活動實施方案10篇（優(yōu)秀）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的活動實施方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動實施方案 篇1
一、 指導思想：
五子棋課是我校義務教育階段對學生培養(yǎng)愛國情感，推廣體育文化知識，開發(fā)邏輯思維能力，提升心理素質(zhì)的一門校本課程，通過學習必將對學生擁有自信的人生起到積極的積淀作用。五子棋能促進學生的品行、智力、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。五子棋起源于我國，這有利于弘揚我國的傳統(tǒng)民族文化，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，并對我國現(xiàn)代化建設(shè)能起到積極地推動作用。
二、 課程實施總體目標：
五子棋課的教學目的是培養(yǎng)愛國主義情感和良好的棋德意識，使學生系統(tǒng)、準確的掌握五子棋的基礎(chǔ)知識及基本比賽方法，培養(yǎng)學生對五子棋的`興趣，逐步提高他們的五子棋的對弈水平，發(fā)展學生的思維、動手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，特別是獨立解決問題的能力。并培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，時間觀念，陶冶學生良好的情操，增加他們的生活情趣。
三、社團簡介
常下棋，可以減少浮躁之氣，增加嚴謹之風；有助于增強人們做事的計劃性和靈活性；有助于培養(yǎng)堅毅頑強的意志品質(zhì)和機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識。五子棋社團為愛好下棋同學提供了一個展示自我的舞臺，提供了一個結(jié)交朋友的場地，提供了一個休閑益智的空間�！耙云鍟选笔俏覀兊淖谥迹皹吩谄逯小笔俏覀兊哪繕�。在這個棋樂融融的社團里，你會體會到一家人的溫暖。
四、活動地點
三（6）班教室
五、活動措施
1．通過講故事、觀視頻等輔助手段激發(fā)學生學習興趣，了解五子棋相關(guān)知識，學會現(xiàn)代連珠五子棋的規(guī)則。
2．通過由學生自選對手比賽，以及擂臺賽、淘汰賽等方式進一步提高學生比賽的興趣和水平。
3。 每節(jié)課用五分鐘左右的時間讓學生進行棋類信息發(fā)布，培養(yǎng)學生注意關(guān)注并搜集棋類信息的能力和習慣。
六、考核評價：
學生基本上掌握五子棋的基礎(chǔ)知識及基本比賽方法，能夠?qū)ξ遄悠瀹a(chǎn)生濃厚的興趣，逐步提高五子棋的對弈水平，發(fā)展學生的思維、動手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，有一定的獨立解決問題的能力。
活動實施方案 篇2
一、充分認識教師讀書的重要性和必要性
讀書是教師的標志，是學校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強健文化人格；可以幫助學校提升品位，創(chuàng)新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當前學校的排名和學生考分高低，一定程度上取決于學校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，在于是否形成了潛心鉆研教學業(yè)務的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學校是否建立了教師學習制度。
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，中小學教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我，成就自我�？v觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。
讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學生的本真；在利用課余時間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學校里坐不住，跑得多做得少；部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。
二、開展教師讀書活動的指導思想
以貫徹落實“構(gòu)建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務素質(zhì)，全面提高學校管理水平和教育教學水平。
三、讀書活動的措施和要求
為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：
1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20xx年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目（本年度教師讀書篇目見附件），教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在推薦篇目內(nèi)自行選擇；三是進度統(tǒng)一，讀書進度服從質(zhì)量，教師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書；四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學體驗，及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。
