(推薦)大班教案4篇
作為一名老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
一、活動目標：
1.感受歌曲活潑歡快的風格，仔細聽辨發(fā)現歌曲的重復與變化，能用簡單的符號記錄對歌曲段落歌詞的猜測，豐富自主學唱經驗。
2.能用好聽的聲音演唱，討論并用多形式進行演唱歌曲。
二、活動準備：
人手一份紙、筆
三、活動過程：
�、迓牨娓枨白�，猜測歌曲主題
師：我?guī)Я艘皇赘枨@首歌曲是關于動物的，猜一猜可能是關于誰的歌曲？為什么？
小結：仔細聽就能根據音樂中的聲音會猜到音樂模仿一些動物的。會是你們猜的動物嗎？
�、嫘蕾p并演唱歌曲第一、第二段，聽辨發(fā)現歌曲中的重復與變化
⒈欣賞第一段，感受歌曲的活潑與歡快
師：我們來聽一聽歌曲的第一段，仔細聽歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段第一遍清唱）
師：這段歌曲給你什么感覺？有什么特別的地方嗎？（引導幼兒說說節(jié)奏的.歡快、象聲詞嗯嘖嘖……、呱呱）（第二遍）
師：我們跟著音樂一起來把五只小青蛙抓蟲子的事唱一唱吧。
�、残蕾p第二段，發(fā)現歌曲中的重復與變化
師：我們接下來往下聽，第二段和第一段有什么相同的地方？又有什么不一樣的地方？
小結：這兩段歌曲的旋律一樣，歌詞有些小變化，青蛙的數量在第二段有了減少。
⒊完整欣賞第一、第二段找出歌詞變化的規(guī)律
�、艓煟焊枨械臄底謴奈遄兂闪怂�，是不是這樣呢，我們兩段連一起來聽一聽。
小結：用心聽，仔細想，我們就能夠發(fā)現歌曲里的秘密。
⑵演唱第一、二段
�、绺鶕枨奶攸c進行自主學習歌曲，猜測、記錄歌詞內容
�、艓煟翰虏逻@首歌曲有幾段？為什么？請你用簡單的符號來記錄一下，怎樣可以又快又準確的來記錄？
�、品窒斫涣饔涗浉柙~的方法
師：你們能夠看懂嗎？聽聽這個小朋友是怎么想的？我們看著這個小朋友記錄的歌詞，一起來把后面的三段唱一唱。
�、莾A聽最后一段，聽辨結尾
師：最后一段是不是像這個小朋友猜的那樣呢？我們來聽聽歌曲里是怎么唱的？（我們再來聽一聽，一邊聽你也可以調整一下你的圖譜。）
�、柰暾莩枨�
師：我們來看著你們畫的圖譜一起來把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。
�、橛懻摬⒂枚喾N形式進行演唱
�、睅煟耗銈兛创蠹乙贿吢�，一邊想就把歌曲學會了，大班小朋友怎樣把歌曲唱得更好聽，更美呢？除了大家一起唱，還可以怎么唱？有什么好的方法？
�、哺鶕懻摰姆椒ㄟM行演唱
大班教案 篇2
【活動目標】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規(guī)則，感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的`幫助，更多的樂趣。
【活動準備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動過程】
1、嘗試制定比賽規(guī)則。
引導語：小朋友，今天我們來舉行一場蹦跳球比賽，比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋，自己來確定。
幼兒自由結伴，分成六隊，給各自隊取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。
各隊先自行組織一場預賽，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。
教師觀察，幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難，積極動腦)
選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享：隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。
教師作裁判，總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調整)
2、比賽正式開始，要求遵守比賽規(guī)則。
方法：比賽分三場進行，每場兩隊比，各賽出一個第一名，再進行決賽，獲勝隊為冠軍，另兩隊為亞軍，其余三隊為季軍。
宣布比賽結果，為運動員頒獎。
3、放松活動：全體幼兒在教師的帶領下，舉起獎牌，揮手致意，繞場一周，慶祝勝利。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。
小百科：比賽：動詞，在體育、生存等活動中，比較本領、技術的高低。名詞，指這種活動。
大班教案 篇3
活動目標
1. 引導幼兒探索發(fā)現吹泡工具的形狀，并體驗從活動中帶來的樂趣。
2. 指導幼兒能真實記錄活動結果。
3. 培養(yǎng)幼兒發(fā)現問題和動手的能力。
4. 使幼兒在操作探索中獲取新知識，培養(yǎng)感情。
5. 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
6. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點
重點：制作吹泡工具，觀察泡泡吹出來的形狀并記錄結果。
