活動(dòng)實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)實(shí)施方案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
各支部、教研組、處室、班級(jí)：
根據(jù)市委辦公廳、省教育廳有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，提出深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“四個(gè)征集”活動(dòng)實(shí)施方案，請(qǐng)認(rèn)真落實(shí)。
征集科學(xué)發(fā)展群眾語言。要求富有時(shí)代精神和群眾語言特色，突出思想性、藝術(shù)性、通俗性，反映干部群眾對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和期望，對(duì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀具有啟示和警示作用�？梢允歉裱跃�，也可以是通俗話語，還可以是哲理名言。每條字?jǐn)?shù)在50字左右。
征集科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)事例。要求切實(shí)體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，全面反映發(fā)展這個(gè)第一要義，以人為本這個(gè)核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展這個(gè)基本要求，統(tǒng)籌兼顧這個(gè)基本方法。事例客觀，內(nèi)容具體，經(jīng)驗(yàn)鮮明，有較強(qiáng)的推廣價(jià)值，不超過3000字。
征集科學(xué)發(fā)展群眾意愿。要求集中反映干部群眾對(duì)科學(xué)發(fā)展的殷切期待，真實(shí)表達(dá)干部群眾的.意見建議，解決影響制約科學(xué)發(fā)展的突出問題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題提供依據(jù)，不超過500字。
征集不符合科學(xué)發(fā)展現(xiàn)象。要求重點(diǎn)查找發(fā)展思路不清，發(fā)展方式落后，發(fā)展后勁不足；執(zhí)政為民意識(shí)不強(qiáng)，關(guān)注民生不夠；缺乏全局意識(shí)和大局觀念，盲目發(fā)展、無序發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機(jī)制不健全；一些黨員干部思想作風(fēng)不正等方面的突出問題，反映本支部、本教研組、本處室、本班級(jí)存在的各種不科學(xué)發(fā)展現(xiàn)象，剖析原因，提出對(duì)策，篇幅控制在20xx字以內(nèi)。
具體要求：
1、此次活動(dòng)以支部、教研組、處室、班級(jí)為單位進(jìn)行，支部書記、教研組長(zhǎng)、處室主任為直接負(fù)責(zé)人。其中，支部和處室作品提交至辦公室；各教研組作品提交至教研處；學(xué)生作品由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)收集。應(yīng)征作品于11月6日前，以歸口部門為單位將電子稿和文字稿一并交學(xué)校辦公室。
2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭，每人提交1份有一定理論水平并與我校教育、教學(xué)工作相結(jié)合的作品；同時(shí)通過召開黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)等方式形成領(lǐng)導(dǎo)班子集體意見上報(bào)，四個(gè)類別各1份。
3、各支部、教研組、處室、班級(jí)通過專題討論、主題班會(huì)等形式積極參加“四個(gè)征集”活動(dòng)，提交相應(yīng)作品。作品內(nèi)容分解如下：
�。�1）辦公室負(fù)責(zé)“科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)事例”作品內(nèi)容；
�。�2）各支部、教研組、處室負(fù)責(zé)“科學(xué)發(fā)展群眾語言”、“科學(xué)發(fā)展群眾意愿”、“不符合科學(xué)發(fā)展現(xiàn)象”三方面作品內(nèi)容。本部門要在充分爭(zhēng)取教職工意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行整理歸納形成作品，三項(xiàng)內(nèi)容各提交1份作品。
�。�3）教導(dǎo)處可從“科學(xué)發(fā)展群眾語言”、“科學(xué)發(fā)展群眾意愿”二方面征集學(xué)生作品各3份。
4、鼓勵(lì)黨員、干部、教師、學(xué)生個(gè)人積極參加，提交作品數(shù)量不限。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
實(shí)施自我管理的意義：
1、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。
2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們?cè)诟玫陌嗉?jí)環(huán)境中接受教育。
3、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
達(dá)到的目標(biāo)：
實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理班集體，達(dá)到“管是為了不管”的目標(biāo)。
具體措施：
1、引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。
2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自我管理機(jī)制，通過學(xué)生的`自我管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，達(dá)到學(xué)生自我發(fā)展的目標(biāo)。