2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《*市中小學教師繼續(xù)教育實施辦法》（青政辦字【20*】126號）的.有關(guān)規(guī)定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師登記繼續(xù)教育學分；學校將教師讀書計劃列入“教師培訓”考核重要指標之一，根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進行檢查，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評，準備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。
4、注重培育典型，發(fā)揮引導作用。學校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結(jié)合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書成材標兵”，予以表彰。
四、加強組織領(lǐng)導
開展“教師讀書活動”，是學校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學校要把教師讀書與“正教風、強素質(zhì)、提師能”相結(jié)合，根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃；要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間；要結(jié)合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性，引導教師體驗書香人生。
1、周密計劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來，探索學校可持續(xù)發(fā)展的新路子。
2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學校要根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，激活師生的創(chuàng)造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法；要結(jié)合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高。
3、突出實效，促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結(jié)合讀書學習進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進個人的專業(yè)學科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點，并及時應用到教學實踐中去，不斷創(chuàng)新教學思路；要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。
活動實施方案 篇3
一、活動時間：9月30日上午9：30分開始
二、活動地點：富強初中學校操場
三、參加人員：富強初中全體學生，完小以上二年級—--六年級學生。(各教學點及學前班、一年級學生不參加大會，放假在家由家長照管)
四、組織安排：
1、領(lǐng)導小組
組 長：馬金勇
副組長：侯 凱 鄭清寶
成 員：祖培柱 王道平 鄭清軍 管大群 劉甲洲 王時萬
王 林 王開科 荊成虎 劉 康
2、會場秩序：王道平 荊承虎 各校各班班主任，其中荊成虎同志是會場秩序及安全總負責人，王道平同志負責安全聯(lián)絡工作。各學校要確定專人負責本次活動的全程安全工作。
3、進出場隊伍組織：由富強中學組織安排。
4、攝影、攝像：黨 凡
5、音 響： 毛海龍
6、開 幕 詞： 侯 凱
7、閉 幕 詞： 馬金勇
8、會場布置： 管大群
9、節(jié)目單設(shè)計： 汪 芳、
10、宣傳設(shè)計： 羅 洪
11、主持人培訓：汪 芳（包括串詞的準備）
12、后勤服務：祖培柱 葉世兵
五、活動要求：
1、各完小以上代表隊要做到統(tǒng)一出發(fā)，統(tǒng)一返回（均從學校操場集中），學生服裝不要求統(tǒng)一，沿路以班為單位整齊規(guī)范，班主任為本班領(lǐng)隊負責學生路途及活動結(jié)束返回的.安全，并維護秩序，學生要打彩旗，高唱紅歌， 進出場有序，合唱時隊形整齊，有特色；
2、各校務必高度重視學生在本次活動的安全工作，各校長為第一責任人，各班主任為本班學生此次活動安全的直接責任人。
3、各校針對本次活動要認真詳細制定專門預案，并在教師會上討論通過。確保本次活動任務能圓滿、安全、和諧、順利完成。
4、凡在本次活動中因玩忽職守，不認真履行崗位職責釀成安全責任事故的教師，中心校堅決追究當事人的責任，并向教育局上報要求嚴肅處理。
