期末復(fù)習(xí)計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的期末復(fù)習(xí)計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇1
復(fù)習(xí)目的
通過復(fù)習(xí)逐步引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，養(yǎng)成初步的回顧和反思的好習(xí)慣。使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能得到進(jìn)一步的發(fā)展。
知識技能——系統(tǒng)回顧與梳理
經(jīng)驗方法——再現(xiàn)歸納與應(yīng)用
問題困惑——自我反思與改進(jìn)
興趣信心——激勵喚醒與提升
本學(xué)期本學(xué)科需要學(xué)生掌握的知識點
1、“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”
能正確數(shù)（規(guī)律）、讀、寫；明確萬以內(nèi)數(shù)的組成、位數(shù)順序、計數(shù)單位、位置值以及相互轉(zhuǎn)化;會用正確的方法理解或比較數(shù)的大小（看、算、估、想、形）；
2、計算
能根據(jù)實際問題或數(shù)量關(guān)系（情景圖、文字、表格）列出算式；
明確筆算中每步計算的算理和所解決問題過程中的實際含義（理解余數(shù)一定比除數(shù)小的道理）；會口算、估算和驗算結(jié)果，并能按順序脫式計算；
能依據(jù)實際背景，對計算結(jié)果作合理去尾或收尾處理；算式書寫工整，格式正確
3、“方向與路線”
辨認(rèn)八個方向；描述相對位置（確定標(biāo)準(zhǔn)）；
指認(rèn)行走線路圖。
4、“測量”
能比劃或感受五種長度單位的大致長度；能進(jìn)行估計、選擇和判斷；能依據(jù)進(jìn)率進(jìn)行簡單的換算、計算和比較大��；能準(zhǔn)確測量物體長度、圖形邊長、畫定長線段。會進(jìn)行簡單的估測（借助熟悉的已知長度進(jìn)行估計）
5、“認(rèn)識圖形”
知道角的組成，能辨認(rèn)出直角、銳角和鈍角（直接辨認(rèn)、借助三角板辨認(rèn)、不同方位、用符號表示角和直角）
能從邊和角兩方面表達(dá)和區(qū)分長方形、正方形的`特征（正逆）。
能直觀認(rèn)識平行四邊形，知道平行四邊形與長方形的圖形轉(zhuǎn)化；知道多邊形。會在方格紙或點子圖中畫出長、正方形和平行四邊形，能按一定順序正確數(shù)出圖形的個數(shù)。
6、“統(tǒng)計”
能解釋統(tǒng)計圖（縱式和橫式）、表中的各長條或數(shù)據(jù)所表示的具體含義，回答或提出一些簡單的問題；能做出一些簡單的統(tǒng)計預(yù)測（上升、下降、周期）。
具體安排
時間內(nèi)容課型
6月21日、22日“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”講練結(jié)合和測試、評講，補(bǔ)充練習(xí)
6月23日、24日、25日綜合運(yùn)用知識解決問題講練結(jié)合和測試、評講，補(bǔ)充練習(xí)
6月28日、29日、“方向與路線、測量、認(rèn)識圖形
小組活動和測試、補(bǔ)充練習(xí)、評講
6月30日統(tǒng)計與概率學(xué)生參與動手操作、測試、補(bǔ)充練習(xí)、
7月1日期末綜合測試（1）考試
7月2日期末綜合測試（1）評講學(xué)生參與主講
7月5日期末綜合測試（2）考試
期末復(fù)習(xí)計劃 篇2
為了提高復(fù)習(xí)效果，今天利用國旗下講話這個機(jī)會，談?wù)勅绾巫龊闷谀⿵?fù)習(xí)：
首先，要求全體同學(xué)提高對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識。復(fù)習(xí)的目的，是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識，使它條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的`知識，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的知識，使我們成為一個有知識、有能力的人。
其次，要求同學(xué)們將復(fù)習(xí)的重點放到基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固上。復(fù)習(xí)不能僅看成是機(jī)械的練習(xí)，而應(yīng)包含對知識的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)機(jī)會夯實雙基，要重在知識的記憶理解與應(yīng)用，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)不扎實的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做。
再次，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上認(rèn)真聽講，用心思考，積極記憶，規(guī)范訓(xùn)練、不懂就問、有錯必改、積極參與學(xué)習(xí)活動，做到堂堂清、單元清。課后要養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們可以把重點的和不理解的問題記在筆記本上，及時向老師、同學(xué)請教，弄懂為止。對于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨立思考、認(rèn)真完成。特別是平時學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時間投入到學(xué)習(xí)中。
同學(xué)們! “一份耕耘，一份收獲�！蹦阍趯W(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會換來多少成果。
最后，在這里預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭取發(fā)揮出最佳水平!
