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大班科學教案[實用]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班科學教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學教案[實用]

大班科學教案篇1

　　一、活動題目

　　幼兒園大班科學教案――聰明的黑貓警長

　　二、活動目標

　　幼兒通過游戲感知淀粉遇碘會變色，從而激發(fā)學習的欲望，提高觀察的全面性、思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調性，培養(yǎng)對科學的興趣和探究欲望。

　　三、適用對象

　　5―6歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　面團、盤子、碘酒、黃瓜、胡蘿卜、洋蔥、土豆、西紅柿。

　　五、活動過程

　　(出示黑貓警長頭飾)小朋友，你們好，我是黑貓警長，今天請你們幫我一個忙，好嗎?壞老鼠一只耳帶領一群壞蛋在森林里搞破壞，可是我們警察學校人手不夠，你們愿意加入警察學校當一名警察嗎?

　　做一做：自己做淀粉。

　　我們先練爪子和眼睛，請警士將盤子里的面團放在清水中抓一抓，一直把面團抓小，等盆中淀粉水沉淀一會后，輕輕倒掉上面的清水。

　　幼兒把面團放在清水里反復抓，看到清水變成白色，還有白色的東西沉在盆的底部。

　　試一試：碘酒滴入淀粉水中會變顏色嗎?

　　教師：(出示碘酒)這里有一瓶消毒用的藥水叫碘酒，我們打針時用它來消毒，現(xiàn)在把碘酒滴人揉過面粉的水中，看看有什么變化。

　　幼兒：碘酒滴人淀粉水中，淀粉水變成藍色了。

　　幼兒討論：蔬菜中有淀粉嗎?

　　試一試：哪種蔬菜中含有淀粉?

　　幼兒將碘酒滴在各種蔬菜(黃瓜、胡蘿卜、洋蔥、馬鈴薯、西紅柿、藕片)上，觀察顏色的'變化。

　　說一說：我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)馬鈴薯片、藕片遇到碘酒，變成藍色。

　　(2)黃瓜、洋蔥、西紅柿、胡蘿卜滴上碘酒后沒有變色。

　　游戲：捉小偷。

　　(電話鈴聲)警長接聽電話：“不好了，森林中的糧倉被偷，我們馬上過去檢查現(xiàn)場�！本L手拿“噴射槍”(裝了碘酒的噴壺)沖向門外。

　　(1)尋找腳印。帶領幼兒進入倉庫現(xiàn)場，仔細檢查現(xiàn)場，不放過小偷留下的任何痕跡(幼兒在泡沫板上尋找腳印)。

　　提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?怎么發(fā)現(xiàn)的?幼兒討論回答：糧倉被偷，地上有小偷的痕跡，用“噴射槍”可以找到小偷。

　　(2)尋找罪犯。我們隨著腳印找一找，看看還能發(fā)現(xiàn)什么(發(fā)現(xiàn)老鼠)?這里有兩只老鼠，但它們都說沒有偷倉庫的東西，你們有什么辦法查出誰是小偷?(討論并啟發(fā)幼兒用碘酒檢查小偷的爪子，幼兒實驗。)

　　六、背景資料

　　面粉和碘酒是我們生活中常接觸的東西。面粉里含有大量的淀粉，當它和碘酒相遇時會產生化學變化。在許多的食品中，如蔬菜、水果中都含有淀粉，只是含量有多有少。在生活中，把切好的土豆放在水里一段時間后，在盆底就會有沉淀物，這就是淀粉。碘酒中含有碘，常常作為消毒用品，用來清洗傷口和打針前的消毒。

　　活動點評

　　聰明的黑帽警長活動方案是利用淀粉遇碘變藍的化學原理設計的。活動的材料是碘酒和淀粉，它們都是幼兒生活中接觸到的物品，而且無毒無害，實驗現(xiàn)象明顯。在活動中，幼兒通過親手揉面粉、找淀粉等活動，感知變化的現(xiàn)象，了解活動的過程，增加了對科學實驗活動的興趣�；顒硬灰笥變毫私庾兓脑�。從活動過程來看，教師運用了先實驗，再感知，最后用游戲活動結尾�；顒痈鱾€環(huán)節(jié)緊湊。