5、全體教師必須參加會議，無故不參加會議者，以曠工論處。9月30日早9：00教師在
大會主席臺簽到。
六、完小以上參演單位，參演時應制作學校代表隊牌子或橫幅，有彩旗數(shù)面，并至少制作一幅展板展現(xiàn)學校各類活動的成果（規(guī)格為長：2.27米，寬：1.22米），展板內(nèi)容要做到既有文字介紹，又有圖片等其他資料，達到圖文并茂之效。為了一勞永逸，各學校制作的展板要裝上邊框，也可以制作成落地架，直接放在指定位置即可。
活動實施方案 篇4
一、指導思想
我校將緊緊圍繞教體局、赤眉鎮(zhèn)在全縣、全鎮(zhèn)中小學開展“中小學德育專題”系列德育活動的通知要求，牢固樹立“以人為本，德育為先”的教育觀念和“先成人后成才，既成人又成才“的教育觀，堅持“分層次、抓基儲重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色”的工作思路和方法著眼于貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質(zhì)的提高，著眼于教育、教學工作的規(guī)范化，通過加強德育活動建設(shè)，以推進德育工作首要地位的落實。努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
二、 德育活動領(lǐng)導小組
我校的領(lǐng)導小組由馬小彪校長任組長，袁保嚴副校長為分管領(lǐng)導，邵高峰主任、李國定主任和班主任為成員的領(lǐng)導小組，統(tǒng)一布置活動的開展。
三、德育活動目標：
開展豐富多彩的德育活動，促進學生學會求知，學會做事，學會共處，學會做人，健康向上。
四、德育活動內(nèi)容：
認真組織主題活動，寓教育于活動之中
1、民族精神教育和愛國主義教育系列活動。
結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊日、國慶節(jié)等重大節(jié)日，舉行各種慶祝、紀念活動，弘揚和培育學生的民族精神。同時激發(fā)學生愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。
2、法制教育系列活動。結(jié)合法制教育月，響應教體局的號召，開展《安全在我心中》系列法制教育活動。加強學生的法制意識和法制觀念，使其從小就養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。平時以班級為單位，加強對學生進行學《守則》記《規(guī)范》文明教育，并以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為參考教材，利用晨會、班會活動等形式，利用案例進行剖析，宣傳、普及有關(guān)法律知識，增強自護意識和能力。
3、讀書教育活動。把讀書作為常規(guī)活動，作為培養(yǎng)學生良好學習習慣、終身習慣和成才成人的基礎(chǔ)工程，引導學生多讀書、讀好書，倡導“以讀書為榮，以讀書為樂”。開展“美文背誦比賽”（ 背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》）活動。
4、通過主題隊會、征文比賽、書畫展覽等形式寓教育于活動之中，結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、環(huán)保法紀念日等組織專題教育活動。開展環(huán)境教育實踐體驗活動，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，11月份我校將組織開展環(huán)保小制作比賽、回收舊電池的活動，要求每位少先隊員和家人一起動腦動手，制作環(huán)保方便袋，利用課余時間走上街頭路邊撿拾廢棄的干電池，用自己的模范行動影響家庭，影響社會。
5、弘揚民族文化、展示民族精神�；顒英伲阂谎砸恍幸姽拢和ㄟ^校園廣播，利用晨會時間向全體學生宣傳公德內(nèi)容的.典故、小故事，使學生感受和體會公德是做人的根本�；顒英冢鹤隼卒h式的好少年：同學們通過廣泛收集雷鋒美德故事，進一步了解認識這位平凡而偉大的雷鋒叔叔。并把他的這種精神滲透到學習生活里，每天走進校園見到老師要問好、見到客人要敬禮，說文明話、做文明人。鼓勵學生每天必須做到。
6、組織學生參加社會實踐活動，豐富學生生活，活躍學生身心，提高學生的綜合素質(zhì)。利用春天組織學生參加“踏春”活動，讓學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，從而樹立我為建設(shè)新家鄉(xiāng)獻力量的決心。
7、為激發(fā)學生參加體育運動的熱情，學會多種鍛煉身體的本領(lǐng)，結(jié)合其身心發(fā)展的特點，將在XX年4月舉行體育比賽。讓學生走向操場,走近陽光。
活動實施方案 篇5
一、活動目的和意義
創(chuàng)建“優(yōu)秀科室和個人標兵”活動，是以深入貫徹市機關(guān)工委的意見，我辦結(jié)合全年的各項實際情況，積極投入到創(chuàng)建活動之中。我辦各科室，全體干部職工均參加“優(yōu)秀科室和個人標兵”創(chuàng)建活動。
通過創(chuàng)建“優(yōu)秀科室和個人標兵”活動，以確保營造良好的工作環(huán)境，規(guī)范嚴明的工作紀律，增進科室與科室團結(jié)互助，提高工作效率。