期末復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
1、按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求完成所有知識點的復(fù)習(xí)。
2、加強(qiáng)學(xué)生對基本觀點、慨念的識記、理解；加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系實際、知識聯(lián)系時政；加強(qiáng)學(xué)生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)范圍
人教版八年級教材
三、復(fù)習(xí)步驟和方法
1、第一輪復(fù)習(xí)：夯實基礎(chǔ)
地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到知識掌握于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。 這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。
對此教師所要做的'工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)，重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
選擇合適的復(fù)習(xí)方法：
�。�1）根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系，加深記憶。
(2)設(shè)計針對性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。 “因材施教，分類推進(jìn)”，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全學(xué)生。
(3)通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有
準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點，進(jìn)行透徹他講解。
第二輪復(fù)習(xí)：拓展提高
即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題，在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。
3、第三輪復(fù)習(xí)：創(chuàng)新深化
通過練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補(bǔ)遺，回歸教材、學(xué)生自由復(fù)習(xí)、并進(jìn)行考試方法的指導(dǎo)。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：試題與教材
結(jié)束語：期末復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的自信，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究思想品德復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集水平高的試題，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、 重視期末復(fù)習(xí)
重視期末復(fù)習(xí)的作用，它不僅僅是知識的簡單重復(fù)，其目標(biāo)是對基礎(chǔ)知識、基本方法、以及所涉及到的數(shù)學(xué)思想達(dá)到螺旋式上升. 要有計劃、有目的地復(fù)習(xí)，借機(jī)使知識系統(tǒng)化、整體化. 要教給學(xué)生全面復(fù)習(xí)的的方法，借此機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)的能力，要讓學(xué)生在這一階段得到切實的盡可能多的收獲.
二、注重基本概念和基本方法的復(fù)習(xí)
通過復(fù)習(xí)，深刻挖掘基本概念的內(nèi)涵，讓學(xué)生做到從實踐到理論轉(zhuǎn)化（平時學(xué)習(xí)，大多是從理論到具體的過程），進(jìn)一步提高學(xué)生能力. 通過復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對基本方法的訓(xùn)練，加深學(xué)生對知識理解和應(yīng)用.
三、把握對重點、難點知識的復(fù)習(xí)
分析把握各部分知識的考試難度，在全面復(fù)習(xí)的同時要注意復(fù)習(xí)的實效性，特別是重點�？嫉闹R點上要落實到位，在全面落實基礎(chǔ)知識的同時還要注意難度和綜合程度. 注意訓(xùn)練學(xué)生解決比較綜合的.題目的能力，讓學(xué)生建立解決綜合問題的信心，形成行之有效的數(shù)學(xué)思想方法，具備分析問題解決問題的能力. 讓學(xué)生在此期間得到真實有效的收獲，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗.
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排時間
20xx年2月5日結(jié)束，9月1日-------10月14日第一次月考
10月15日-----11月14日期中考試11月15日---12月17日第三次月考；12月18日--------2月3日期末考試
期末復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容
1、《字母表》
背誦并默寫26個大小寫字母，會做各種形式的練習(xí)題。
2、識字寫字
聽寫八個單元的生字詞，包括由熟字組成的常用詞；會用常用詞說話寫話；會辨析同音字和形近字；會用多音字組詞；能寫出每篇課文中易寫錯的字的筆順；學(xué)會用音序查字法查字典。
3、句子
把不完整的句子補(bǔ)充完整，并加標(biāo)點；能根據(jù)上句內(nèi)容填寫下句；能根據(jù)例子寫句子；能理順次序錯亂的句子。
4、課文
通讀全冊課文，掌握每篇課文的重點，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意；聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；背誦課后要求背誦的課文和其它課文中的優(yōu)美片段；能根據(jù)課文內(nèi)容填空。
5、閱讀理解
教會學(xué)生閱讀理解文章的方法，會做不同題型的練習(xí)題。
6、口語交際：
能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。
7、寫話
復(fù)習(xí)“學(xué)會祝賀”、“我的理想”等寫話內(nèi)容；能按正確格式，或看圖，或想象，寫幾句通順、連貫的話，能正確使用句號，會使用逗號。
二、復(fù)習(xí)重點、難點
在復(fù)習(xí)階段中，識字寫字部分是重點，《字母表》、閱讀理解部分是難點。
三、復(fù)習(xí)形式
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
四、復(fù)習(xí)措施
1、充分利用早讀時間通讀當(dāng)天復(fù)習(xí)的課文，背誦要求背誦的課文。
2、課堂上精講多練，注重效率。緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
3、時刻關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，特別要抓好課堂40分鐘的訓(xùn)練時間；課后及時輔導(dǎo)后進(jìn)生，保證每一個學(xué)生都不掉隊。
4、對學(xué)生易錯易忘的.字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
5、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
6、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
7、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
五、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備
1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等。
2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等。
3、寫話：整理句序、看圖寫話等。
4、綜合練習(xí)。
5、模擬試題。
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