　　淀粉遇碘變藍的實驗可以結合體育活動設計成“算題賽跑”，用淀粉事先寫好算術題，貼在黑板上，幼兒拿著裝有碘酒的噴壺把題噴出來，用彩筆寫出得數(shù)�；顒涌煞謳捉M完成，也可以結合語言和美術活動設計成“奇妙的畫家”，事先用淀粉畫出一幅幅有故事情節(jié)的畫，再用碘酒噴出來。

大班科學教案篇2

　　活動由來及設計思路：

　　一天，月月帶來一把胡琴，并給小朋友表演了一支曲子，引起了許多小朋友的關注，并圍繞“為什么胡琴會發(fā)出好聽音樂”、“聲音是從哪里來的”等問題討論個不停。之后，在班上經常會看見的幼兒談論胡琴、小提琴等樂器怎樣發(fā)出聲音等問題。于是，我們開展了“會唱歌的線”這一主題活動。

　　本活動以問題情境引出主題，提供多種材料，讓幼兒嘗試探索能使線擴大其聲音的材料，最后請幼兒分享經驗和交流結果。

　　活動目標：

　　1、通過實驗發(fā)現(xiàn)能使線擴大聲音的材料。

　　2、愿意與同伴交流探索的過程、方法與結果，分享探索的快樂。

　　活動準備：

　　1、請班上學習小提琴、大提琴、胡琴的幼兒將樂器帶到幼兒園給幼兒表演。

　　2、欣賞幼兒較為熟知的交響樂、管弦。

　　3、(各種材質，粗細不同)線、面粉、玉米粉、洗衣粉、松香、紙盒、紙杯、筆和記錄紙等。

　　4、每人一張記錄表。

　　重點、難點：

　　重點：通過實驗探索發(fā)現(xiàn)普通的線可以發(fā)出好聽的聲音。

　　難點：探索用輔助材料使線發(fā)出的聲音更加洪亮。

　　活動過程：

　　1、由演奏引出實驗。

　　教師：今天明明要用胡琴給大家演奏一支曲子，大家欣賞并仔細看看胡琴什么地方發(fā)出的聲音?

　　琴聲剛落，小朋友七嘴八舌地說：是線，是琴上的線。

　　教師：我這里有許多線。咱們百寶箱中還有其他材料，大家都可以用。

　　2、探索能幫助線唱歌的適宜方法。

　　教師：我們都知道了線能唱歌，但是它們發(fā)出的聲音有點低，必須離得很近才聽得見，你們能不能想個辦法讓你的線唱出的歌聲大一些能讓更多的人聽到?

　　幼兒說：能，我有辦法，可是沒有線呀?

　　教師：我這里有許多線，咱們百寶箱中還有其他材料，大家都可以用。

　　孩子們各自選取了自己認為合適的材料進行驗證：有的孩子直接選用制作小喇叭；有的孩子干脆在一個紙碗上固定兩根線，這時線唱出的歌聲是雙音的；有的選用高低不同薯片筒幫忙，線唱的歌聲也有高低變化；還有的孩子用兩個紙杯分別固定粗細不同的線，然后自信地問我：“想聽我的線唱歌嗎?”我點點頭，她拉起我的手到座位前，熟練地操作著手中的“樂器”說：“先昕女高音吧!再聽低音!”

　　“哎!效果還挺不錯的�！蔽邑Q起了大拇指。顯然，她享受了成功的喜悅! 孩子們紛紛選取材料探索著……

　　3、分旱、總結。

　　教師：我看你們的實驗都成功了，請講講你們用了什么方法?