二、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)造良好的工作環(huán)境
1.辦公室環(huán)境要求整潔、整齊，時刻保持室內(nèi)、室外環(huán)境衛(wèi)生達標。
2.辦公室要細心管理，辦公桌及文件柜材料及文件擺放整齊，書刊報物擱置嚴謹有序。
3.上班前打掃干凈辦公室衛(wèi)生，保持窗、柜玻璃干凈。
4.節(jié)約用電用水，不隨地吐痰，不在辦公室吸煙。
5.嚴格各項安全措施，做到人走斷電，營造安全、優(yōu)美的工作環(huán)境。
（二）科室之間工作中的互動性和團結(jié)性
1.同志之間要相互理解、相互支持、相互幫助，建立和諧團結(jié)的人際關(guān)系，營造良好的工作氛圍。
2.科室之間互相協(xié)作辦公，樹立大局觀念，服從統(tǒng)一安排。
3.互助互濟，養(yǎng)成助人為樂的美德，做到資源共享。
�。ㄈ┹^高的'工作效率要求
1.科室之間承擔共同的工作任務，相互間不推諉，不扯皮，積極配合，保質(zhì)保量地完成。
2.要求按時完成我辦領(lǐng)導交代的督辦任務和上級領(lǐng)導臨時下達的任務。
三、活動創(chuàng)建時間安排
1.（4月25日—5月10日）為開展創(chuàng)建“優(yōu)秀科室和個人標兵”活動的順利實施和完成，集中動員所有職工，集中學習，明確目標。統(tǒng)一思想，認真學習，提高認識。結(jié)合創(chuàng)建目標和本職工作，明確努力方向，對照科室、標兵條件查找問題，各科室要集中查找存在的問題，提出整改意見，邊整邊改。
2.（5月20日—11月30日）作為創(chuàng)建活動全面實施階段。各科室根據(jù)創(chuàng)建工作目標，責任到人，對已經(jīng)完成的優(yōu)秀工作繼續(xù)保持鞏固和提高標準，從而帶動其它科室的發(fā)展。對于不完善的工作，要尋找自身缺點和不足，查漏補缺，努力做到更好，更優(yōu)秀。
3.（12月1日—12月31日）進行“優(yōu)秀科室和個人標兵”創(chuàng)建自查和評比階段。各科室和個人的評比按照相互對比的方式進行，由我辦檢查評比領(lǐng)導小組按照檢查情況和評比情況進行打分，根據(jù)分數(shù)的高低確定優(yōu)秀科室和個人標兵。
活動實施方案 篇6
今年，地球日的宣傳主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”，為切實做好第41個地球日宣傳活動，特制定本實施方案。
一、指導思想
緊緊圍繞“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”宣傳主題，展開國土資源國情市情縣情、低碳生活方式的宣傳普及，使公眾能夠深入了解減少碳排放、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式背后的國土資源知識以及節(jié)約集約利用土地、礦產(chǎn)資源的方式途徑，引導全社會積極參與節(jié)約集約利用資源、減少碳排放、促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的實踐。
二、宣傳形式
積極創(chuàng)新宣傳形式，繼續(xù)通過現(xiàn)場咨詢，散發(fā)宣傳資料，進行實物展示，播放主題內(nèi)容、科普知識講解活動宣傳等方式，向公眾進行資源環(huán)境基本知識、基本國情、節(jié)約集約利用資源的國家政策和科普知識的宣傳，形成“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”的'良好社會氛圍。
三、活動安排
1、制作宣傳標語。在縣城及各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）主要街道張貼、刷寫或懸掛宣傳標語，每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）不少于三條。
完成時間：4月20日前
責任股室：地勘地環(huán)股 各基層所
2、街頭現(xiàn)場咨詢。在縣城、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）主要街道設(shè)立咨詢臺，發(fā)放有關(guān)防治地質(zhì)災害內(nèi)容的宣傳資料，講解地質(zhì)災害防治知識。
完成時間：4月22日
責任股室：地勘地環(huán)股 各基層所
3、車輛巡回宣傳。各所深入各自然村，進入礦山企業(yè)，播放宣傳錄音，發(fā)放宣傳資料，并刷寫地質(zhì)災害防治固定標語。
完成時間：4月22日
責任股室：各基層所
4、媒體報道宣傳。制作地球日主題公益廣告標語，在縣電視臺主要時段播放宣傳。
完成時間：4月20日-4月24日
責任股室：辦公室
5、網(wǎng)絡發(fā)布宣傳。利用沁水國土資源網(wǎng)站、電子屏發(fā)布地球日宣傳標語、地質(zhì)災害防治知識以及地球科普知識等。
完成時間：4月20日-4月30日
責任股室：信息中心
四、活動要求
1、各基層國土資源所、股(室)、中心要切實提高認識，認真落實活動安排，確保第41個“世界地球日”宣傳活動取得明顯成效。
2、宣傳資料（含電子、影像）統(tǒng)一由地勘地環(huán)股負責準備。
3、活動結(jié)束后，地勘地環(huán)股、各基層所務于4月26前將宣傳活動開展情況報局辦公室。
活動實施方案 篇7
一．動員大會
