復(fù)習(xí)計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　1、每周二課時處理文綜訓(xùn)練和模擬考試試題典型題目和學(xué)生容易出錯的題目精講，講試題的`過程中注重學(xué)生思維訓(xùn)練和答題方法技巧的訓(xùn)練。

　　2、3月11日至4月2日本學(xué)科內(nèi)知識的綜合運用分幾個專題進行復(fù)習(xí)。

　　專題一：哲學(xué)主觀題答題應(yīng)用知識的規(guī)范、方法及材料的歸類。

　　專題二：社會主義民主政治建設(shè)

　　專題三：轉(zhuǎn)變政府職能，打造服務(wù)型政府

　　專題四：優(yōu)化資源配置

　　專題五：經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變

　　專題六：全面提高對外開放水平

　　3、4月3日至5月3日時政熱點專題復(fù)習(xí)。

　　專題一：增強自主創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式

　　專題二：全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟，建設(shè)社會主義新農(nóng)村

　　專題三：把擴大就業(yè)放在更加突出的位置

　　專題四：建立健全社會信用制度

　　專題五：分配體制改革，完善社會保障體系，進快改善人民生活

　　專題六：科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會

　　專題七：聯(lián)合國改革

　　專題八：維護世界和平，促進共同發(fā)展，獨立自主的和平外交政策

　　專題九：科教興國，人才強國

　　專題十：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

　　專題十一：十六屆五中全會

　　4、5月4日至5月底，考講階段。

　　5、6月1日至6日學(xué)生自由復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進一步掌握認(rèn)識更大的數(shù)，比較兩個數(shù)的大��；會將整萬整百的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。正確地讀數(shù)和寫數(shù)。

　　2、進一步認(rèn)識線與角，知道使用量角器。

　　3、進一步理解和掌握乘、除法的意義，能進行兩位數(shù)的乘、除法計算，能正確使用計算器。

　　4、學(xué)會圖形的變換，能正確地理解圖形的旋轉(zhuǎn)和平移。

　　5、能正確地辨別方向和位置；了解生活中的正、負(fù)數(shù)。

　　6、掌握一些統(tǒng)計的知識。能繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。

　　二、復(fù)習(xí)要求：

　　通過期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，進一步掌握所學(xué)的知識，使學(xué)生掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識，形成基本技能，以便更好地將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。同時，注重在復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。

　　三、重點與難點：

　　1、熟練求平均數(shù)。兩位數(shù)的乘法和除法。理解乘法的計算律和商不變的規(guī)律。

　　2、能熟練的進行數(shù)的'讀與寫。

　　3、熟練掌握圖形平移和旋轉(zhuǎn)，以及正確地辨別、方向和位置。

　　4、 學(xué)會用正、負(fù)數(shù)來表示生活中的數(shù)據(jù)。

　　5、 能熟練的看統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)，會繪制條形統(tǒng)計圖和直線統(tǒng)計圖。

　　四、 課時安排：

　　1、 認(rèn)識更大的數(shù)……2課時

　　2、線與角……1課時

　　3、乘法……2課時

　　4、圖形的變換……1課時

　　5、除法……2課時

　　6、方向與位置……1課時

　　7、生活中的負(fù)數(shù)……1課時

　　共10課時

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　我將全學(xué)期學(xué)習(xí)過的知識概括為：小數(shù)；四則運算、運算定律；空間與圖形；統(tǒng)計等4個方面，這樣歸類，不僅更符合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)水平，而且有利于在教學(xué)中將整理和復(fù)習(xí)有機地結(jié)合起來，促進兩者的融合。

　　具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容為：

　　1、小數(shù)。這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容有：小數(shù)的意義和讀寫法，小數(shù)的性質(zhì)和大小比較、生活中的小數(shù)、求一個小數(shù)的近似數(shù)等。

　　2、四則運算、運算定律。這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容有：四則運算和運算定律。其中四則運算內(nèi)容包括小數(shù)加減法運算和整數(shù)四則運算。運算定律內(nèi)容包括加法運算定律、乘法運算定律及簡便計算。

　　3、空間與圖形。這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容有：位置與方向和三角形。

　　4、方程。這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容解方程，列方程解應(yīng)用題。

　　三維目標(biāo)：

　　知識與技能

　　1、進一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形等知識，加深這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。

　　2、進一步掌握四則混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內(nèi)的混合運算，并能運用運算定律進行簡便計算；進一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的能力。

　　3、進一步認(rèn)識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關(guān)系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認(rèn)識。

　　4、進一步認(rèn)識小數(shù)的意義和性質(zhì)，能比較小數(shù)的大小，進一步認(rèn)識小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化；進一步掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法；進一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運算，能運用小數(shù)加減法解決日常生活中的實際問題。