　　幼兒：因為我們用紙喇叭、薯片筒、紙杯給我們想辦法把不同粗細的.用紙杯、薯片筒等拉直，再一撥就發(fā)出了聲音。而且聲音很大線裝個發(fā)聲器，像音響的喇叭一樣，能使線發(fā)出更大的聲音。

　　個人反思：

　　我首先用歡快的音樂形成輕松的活動氣氛。在探索線發(fā)出聲音時為幼兒準備足夠多的材料，使幼兒充分感受音樂就在身邊。探索聲音學習、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學習興趣和學習動機，促進幼兒主動去探究新知識。還體現(xiàn)了教育與幼兒生活實際相結合。

　　主要內容：

　　1、大班幼兒有強烈的好奇心。探索意識很強。探索線發(fā)聲活動是次新奇有趣的活動，適合大班幼兒年齡特點及發(fā)展需要，因此在今天睜活動中，幼兒能夠積極專注并大膽嘗試用各種不同的材料進行探索操作由此可見，活動工具和適宜材料的提供可以激發(fā)幼兒的操作興趣。

　　2、應該給幼兒提供更多相互交流分享自己的經驗的機會，這種機會可以在延伸活動中借助記錄表進行補充。

　　3、教師沒能捕捉到個別幼兒有價值和有意義的探究行為，并給予有效地支持和幫助，如當一個幼兒在兩個紙杯分別固定了粗細不同的線，分為一個是“高音”，一個是“低音”時，教師應提出一些啟發(fā)性的問題如，“為什么你認為它們一個是高音，一個是低音呢?”這些啟發(fā)性的怍題可以引導幼兒進一步探究不同線所發(fā)出的聲音的音質是不同的。

　　綜合評析：

　　本活動選題新穎，利用身邊不起眼而又方便取材的“線”，引導幼兒進行充分的探究，又利用生活中幼兒熟知的輔助材料深入挖掘“線”白教育價值，真正體現(xiàn)了科學教育生活化的特點。

大班科學教案篇3

　　設汁意圖：

　　大班幼兒已初步知道眼睛的用處，但還不知道如何保護眼睛。經觀察，有些幼兒不注意眼睛的衛(wèi)生，常用臟手、臟手帕揉眼睛；看書、畫畫常常不注意姿勢，眼睛離書本很近。尤其是有些幼兒在家里幾乎每天看電視，而且看的時間較長，離電視屏幕很近，有的甚至躺在床上看。設計本活動目的在于讓幼兒懂得保護眼睛的重要，知道保護眼睛的基本方法。并求得家長的支持和配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　1．活動前請幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。

　　2．保護眼睛為內容的圖片4張。兒歌“小醫(yī)生”的錄音帶、錄音機。

　　3．請好一位眼科醫(yī)生。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　教師請幼兒猜謎語：“上邊毛，下邊毛，當中一粒黑葡萄�！币笥變涸谧约荷砩险乙徽沂鞘裁礀|西。幼兒個別回答)

　　請幼兒閉一會兒眼睛，然后提問：假如眼睛看不見，你會怎么樣?

　　小結：我們學習，生活、勞動都要有一雙好眼睛。

　　二、怎樣保護眼睛

　　1．請幼兒想一想為什么有的人要戴眼鏡，眼睛近視或生眼病會感到怎么樣。

　　2．逐張出示圖片，內容分別為：寫字畫畫時坐姿要正確；看書以后向窗外遠眺；不用臟手、臟手帕揉眼睛；看電視要離開一定的距離，時間不能太長。請幼兒看圖講出內容，并聯(lián)系自己，說說平時有沒有像圖片上的小朋友那樣做。

　　3．請一位眼科醫(yī)生講講怎樣保護眼睛，并檢查幾位小朋友的眼睛，根據(jù)檢查情況，提醒幼兒應注意什么。

　　小結：保護眼睛的正確方法。

　　三、欣賞兒歌“小醫(yī)生”，進一步掌握保護眼睛的方法。

　　介紹班里開展“保護眼睛”的.活動情況，通過校信通給家長聯(lián)系，請家長配合老師共同做好保護幼兒眼睛的工作，要求家長為孩子創(chuàng)設一個采光好、桌椅高低合適的學習場所，平時注意孩子的用眼衛(wèi)生，控制孩子看電視的時間。在日常生活中，也要隨時糾正幼兒用眼的一些不良衛(wèi)生習慣。