1.利用班會課時間邀請家長委員會成員和生活老師、羅陽地區(qū)的部分家長參與讀書節(jié)動員大會。讓家長了解和參與本次的讀書節(jié)活動的意義，倡導家長多引導學生去多讀書，讀好書。并向到會家長發(fā)放適合低段學生閱讀的書目的傳單，包括：
（1）必讀書目
《經(jīng)典閱讀》《同步閱讀》還包括《新語文讀本》小學卷《兒歌三百首》《安徒生童話》等六冊必讀書目。
�。�2）選讀書目
《中外神話傳說》、《稻草人》等十六本以及《大頭兒子和流浪貓》、《小豬，你好》等14套閱讀系列。
（3）提高書目
為了讓學生有梯度地閱讀，分層閱讀，有興趣、廣泛的閱讀同時安排了《智慧故事精選》、《生物趣話》、《科學王國里的故事》、《心理天地》、《飛翔的聲音》等各種學科的推薦書目。
2.播放學生表演經(jīng)典閱讀中的詩歌、三字經(jīng)、故事等活動視頻，讓學生、老師、家長再次引起對經(jīng)典文字的認識，提高學生的閱讀、背誦興趣。同時兩名學生分別講述《同步閱讀》中《媽媽的愛》的故事以及選讀書目《不一樣的卡梅拉》中的故事，激發(fā)學生的閱讀樂趣。以此家校達成以閱讀為快樂的共識。
3.宣讀學校讀書節(jié)活動方案，講解具體活動過程。按照學生閱讀能力和閱讀水平，家長的時間和指導意愿成立讀書部落。
二．成立讀書部落
38位學生組成一個大部落，我們的中隊叫做迪迦中隊，所以我們就取名叫迪迦讀書部落。這個大部落又分成七個小部落，人數(shù)為5或6人，每個部落選舉產(chǎn)生一名部落首長，監(jiān)督和管理本部落讀書情況，以及管保和發(fā)放閱讀書目，同時每個部落都有一名指導老師，住校生由生活老師和班主任作、副班主任擔任，共有四個部落。通校生在和家長的意愿以及家長時間安排上選定三名家長作為通校生的指導老師，指導老師主要負責各個部落的書目的來源，導讀，以及最后評比的職責。部落名稱也是由指導老師和學生共同商定，第一部落叫海爾部落，成員6人，由344寢室的女生組成，由生活老師吳老師作為指導老師。第二部落叫灰太狼部落，第三部落叫喜洋洋部落，第四叫王二小部落，第五部落叫司馬光部落，第六部落叫獅王部落，第七部落叫圓圓部落。這些部落的成員也是5人或六人，分別由家長、生活老師和班主任擔任。
三．選定部落閱讀書目
成立讀書部落以后就是選定部落閱讀書目。首先班級部落共讀兩本書，分別是：《經(jīng)典閱讀》和《同步閱讀》，在之前背誦和閱讀基礎(chǔ)上繼續(xù)深入閱讀這兩本書，為期兩周左右的時間，最后舉行《經(jīng)典與同步》知識小競賽。獲勝的學生和部落頒獎，并將名單公布在讀書節(jié)的黑板報中。獎品是學生最想要的一本書。
選定部落閱讀書目，部落閱讀書目由學生部落小組談論、家長推薦和班主任推薦共同產(chǎn)生。由于《語文新讀本》等必讀書目學生在寒假和平時的學習已經(jīng)閱讀。所以7個部落選擇的書目就有所不同。這些閱讀書目也是由家長和學生、老師討論定下的書目，海爾部落閱讀的數(shù)目是《猜猜我有多愛你》，喜洋洋部落閱讀的數(shù)目是《爺爺一定有辦法》，灰太狼部落閱讀《小企鵝心靈成長故事》，獅王部落閱讀《小豬西里呼�！�，司馬光部落閱讀《我在這兒成長》，圓圓部落閱讀《恐龍的溫馨故事》，王二小部落閱讀《阿羅系列》，有些學生的'閱讀速度會快些，有些會慢些，共讀書目和部落書目可以同時進行。同時在部落中成員之間要相互幫忙，遇到閱讀困難要相互幫忙，或者請教指導老師。同時各個部落之間也可以交換輪流閱讀。
四、書目來源
每個部落的圖書都是不一樣的，而且一個部落都是閱讀一樣的書籍，加上住校學生的緣故。所以書目的來源是我們閱讀的主要問題。我們采取三種辦法，一、是向?qū)W校圖書管借閱。二、像《猜猜我有多愛你》篇幅不長的書，就去網(wǎng)上下載打印裝冊給那個部落。三、請生活老師去新華書店買。四、發(fā)揮家長的作用，請他們幫忙去買或借。
五、閱讀
在確定好書目以后，就進入了閱讀時間。主要的閱讀時間是在中午午睡前的一段時間，每個寢室有一到兩個部落，正好可以集體合作學習。還有一個時間是在晚自習的第二節(jié)課。
六、讀書交流
每周各個讀書部落組內(nèi)圍繞一個問題交流，問題如：你們閱讀的書中有幾個人？你最喜歡誰？并說說你喜歡他的理由？從書中你學到了哪些生字?講講你閱讀中最精彩的一個片段？等等。類似這樣的問題由各指導老師提出。每兩周舉行一次展示活動，以小組合作講故事的形式進行比賽，模仿書中的主人公講話，或者講述他所看的故事，鼓勵學生自己模仿閱讀的文章進行編故事。各指導老師當評委，評出最佳部落和最佳個人。在整個過程記錄下一些表現(xiàn)好的部落的照片和視頻，放在班級博客上，讓家長觀賞，讓更多的家長加入讀書節(jié)的活動中來。
活動實施方案 篇8
一、活動目的
通過班級圖書角的建設(shè)，繼續(xù)激發(fā)學生自主讀書的熱情，進一步培養(yǎng)自主博覽群書的習慣；讓學生開闊視野，增加知識，發(fā)展智力，充實文化底蘊；促進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量；繼續(xù)營造書香班級，打造書香校園，豐富校園特色文化內(nèi)涵。
二、活動組織領(lǐng)導
學校成立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導處成員及全體語文教師為組員的"城北小學班級讀書活動"領(lǐng)導小組，具體負責策劃、指導、組織、實施、評價、總結(jié)學生、班級、學校讀書活動的開展情況。
三、活動的具體要求：
1、班級成立圖書角，圖書角外觀完美，富有特色，彰顯班級文化，存數(shù)人均3冊。