3、班制任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的自我管理。
具體操作辦法：
�。�1）低年級(jí)：教師可將班務(wù)工作進(jìn)行分解，每個(gè)同學(xué)承包一項(xiàng)或兩項(xiàng)，以培養(yǎng)責(zé)任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。到一年級(jí)下學(xué)期可嘗試班長(zhǎng)中隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選制，然后培養(yǎng)他們對(duì)工作有困難的班干部進(jìn)行幫助。二年級(jí)開始學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的班級(jí)管理公約，實(shí)行制要班干部競(jìng)選制，明確職責(zé)，滲透民制評(píng)議思想。
�。�2）中年級(jí)：逐步完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；實(shí)行小組目標(biāo)管理；完善班干部競(jìng)選制度；建立班務(wù)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。照章辦事，責(zé)任明確。
“人人有事做，事事有人做”。
（3）高年級(jí)：完善“以法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級(jí)評(píng)價(jià)”小組競(jìng)賽自我管理體系，即“科學(xué)分組——設(shè)定目標(biāo)——人人爭(zhēng)優(yōu)——小組反思——評(píng)價(jià)激勵(lì)”。根據(jù)每組自我管理得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。在工作中能較好地實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作、民制與責(zé)任。
通過學(xué)生的自我管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為制體的班級(jí)管理方式，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來，切實(shí)把學(xué)生放在制動(dòng)發(fā)展的位置上來，讓學(xué)生在班級(jí)自我管理的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)組織，學(xué)會(huì)反省，學(xué)會(huì)約束，為將來走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自覺意識(shí)到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實(shí)效。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校文化目標(biāo)的定位與取向，緊緊圍繞省課題《基于促進(jìn)習(xí)慣成長(zhǎng)的研究》，以學(xué)生道德、文明禮儀、體育健康、行為習(xí)慣等為主軸，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體全面健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，在成功開展首屆“行為規(guī)范節(jié)”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“第二屆行為規(guī)范節(jié)”，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的規(guī)范教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，人人爭(zhēng)當(dāng)“小淑女”或“小紳士”，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育
低段：要求學(xué)生衣著整潔，語言文明，會(huì)用禮貌用語，講普通話，能與同學(xué)友善相處，尊敬師長(zhǎng)。
中段：要求學(xué)生做到誠(chéng)實(shí)，不說謊話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛幼，衣著美觀，語言文明，不說臟話、粗話，熱愛集體。
高段：要求學(xué)生做到言談舉止符合學(xué)生身份，衣著得體，樂于關(guān)心別人，具有強(qiáng)烈的愛心，為人正直。遇到挫折不灰心、不氣餒。
2、突出進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
低段：要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不逃學(xué)，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，書寫工整，寫字姿勢(shì)正確。
中段：要求學(xué)生上學(xué)不遲到、不早退，課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，善于觀察、思考，樂于動(dòng)手，會(huì)傾聽別人的發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真整潔。
高段：要求學(xué)生有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后能按時(shí)回家，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。
3、突出進(jìn)行生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育
