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一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃優(yōu)秀

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一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃優(yōu)秀3篇【通用】

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!請一起努力,寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃優(yōu)秀3篇【通用】

一年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃優(yōu)秀1

  一個學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了,馬上就要迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細(xì)的計劃能使教師忙而不亂,最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中,我力求通過有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮,使學(xué)生能通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績。其詳細(xì)計劃如下:

  一、復(fù)習(xí)總目標(biāo):

  1、鞏固本冊生字詞,理解一部分重要詞語,能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字,會認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。

  2、能背誦指定課文,能按照原文填空。

  3、結(jié)合單元測試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識,進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

  4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,并通過一定的練習(xí),進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。

  5、通過復(fù)習(xí),全面提高學(xué)生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。

  二、復(fù)習(xí)的重、難點:

  1、復(fù)習(xí)的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。

  2、復(fù)習(xí)的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話。

  三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容:

  1、識字、寫字:本冊共安排生字共有483個,其中要求寫的298個,只要求認(rèn)識的185個。一年級主要以識字寫字為主,因此在復(fù)習(xí)中會以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點?梢酝ㄟ^聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔;初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  2、按課文內(nèi)容填空:本年級仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段,因此在期末考試中對課文內(nèi)容的填空也會成為考試的重點。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學(xué)生的.背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺完成背誦任務(wù)。

  3、知識點的復(fù)習(xí):針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目,教師可分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個版塊:看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。

  4、學(xué)生看圖寫話能力的考核:能夠根據(jù)圖畫,寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語,并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。

  四、具體要求:

 。ㄒ唬┳衷~句:

  1、以單元為組,聽寫每課的生字詞語,列出平時易寫錯的字詞,聽寫鞏固。

  2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字,比較字形及會組詞。

  3、背誦填空默寫課文,理解重點詞句的含義。

  4、以單元為組,梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。

  5、結(jié)合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點詞語和平時容易出錯的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  (二)句段篇:

  1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子,加強(qiáng)朗讀與背誦。

  2、多種形式地聽寫,對要求背誦的段落,背誦、或變式填空。

  3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示,在重點段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。

  4、選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章,進(jìn)行單元訓(xùn)練點強(qiáng)化練習(xí),并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。

 。ㄈ⿵(fù)習(xí)卷:

  1、利用既有復(fù)習(xí)卷:單元測試、總復(fù)習(xí)卷。

  2、補(bǔ)充練習(xí)卷:字詞卷,單元復(fù)習(xí)1-8。

  (四)課外閱讀能正確流利讀小短文,讀懂短文的意思,能正確標(biāo)畫自然段、句子,并能根據(jù)短文的意思連線、填空。

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  一、復(fù)習(xí)資料。

 。ㄒ)根據(jù)語文書上140頁——145頁生字表(一),146頁——147頁生字表(二),出了題單(一)題單(二)。

  (二)根據(jù)每個單元的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)園地、語文檢測、試卷,出了相應(yīng)的復(fù)習(xí)題。

 。ㄈ└鶕(jù)語文書、語文檢測、學(xué)習(xí)園地、已經(jīng)做過的試卷進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。

  二、復(fù)習(xí)時間安排。

 。ㄒ唬┱n堂上我們會給孩子時間做相關(guān)的練習(xí)題,并及時批改,及時訂正。如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有訂正請給孩子指出并提醒他及時訂正。

 。ǘ┱n堂上我會根據(jù)知識點,進(jìn)行重點細(xì)致的講解,并做一些相關(guān)的練習(xí)題在語1上,根據(jù)情況進(jìn)行統(tǒng)一評講或批改。

 。ㄈ┱n堂上我會根據(jù)重點字的筆順和書寫,進(jìn)行重點指導(dǎo)和講解,會讓孩子邊抄作業(yè)邊完成,第二天再批改。

  三、復(fù)習(xí)要求。

 。ㄒ唬┟刻鞄险Z文書、語文檢測、語1、所有試卷、所有題單。

 。ǘ┟刻鞙(zhǔn)備好:削好的3—5支鉛筆、直尺、橡皮等相關(guān)學(xué)具。

 。ㄈ)課堂上要認(rèn)真傾聽,積極舉手發(fā)言。(如果我在語1上批注:請認(rèn)真傾聽;丶液笳埣议L朋友幫助教育。)我相信會聽才會說,會說才會做。期末復(fù)習(xí),如果孩子認(rèn)真傾聽,他一定會受益頗多。

  (四)書寫要求:用鉛筆一筆一劃的書寫,要規(guī)范、正確。勾畫、連線部分用直尺幫助完成。

  四、好習(xí)慣、早養(yǎng)成。

  一學(xué)期即將結(jié)束,有的孩子在家長朋友每天的幫助和引導(dǎo)下,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如回家后快速作業(yè);自己的書包自己收拾;早睡早起;做錯的題、寫錯的字會找到原因并及時訂正;愛干凈講衛(wèi)生;坐姿正確,書寫姿勢正確……有的孩子的習(xí)慣還要繼續(xù)堅持,并給予及時的提醒。