2、由學生組成"圖書角"管理組織，有相應的管理方法和閱讀方式，班級要有圖書借閱制度和圖書借閱登記。
3、建有讀書園地，園地有學生的讀書心得、閱讀知識等內(nèi)容，內(nèi)容豐富。
4、在教師及班干部的組織指導下，圍繞"圖書角"經(jīng)常開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動。
5、利用"圖書角"形成人人都閱讀的.氛圍，達到小學三年級以上平均每生每月閱讀2.5本以上。
6、小學三年級以上每雙周開設(shè)1節(jié)閱讀指導課。
7、小學三年級以上每周上好1節(jié)閱讀欣賞課，由學生推薦優(yōu)秀篇目，進行朗讀、點評。
8、將學生的自主閱讀與教師的有效指導相結(jié)合，指導學生選書、制定閱讀計劃、有效做好讀書筆記。
9、組織學生讀書實踐活動，激發(fā)學生，增強讀書興趣，體驗讀書的樂趣，提高文化素養(yǎng)。
四、活動的組織步驟與實施：
9月份
1、班級成立圖書角，圖書角外觀完美，富有特色，彰顯班級文化，存書人均3冊。
2、由學生組成"圖書角"管理組織，有相應的管理方法和閱讀方式，班級要有圖書借閱制度和圖書借閱登記。
3、建有讀書園地，園地有學生的讀書心得、閱讀知識等內(nèi)容，內(nèi)容豐富。
4、班級讀書活動月末總結(jié)。
領(lǐng)導到班級檢查圖書角的布置及使用情況，查看圖書借閱制度及圖書借閱登記，并查看
讀書園地內(nèi)學生的讀書心得等內(nèi)容。
10月份
1、課外閱讀指導課研究活動。
2、教師指導學生有效做好讀書筆記，規(guī)范學生讀書成果記錄形式。
3、學生讀書筆記評比。
4、各班開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動�；顒右杏涗�。
5、"班級讀書活動"月末總結(jié)。
領(lǐng)導參與課外閱讀指導課，并檢查學生的讀書筆記，查看班級讀書活動記錄。開展讀書評比，對評比中的先進班級和學生給予表彰。
11月份
1、閱讀指導課教案檢查。
2、"我喜歡的圖書"推介會（以班級為單位進行）。
3、班級讀書活動月末總結(jié)。
xx月份
1、學期"讀書之星"、"書香班級"、"書香教師"評比。
2、班級活動月末總結(jié)。
1月份
1、班級讀書活動學期末總節(jié)。
2、假期讀書活動安排。
五、活動要求
1、語文教師是班級讀書活動的組織者、指導者、評價者，"班級讀書活動"的第一責任人。
2、語文教師要充分認識其活動的重要意義，主動學習，自覺提升自身的素養(yǎng)，增強指導學生讀書的能力，上好閱讀指導課、閱讀欣賞課，使讀書活動有效果。
3、語文教師要認真學習學校方案，分析本班學生情況，制定本班活動簡案，依照活動步驟與內(nèi)容有序地開展活動。
4、領(lǐng)導小組成員要主動到學生中去、班級中去，了解活動的開展情況，為活動的開展分憂解難。
5、領(lǐng)導小組成員要及時總結(jié)、表彰活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀個人及班級，不斷地推動活動的可持續(xù)發(fā)展。
此活動方案需要在執(zhí)行中修改，在修改中執(zhí)行，保證此項活動有序、有效開展。
活動實施方案 篇9
近年來,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預防和處理,根椐《國務院督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)要求,我校決定開展校園欺凌專項治理。經(jīng)研究,特制訂如下實施方案:
一、治理目的
通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學生
三、專項治理領(lǐng)導小組
組長:z
副組長:z
組員:zzzz各班主任
四、專項治理小組分工
組長:統(tǒng)籌安排我校校園欺凌專項治理工作的相關(guān)事宜。
副組長:協(xié)助組長安排相關(guān)工作,協(xié)調(diào)各年級各班級的相關(guān)工作,督促各年級各班級校園欺凌治理工作的進度。
組員:負責各班級校園欺凌專項治理工作的開展,整理專項治理期間的相關(guān)資料。
五、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段:20xx年5月-7月
1.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學生圍繞《反對校園欺凌,共建和諧校園》主題,結(jié)合近期校園欺凌事件,根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會,幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學會與人交往、溝通、交流能力。
