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團(tuán)結(jié)班會班主任總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)班會班主任總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)班會班主任總結(jié)1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的支配指揮下，制定了一系列的學(xué)習(xí)雷鋒、做好人辦好事的活動方案，這些活動方案以團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂為核心，在具體的策劃實(shí)施上，充分發(fā)揮每個(gè)班級每名同學(xué)的樂觀性，培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助意識。落實(shí)在日常學(xué)習(xí)中，依據(jù)要求切實(shí)開展，努力做到講解與實(shí)踐相結(jié)合。
一、同學(xué)參與，實(shí)踐活動豐富多彩。
1、師生攜手，相互幫忙。
老師帶領(lǐng)各班班干部，發(fā)揮模范帶頭的作用，發(fā)揮助人為樂的精神，為學(xué)困生和生活有困難的同學(xué)做一些力所能及的事情。
2、急人所急，助人為樂。
在學(xué)校及日常生活中，細(xì)心發(fā)覺身邊有需要掛念的.同學(xué)，幫他們一把，盡自己的力量無論是經(jīng)濟(jì)上資助還是精神上鼓舞去掛念他們盡快度過難關(guān)!要學(xué)會憐憫人，掛念人，比如在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成果好的掛念學(xué)習(xí)成果差的，對生活有困難的人，特殊是殘疾人，要主動上前掛念，不袖手旁觀看笑話;
3、團(tuán)結(jié)友愛，獻(xiàn)真情。
全體同學(xué)團(tuán)結(jié)拼搏，發(fā)揚(yáng)友愛、無私奉獻(xiàn)精神，努力為他人、為班級、為學(xué)校做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。同學(xué)要學(xué)會講團(tuán)結(jié)友愛，會關(guān)懷人，團(tuán)結(jié)人，不與同學(xué)鬧沖突，有了沖突，應(yīng)從自己身上找不足，盡量化解沖突。要學(xué)會敬重人、信任人、不揭人短、不給別人起外號，不猜忌人，坦誠待人;會容讓人，原諒人，假如別人誤傷自己或者錯(cuò)怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯(cuò)誤。
二、制定公約
制定如下共同遵守的公約：
1、同學(xué)之間和諧相處，不打架、不罵人;
2、不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人;
3、和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，能站在他人角度，多為別人考慮;
4、虛心學(xué)習(xí)別人特長，不嫉妒他人;
5、正確處理同學(xué)之間關(guān)系，相互掛念，相互關(guān)懷，大家共同進(jìn)步;
6、樂意為班級做事，為同學(xué)服務(wù)，別人有困難時(shí)能主動掛念。
團(tuán)結(jié)班會班主任總結(jié)2
在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排指揮下，制定了一系列的學(xué)習(xí)雷鋒、做好人辦好事的社交活動計(jì)劃，這些活動計(jì)劃以“團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂”為核心，在具體的策劃實(shí)施上，充分發(fā)揮每個(gè)班級每名學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)互助意識。落實(shí)在日常學(xué)習(xí)中同，按照要求切實(shí)開展，努力做到講解與實(shí)踐相結(jié)合。
一、學(xué)生參與，實(shí)踐活動豐富多彩。
1、師生攜手，相互幫忙。
教師帶領(lǐng)各班班干部，充分利用模范帶頭的作用，發(fā)揮助人為樂的`精神，為學(xué)困生和生活有困難的學(xué)生做一些力所能及的事情。
2、急人所急，助人為樂。
在學(xué)校及日常生活中，細(xì)心發(fā)現(xiàn)身邊有需要同學(xué)幫助的女同學(xué)，幫他們一把，盡自己的能力——無論是經(jīng)濟(jì)上資助還是精神上鼓勵(lì)——去幫助他們盡速度過難關(guān)!要學(xué)會同情人，幫助人，比如在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績好的幫助學(xué)習(xí)成績極差希望的，對生活有困難的年輕人，特別是殘疾人，要主動上前幫助，不袖手旁觀看笑話;
3、團(tuán)結(jié)友愛，獻(xiàn)真情。
全體學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏，發(fā)揚(yáng)友愛、無私奉獻(xiàn)精神，努力為他人、為班級、為學(xué)校做出自己力所能及盡己所能的貢獻(xiàn)。學(xué)生要學(xué)會講團(tuán)結(jié)友愛，會關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人，不與同學(xué)鬧矛盾，有了矛盾，應(yīng)從自己身上找來不足，盡量化解矛盾。要學(xué)會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人;會容讓人，原諒人，如果別人誤傷自己或者錯(cuò)怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家知錯(cuò)就改。
二、制定公約
制定如下互助遵守的公約：
1、同學(xué)之間和睦相處，不打架、不罵人;
2、不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人;
3、和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，能站在他人角度，多為別人考慮;
4、大公無私別人長處，不嫉妒他人;
