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　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的 學校績效考核方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學�？冃Э己朔桨�1

　　一、考勤（20分）

　　1、上班不遲到。遲到5分鐘以內(nèi)扣1分，10分鐘以內(nèi)扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天施行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計。

　　2、請假：無論病、事、公假、調(diào)班，均需向辦公室請假，自己布置好課務(wù)，經(jīng)同意方可離園。不得事后請假，不得私自托付他人上班，否則作事假處理。

　　3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參與連續(xù)教育請假或大型活動請假以事假計算。

　　4、每人每學期可以調(diào)2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。

　　5、業(yè)務(wù)學習、教研活動等不參與每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

　　6、婚、喪、產(chǎn)假等按國家有關(guān)規(guī)定處理。

　　二、常規(guī)工作（XXX分）

　　1.思想品德（20分）

　　1、思想品德：（20分）

　�。�1）愛崗敬業(yè)、愛生如子，自覺遵守《老師職業(yè)道德標準》。

　�。�2）關(guān)懷他人，主動幫忙同事。

　　（3）談吐文明，同志之間團結(jié)合作，背后不談?wù)撍�人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用現(xiàn)實說話。

　�。�4）體罰和變相體罰幼兒。

　�。�5）聽從領(lǐng)導(dǎo)分工，協(xié)作做好有關(guān)園務(wù)工作，以全園大局為重。

　�。�6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發(fā)。

　�。�7）上班時間運用一般話，違者每次0.5分。

　�。�8）上班時間不做任何與教育教學無關(guān)的事。

　�。�9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

　　2.教育教學（40分）

　�。�1）認真學習《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，鉆研業(yè)務(wù)，熟識教材。（2分）主動參與園內(nèi)各項活動，主動、大膽發(fā)表自己的觀點。（2分）

　�。�2）周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。（1分）

　�。�3）教案要求字跡清晰、目標明確、過程具體。（1分）教案每周五下午班老師于放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。（1分）

　�。�4）按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調(diào)課，如發(fā)現(xiàn)不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　（5）主動參與教研活動，完成教研課題或教研活動任務(wù)。（2分），每學期至少上1節(jié)公開示范課（2分），認真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。（2分）

　�。�6）每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。（1分）

　�。�7）每學期按時交計劃、總結(jié)。（1分）

　�。�8）主動參與園內(nèi)組織的各項活動，競賽、集會等。（2分）看法認真，準備充足，輔導(dǎo)盡力，追求創(chuàng)新。（2分）敷衍失職，不加分。

　�。�9）主動組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區(qū)角游戲。（1分）

　�。�10）每天保證幼兒的戶外活動時間，按規(guī)定保證幼兒過度活動量，留意幼兒安全，使幼兒在好玩的游戲中成長（1分）。

　�。�11）每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結(jié)合教學需要，內(nèi)容新穎（2分，逾期酌情減分）。

　�。�12）不斷搜集廢舊材料，制作增加幼兒玩具，每學期人手3件。（10分）如少于肯定量，酌情扣分。

　�。�13）每學期至少進行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本（1分）。

　�。�14）每學期教學論文不少于1篇。（2分）

　�。�15）每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。（1分）

　　3.安全管理（10分）

　�。�1）顯現(xiàn)事故按時上報辦公室，（1分）隱瞞不報的'家長反映加倍扣分。

　�。�2）一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。（1分）

　�。�3）重大事故：縫針、骨折、燙傷、喪失、咬傷、死亡的必需報辦公室，辦公室再視情節(jié)上報。（3分）本班幼兒發(fā)生意外的，老師必需打電話或親自上門探望。

　�。�4）將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。（2分）

　�。�5）由于當班老師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人擔當一切后果。（2分）

　�。�6）妥當保管幼兒的衣物和本班的裝備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報，學期結(jié)束清點本班財產(chǎn)。（1分）

　　4.衛(wèi)生保�。�10分）

　�。�1）幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。（1分）

　�。�2）每周定期剪指甲，促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成（1分）。

　�。�3）當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數(shù)量，如發(fā)現(xiàn)一次錯誤，扣1分。

　�。�4）禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分）

　�。�5）各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、門把手，常常保持活動室內(nèi)空氣的流通。（1分）定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。

　�。�6）保持園內(nèi)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由本班老師負責，如發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。

　　（7）下午離園前為幼兒整理衣褲。（1分）

　　三、嘉獎

　　1、全學期出滿勤，5分。

　　2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。

　　3、主動參與教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優(yōu)質(zhì)課獲獎分別是5、4、3。優(yōu)秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分（同一篇只獎最高項不重復(fù)）。指導(dǎo)同學獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分；2.5、2、1.5分。園內(nèi)獲獎分別是2、1.5、1分。

　　4、參與各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分；州級4、3、2分；省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。

　　5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。（小班32人；中班40人；大班45人；學前班50人）

　　6、園長分數(shù)按全園前三名的平均分計算。

　　7、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。

　　四、一票拒絕制有以下情形之一者，當月不得分。

　　1、班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴峻后果，家長上訪到上級部門的。

　　2、因嚴峻體罰同學引起家長到縣級以上部門上訪的。

　　3、受到教育局通報批判的。

　　4、無故拒收幼兒的。

學�？冃Э己朔桨�2

　　為了加強后勤工作規(guī)范化、科學化管理，充分調(diào)動學校后勤人員的工作積極性，牢固樹立服務(wù)意識，創(chuàng)造性地開展工作，確保學校各項任務(wù)的全面完成，特制定本考核方案，作為后勤人員量化考核的依據(jù)。

　　第一條：考核工作堅持客觀公正、注重實績、師生公認的原則，堅持考核結(jié)果與獎懲相結(jié)合的原則，考核對象為民辦職工性質(zhì)的后勤人員。

　　第二條：每學年考核一次。

　　第三條：考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績四個方面分等考核。

　　1、思想道德修養(yǎng)：主要從政治態(tài)度、工作態(tài)度和道德素養(yǎng)三個方面來考核：

　�、� 政治態(tài)度：熱愛黨的教育事業(yè)，團結(jié)進取、為人師表，有敬業(yè)、奉獻精神，能按學校安排積極參加各類政治學習。

　�、� 工作態(tài)度：服從分配，大是大非觀點鮮明，熱愛本職工作，能秉公辦事，不假公濟私，工作踏實，能吃苦耐勞，勤勤懇懇。

　　③ 道德素養(yǎng)：關(guān)心同志，不散布流言蜚語，不說不利于團結(jié)和工作的`閑話，不制造矛盾，對人寬容，樂于助人，誠實守信，胸襟坦蕩，顧全大局，勇于承擔責任。

　　能：主要考核后勤人員的工作量和工作情況，按時保質(zhì)保量完成本職工作，勇于承擔責任，干一行愛一行精一行，獨擋一面，工作效率高。熱愛本職工作，具有創(chuàng)造性，工作積極主動有條不紊，積極改進工作作風，具有進取精神，不輕易滿足現(xiàn)狀，提高服務(wù)質(zhì)量，工作有計劃，對本職工作的開展，完成有一定的超前意識，在第一時間解決問題，能堅持原則，按章辦事，敢抓敢管，嚴于律己，無失職行為。

　　出勤：主要考核后勤人員的工作紀律，具體表現(xiàn)為嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到不早退，堅守工作崗位，積極參加各類集體活動，大小會議不無故缺席、遲到、早退。病假每天扣20元，事假每天扣30元。

　　績：主要考核后勤人員的工作質(zhì)量與效益，具體表現(xiàn)為履行崗位職責，布置任務(wù)完成情況。

　　第四條：考核等次分為優(yōu)秀、合格、不合格三等，優(yōu)秀、合格等次民辦職工享受鎮(zhèn)政府給予的績效獎金，不合格等次員工停發(fā)當年度績效獎金。學年病、事假累計超過22個工作日的，崗位補貼打折發(fā)放。