3.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5.排查建檔。學校領(lǐng)導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作,班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài),認真排查學生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理,摸清底細、建檔造冊,積極利用好家校溝通平臺,有針對性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學生的課業(yè)和心理負擔,防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員,進行細致排查,屬于校內(nèi)人員的學校要切實做好工作,并逐一建檔,落實專人加強管控,如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
6.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的`,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段:20xx年9月-12月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進行全面自查、督查和總結(jié),形成自查報告,逐級上報。
(一)學校自查。
(二)全面督查。我校組織專項治理小組對我校專項治理情況進行全面督查。
專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報、追責問責并督促整改。
六、工作要求
1.高度重視校園安全工作,深刻汲取以上事故教訓,結(jié)合實際,舉一反三,嚴防此類事故再次發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理,嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施,加強安全防范能力建設(shè),進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感,切實落實安全工作責任,按照"一崗雙責、失職追責"的要求,嚴格落實安全工作黨政一把手負責制,形成"一把手"親自抓,分管領(lǐng)導具體抓,相關(guān)部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制,堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2.把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來,嚴格落實"一票否決制",使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時上報安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責任人。
活動實施方案 篇10
為認真貫徹落實《安順市“關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人、珍惜環(huán)衛(wèi)成果”主題活動總方案》(安市創(chuàng)衛(wèi)辦【20xx】38號)，深入推進“全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市、國家園林城市”創(chuàng)建工作，組織開展好“關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人、珍惜環(huán)衛(wèi)成果”主題活動。結(jié)合學院實際，特制訂本方案。
一、 活動主題
“關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人 珍惜環(huán)衛(wèi)成果”
二、 活動時間
20xx年9月21日——20xx年10月31日
三、 活動主要內(nèi)容
1、 宣傳活動
通過校園廣播站和LED大屏幕等方式，向廣大師生宣傳環(huán)衛(wèi)工人“寧愿一人臟，換來萬家潔”的無私奉獻精神；宣傳全社會人人關(guān)心、支持、參與環(huán)衛(wèi)事業(yè)，尊重和愛護環(huán)衛(wèi)工人的良好社會風尚。
2、召開主題班會
通過主題班會的方式，討論如何在生活中關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人，珍惜環(huán)衛(wèi)成果。
3、開展志愿者活動
結(jié)合各系(部)實際，組織師生開展“關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人從我做起”的志愿者活動。
四、活動要求
(1)高度重視，精心組織策劃。各系(部)要在方案的統(tǒng)一要求下，開展富有特色的活動，注重實效。通過開展此次活動，增強廣大師生清潔環(huán)境、服務社會的'使命感、光榮感和責任感，增強社會各界對環(huán)衛(wèi)行業(yè)的了解和認同，更加自覺地尊重、關(guān)心和支持環(huán)衛(wèi)事業(yè)。
(2)立足實際，務求實際效果。要把本次活動與學院各系部門工作實際結(jié)合起來，與學院三創(chuàng)工作相結(jié)合。
(3)加強協(xié)調(diào)，確保各項工作落實到位。此次活動期間，環(huán)節(jié)多，任務重，各系(部)要按各自的職能職責，各司其職，密切配合，相互支持，落實和細化活動任務，將活動開展的扎實有效。
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