  期末復(fù)習(xí)階段孩子的好習(xí)慣一定要堅持下去!請大家根據(jù)自家孩子的不同情況給予表揚和幫助。

  自愿選做:

  1、每天適量閱讀。

  2、每天適量運動。

  3、錯題集。針對題單、聽寫、語文檢測、試卷等和孩子一起做一個錯題集。這樣能幫助家長和孩子了解自己哪里還需要繼續(xù)加強(qiáng)。錯題集可以分為三部分(1)我會寫的字即看拼音寫詞語。(146-147頁)(2)我會認(rèn)的`字即看生字標(biāo)音節(jié)(140-145也)(3)錯題類型。

  4、可以根據(jù)孩子的情況制定一個簡單的復(fù)習(xí)計劃。

  給爸爸、媽媽的話:今天的陪伴和幫助是為了日后的少幫助或不幫助。第一次期末復(fù)習(xí)我們把規(guī)矩幫孩子定好了,我們把復(fù)習(xí)的習(xí)慣給孩子養(yǎng)好了,在以后的復(fù)習(xí)中孩子就會慢慢的自己去復(fù)習(xí)了!我不提倡題海戰(zhàn)術(shù),做到會的少做或不做,不會的多鞏固練習(xí)孩子就會有進(jìn)步!

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  復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo),充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材,面向全體學(xué)生,因材施教,突出復(fù)習(xí)重點,采取切實有效的措施,幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo),注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時安排復(fù)習(xí)內(nèi)容:(共16課時)

  一、漢語拼音(3課時)

  1、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

  3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

  二、字詞(3課時)

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個漢字,復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

  2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。

  3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

  4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

  三、句子(3課時)

  1、認(rèn)識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。

  2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

  3、復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會的句式,學(xué)會用這些句式說一句完整的話。

  四、積累(滲透在整個復(fù)習(xí)過程)

  1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

  2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

  3、正確背誦指定的課文。

  五、閱讀(3課時)

  1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

  2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。

  3、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

  4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

  六、朗讀(滲透在平時讀書的時候)

  1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

  3、學(xué)會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

  七、寫字(滲透在平時書寫的時候)

  1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。

  2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  八、說話(2課時)

  1、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

  3、與別人交談時,態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

  4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  復(fù)習(xí)重點和難點

  ◆復(fù)習(xí)重點

  1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

  2、了解和掌握一些常用的識字方法。

  ◆復(fù)習(xí)難點

  1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,從而達(dá)到積累語匯的目的。

  3、發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。

  4、審題能力的培養(yǎng)。

  具體復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)措施具體復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)措施

  一、漢語拼音

  1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表,分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

  2、熟練掌握《漢語拼音字母表》,會使用音序查字法查字典。

  3、通過練習(xí),分清讀音相似和字形相似的拼音。

  4、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié),知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。

  二、識字

  1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天,公園的花都開了,有紅的、黃的,綠綠的草葉長高了。小鳥叫著,好像在對我說話呢!

  2、開猜謎會把以前編的字謎集中起來,由老師、學(xué)生說字謎,學(xué)生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多,猜得多,寫得多。

  3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當(dāng)小老師的考查同學(xué)認(rèn)一認(rèn)本冊要求會認(rèn)的生字,看誰認(rèn)得多。

  4、開個故事會,記難記的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中,遇到很多難記的內(nèi)容,我們有的是通過講故事來化解的。復(fù)習(xí)時,讓學(xué)生們講這些故事,加深了記憶,鞏固了知識。如:學(xué)生對“左、右”容易弄混。學(xué)習(xí)時,我們編了故事:左邊工人不講理,抱著右邊的咬一口。(以下內(nèi)容通過小組合作進(jìn)行)

  5、認(rèn)識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱,并能給偏旁相同的字歸類記憶。

  6、通過練習(xí)知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

  7、通過練習(xí)區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。

  8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。

  三、詞語

  1、字、詞擂臺賽

  1)詞語接力賽。玩法:分組學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語,(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多,寫得對。其他同學(xué)在下邊寫。

  2)對對子。(說明:這個是用對對子的形式,復(fù)習(xí)反義詞。)玩法:(兩組對對,一組提,一組說,計時,看哪個組快。

  3)給字寶寶找親人!(說明:這是形近字的復(fù)習(xí))玩法:先自己在本子上寫,小組再互相補(bǔ)充,然后到黑板上比賽寫,還要把這些字組詞,交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量,評哪個小組獲勝。(補(bǔ)充:人多的話,可以選相鄰的小組比賽,在本上寫,然后換本判分,不到黑板上寫了。

  4)給字寶寶找朋友(說明:這是同音字的復(fù)習(xí))玩法同上。

  2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

  3、通過練習(xí)學(xué)會給量詞短語填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

  四、句子句子的訓(xùn)練歸類——通過把句子寫完整的訓(xùn)練,讓學(xué)生明白什么是完整的一句話,以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習(xí)句式。

  1、誰替/給/幫/為誰( )。

  2、()正()呢!

