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期末復習計劃

時間:2023-11-11 15:08:49 計劃 我要投稿

期末復習計劃

  時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編整理的期末復習計劃6篇,希望對大家有所幫助。

期末復習計劃

期末復習計劃 篇1

  一、復習的主要內(nèi)容

  1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0~20各數(shù)。

  2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3.初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4.認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的.大小。

  5.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6.初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

  7.初步了解鐘表,會認識整時和半時。

  8.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  9.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  二、復習的重、難點

  重點:主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

  難點:加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。

期末復習計劃 篇2

  一、復習目的

  通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復習,幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內(nèi)容,并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來,形成比較系統(tǒng)的知識體系,圓滿完成本學期的教學任務,為學生進一步學習和發(fā)展奠定基礎。

  二、復習內(nèi)容

  1、數(shù)與代數(shù)

  倍數(shù)與因數(shù)、分數(shù)、分數(shù)加減、數(shù)學與生活、

  2、空間與圖形

  圖形面積、組合圖形

  3、概率與統(tǒng)計

  可能性的大小、

  4、綜合應用

  旅游費用和雞兔同籠、點陣中的規(guī)律和鋪地磚

  要求:

  1、熟練掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關概念,會解決最大公因數(shù)和最小公倍數(shù);進一步理解分數(shù)表示部分與整體的關系,認識真、假、帶分數(shù),正確互化,熟練運用分數(shù)與除法的關系,正確利用分數(shù)基本性質(zhì)約分和通分;準確進行分數(shù)加減運算,并能解決實際問題。

  2、會比較圖形的大小,會畫基本圖形的高,并能正確測量相關線段和計算基本圖形的面積,掌握面積公式的推導過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法,解決生活中的實際問題。

  3、根據(jù)呈現(xiàn)情景,用分數(shù)表示可能性的大小,并根據(jù)可能性的大小回設計方案。

  4、培養(yǎng)學生對生活現(xiàn)象的觀察能力、分析能力,掌握解決問題的基本策略;通過觀察前后規(guī)律,分析推理的出后續(xù)的圖形中的點的'數(shù)量,并會用算式表示。

  重點:

  倍數(shù)與因數(shù)的相關概念,最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),分數(shù)基本性質(zhì),計算基本圖形的面積,用分數(shù)表示可能性的大小,數(shù)學與生活。

  難點:

  熟練運用分數(shù)與除法的關系,正確利用分數(shù)基本性質(zhì)約分和通分,準確進行分數(shù)加減運算,并能解決實際問題。掌握面積公式的推導過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法,解決生活中的實際問題。根據(jù)可能性的大小回設計方案。解決生活問題的基本策略

  三、班級學生基本狀況分析

  五年級共有兩個班,學生總?cè)藬?shù)是105人。大部分學生愛學習,愿意動腦,學習積極性很高,學習風氣較好,尖子生比較少,全年級整體水平一般。有部分學生成績較差,原因較多,如基礎差,沒有培養(yǎng)良好的學習習慣,學習缺乏主動性,在知識轉(zhuǎn)型時期沒有掌握學習方法等等,造成學生學習進步步伐不快,甚至倒退。

  四、復習措施

  1、分類復習,突出重點,并注意在分類復習的基礎上加強綜合練習。

  2、針對不同知識特點,采用相應的練習形式,以便突出基本概念和基礎知識

  3、口算練習常抓不懈,堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。

  4、本冊內(nèi)容共分四個版塊,每個版塊以點帶面進行復習,突出重點,講練結合。

  5、利用四天的時間進行綜合訓練,強化各部分知識的練習。

  6、加強對學困生的輔導,利用各種機會有針對性地輔導學困生。

期末復習計劃 篇3

  小學語文三年級上冊復習計劃經(jīng)過本學期的學習,大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了本冊的基礎知識。在復習期間,把知識進行歸類整理,字詞的歸類;四字詞的收集;多音字的歸類;名人名言、經(jīng)典詩句及重點詞句的歸類。將各類知識點在17周前打印給學生,在早午讀時進行誦讀。各班選擇恰當?shù)姆椒,以爭取獲得最大的成績,F(xiàn)制定如下計劃:

  一、復習目標

  1、會認200個生字,會寫300個生字。會寫的字,做到讀正確,懂字意,會運用,寫工整。

  2、能把握形聲字的特點,區(qū)別形近字,能正確判斷多音字的讀音。

  3、能區(qū)別形近字的用法,會寫描寫心情,表示秋天的詞語,認識表顏色的詞,體會褒義詞,貶義詞的特點,會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.