　　有下列情況之一的不能確定為優(yōu)秀等。

　　1、本學年工作中有責任事故的

　　2、在廉政、行風建設(shè)方面表現(xiàn)較差的

　　3、學年病、事假累計超過10個工作日的，年度內(nèi)有曠工現(xiàn)象的。

　　凡屬以下情況之一者，明確為不合格

　　1、由于失職、瀆職發(fā)生責任事故，造成經(jīng)濟損失；

　　2、受記過以上處分尚未撤銷或觸犯刑律、受拘留以上刑事處罰；

　　3、全年累計曠工３天以上；

　　第五條：考核的基本程序

　　1、同行互評，每學期結(jié)束前召開全體后勤人員會議，全體后勤人員以無記名方式填寫測評表。

　　2、行政領(lǐng)導(dǎo)測評，由相關(guān)各處室代表組成。

　　3、考核小組測評，由考核小組對后勤工作人員填寫測評表。

　　4、考核總分為100分。綜合得分85~100分為優(yōu)秀等，60~84分為合格等， 59分以下為不合格等。（參加公辦年度考核的形式，以12%的比例評出優(yōu)秀等次。）

　　5、考核結(jié)果

　　考核等次結(jié)果由學校領(lǐng)導(dǎo)集體審定后，通知給被考核者。被考核人如對考核結(jié)果有異議，要在考核結(jié)果與本人見面之日起一周內(nèi)向?qū)W�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)議。考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)調(diào)查核實，在15天內(nèi)做出維持或改變原等次的決定，并以書面通知的形式通知其本人。 測評結(jié)果作為評先評優(yōu)獎懲的主要依據(jù)。

　　第六條：本方案經(jīng)學校教代會討論通過后執(zhí)行

　　第七條：本實施意見由校委會負責解釋

　　第八條：本方案自通過年度起開始執(zhí)行。

　　xx榮文學校

　　20xx.5

學�？冃Э己朔桨�3

　　一、考核辦法

　　班主任績效考核采取學校考評小組考核、任課學生及學生家長考評相結(jié)合。

　　二、考核內(nèi)容

　　班主任績效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作成績考核兩部分。

　　(一)(40分)

　　1、制定本學期的班主任工作計劃，學期結(jié)束前能及時撰寫班主任工作總結(jié)。(4分)

　　2、能認真組織好班會課和活動課，每學期主題班會和活動課不少于6次，要求有主題，有內(nèi)容，有記錄。(3分)

　　3、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，每學期對班級所有學生不少于一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學期召開一次家長會。學期末上交家訪登記卡或電話聯(lián)系冊。(5分)

　　4、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，熟悉班級情況，注重培養(yǎng)良好的班風，學風。班干部會議每學期不少于4次，要求有會議記錄。(4分)。

　　5、能積極組織學生參加學校安排和組織的各項集體活動。(3分)

　　6、能按時參加學校組織召開的班主任會議。(3分)

　　7、早讀跟班。(5分)

　　8、課間操或?qū)W生集會班主任必須到場。(5分)

　　9、認真及時填寫學生學籍管理卡和學生學業(yè)素質(zhì)報告單。(3分)

　　10、按時完成學校布置的各項工作。(5分)

　　(二)班級工作成績考核內(nèi)容(60分)

　　1、班級衛(wèi)生情況。關(guān)心學生身心健康，重視公共衛(wèi)生安全工作，積極執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定，杜絕爆發(fā)聚集性的傳染病。(10分)

　　2、加強常規(guī)管理，重視安全教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件安全事故處理及時。(10分)

　　3、加強學生課外活動安排與指導(dǎo)，積極開展形式多樣的課外活動，促進學生全面發(fā)展。活動內(nèi)容豐富多樣、安全、有效。(5分)

　　4、加強班級財產(chǎn)管理，措施到位。(5分)

　　5、注重班容班貌，布置簡潔、美觀，富有個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)

　　6、班級學生到校情況。學生無故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要及時與家長聯(lián)系。(5分)

　　7、撰寫班級管理或德育論文。(2分)

　　8、班級學生團體在校級以上的活動中獲獎。(3分)

　　9、學校班子成員對班級工作綜合評分。(10分)

　　10、班級內(nèi)學生代表對班級工作綜合評議(發(fā)放表格、隨機抽取班級內(nèi)學生)。(5分)

　　三、班主任績效考核結(jié)果使用

　　班主任津貼按績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分及以上)、良好(76～89分)、合格(60～75)和不合格(59以下)四個等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。

　　【班主任績效量化考核標準】班主任績效考核共計100分。

　　1、履行職責20分;工作量20分;常規(guī)管理30分;學習效果30分;

　　2、班主任年度績效考核得分=上期班主任績效考核得分×40%+下期班主任績效考核得分×60%+獎勵得分;

　　3、班主任績效考核實得工資=班主任年度考核得分×分值系數(shù);

　　4、分值系數(shù)=全校班主任的績效總額÷全校班主任考核總得分。

　　一、履行職責(20分)

　　1、按學校要求在早自習、課間操、午間、課外鍛煉對學生進行指導(dǎo)、組織與管理，不遲到和無故缺席。(5分)

　　2、按時參加班主任會(1分)

　　3、班會課用于對學生進行德育教育，不挪作它用。(2分)

　　4、按學校要求及時進行階段總結(jié)，召開家長會。(2分)

　　5、按時上交資料、表格、計劃和總結(jié)。(2分)

　　6、組織學生參與文體活動(3分)

　　7、打掃清潔衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔(4分)

　　8、完成上級或?qū)W校下達的臨時性任務(wù)(1分)

　　二、工作量(20分)

　　借讀班人數(shù)54人、對口班人數(shù)48人視為滿工作量，每增減一個人，增減0.2分。

　　三、常規(guī)管理(30分)

　　1、堅持德育首位、教學中心、全面發(fā)展的方針(2分)

　　2、做學生思想工作方法得當，有明顯的效果(2分)

　　3、有完善的班級管理制度和班委會(2分)

　　4、教育思想端正，不歧視差生，控流工作做得好(2分)

　　、對學生的操行評分，學年末作出操行鑒定和評語(1分)

　　6、班風好。能做到文明禮貌、團結(jié)互助(3分)

　　7、學風好。能做到勤奮學習、考風端正(3分)

　　四、學習效果(30分)

　　1、借讀班按學校的考核目標，完成委屬指標和聯(lián)招指標，各計5分。每多/少一個，增/減0.25分。

　　2、對口班按學校的.考核目標，完成聯(lián)招指標，計10分。每多/少一個，增/減0.25分。

　　3、將同類型班級的統(tǒng)考學科人平得分相加，除以班級數(shù)，得到人平分的平均分，將班級的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每個班的人平考核得分。

　　4、將同類型班級的統(tǒng)考學科的優(yōu)生率相加，除以班級數(shù)，得到班平優(yōu)生率，將班級的優(yōu)生率除以班平優(yōu)生率，再乘以5，得到每個班的優(yōu)生率得分。

　　5、將同類型班級的統(tǒng)考學科的及格率相加，除以班級數(shù)，得到班平及格率，將班級的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每個班的及格率得分。

　　五、獎勵得分

　　1、班級或?qū)W生在各類活動、競賽中獲得學校認可的獎勵，國家級一、二、三等獎分別按3，2，1分記;市級一、二、三等獎分別按1，0.8，0.6分記;區(qū)級一、二、三等獎分別按0.6，0.4，0.2分記;校級一、二、三等獎分別按0.2，0.1，0.05分記，個人獲獎?wù)郯胗洝?/p>

　　2、班主任個人獲得相關(guān)獎勵同上計分。

　　3、班主任發(fā)表文章按學校競崗打分方案計分。

學�？冃Э己朔桨�4

　　為進一步激發(fā)教職工工作的主動性和積極性，促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的專業(yè)成長，依據(jù)《東營市中小學教師工作評價指導(dǎo)意見（試行）》，結(jié)合學校實際，特制定本辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學發(fā)展觀和國家及省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以引導(dǎo)和激勵廣大教職工勇于創(chuàng)新、不斷進取為主線，以建一流的教職工隊伍，創(chuàng)一流的教學業(yè)績，樹一流的教育形象為目標，更新教育觀念，規(guī)范教師從業(yè)行為，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量，落實“忠誠、立人、求索、志遠”的教育精神，為提高學校辦學水平提供人才支撐，辦人民滿意的學校。

