開(kāi)學(xué)時(shí)，會(huì)有很大的收獲因?yàn)樗牧?jí)的聽(tīng)力語(yǔ)速很慢每天只需要聽(tīng)一篇。但是一定要一邊聽(tīng)一遍寫(xiě)，直到能把英語(yǔ)都寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論聽(tīng)多少遍。這就需要大家在寒假有著執(zhí)著的`學(xué)習(xí)精神。
3、語(yǔ)法：很多四六級(jí)考生在四六級(jí)答題時(shí)，尤其是在寫(xiě)作和深度閱讀部分，語(yǔ)法問(wèn)題很?chē)?yán)重�？梢赃m當(dāng)?shù)匕阉牧?jí)語(yǔ)法整體學(xué)習(xí)一下。
二、強(qiáng)化階段：
1、詞匯掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學(xué)習(xí)，單詞基本已經(jīng)掌握的差不多了。但在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月里，還需要定時(shí)復(fù)習(xí)寒假里已經(jīng)掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復(fù)習(xí)一部分單詞，這時(shí)候的重點(diǎn)就要放在高頻詞匯上。 六級(jí)-1000個(gè)高頻詞匯，四級(jí)-1000個(gè)高頻詞匯-。
2、閱讀理解：將歷年的四六級(jí)真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，自己好好分析，對(duì)照答案的說(shuō)明然后做一遍。每天一篇，每份真題有兩篇仔細(xì)閱讀，一篇快速閱讀。從20xx年到20xx年大約一共有90篇，只需要把這些文章分析的徹底，問(wèn)題就不大
3、練聽(tīng)力還是以VOA的聽(tīng)力為主每天一篇寫(xiě)下來(lái)再對(duì)照答案。
三、沖刺階段：
1、背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時(shí)間把單詞復(fù)習(xí)第三遍。
2、練聽(tīng)力：這個(gè)階段一定要開(kāi)始練習(xí)歷年真題的聽(tīng)力了。這時(shí)候要利用聽(tīng)力技巧。四六級(jí)聽(tīng)力技巧匯總，總會(huì)有一種方法適合你
3、做閱讀：將做過(guò)的閱讀在重新看看，哪里還有不懂及時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí)，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在考試時(shí)就不至于因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題而做不完試卷。
4、寫(xiě)作：這個(gè)需要大家多看范文，從這些資料里找自己需要的寫(xiě)作資料吧!
5、翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認(rèn)真做下來(lái)。每做完幾年的，就做一個(gè)對(duì)比會(huì)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)都是重復(fù)出現(xiàn)的，所以翻譯相對(duì)簡(jiǎn)單。另外要注意一些重點(diǎn)詞組。
6、真題：模擬題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴(yán)格按照考試流程來(lái)，掐著時(shí)間做，做完后自己對(duì)照分?jǐn)?shù)。
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