5、正確處理女同學(xué)之間關(guān)系，互相幫助，互相關(guān)心，大家共同進(jìn)步;
6、樂意為班級做事，為同學(xué)服務(wù)，別人有困難時(shí)能主動幫助。
團(tuán)結(jié)班會班主任總結(jié)3
管理好班級，增強(qiáng)班級凝聚力，班級使班級教育工作正常有序地開展，初任數(shù)學(xué)老師的我煞費(fèi)苦心。我從老班主任那里獲得了許多經(jīng)驗(yàn)，也從報(bào)刊雜志及相關(guān)書籍里學(xué)到了不少專業(yè)知識，但這些都是紙上談兵，放在我班，真正運(yùn)作起來，收效甚微。經(jīng)過了一段時(shí)間的茫然與不斷改進(jìn)，漸漸地，我的班級工作找到了門路，有聲有色地開展起來，我也越來越感覺得心應(yīng)手了。針對如何增強(qiáng)班級凝聚力這一缺陷，現(xiàn)將我的一些嘗試與做法在這里與大家分享。
一、樹立團(tuán)結(jié)、積極向上的輿論監(jiān)督，正面引導(dǎo)為主
一個(gè)優(yōu)秀風(fēng)正的跨世紀(jì)必須班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，這一切與班主任積極的輿論導(dǎo)向是分不開輿論監(jiān)督的。我常利用每次班會、課間時(shí)間，結(jié)合具體事例，號召科龍戈省擰成一股繩，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“眾人拾柴火焰高”，齊心協(xié)力，協(xié)作支撐起我班的天空。特別是利用第一場運(yùn)動會的第二場機(jī)會，從組織、報(bào)名、訓(xùn)練到比賽，每一個(gè)步驟都讓全班同學(xué)去關(guān)注，讓體及高中學(xué)生感受到這是班級體的大事，此時(shí)不分你我，大家以集體的形式出現(xiàn)。經(jīng)過幾次刻意的倡導(dǎo)和正面的引導(dǎo)，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)把班級榮譽(yù)看得很重，基礎(chǔ)為班級凝聚力的進(jìn)一步形成打下了糟的基礎(chǔ)。
二、以活動為契機(jī)，形成團(tuán)結(jié)往上的合力
要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有的活動能使學(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的純樸，使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。要求學(xué)生學(xué)習(xí)與主題公園相融合，這樣才會使便學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂其友，達(dá)到信其道始終不渝的目的。班級活動形式非常多，包括教育活動、教學(xué)活動、文娛活動等，開展之時(shí)必須要有個(gè)整體的計(jì)劃，應(yīng)針對學(xué)生的特點(diǎn)，精心安排和設(shè)計(jì)活動，將要并且通過同學(xué)們的精心組織與準(zhǔn)備，最后順利開展。
為了進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚力，我班開展了豐富多彩的競賽活動，主要的有：
1、2人3足迎面接力
每組派出8個(gè)人，4男4女，分為4組，每組一男一女進(jìn)行2人3足50米迎面接力，按所用時(shí)間分出一二三四名，給予積分。
2、集體跳繩
每組2人甩繩，其余7人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)呢哪一組跳的最多，以此分出名次，給予積分。
3、籃球挑戰(zhàn)賽
每組分別派出六男二女，抽簽捉復(fù)賽對進(jìn)行一場小型拍完球賽，每場預(yù)賽十五分鐘，兩支勝者隊(duì)伍或進(jìn)行小隊(duì)一二名爭奪，兩支失敗隊(duì)伍進(jìn)行三四名爭奪，最后給予積分。
三個(gè)之后項(xiàng)目的比賽全部進(jìn)行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、娛樂活動部分：
此部分旨在拉近同學(xué)之間的增進(jìn)關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的了解。同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的提供方便平臺。
1你對同學(xué)知多少？
隨機(jī)從各組分別抽出那位同學(xué)，然后再從其所在班級中隨機(jī)抽出同學(xué)，看他對學(xué)長這名同學(xué)有多少了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)等，這些可由該同學(xué)事先寫學(xué)長在一張紙上），答對后可以給予一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)金，比如一顆棒棒糖；反之則懲罰一下，表演一個(gè)節(jié)目等。
2蒙娜麗莎芭蕉樹游戲
玩法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人玩就會越多刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈。
“蒙娜麗莎芭蕉樹”是三個(gè)不同的口令，其更弱應(yīng)的也應(yīng)是不同的動作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個(gè)人喊任何的口令。
被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，手心而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。被喊道“芭蕉樹”的人，肘相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙娜”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)作出同事相應(yīng)的動作以后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應(yīng)的動作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的.指令。凡有人做錯(cuò)動作，就給予一個(gè)的污辱，例如排練一個(gè)節(jié)目等。