　　二、考核原則

　　1.公正性原則。建立統(tǒng)一的評價機制，客觀公正地評價教師工作實績，保證評價結(jié)果客觀公正，充分調(diào)動廣大教師的積極性。

　　2.教書與育人并重原則。倡導(dǎo)育人為本，堅持教書與育人并重，引導(dǎo)每一個教師關(guān)心學生的思想品德發(fā)展，營造優(yōu)良的教學環(huán)境，為學生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3.治學態(tài)度、教學能力和教學效果相統(tǒng)一的原則。既注重對教學效果的考查，也注重對教學過程和教師教學能力的考核，也體現(xiàn)對教師治學態(tài)度的重視，使評價結(jié)果更加全面、科學、合理。

　　4.科學性原則。本方案采取“目標分解積分法”，各項具體指標的權(quán)重體現(xiàn)教師工作的不同層面，評價結(jié)果為各項指標得分之和，使評價結(jié)果具體量化，避免評價的盲目性。

　　5.鼓勵性和發(fā)展性相結(jié)合的原則。本方案從適應(yīng)素質(zhì)教育的要求出發(fā)，結(jié)合上級對教師和教師素質(zhì)的基本要求，為教師由傳統(tǒng)的“知識傳授型教師”向“科研型、學者型教師”的轉(zhuǎn)化指明方向，鼓勵教師重新構(gòu)建自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學校教育教學質(zhì)量的全面提高打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、考核對象

　　學校在崗教職工。

　　四、考核內(nèi)容

　　任課教師考核分師德修養(yǎng)、工作狀況、個體發(fā)展、工作量四項指標；其他人員考核分為職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)、工作成效四項指標。

　　五、考核指標與分值

　　略

　　六、考核周期與分類

　　1.考核周期：一學期一考核。

　　2.考核分類：任課教師（分小學部、中學部兩部分），教師兼中層干部，教師兼干事、行政教輔人員，工勤人員分別考核，根據(jù)考核成績，分別劃分等級。

　　七、考核的組織

　　為加強對教職工績效考核工作的.組織領(lǐng)導(dǎo)，學校成立考核評價委員會，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學校教職工的考核事宜。

　　1.成立考核評價委員會

　　主任：校長

　　副主任：校委會其他成員

　　成員：各處室負責人和教職工代表

　　根據(jù)考核指標及部室工作分工，成立分項考核小組，具體負責分項指標的考核。

　　2.考核要求

　　各考核小組對考核的內(nèi)容及結(jié)果計算負全責，要對所負責的分項結(jié)果進行檢查核實，發(fā)現(xiàn)問題及時更正。在考核結(jié)果統(tǒng)計表上簽字確認后，方可報辦公室匯總。審查小組要安排相關(guān)人員與辦公室一并進行匯總，匯總結(jié)果完成后，再進行統(tǒng)一核查，核查無誤后方可對外公布，公布的方式按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　八、獎、扣分等有關(guān)說明

　　1.在教職工考核分類時，工勤人員在教輔崗位上工作的，按照教輔崗位考核；教師在工勤崗位工作的，按教輔考核。

　　2.凡對學校有特殊貢獻、為學校爭得榮譽的，學校將根據(jù)情況酌情加分（1、2、3、4、5分）。

　　3.在推進課堂改革方面，成績卓著，有突出貢獻的，學校將根據(jù)實際情況酌情分五個檔次加分（1、2、3、4、5分）。

　　4.課堂教學改革不推進、行動不落實的教師，學校將根據(jù)實際情況酌情分五個擋次扣分（1、2、3、4、5分）；在上級教學視導(dǎo)、評估檢查聽課中，課堂改革達不到良好以上的，學校將根據(jù)實際情況酌情分五個檔次扣分（1、2、3、4、5分）。

　　5.課堂及其他集體活動中出現(xiàn)安全、教學責任事故，查實一次，視情況輕重從總分中扣直接責任人3分、4分、5分。

　　6.班主任按照班級考核情況加2分、3分、4分。副班主任根據(jù)所分管工作考核情況加1分、1.5分、2分。處室主任按照處室考核情況加分3分、4分。

　　7.教職工參加學校統(tǒng)一組織的獻血、捐款和志愿者服務(wù)等群團活動的每次加0.2分。（志愿者指正式注冊的人員）

　　8.學校設(shè)全勤獎，教職工一學期全勤的獎勵1分。

　　9.以上獎、扣分均在教職工績效考核總分中增加或減扣。

　　10.學校安排工作時，按照“以質(zhì)定量”原則，優(yōu)先安排教學水平高、成績好的教師滿工作量運行；所有任課教師必須兼任至少一門校本課程，凡不申報兼任校本課程者視為沒有完全履行教師職責，考核確定為基本稱職（根據(jù)學校安排不承擔校本課程的教師除外，如：初中畢業(yè)班教師、校本課程檢查人員等）。

　　11.本考核辦法的計算原則統(tǒng)一按四舍五入的辦法實行（保留2位小數(shù)）。

　　九、考核結(jié)果的計算及考核結(jié)果使用

　　1.教職工績效考核得分=考核指標總得分+考核獎扣分。

　　2.教職工年度考核得分為兩個學期考核得分的平均值。

　　3.職稱評審時，考核結(jié)果作為職稱評聘的重要依據(jù)。

　　4.績效考核成績排在前三分之二的教師方可有資格參加各類先進的評選。

　　十、本辦法經(jīng)學校教代會通過后執(zhí)行。

學�？冃Э己朔桨�5

　　一、指導(dǎo)思想和總體目標

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　學生食堂是學生在就學過程中的生活保障，在飲食安全衛(wèi)生的前提下，以低利潤水平，高質(zhì)量的服務(wù)在校方的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，服務(wù)好學生生活，服務(wù)好學校教學工作。

　　（二）總體經(jīng)營目標

　　————切實保障所有住讀學生的生活，按日平均2500人就餐水平配置經(jīng)營規(guī)模，并能滿足極端就餐量3500人的需求。

　　————滿足高、中、低三個不同等次家庭收入的學生就餐需求，基本配餐標準：3。85—4。40元，平均日就餐標準4。36元。為保證最低需求，配有2—3元的生活標準，以滿足所有學生的生活之需求。

　　————保證完成校方對食堂投資年收回20萬元資金的目標，為了最大限度適應(yīng)校方對食堂經(jīng)營的管理，我方愿上交校方食堂管理費1。8萬元，合計為21。80萬元。

　　————年餐費收入283。40萬元，經(jīng)營毛利水平16。3%;經(jīng)營費用20。42萬元;經(jīng)營費用率7。21%;經(jīng)營者年利潤3。92萬元;利潤率為1。38%（具體指標詳見附表）。

　　二、建立健全有一中食堂特色的管理模式

　�。ㄒ唬┬７阶允贾两K參與食堂管理，指導(dǎo)是食堂經(jīng)營管理工作，要求校方成立專門的班子參與經(jīng)營之中監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)我方的經(jīng)營管理工作，以保證我們的經(jīng)營行為合法有效。

　�。ǘ�）學校的管理監(jiān)督職責：

　　1、監(jiān)督審批、經(jīng)營者的服務(wù)品種與價格;

　　2、檢查監(jiān)督食堂的衛(wèi)生安全工作，對違規(guī)行為予以處罰;

　　3、抽查評價服務(wù)品種的質(zhì)量，對違規(guī)行為予以處罰;

　　4、管理售飯卡系統(tǒng)，向經(jīng)營者結(jié)付餐費。

　　5、協(xié)調(diào)學生就餐秩序。

　�。ㄈ�）經(jīng)營者實行電腦化成本管理，并按日向校方提供全部材料成本的明細消耗和日累計情況，以提供明細監(jiān)督依據(jù)。

　　（四）建立利益調(diào)控機制，保證校方、經(jīng)營者的合作關(guān)系長期有效。

　　本方案是按就餐學生日平均2500人結(jié)合鄖縣市場價格水平測定的，且成本費用均是按低標水平估算的，購銷價格允許浮動5%左右，為此，建議：按就讀學生的多少控制收回投資之比例，即就餐學生每超過200或下降100人，按比例調(diào)整收回投資（收回投資和管理費）之比例。