低段：要求學(xué)生勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，做到飯前便后要洗手，認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，愛惜糧食，不做有危險(xiǎn)的游戲，不吃零食，不亂扔果皮紙屑。
中段：要求學(xué)生節(jié)約水電，平時(shí)做到早晚刷牙，堅(jiān)持做好廣播體操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求學(xué)生不比吃穿，不亂花錢，堅(jiān)持參加體育鍛煉，不吸煙，不喝酒，不賭博，防觸電、中毒，遵守交通法規(guī)，保持教室、校園整潔。
4、突出進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
低段：要求學(xué)生自己的事情自己做，做好值日工作，能主動(dòng)拾果皮紙屑。
中段：要求學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗、掃地等家務(wù)勞動(dòng)，衣服物品擺放整齊，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的種植，能認(rèn)真做好值日工作。
高段：要求學(xué)生學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣等家務(wù)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)啟動(dòng)儀式（XX年9月5日）
1、升旗，唱活動(dòng)主題曲《紅領(lǐng)巾飄起來》
2、少先隊(duì)代表給臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾
3、林校長(zhǎng)致歡迎詞
4、齊呼活動(dòng)口號(hào)“和聲細(xì)語展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”
5、宣布“第二屆行為規(guī)范節(jié)”活動(dòng)內(nèi)容
6、學(xué)生代表讀倡議書《行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)做文明大使》
7、各年段展示活動(dòng)口號(hào)
8、贈(zèng)書《韓城一小規(guī)范教育讀本》
9、領(lǐng)導(dǎo)講話
10、授予中隊(duì)活動(dòng)旗
�。ǘ┑谝浑A段：（XX年9月5———9月11日）。
教育主題：好習(xí)慣我知道
1、制定活動(dòng)方案。（另附紙）
2、宣傳發(fā)動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)唱“勵(lì)志歌曲”，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《守則》、《三字經(jīng)》、《規(guī)范教育讀本》及文明禮儀視頻課件。
3、開展規(guī)范隊(duì)列訓(xùn)練及檢閱。（體育組 xx負(fù)責(zé)）
4、各班級(jí)評(píng)選推薦“書寫雙姿規(guī)范生”2名。（寫字組 xx負(fù)責(zé)）
5、“好習(xí)慣在我們身邊”優(yōu)秀作文比賽。3—6年級(jí)每班推薦2篇。（語文組 xx負(fù)責(zé)）
6、熟讀一篇?jiǎng)?lì)志小故事，并在班上交流。
�。ㄈ┑诙A段：（XX年9月12——9月18日）。
教育主題：好習(xí)慣我能行
1、開展警示教育。各班利用班會(huì)課，開展批評(píng)與自我批評(píng)民主生活動(dòng)會(huì)，為自己確定努力的`目標(biāo)做成精美小卡統(tǒng)一張貼在桌子上方兩側(cè)。
2、各班開展“行為規(guī)范小貼示”溫馨提示小畫報(bào)評(píng)選，每班推薦兩張優(yōu)秀畫報(bào)參加學(xué)�？傇u(píng)。（美術(shù)組 雷曉華負(fù)責(zé)）
（四）第三階段：（XX年9月19日——9月30日）。
教育主題：好習(xí)慣伴我行
1、開展以“好習(xí)慣伴我行”為主題的中隊(duì)課評(píng)比。2—6年段各班開展主題班隊(duì)活動(dòng)，每段推薦一節(jié)優(yōu)秀中隊(duì)課參加校級(jí)比賽。
2、開展“文明伴我行”手抄報(bào)創(chuàng)作評(píng)比活動(dòng)，規(guī)格a4紙單面排。（數(shù)學(xué)組肖翠琴負(fù)責(zé)）
3、開展“小淑女”和“小紳士”的評(píng)選活動(dòng)，1—2年級(jí)每班推薦各3名，3—4年級(jí)每班推薦各4名，5—6年級(jí)每班推薦各5名。
四、活動(dòng)要求
1。制訂方案，科學(xué)實(shí)施。各班要結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定活動(dòng)方案，堅(jiān)持從每一天抓起，從每個(gè)孩子抓起，從每件小事抓起，讓好習(xí)慣伴隨每個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
2。宣傳發(fā)動(dòng)，全員參與。要充分依靠櫥窗、班報(bào)、等形式，有效組織和引導(dǎo)討論，發(fā)揮正確輿論的導(dǎo)向作用，人人樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心規(guī)范教育，人人都抓規(guī)范教育”的教育氛圍。
3。抓好評(píng)價(jià)，強(qiáng)化考核。各班級(jí)要積極創(chuàng)建 “學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)和示范班級(jí)”。學(xué)校將采取定期與不定期、全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合的辦法，及時(shí)了解班級(jí)教育活動(dòng)情況。通過檢查督導(dǎo)推出一批行為規(guī)范養(yǎng)成教育的典型。
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