5、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動
學(xué)校純粹就已經(jīng)有很多的活動，作為班主任，一定要處理好學(xué)生學(xué)習(xí)和開展活動之間的關(guān)系，充分利用文藝活動中的各種教育意義教育來加強(qiáng)學(xué)生管理。
一系列的活動為學(xué)生相交處架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，或使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了合作意識。另外同學(xué)們這些活動也為同學(xué)們提供支持了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了班級的凝聚力。
三、樹立共同的奮斗目標(biāo)
共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的基本條件和前提，沒有制定班級的長期首要目標(biāo)，就沒有了全班學(xué)生奮斗不是的方向。從而使學(xué)生在奮斗過程中少了共同前進(jìn)時(shí)所需的凝聚力，我們也難于把握班級工作的整體新思路。
在確立班級奮斗目標(biāo)時(shí)，一定要根據(jù)本班具體實(shí)際，注意制定的目標(biāo)有的放矢，不要太高以至于無法實(shí)現(xiàn)，從而產(chǎn)生不良的影響。還要注意根據(jù)不同師生，分類要求，做到全班每位學(xué)生通過努力能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在實(shí)施確立的目標(biāo)中，要當(dāng)心因人而異地指導(dǎo)，要求從我做起，從現(xiàn)在做起，持之以恒，步步到位。對于有的"學(xué)生可能在努力的過程中可能反復(fù)性很強(qiáng)，需要我們有足夠多的耐心、很好的跟蹤和盡快的總結(jié)。只有這樣，才能讓全班學(xué)生一起進(jìn)步。
總而言之，要?jiǎng)?chuàng)建有凝聚力的班集體還需要不斷總結(jié)，不斷探討，不斷研究，不斷實(shí)踐，為學(xué)生提供更多一個(gè)民主、寬松的環(huán)境，進(jìn)而推動班級的健康發(fā)展，和諧發(fā)展。
團(tuán)結(jié)班會班主任總結(jié)4
為了貫徹學(xué)院的有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我英語系09301班學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛意識能動性，豐富校園文化生活、建設(shè)和諧校園，達(dá)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo).針對目前我們班多數(shù)大部分是女生，大多以自我為中心、同學(xué)之間缺乏開展合作意識，與人交往容易產(chǎn)生矛盾.召開此次“團(tuán)結(jié)、致學(xué)”主題班會。
以手機(jī)游戲?yàn)橹饕_展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生家長的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與到游戲中，在活動中會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找與他人合作的樂趣，與實(shí)際生活聯(lián)系，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
通過主題班會，使學(xué)生自問明白團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大，在生活中、自由民主學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的服務(wù)意識觀念和責(zé)任感。通過這個(gè)班會，令目的在于使學(xué)生認(rèn)識團(tuán)結(jié)與合作的.重要性，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與加強(qiáng)合作帶給我們的方便與快樂。反省自己過去哪些行為不合乎不必這個(gè)手法，更進(jìn)一步思考自己以后打算怎樣更好地與他人合作。這節(jié)課堂的整體效果不錯(cuò)，內(nèi)容較充實(shí)，形式較生動。學(xué)生對團(tuán)結(jié)與合作有一定的認(rèn)識，并能所列手邊出大量的身邊實(shí)例，對自己過去的不良行為進(jìn)行反省。
通過這次主題班會，增進(jìn)我們以增進(jìn)瘤果同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級的凝聚力，求真同時(shí)對團(tuán)結(jié)和良好學(xué)風(fēng)有更進(jìn)一步的熟識為目的舉辦。讓同學(xué)們明確了大學(xué)生活的意義和目的，增進(jìn)加深了對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，緊緊的著眼于在英語系09301班這個(gè)集體中，為自己將來的生活做好充分的選擇和將要。
但此節(jié)課也存在不少可以改進(jìn)的地方，如：
1、對時(shí)間的把握不夠，針砭時(shí)弊可以在其中再穿插一個(gè)小活動，或許會更充實(shí)生動。
2、每一環(huán)節(jié)的過渡不夠，流暢過渡性語言沒用好。
3、有少部分學(xué)生沒有鼓動起來，沒有舉手發(fā)言。
4、挖掘團(tuán)結(jié)與合作這一思想內(nèi)容的深度還不夠。
總的來說這節(jié)課還是比較成功的，通過一系列的小游戲，讓學(xué)生感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)作力量。通過學(xué)生的不單是讓學(xué)生進(jìn)一步明白團(tuán)結(jié)的力量。最后再次通過游戲讓學(xué)生手游感受到大家是一個(gè)整體，不算個(gè)人的勝利并不是真的勝利，只有集體勝利那才真的巨大勝利勝利。
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