　　三、經(jīng)營估算情況

　�。ㄒ唬┙�(jīng)營指標

　　1、餐費營業(yè)收入283。40萬元，其中富裕家庭類比重30%，750人，日平均餐費標準5元/人，年97。50萬元;中等收入家庭類比重30%，750人，日平均餐費標準4。40元/人，年85。80萬元;一般收入類比重40%，1000人，日平均餐費標準3。85/人，年100。10萬元。

　　就餐實際天數(shù)每月按26天，每年按10個月。

　　2、材料成本182。61萬元，材料成材成本64。53%。共分糧、油、豆制品、肉蛋、蔬菜、調(diào)料六大類21個品種，其日、月年消耗定額見《成本消耗明細表》。

　　3、燃料27。36萬元。燃料費率9。65%，其中日耗煤800公斤，每公斤0。45元，月耗10800元;水電月耗7600元;柴油日耗70。8升，月耗2124升，每升4。22元，月為8963元，月耗為27363元，三種燃料年耗為27。36萬元。

　　4、工資27。29萬元，費率為9。63%，月薪經(jīng)理1100元，副經(jīng)理1000元，樓層食堂主管800元，管理人員450—600元;食堂主廚400—500元，勤雜工350元，加停工期間管理人員工資8400元，每年工資27。29元，詳見《工資及定員明細表》。

　　5、校方收回投資（包括管理費）21。80萬元，費率為7。69%，其中：收回投資20萬元，食堂管理費1。8萬元。

　　6、企業(yè)管理費用20。42萬元， 費率為7。21%，詳見《企業(yè)管理費明細表》。

　　7、經(jīng)營者利潤3。92萬元，營業(yè)收入—材料成本—燃料—工資—校方收回投資—企業(yè)管理費=283。40—182。61—27。36—27。29—21。80—20。42=3。92萬元。

　　按簡易核算：總收入—總成本=利潤，即：283。40—279。48=3。92萬元。計算成本率為98。72%，利潤率1。28%。

　�。ǘ�）投資指標

　　為了提高花色品種和解決飯菜保溫問題，以及必要的流動資金需投入資金40萬元，其中：設(shè)備投資8萬元，流動資金32萬元。

　　四、經(jīng)營管理措施

　�。ㄒ唬�強化食品安全措施，確保學生在校飲食安全。一是要建立安全責任制，食堂與與校方簽定安全責任狀，按食品衛(wèi)生法、產(chǎn)品質(zhì)量法和校方的要求條款組織生產(chǎn)經(jīng)營，提供安全食品，確保飲食安全。二是建立企業(yè)內(nèi)部的'安全監(jiān)督管理體系，配備專一的食品衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)督員，所有員工要與公司簽定衛(wèi)生安全責任狀，把衛(wèi)生安全責任落實到每個人，所有進入食堂員工都要經(jīng)過衛(wèi)生監(jiān)督部門體檢并核發(fā)健康證明，所有管理人員（包括企業(yè)內(nèi)外部）到食堂檢查工作，均要通過本食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督員同意并發(fā)專門防護衣服和證卡，方能進入。三是建立食品安全預(yù)警制度，所有制度張貼上墻，出現(xiàn)問題應(yīng)即時向校方報告和有關(guān)部門報告，及時做出急救措施，力爭把損失降到最低程度。

　�。ǘ�）增加花色品種，完善保溫措施，改善學生就餐質(zhì)量。一是添置必要的設(shè)備，從提高花色上減少就餐人數(shù)的流失，如增加油餅、餡餅、千層餅、熱干面、清湯、胡辣湯等品種或產(chǎn)量，滿足學生之需求，增加經(jīng)營者的收入;二是選用符合衛(wèi)生標準的夾層保溫設(shè)備作為盛售飯器具，保證學生吃上熱氣騰騰的飯菜，三是設(shè)立飯菜質(zhì)量投訴意見箱和聘請由學生出任的流動食品質(zhì)量與價格監(jiān)督員。定期對飯菜的質(zhì)量如溫度、品種數(shù)量等進行抽查，并向校方反饋。

　　（三）管理機構(gòu)與責任制。根據(jù)一中食堂的建設(shè)特點和經(jīng)營指導(dǎo)思想，確定“統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一核算、內(nèi)部分組責制考核”為經(jīng)營者的食堂運行機制。

　　1、經(jīng)營者以公司名義與一中校方簽定合同并成立：鄖縣一中食堂管理部，履行具體經(jīng)營管理職責，以鄖縣一中食堂名義對內(nèi)對外開展工作。生產(chǎn)部門為三個生產(chǎn)車間，一個品種開發(fā)車間作為生產(chǎn)加工主體，各車間按計劃生產(chǎn)同樣產(chǎn)品，以銷售量作為目標考核的依據(jù);成立財務(wù)、倉庫、采購、質(zhì)檢等部門以統(tǒng)一管理和收發(fā)財物，把整個生產(chǎn)經(jīng)營控制在食堂管理部統(tǒng)一經(jīng)營管理之中。管理機構(gòu)如圖。

　　2、工資水平與鄖縣實際水平相適應(yīng)，實行差別工資管理，食堂管理部經(jīng)理月薪1100元、副經(jīng)理1000元、食堂生產(chǎn)車間主管800元、其它均控制在350—600之間，以降低成本保證食堂正常運行，工資定員表如下。

　�。ㄋ模�、成本費用管理。學生食堂的特殊性決定了經(jīng)營者的低利回報，管理者必須強化成本管理，向管理要效益。一是成立采購組，對蔬菜市場變化隨時做出反映，在保鮮時間許可范圍內(nèi)最大限度地選擇進貨渠道，降低材料成本價格;二是建立健全內(nèi)部信息和控制制度，對所有材料成本進行量化管理，按日反映出材料成本的購進、銷售、加工、庫存情況，以及時做出補貨措施，杜絕人情貨、人情價，凡進貨物均要復(fù)稱、核價，做到日計量，月盤存，對數(shù)量長短及時處理;三是量化管理費用，嚴格按照計劃核銷管理費用，在計劃范圍內(nèi)，對部分費用實行包干，對部分項目實行目標合同管理，確保每項費用控制在計劃范圍內(nèi)，以確保食堂正常運行。

　　五、建立健全配套的管理制度

　　在開展經(jīng)營的1個月內(nèi)建立合同目標管理、食品衛(wèi)生安全、安全操作規(guī)程、各環(huán)節(jié)崗位責任制、精神文明建設(shè)、內(nèi)部員工獎懲等六項管理制度，使經(jīng)營管理行為有章可循。每套制度裝訂成冊，均報校方一份，以爭取監(jiān)督管理。

學校績效考核方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)(教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見)(教人(XX)1 5號)、(廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學校績效考核工作實施意見)(桂教人(XX)6 8號)、(南寧市義務(wù)教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))和(橫縣務(wù)教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))(橫教發(fā)(XX)11號)及(云表鎮(zhèn)義務(wù)教育學校教職工績效考核工作實施意見)精神，結(jié)合我村委小學實際情況，特制定本實施分配方案，經(jīng)教職工代表大會討論，在教職工中公示通過，報鎮(zhèn)中心學校批準后實施。

　　二、實施對象

　　橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學在編在崗教職工。

　　三、考核細則

　　1、考勤(基分10分)

　　上課、集會、例會及各種會議：

　　遲到：每次扣0.1分。

　　請假：超出(橫縣中小學教職工管理條例)所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。

　　曠課：每節(jié)扣1分。

　　以上分數(shù)扣完為止。

　　2、工作量(基分20分)

　　量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分。

　　3、職業(yè)道德(基分10分)

　　教職工不得體罰或變相體罰學生，不得歧視后進生，否則每次扣2分。

　　造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時完成學校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結(jié)，挑撥離間的每次扣5分。以上分數(shù)扣完不止。

　　4、教育教學過程(基分30分)