難點：引導幼兒發(fā)現問題、解決問題的能力。
活動準備
鐵絲做成的三角形、正方形、星星形、菱形，肥皂水，紙杯
活動過程
1. 導入
放著輕快愉快的音樂，吹著泡泡走進教室，引起幼兒注意力
老師：小朋友們快看，多么漂亮的泡泡�。⌒∨笥褌兿膊幌矚g吹泡泡？
幼兒：喜歡
2. 認識實驗材料
老師：既然小朋友們都喜歡吹泡泡，那么我們來認識不同形狀的吹泡工具吧，小朋友們看看這里有鐵絲做成的三角形、正方形、星星形、菱形（拿起來逐一展示給小朋友看）小朋友想想如果老師用這些形狀來吹泡泡，吹出來的`泡泡會不會是三角形、正方形、星星形、菱形呢？
老師發(fā)問引導幼兒大膽猜測激發(fā)起幼兒的興趣和探索精神
幼兒：是三角形、是正方形、是星星形、是菱形、是圓形，小朋友七嘴八舌的在探討著。
3. 動手做一做
老師：小朋友們動手做一做，我們來從中尋找答案好嗎？（好）在動手做之前，老師會給你們一小杯肥皂水和一些細鐵絲，小朋友們把鐵絲做成自己喜歡的形狀。
老師巡視，幼兒發(fā)揮想象制作不同形狀的吹泡工具，以保證每位幼兒制作成功。
4. 動腦想一想
老師：每個小朋友制造出不同形狀的吹泡工具，那么我們把制作好的吹泡工具放入肥皂水里，拿出來看看你的肥皂膜（鐵絲圈的形狀）是什么形狀? （三角形、正方形等）
5. 得出結論
老師引導小朋友觀察自己制作吹泡工具的形狀并真實記錄實驗結果。
老師：小朋友們現在可以吹吹，看看自己制作的吹泡工具吹出來的泡泡是什么形狀呀？
幼兒：圓形。
請幼兒示范，并做好實驗記錄
最后得出結論：無論用什么形狀的吹泡工具，吹出來的肥皂泡泡都是圓圓的。
活動延伸：
幼兒相互交換工具，看看不同形狀吹出來的肥皂泡泡是不是圓形。
教學反思
這次活動幼兒學會了如何制作吹泡工具，但是還有不足的地方，如安全措施，幼兒使用鐵絲時應該小心注意安全，防止鐵絲劃破手指等。
大班教案 篇4
活動過程：
一、 整體觀察圖片，感知講述對象。
教師：
“請小朋友仔細看看這四幅畫面，上面都有誰？”
“它們在干什么？”
出示圖片，請幼兒觀察四幅畫面。分別請幾個幼兒說一說圖片中的人物。
二、運用已有經驗，鼓勵大膽講述
教師：
“你能根據畫面講出一個故事來嗎？”
將幼兒分為4-5人一組，互相講述故事。教師注意傾聽幼兒的講述，掌握不同講述水平（能夠完整講出故事；能夠講出人物的表情、心理；只能講出故事的主要情節(jié)；不能講出故事的內容。）
三、體驗角色心理，引用新的經驗講述
啟發(fā)性提問，引導幼兒通過觀察畫面，了解角色心理，體驗人物情感。
第一幅：小松鼠蕩秋千時表情是什么樣的？說明小松鼠心理怎樣？
第二幅：小黑熊趕走了松鼠，自己玩起秋千，小松鼠心理會怎樣？
第四幅：黑熊受傷后，心理會怎樣想？
教師：
“我們再來講這個故事，把黑熊和松鼠的心情講出來，看誰講的最好聽？”
請幼兒在集體面前講述，教師引導其他幼兒注意傾聽，學習講的好的語句。
四、在討論中遷移新的講述經驗：
教師：
“我們?yōu)楣适缕饌�名字吧！”
“黑熊的做法好不好？”
“為什么不好？”
“如果你看見別人蕩秋千，你會怎樣做？”
活動評價：
從幼兒的講述中判斷幼兒是否能夠語言完整的大膽講述，并且觀察講述出角色的情感反應。
活動延伸與擴展：
將圖片布置在語言區(qū)中，鼓勵幼兒繼續(xù)講述和續(xù)編故事。
活動目標/關鍵經驗：
1、 能夠積極主動、聲音洪亮的講述新年中自己的快樂經歷。
2、 會用恰當的語言表達自己的情感，表述連貫完整。
2、注意傾聽同伴的談話，理解并歸納他人講話的主要內容。
活動材料/相關環(huán)境創(chuàng)設：
活動前用剪紙等幼兒作品裝飾出一個墻飾——快樂新年，里面可以由教師帶幼兒記錄下新年活動計劃。
活動準備：
1、預先請幼兒考慮新年里想做的一件事情，并記住自己在新年中的快樂活動。
2、請幼兒將新年中的活動照片、繪畫手工等貼在“快樂新年”墻飾上，有紀念實物的展在班內“快樂新年”展臺上，收集幼兒新年活動錄象片。
活動過程：
一、集體演唱歌曲《新年好》，播放幼兒的新年活動錄象片段，調動幼兒對新年活動的講述興趣。
二、幼兒4-5人一組，講述自己在新年中的快樂經歷，教師觀察幼兒講述的主動性和交流的規(guī)則，了解幼兒講述的內容和水平。
三、輪流講述，請幼兒到集體面前結合自己的繪畫、手工、照片和實
物講述他們的快樂經歷，教師引導幼兒連貫完整的講述，并適時總結歸納同伴的'講話內容。
如“×××最高興的是到×××地方玩，看到了----”
“×××很快樂，因為新年他得到了一份禮物�！�-----
四、暢想新年里自己要做的事情。
教師：
“新年里我們都張大一歲了，說說你們最想做的事情是什么？”
教師小結：祝愿大家在新年里都有新的收獲和快樂。
相關經驗：
1、社會：感受節(jié)日氣氛，與同伴分享快樂。
2、科學：了解新年——元旦的涵義。
活動評價：
在活動中幼兒對新年快樂的經歷的講述是否清楚、連貫、完整，與他人交流能否遵守交談規(guī)則。
活動延伸與擴展：
1、在“快樂新年”墻飾的基礎上，布置“新年的愿望”墻飾，鼓勵幼兒將新的一年里最想做的事情用不同的方式表達出來，可以繪畫，可以請老師用文字記錄，展示出來。
2、利用環(huán)節(jié)過的繼續(xù)播放幼兒新年活動錄象，并請幼兒結合錄象向同伴介紹自己快樂的經歷。
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