　　5、進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。

　　6、會用字母表示數(shù)，會解方程，會列方程解應(yīng)用題。

　　過程與方法

　　讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)習(xí)整理所學(xué)知識的過程，并通過必要的練習(xí)及交流活動，加深對所學(xué)知識的理解。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1、經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，學(xué)習(xí)整理和復(fù)習(xí)的方法；初步感知整理復(fù)習(xí)的必要性，逐步養(yǎng)成自覺整理所學(xué)的知識的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、在復(fù)習(xí)的過程中，進一步反思本冊教材的學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)存聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　一、復(fù)習(xí)目的

　　1、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、通過復(fù)習(xí)，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。

　　4、通過復(fù)習(xí)，進一步加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、能正確認(rèn)讀二類字，正確讀、寫生字，正確區(qū)分音近、形近字。

　　2、能正確抄寫句子。

　　3、背誦要求記憶的課文段落，每個練習(xí)的讀讀背背部分。

　　4、學(xué)會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。

　　5、學(xué)會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話。

　　三、復(fù)習(xí)措施

　　1、有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí)。

　　2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實效性。

　　3、抓好兩端的學(xué)生，(優(yōu)生與學(xué)困生)，注重輔導(dǎo)中下生，實行“一幫一”活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。

　　4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的.訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

　　四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　(1)能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字

　　(2)能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)音。

　　五、復(fù)習(xí)策略

　　1、利用1-4單元的生字測查卷進行拼音識字寫字和生字標(biāo)音的復(fù)習(xí)。

　　2、識字

　　(1)初步學(xué)會運用不同的認(rèn)字方法獨立認(rèn)識生字。

　　(2)熟練掌握累計常用部首，能寫出部首和例字。

　　(3)能分析字形，根據(jù)部首推知字義。

　　(4)區(qū)分形近字、音近字、同音字。

　　(5)掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。

　　3、詞語

　　能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用

　　(1)把詞語補充完整。

　　(2)積累AABB、ABB式詞語

　　(3)積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。

　　(4)能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思，并能在表達中正確運用。 復(fù)習(xí)策略

　　(1)熟讀復(fù)習(xí)資料詞語積累，包含了AABB、ABB式詞語、常用詞組、四字好詞，并做一些相關(guān)練習(xí)。

　　(2)進行重點詞語的造句練習(xí)。

　　(3)積累學(xué)過的近義詞、反義詞，熟讀復(fù)習(xí)資料。

　　(4)拓展性的積累一些好詞。如含數(shù)字的成語，含故事的成語等。

　　4、閱讀

　　(1)熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句。

　　(2)在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式，同時感受閱讀的樂趣。

　　5、寫話

　　(1)能用幾句話簡單地介紹自己喜歡的水果。

　　(2)能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語

復(fù)習(xí)計劃 篇4

　　一、復(fù)習(xí)原則

　　用好學(xué)案，刪繁就簡，搭建體系，熟悉考點

　　二、復(fù)習(xí)要求

　　精選練習(xí)，精講練習(xí)。著重技巧方法，著重建立規(guī)范。充分發(fā)動學(xué)生討論式學(xué)習(xí)、自住性學(xué)習(xí)。每份學(xué)案完成后，可由學(xué)生先自行討論答案，借助字典，討論得出正確答案。不能解決的，再由老師講解。

　　三、復(fù)習(xí)主線

　　拼音------字形------成語-------病句--------古文閱讀---------詩歌鑒賞--------現(xiàn)代文閱讀

　　名句名篇穿插在各個復(fù)習(xí)板塊中，以早讀課背誦默寫為主。語言運用題不安排專門訓(xùn)練，隨測驗順帶講解。本學(xué)期不安排專門作文訓(xùn)練，隨測驗講解作文。

　　四、具體安排

　　省統(tǒng)考結(jié)束后，有七周復(fù)習(xí)時間。拼音、字形合計三周，成語、病句各兩周�？筛鶕�(jù)具體課時多寡靈活機動安排。預(yù)計復(fù)習(xí)到古文閱讀初步開篇。

　　復(fù)習(xí)過程中，共有自編學(xué)案、學(xué)校購買的`復(fù)習(xí)資料等多套資源，初步考慮以自編學(xué)案為主，精選成書中的練習(xí)為輔，不搞眉毛胡子一把抓的題海戰(zhàn)術(shù)。

　　復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)安排閱讀課，鼓勵學(xué)生課外閱讀，擴大視野，提升閱讀量，增強語文素養(yǎng)，提高應(yīng)試軟實力。

　　復(fù)習(xí)過程中，關(guān)注好重點學(xué)生，在作業(yè)批改、課堂提問、課后輔導(dǎo)中予以適當(dāng)傾斜。

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