　　①上課：(1)認真上課，嚴格實行點名制度，保持教室紀律良好(體育課學生不能在校園內(nèi)亂跑)，否則，每次扣1分。(2)上課期間出現(xiàn)不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據(jù)情節(jié)輕重扣10——15分。(3)精心組織教學，教學切合學生實際，關(guān)注每一個學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。否則，每落實不到位，上課應(yīng)付了事一次扣3分。

　�、趥湔n、聽課、作業(yè)批改等

　　(1)各任課教師必須認真?zhèn)湔n，做到書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具有創(chuàng)新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節(jié)扣2分，質(zhì)量差者扣1分。(2)堅持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達不到要求的每缺一節(jié)扣1分，無評語者扣0.5分。(3)作業(yè)批改認真，無錯批、漏批現(xiàn)象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導(dǎo)作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現(xiàn)錯誤扣0.5分。(4)授完每一個單元后，不進行測試小結(jié)的每次扣2分。

　�、� 班主任工作

　　班隊會、安全衛(wèi)生課不認真授課，當作自習課的，每節(jié)扣1分；學校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的，每次扣1分；獲得流動紅旗的.班級，班主任每次加1分。

　�、苤抵軉T工作不認真，不按時開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數(shù)扣完為止。

　　4、教育教學及科研業(yè)績(基分30分)

　　(1)期終測試科任成績超出鎮(zhèn)達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。(2)獲得校級以上教育教學科研和其它活動獎的校級和學區(qū)級每次加2分，鎮(zhèn)級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。(3)發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區(qū)級加4分，國家級加5分。(4)參與課題研究的每個課題加5分。

　　四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學校辦室負責解釋。

學�？冃Э己朔桨�7

　　為全面貫徹黨的教育方針，全面落實國家教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要，進一步引導(dǎo)學校規(guī)范辦學，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，推進素質(zhì)教育，打造學校特色，提高辦學效益，我區(qū)從學校實際出發(fā)，堅持量化可測原則，遵循“突出重點、客觀公正、科學簡便”要求，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向、推動作用，特制定本工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以辦人民滿意的教育為宗旨，全面落實《甌海區(qū)教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，充分發(fā)揮績效考核的.激勵作用，引導(dǎo)各中小學、幼兒園依法自主管理，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提高管理效益，以“優(yōu)辦教育，學在甌�！睘榘l(fā)展主線，以“促進學生全面健康發(fā)展”為核心理念，加快推進甌海教育優(yōu)質(zhì)均衡、特色可持續(xù)發(fā)展。

　　二、考核原則

　　1.“分類分級”原則

　　學校辦學績效考核采取橫向比較和縱向發(fā)展結(jié)合、分類分級分組的原則，按比例評定。全區(qū)學校分公辦、民辦兩類，按初中（包括中職）、小學、幼兒園三級進行考核。公辦小學依據(jù)辦學規(guī)模分成A（12個班級以上）、B（12個班級及以下）兩組，公辦幼兒園依據(jù)創(chuàng)辦時間分成A（20xx—20xx年創(chuàng)辦）、B（20xx年以前創(chuàng)辦）兩組，初中不分組，九年一貫制學校納入初中組考核評估（附件2）。民辦學校辦學績效考核結(jié)合溫州市民辦學校辦學水平星級評定，不再另行組織。

　　2. “自評綜評結(jié)合”原則

　　考核評定采用自我評價和綜合評價相結(jié)合，學校根據(jù)考核指標對本學年工作進行自評，區(qū)教育局成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，結(jié)合學校自評，對學校管理、學校黨建、課程教學、師資建設(shè)、學生發(fā)展、辦學成效與特色等內(nèi)容進行綜合評價。

　　3. “激勵”原則

　　辦學績效考核重在激勵學校不斷獲得成功體驗，促進持續(xù)發(fā)展。依據(jù)考核結(jié)果，建立全區(qū)學校辦學績效獎勵機制，按照“學校與學校之間拉開差距”的要求，設(shè)定績效獎勵檔次。學校制定本校教師績效考核與發(fā)放方案，嚴格按照“三個明顯拉開差距”：一是一線教師與行政后勤人員要拉開差距；二是班主任與非班主任要拉開差距；三是不同班主任、不同教師之間要拉開差距。

　　三、考核內(nèi)容

　　學校辦學績效考核共六大項目22條指標，以學年為區(qū)間，原則上每學年實施一次。學校認真梳理總結(jié)上一學年工作，圍繞考核項目和指標做好自評，具體見《20xx學年甌海區(qū)學校辦學績效考核評定標準》（附件1）。

　　四、考核程序

　　1.自評、申報（11月5日前）

　　學校根據(jù)績效考核評定標準和本學年工作實施情況撰寫學年自評報告，結(jié)合具體辦學實際，對照辦學績效考核自評指標，認真完成自評與佐證材料整理。11月5日前，將考核評估材料上傳到“智慧教育云平臺”的“20xx學年學校辦學績效考核”。

　　2.評審、評價（11月15日前）

　　局相關(guān)科室根據(jù)“智慧教育云平臺”上的學校上傳材料，結(jié)合平時掌握的數(shù)據(jù)資料與學校辦學情況，11月15日前完成學校辦學績效考核分項評審，著重突出20xx學年內(nèi)涵發(fā)展的重點與亮點工作。

　　3.綜評、確定（11月25日前）

　　學校辦學績效考核評定結(jié)果分“優(yōu)秀、良好、合格、基本合格”四個等次。反向指標中被“一票否決”的學校不能確定為“優(yōu)秀”等次。經(jīng)區(qū)教育局黨委會研究審議后，11月25日前公布全區(qū)學校辦學績效考核評定結(jié)果，并在20xx年教育系統(tǒng)績效獎勵方案中予以體現(xiàn)，按優(yōu)秀（20%左右，系數(shù)1.2）、良好（40%左右，系數(shù)1.1）、合格（30%左右，系數(shù)1.0）、基本合格（10%左右，系數(shù)0.9）四個等次確定學校數(shù)量與系數(shù)。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　區(qū)教育局成立由局領(lǐng)導(dǎo)、科室負責人組成的學校辦學績效考核評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對各學校20xx學年辦學績效進行綜合評價。領(lǐng)導(dǎo)小組負責學校辦學績效考核評定的考核程序、考核方式、考核指標、考核結(jié)果和獎勵方案的審定。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育督導(dǎo)與評估中心，具體負責相關(guān)評估準備與組織工作。

學校績效考核方案8

　　案例：張某，學校綜合辦公室會計，職員二級。學校會計崗位的任職條件中對任職者的學歷沒要求。張某在日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，但人老實，在學期績效考核中多次被評為優(yōu)秀。王某，學校綜合辦公室人事干部，職員二級。學校人事干部崗位的任職條件中要求人事干部要本科畢業(yè)。王某積極肯干，工作能力強，教職工評價很好，但在學期考評中一直被評為合格。王某有想法，部門主管又沒有與王某進行溝通，王某的工作積極性受到影響。

　　一、學�？冃Э己斯芾矸矫娲娴膯栴}

　　通過對本案例分析，我認為學校在績效考核管理方面存在以下問題。

　　1.在績效考核中出現(xiàn)了暈輪效應(yīng)。

　　暈輪效應(yīng)是指“光輝的延伸”。在績效考核方面，這就意味著如果你對下屬的某一績效要素（如“為人老實”）的評價較高，就會導(dǎo)致你對此人所有的其他績效要素（如“工作的質(zhì)量”）也評價較高。當評價對象是那些對主管人員表現(xiàn)特別友好（或特別不友好）的員工時，這種問題最容易發(fā)生。

　　2.績效評價標準不清。

　　學校采用的是“德”“能”“勤”“績”四個方面來進行工作業(yè)績的考核，但對于四方面的考核內(nèi)容都沒有做詳細說明，不同的主管人員對績效標準會做出不同的解釋，導(dǎo)致考核結(jié)果的不準確。

　　3.對績效考核結(jié)果缺乏進一步的評估和反饋。

　　學校在整個績效管理過程中忽視了績效考核反饋工作的重要性。如部門主管就考核結(jié)果及時與王某進行一次面談，指出問題所在，分析問題，肯定成績并加以鼓勵，這樣會保護王某工作的積極性，正確對待績效考核的結(jié)果。