  3、()漸漸()。

  4、()一邊()一邊()。

  5、“把”字句改成“被”字句。

  6、()那么(),那么()。

  7、()已經(jīng)()。復(fù)習(xí)時,請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí),讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容;可以提供幾個詞語,讓他們給詞語排隊,組成一句通順的話,培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力;可以請學(xué)生判斷一個句子是否完整,如果不完整,還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;還可以做一做趣味性的組句游戲。

  五、閱讀

  1、能熟讀課文,背誦指定的課文段落。

  2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷,能讀準(zhǔn)確,讀流利。

  3、能閱讀兒歌、短文或片斷,并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。

  六、口語交際

  1、練習(xí)用普通話把一件事說清楚,說明白。

  2、練習(xí)認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、與別人交談時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  培優(yōu)扶差措施

  一、是互幫互學(xué),優(yōu)化組合。課內(nèi),我們主要采用互幫互學(xué)的形式,優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配,發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學(xué)生自由配對,發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機(jī)制。

  二、是注意學(xué)生的信息反饋,讓學(xué)生質(zhì)疑問題,摸清學(xué)生掌握知識的情況,以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺。

  三、是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié),通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

  四、是靈活輔導(dǎo):

  1)對于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練,鼓勵他們主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

  2)對于學(xué)困生:

  1、組成“一幫一”小組調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

  2、本冊要求掌握的250個四會字,盡量全部過關(guān)。

  3、綜合練習(xí)面批面改,及時改正錯漏。

  4、爭取家長的配合,形成教育合力。

  1、描寫春天的四字詞語以下內(nèi)容讀熟,

家長簽字:

  春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齊放百鳥爭鳴春風(fēng)拂面春暖花開五顏六色百花盛開和風(fēng)細(xì)雨萬紫千紅鳥語花香山清水秀萬里無云蒙蒙細(xì)雨

  2、其他四字詞語

  古往今來千山萬水詩情畫意四面八方各種各樣自言自語

  3、ABB式詞語

  亮晶晶涼冰冰綠油油胖乎乎興沖沖紅潤潤

  懶洋洋慢吞吞光禿禿靜悄悄金燦燦白茫茫

  4、飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去說來說去

  寫來寫去游來游去問來問去

  5、又香又甜又大又圓又高又大又細(xì)又長又白又胖

  又大又紅又大又多又唱又跳又大又甜又黑又瘦

  7、鳥蛋涼涼的—涼涼的鳥蛋小路長長的——長長的小路

  楊樹高高的——高高的楊樹小河彎彎的——彎彎的小河

  9、高興——高高興興大小——大大小小多少—多多少少

  紅火—紅紅火火許多—許許多多來往—來來往往干凈——干干凈凈明白——明明白白大方—大大方方

  10、青青的.假山青青的小蝦青青的草地綠綠的草坪

  綠綠的小草綠綠的葉子彎彎的小路彎彎的月兒

  彎彎的小船有趣的問題難忘的日子滿意的笑容美麗的風(fēng)景精彩的球賽雪白的貝殼高遠(yuǎn)的藍(lán)天

  挺拔的松樹茂密的松樹林會心的微笑透明的翅膀淘氣的娃娃美麗的夏夜可口的松果悶熱的天氣亮晶晶的眼睛綠油油的荷葉多彩的季節(jié)金黃的稻子雪白的棉花碧綠的菜地寬寬的街道高高的樓房鮮艷的紅領(lǐng)巾美麗的衣裳快樂的時光長長的房子了不起的創(chuàng)舉大大的腦袋碧綠的衣裳雪白的肚皮溫暖的春天炎熱的夏天涼爽的秋天寒冷的冬天

  11、課內(nèi)數(shù)量詞

  一棵柳樹一陣春雨一只春燕一座花園一群小鳥一個問題一節(jié)車廂一個日子一個樹坑一棵柏樹苗一處風(fēng)景一場球賽一個秘密一張畫一枝杜鵑花一雙棉鞋一個艷陽天兩只鳥蛋一個松果一棵松樹幾場細(xì)雨一名司機(jī)一片松樹林一條小路一輛小車

  一把掃帚一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴一個塑料袋幾位同學(xué)一朵鮮花一只一根水草一只螢火蟲一座花壇一群一陣?yán)茁曇粭l蛇一條尾巴一口井一只烏鴉一個瓶子一個小石子一口水缸一塊石頭一頭大象一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線一只海鷗

  千萬丁冬說話朋友春雨百花齊放

  行動紅花綠草花草爺爺紅花綠葉

  春風(fēng)長高春節(jié)節(jié)日歲月花花綠綠

  親手母親父親古老大聲萬里無云

  多少高處知足幫忙

  洗手認(rèn)真掃地父母爸爸全家大家

  關(guān)門完全看著畫畫笑話媽媽奶奶

  上午收看女孩太多生氣天氣出去

  天亮明亮聽寫回家家鄉(xiāng)學(xué)會合唱

  洗臉開會

  和氣語文李子秀氣香水聽見連忙總是

  高遠(yuǎn)一定方向以后明天主意總會先生一片沙灘

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