　　二、在績效管理中避免可能出現(xiàn)的問題的對策

　　加強對考評者的培訓，避免在績效考核中出現(xiàn)暈輪效應(yīng)。學校各個部門主管作為績效考核的考評人，他們的思想水平、人格特征、個人素質(zhì)、對績效考核的重視程度等都直接關(guān)系到績效考核結(jié)果的正確性及公平。所以，在學期績效考核準備階段應(yīng)把各個部門的主管組織在一起進行學習，端正考評者的'認識，提高考評的技巧技術(shù)水平，客觀、公平、正確地做好學期、學年的績效考核工作。

　　2.考評標準具體，內(nèi)容詳細，指標盡量量化。

　　學校要想使績效考評的結(jié)果具有一定信度和效度，那么就必須投入一定精力和時間，下一定功夫，把考評標準制定具體，內(nèi)容詳細，考評指標凡是能量化的，應(yīng)盡可能使用數(shù)量表示和計量。也就是在編制績效考評標準時除了要遵循定量準確的原則外，還應(yīng)遵循先進合理的原則、突出特點的原則、簡潔扼要的原則。如：學校的績效考評標準在突出各類工作崗位的性質(zhì)和特點方面還需進一步改進。在設(shè)計考評標準時，應(yīng)針對不同的崗位，以及承擔本崗位工作的所有被考評人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的特點而制定。同樣的指標，對于不同的工作崗位的要求是不同的。

　　3.將績效考核面談作為解決問題的時機。

　　績效反饋是學校部門主管將績效評價的結(jié)果反饋給被評估教職工，讓其了解自身的工作狀況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)勢，并幫助其制定個人工作改進發(fā)展計劃，最終達到影響教職工行為、提高教職工績效的目的�？冃Х答亴�教職工的發(fā)展十分關(guān)鍵。有效的績效管理制度不僅需要績效面談，而且，部門主管應(yīng)不斷地保持與教職工的交流，以強調(diào)他們在個人發(fā)展上的責任。上級和下級都應(yīng)將績效考核面談作為解決問題的時機，而不是一次發(fā)現(xiàn)錯誤的時機�？冃Э己嗣嬲剳�(yīng)該包括五方面的內(nèi)容：一是對整體上的工作成績以及進步進行總結(jié)；二是討論遇到的問題；三是就如何改進績效盡可能達成一致；四是就當前的績效與長期的職業(yè)目標進行討論；五是為下一個績效考核周期做出具體的行動計劃。另外，部門主管應(yīng)對即將接受面談的教職工所從事工作的工作描述進行研究，將教職工的實際工作績效與績效標準加以對比，并對教職工歷來的工作績效等檔案資料進行全面地了解和分析，而且在績效考核面談時應(yīng)鼓勵教職工多說話。

　　學校在績效考核管理方面也要與時俱進，不斷學習和掌握科學的績效考核方法，不斷提升績效考核的管理水平，為學校的更大發(fā)展創(chuàng)造和諧的人力資源環(huán)境。

學校績效考核方案9

　　一、考核委員會及考核小組

　　組長：校長

　　成員：副校長、教導(dǎo)主任、教研組長、少先隊輔導(dǎo)員、教師代表

　　二、績效考核項目：

　　1、考核共計100分：其中師德師風10分，考勤15分，工作量15分，教育教學過程30分，教育教學業(yè)績30分。

　　2、特殊加分10分(此項作為學校領(lǐng)導(dǎo)對為學校作出特殊貢獻，服從學校安排并認真完成任務(wù)的老師，根據(jù)具體情況給予適當?shù)莫剟钚约臃?

　　三、制定方案原則：

　　1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結(jié)協(xié)作和主人翁精神。

　　2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。

　　3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。

　　4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

　　四、考核細則：

　　(一)、師德考核(10分)

　　1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導(dǎo)致學生家長到學�；蛏霞売嘘P(guān)部門上訪，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實每次扣除師德考核1分。

　　2、全面貫徹教育方針，面向全體學生、關(guān)心學困生，不體罰或變相體罰學生。不侮辱女學生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實，一次扣除2分。

　　3、熱愛學生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學校交給的臨時任務(wù)。如無正當理由不服從分配的或不接受學校安排，工作責任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。

　　4、教師必須認真參加政治學習，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認真做好每學期工作筆記，不做與政治學習無關(guān)的事。違反一次扣1分。

　　5、不得在全鎮(zhèn)統(tǒng)一舉行的各類競賽活動和統(tǒng)考中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。

　　6、工作推諉，不服從分配(學校各室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留)，違者一次扣1分。

　　7、工作失職，造成不良影響，危害學校聲譽，違者一次扣1分。

　　8、搞不正當之風，搬弄是非，影響團結(jié)，造成不良影響每次扣2分。

　　9、教師穿著儀表、舉止不文明者(如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過份分散學生注意力的奇裝異服進入教室，隨地吐痰，講粗野話等)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

　　10、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。

　　(二)教師出勤(15分)

　　1、一學期工作期間，無病事假者記15分;事假一天扣1分、病假2天扣1分：病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分;無故曠工1天以上此項不記分。

　　2、曠課每節(jié)扣3分，遲到、中空、早退每次扣1分。

　　3、曠會議每次扣3分。

　　4、病假必須有醫(yī)院的證明，若重大疾病需住院治療(以出院單為憑)。

　　5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班者，每天扣2分。

　　6、學歷進修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學校同意后，以文件通知的天數(shù)為準自行調(diào)課參加，未經(jīng)學校同意私自調(diào)課者，按曠課處理。

　　7、教師外出培訓，參加教研活動等，必須先把課程對調(diào)好。

　　(三)工作量(15分。)

　　1、除語、數(shù)、英語、科學學科外的其他學科系數(shù)為1，英語、科學、數(shù)學和一、二年級的語文系數(shù)為1.1，三、四、五年級的'語文的系數(shù)為1.2，六年級語文系數(shù)為1.3。

　　2、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)

　　3、此項滿分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現(xiàn)。

　　(四)教育教學過程(30分)

　　1、教學資料上交——計劃、總結(jié)、學校要求的資料(4分)

　　3、教師備課(5分)

　　4、作業(yè)布置與批改(10分)

　　5、聽課與評課(6分)

　　6、考試及試卷分析(2分)

　　7、教研活動(3分)

　　(五)教學效果(30分)

　　1、按鎮(zhèn)統(tǒng)考試名次，從高到低依次按每低一個名次相差1分。

　　2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。

　　3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績得分以全校教學一線教師教學成績的平均分。

　　4、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。

　　五、考核結(jié)果的使用

　　1、考核結(jié)果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據(jù)。

　　2、作為年終績效考核的依據(jù)。

　　3、有下列情形之一者，一票否決，扣績效考核分數(shù)(總分÷月份)：

　　(1)造成教育事故，影響惡劣的;

　　(2)因責任事故，造成重大損失的;

　　(3)工作不負責任;

　　(4)有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的;

　　(5)不能認真履行職責，師生評價很低的;不服從學校管理，經(jīng)常無理取鬧，影響學校工作正常開展的;

　　(6)不講社會公德，言行不檢點，嚴重損害教師形象和學校聲譽的;

　　(7)如有一半家要求撤換該科教師的，應(yīng)教師作代崗處理。

　　六、如本方案所規(guī)定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。

學�？冃Э己朔桨�10

　　一、考核目的：

　　為更好的搞好食堂服務(wù)工作，確保學生營養(yǎng)餐順利實施，提高工人的素質(zhì)、能力和工作熱情。促進工人與管理者和學生之間的溝通與交流，在學校內(nèi)部形成開放、積極參與、主動溝通的氛圍，增強團隊的凝聚力，經(jīng)學校行政會討論通過，總務(wù)處結(jié)合學校后勤、食堂工作實際，特制訂學校本學期后勤食堂績效工資考核方案。

　　二、績效考評領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：安強松

　　副組長：熊文波

　　成員：袁波沈正忠安勇華張玉波李進

　　張雄都黃偉黎應(yīng)平盧仕輝申波

　　三、考核時間

　　每月考核：對每月的`出勤、工作量、工作表現(xiàn)進行考核，考核時間為每月月底。

　　四、主要考核指標

　　對食堂工作人員的績效考核指標見《食堂員工績效考評實施細則》，根據(jù)考評細則對每一個工人進行每月的表現(xiàn)和工作能力進行考核，并作為每月績效的重要依據(jù)。

　　五、考核方式

　　由考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考評細則對每個工人進行逐項打分，滿分為100分，大廚績效工資按每月400元，其余工人按績效工資按每月300元，如本人得分用M表示，績效工資用P表示，則大廚當月績效工資P＝（400×M）/100，其余工人績效工資P＝（300×M）/100。

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　　一、考核期限

　　2月15日至2月15日

　　二、雙方的權(quán)利和義務(wù)

　　1、甲方具有對乙方的監(jiān)視考核權(quán)，并負有指導(dǎo)、協(xié)助乙方展開必要工作的責任。

　　2、乙方負責所在部分的一切平常事物，要求保質(zhì)、保量地完成公司規(guī)定的相應(yīng)工作。在工作上服從甲方的安排。

　　三、薪酬標準：

　　1、乙方年薪為1.98萬元（乙方年薪=固定薪酬х65%+浮動薪酬х35%）

　　2、每個月固定發(fā)放薪水為元人民幣。每個月浮動部份為人民幣。根據(jù)月度考核打分確定發(fā)放額度，并當月發(fā)放。（注：每個月出勤天數(shù)為30天）其余的'固定工資年底一次清算。

　　四、工作目標與考核

　　序號考核指標考核內(nèi)容及方式分值1食堂環(huán)境狀態(tài)食堂環(huán)境要整潔、干凈25分2食品衛(wèi)生情況食品衛(wèi)生，不能引發(fā)食品中毒或腹瀉現(xiàn)象25分3菜品更新及時更新菜品，菜色豐富25分4裝備保護廚房裝備使用得當25分五、附則

　　1、考核的結(jié)果作為每個月浮動發(fā)放的根據(jù)，為下年度或下階段制定經(jīng)營計劃的參考。

　　2、總經(jīng)辦、財務(wù)部、辦公室，對目標責任書執(zhí)行情況進行進程填制，加強審計、監(jiān)察力度。

　　3、本目標責任書未盡事宜，特殊情況發(fā)生時在征求董事長意見后，由公司研究確定解決辦法。

　　4、本責任書解釋權(quán)回公司總經(jīng)辦。

　　六、考評的組織機構(gòu)組長

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　　根據(jù)xx市人民政府辦公廳印發(fā)市人事局、市財政局、市教育局《xx市關(guān)于落實義務(wù)教育學校績效工資的實施辦法》的通知(唐改【】51號)精神，以及《xx市開平區(qū)落實義務(wù)教育學校獎勵性績效工資實施辦法》，并結(jié)合我校實際，制定本實施意見。

　　一、實施范圍：

　　x年1月1日至x年12月31日，我校全體在崗教職工。

　　二、績效工資總量核定

　　我校全體在崗教職工x年1月至12月份績效工資總量的3%的總額。

　　三、績效工資分配方式：

　　(一)特殊補助，需提前從3%支出部分

　　1、儀器管理員6元/月

　　2、體育教師補助6元/月

　　3、體育教師早晚訓練30元/月(依據(jù)實際發(fā)生發(fā)放)

　　(二)按學校量化分配

　　將3%里除去以上專業(yè)教師應(yīng)發(fā)金額剩余的金額，按照《河東小學教師量化考核實施細則》，給每位教師賦分，等化成獎金發(fā)放。

　　四、獎勵性績效工資分配原則

　　1、充分發(fā)揮績效工資的.激勵導(dǎo)向作用，學校按相關(guān)文件制定出切實可行的實施方案。

　　2、我校按照工作的責任大小和難易程度，依據(jù)量化結(jié)果，堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則，適當拉開差距。

　　3、我校制定績效工資分配辦法充分發(fā)揚民主，召開了全體教職工大會，廣泛征求教職工的意見，并且一致通過績效考核方案。

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　　根據(jù)縣教育局的安排，我�？冃Э己送�年終考核一并進行。統(tǒng)一定于8月18日————8月23日進行考核。

　　績效考核領(lǐng)導(dǎo)組：

　　組長：趙立新（石匣學校校長）

　　副組長：程玉明（石匣學校黨支部書記）

　　巨秀明（石匣學校副校長）

　　組員：趙海平（石匣學校總務(wù)主任）

　　秦俊如（石匣學校政教主任）

　　績效考核說明：

　　1、為實現(xiàn)公平合理的.原則，本學年績效考核分三塊進行：

　　（一）中層領(lǐng)導(dǎo)

　�。ǘ�）中學教師

　　（三）小學教師（含保育教師）。

　　2、因特崗教師教師績效工資不進財政專戶，無法同其他教師一起進個人專戶，故本學年中學教師績效考核分二塊進行：

　�。ㄒ唬┨貚徑處�

　　（二）在編教師。

　　3、馬廄主教在小學教師組考核，不再享受領(lǐng)導(dǎo)補貼，可相當于一個教研組長，享受教研組長補貼。

　　4、中學教導(dǎo)員在中學在編教師組考核，以教學成績同教師排隊，不再享受教導(dǎo)員補貼。

　　5、寒暑假期、星期日，學校臨時安排值班護校補貼不再納入績效考核，所需補貼由學校預(yù)算外資金發(fā)放。

　　6、因本學年特崗教師、新入編教師年終無獎金，故本學年年終獎金各歸本人。

　　7、因本學年上班時間為9個月，故本學年考核績效以9個月計算，本年2、7、8月按職稱歸入本人。

　　8、其余績效考核嚴格按照學年初制定的《石匣學校教師績效工資考核分配實施方案（修改稿）》執(zhí)行。

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　　一、工作量（30分）

　　1、服從學校分工，完成規(guī)定工作量（10分）工作量由學校領(lǐng)導(dǎo)班子，根據(jù)學校實際結(jié)合外校經(jīng)驗確定。最終是否滿負荷，由學校領(lǐng)導(dǎo)班子決定。不滿負荷則按比例扣分。辦事拖拉，無不正當理由，不按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，一次扣0.5分，影響大局者，一交扣1分2、出滿勤（10分）出勤考核按教師績效考核細則要求執(zhí)行。同時，發(fā)現(xiàn)在崗時間離崗，一次扣0.5分。

　　3、服從學校臨時性或突擊性工作安排（5分）臨時性或突擊性工作任務(wù)，原則上由分管領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)處室安排。不服從者，一次扣1分，嚴重者扣2分。

　　4、主動承擔基本工作以外的相關(guān)兼職工作（5分）兼職工作由學校領(lǐng)導(dǎo)認定后屬于超工作量的酌情加分。

　　二、工作表現(xiàn)（35分）

　　1、思想覺悟高，為人師表，言行規(guī)范，儀表端莊6分）思想覺悟高，包含不在公共場合講思想落后與已身份不相稱的'話語。有辱罵領(lǐng)導(dǎo)、同志的言行，一次扣1分；打架者一次扣2分。講究衛(wèi)生，穿作整潔。

　　2、遵紀守法，嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度（4分）違反學校規(guī)章制度，一次扣0.5-1分。3、尊重他人，團結(jié)同志，自覺維護集體榮譽，積極參加集體活動（5分）

　　工作中互相幫助，互相協(xié)商，互相學習，共同提高。按時參加各種會議和學習等活動，缺席一次，扣0.5分。

　　4、具有勤懇務(wù)實的工作作風，吃苦耐勞；服務(wù)工作熱情周到。（5分）主要由相關(guān)人員測評，分級積分。

　　5、嚴格執(zhí)行本崗位規(guī)范要求，合理操作，安全無事故（10分）合理操作，食堂人員包含穿工作服，發(fā)現(xiàn)一次不穿工作服操作，扣0.2分。其他方面違規(guī)操作一次扣0.5分。因違規(guī)操作發(fā)生較大損失者，按質(zhì)賠償，扣10分；重大事故者，除賠償外，不享受當年獎勵性績效工資。

　　6、積極參加崗位培訓，進修滿規(guī)定課時，考試合格；認真學習本崗位專業(yè)知識，業(yè)務(wù)能力強（5分）繼續(xù)教育不滿規(guī)定課時，扣1-2分，相關(guān)考試不合格者，扣3分。三、工作成效（35分）

　　1、工作質(zhì)量高，無差錯，創(chuàng)造性履行本職工作，工作效率高（15分）

　　工作完成質(zhì)量差，出現(xiàn)差錯一次扣0.5-1分。工作中有創(chuàng)造發(fā)明或因改進工作而提高效率，節(jié)省成本等，給5分。

　　2、主動為學生發(fā)展服務(wù)，關(guān)心學生；熱心為教師教學服務(wù)，群眾滿意度高（15分）發(fā)現(xiàn)學生斗毆或進行危險游戲要主動勸阻，否則一次扣1分。群眾滿意度由相關(guān)人員測評，分別得7分、5分和3分。

　　3、自覺維護學校穩(wěn)定，規(guī)范進行合理訴求（5分）虛假舉報，越級上訪扣5分。

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　　為全面實施義務(wù)教育學�？冃ЧべY分配制度，切實加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學校激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以義務(wù)教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的中小學收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、考核范圍：全體教職工。

　　三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間：

　　每一學年或每學期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應(yīng)折算。

　　考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：xx

　　副 組 長：xx

　　成 員： xx。

　　四、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

　　3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

　　五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

　　考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業(yè)績30分。

　　(一)師德(10分)。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

　　1、理論學習(2分)

　　①積極認真參加集體(教研組學習、學校政治業(yè)務(wù)學習、校外學習)學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。

　�、跓o故缺席一次扣0.2分。

　�、墼缤恕⑦t到一次扣0.1分。

　�、芄P記不全者視情況扣0.2分。

　　2、職業(yè)道德(8分)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：

　�、傺孕羞`背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。

　�、谟衼y收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。

　�、垡蚬ぷ鞑划敚�引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。

　　④學期內(nèi)受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

　　⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。

　　⑥有礙完成教育教學任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。

　�、甙褜W生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰(如毆打、漫罵學生等)，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。

　�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。

　�、岵环址輧�(nèi)份外，積極主動關(guān)心學校各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。

　�、鈱W生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

　　(二)、出勤(10分)。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務(wù)活動。

　　1、工作紀律(5分)

　�、僖粚W年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。

　�、诒救私Y(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學習、公假不扣分(學歷函授學習、外出培訓等)。

　　③本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的;b、脫產(chǎn)學習的;c、解除聘用合同的;d、停發(fā)工資的;e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

　　2、工作態(tài)度(5分)

　　①違反工作紀律，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

　　②強調(diào)個人原因，不完成學校工作，工作被動，推推動動，應(yīng)付差事，每次扣1分。

　�、凵习鄷r擅自離崗，每次扣0.2分。

　�、苌米哉{(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

　�、萑�勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

　　(三)教育教學工作量(30分)

　　1、教師課時數(shù)

　　(1)與教學內(nèi)容有關(guān)的

　　①課時折算辦法

　　a、學科教學科時數(shù)

　　單班語文、數(shù)學、英語=1.2，單班物理、化學=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術(shù)、微機、小學思品、科學及地方課程=1.0，跨年級的學科只一次性另加1.0課時。

　　b、教學自習課時

　　自習課=0.8。

　　c、教學輔導(dǎo)課時數(shù)

　　所有學科輔導(dǎo)=0.6。

　　d、在學期進行中，因教學任務(wù)需要，臨時安排接(代)課時，所接(代)課與任課若為兩門主課，所接(代)課的 =1.5，所接(代)課與任課若為一個頭的主課，所接(代)課的 =1.4，所接(代)課與任課若為兩個頭的`主副課，所接(代)課的 =1.35，所接(代)課與任課若為兩個頭的副副課，所接(代)課的 =1.3，自習課=1.1, 學科輔導(dǎo)=0.9。

　　②教師課時數(shù)

　　以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。

　　(2)與授課班級內(nèi)學生人數(shù)有關(guān)的

　　(班級人數(shù)/學校班平均人數(shù)-1)÷2+1

　　(3)與學段有關(guān)的

　�、僖弧⒍�、三，=0.85

　�、谒�、五年級，=0.9

　�、哿�年級, 七、八年級,=0.95

　�、芫拍昙�=1.0

　　(4)其中(1)、(2)、(3)的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。

　　2、教師工作量學年得分

　　教師學年度教育教學工作量÷教師學年度人均教育教學工作量×30分。

　　(四)教育教學過程(20分)。崗位專業(yè)知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力;主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運用現(xiàn)代化教學或辦公手段的能力;具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學生思想政治工作;有對學校、班級、學科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。

　　1、教育教學常規(guī)工作

　�、俨话磿r限制訂工作計劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進度不合理，扣0.5分。

　　②不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結(jié)或報告，期末查無記錄，扣0.5分。

　　③不積極參加各項教科研活動，每缺1次扣0.1分。

　�、苷J真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現(xiàn)目標的教學過程，有教學反思和強化訓練題及板書設(shè)計;有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。

　�、轃o學生平時成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣0.5分。

　�、迣�學生要求不嚴，學生作業(yè)缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。

　�、咚�任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

　�、嘟虒�(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。

　　⑨教師學期累計聽課少不于15節(jié)，每少1節(jié)扣0.2分;教研活動無故缺席1次扣0.1分。

　�、獗O(jiān)考：履行監(jiān)考職責，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動，監(jiān)考時寬嚴適度，學生不能出現(xiàn)徇私的舞弊，否則扣2分;閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。

　　2、公開課或�？荚u小組采用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學期結(jié)束時對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。

　　(1)教學過程

　�、僖孕抡n標為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。

　�、谡n堂內(nèi)容適當，重點突出，難點突破適宜。

　�、壑v課思路清晰，節(jié)奏適當。

　�、芄膭瞠殑�(chuàng)的教學風格，鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

　　⑤注重學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集處理信息的能力。

　�、薰膭钆囵B(yǎng)學生的動手能力、實踐能力，鼓勵運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學習和生活的聯(lián)系，加強學科之間的整合。

　　(2)教學方法：

　�、購娬{(diào)自主、合作、探究性學習。

　�、� 教學方法有利于激發(fā)學生學習興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學習內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。

　　(3)教師基本功：

　　①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。

　�、谡Z言規(guī)范、標準，富于表現(xiàn)力和感染力。

　�、勰芴幚斫虒W過程中隨機出現(xiàn)的問題。

　�、馨鍟�工整合理，規(guī)范科學。

　　3、未及時完成學校各處室交辦工作一次扣1分。

　　(五)教育教學業(yè)績(30分)。育人成效明顯，學生綜合學業(yè)水平提高，教師在教育教學方面實現(xiàn)自我積累。

　　1、教育教學質(zhì)量(20分)

　　(1)學校設(shè)立三級教學成績質(zhì)量指標。

　　(2)教學成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分20分(a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分)，視為教學成果顯著;達到二級指標，積分18分(a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分)，視為教學效果良好;達到三級指標，積分16分(a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分)，視為教學效果一般;教學成績低于三級指標，積分10分(a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分)，視為教學效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八和九年級為總分的76%;b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八和九年級為總分的60%;c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八和九年級為總分的40%。

　　注：①、若教辦有統(tǒng)一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時，以此數(shù)據(jù)為準進行考核。

　　②、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。

　　(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

　　(4)凡未參加學業(yè)期末質(zhì)量檢測的學科,視勞動紀律、工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分;b等：16分;c等：12分;d等：10分。

　　2、教育教研成果(10分)

　　①所教班級班風正，學風濃，學生學習行為習慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。

　�、谠u為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學案例、評選的獲獎?wù)撐摹⒄n件及科技作品、骨干教師、學科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

　�、郯嘀魅巍⒔萄薪M長工作責任心強，工作及時到位，成績突出者加2分。

　　④獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽稱號的記 1分。

　�、萦姓n題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

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