  4、學過的詞語能正確搭配和運用。

  5、能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。

  6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩句;植物生長、祖國風光的諺語,成語。

  7、學會觀察圖畫、景物的方法;能寫出自己參與各種活動的感受;能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。

  8、初步學會寫一個熟悉人的一件事;寫一處景;一件物;學寫觀察日記。

  二、教學重點

 。ㄒ唬┳

  1、復習多音字。

  2、復習形聲字。

  3、會認200個字。

  4、會寫300個字。

 。ǘ┰~

  1、形近字組詞。

  2、寫描寫心情的詞。

  3、表顏色的詞。

  4、詞語搭配。

  5、反義詞的成語。

  6、一詞多義(發(fā)現(xiàn))。

  7、記AABB、ABAB(不慌不忙、又大又紅)ABB的詞。

  8、搜集描寫秋天的詞。

 。ㄈ┚

  1、發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語。

  2、閱讀

  3、體會文中的好詞佳句。

  4、概括自然段的意思。

  5、能理清自然段中講了多少個意思。

  6、學會在閱讀中提問題。

 。ㄋ模┝曌

  1、寫課余活動的事

  2、寫熟悉的人的一件事

  3、寫一幅秋天的圖畫的內(nèi)容

  4、寫觀察日記

  5、寫你了解到的一些傳統(tǒng)文化

  6、寫自己去過的一個地方

  7、編童話

  8、自由寫,可寫人和事,還可寫景和物

  9、續(xù)寫故事(小練筆)

  10、寫玩中樂趣(小練筆)

 。ㄎ澹┓e累

  1、背誦課文

  2、背古詩《小兒垂釣》

  3、背名人名言

  4、讀成語故事

  5、背對對子

  6、背八字成語

  7、背十二生肖及成語

  8、背三字經(jīng)

  9、背古代名詩句

  (六)綜合性學習

  1、記錄課余生活

  2、搜集中華傳統(tǒng)文化

  (七)口語交際

  1、交流課余生活做了什么。

  2、講名人故事。

  3、交流在金秋時節(jié)做的事情。

  4、說說你的發(fā)現(xiàn)。

  5、交流傳統(tǒng)文化。

  6、介紹自己去過和想去的地方。

  7、交流生活中的'不便之處,討論如何解決。

  8、夸夸我的同學。

  三、復習措施:

  重視語言的識記,積累。整個教材讀,記,背,抄的東西特別多。并且讀、背、記的內(nèi)容形式多樣。因此在復習中要多讀多背,加強語言的積累,重視語言的運用。三年級是習作教學的開端因此復習習作時要注意:

  1、重觀察。重視引導學生觀察,掌握觀察的方法。

  2、重體驗。注意創(chuàng)設一些情景讓學生多體驗。

  3、重想像?梢越柚恍┒涛囊l(fā)學生想像事情的結果。還可以借助一些用品、植物、動物等等指導學生編童話故事。三年級的習作重點在把句子寫通順,把事情寫具體,暫時不強調(diào)學生一定要用上各種好詞佳句,運用各種修辭手法。在習作的形式上,以命意為主,內(nèi)容上學生自由表達為主。

  還要注意對班中各類學生的細致指導:

  1、以發(fā)展的眼光看待后進生,各科任老師可通過一對一談心的方式,幫學生找差距,分析問題的原因。幫助學生認清努力的方向,逐步恢復學習的自信心。并在教學中實施“低起點、小步子”的教學策略,實施“對癥下藥”式的輔導,給他們以全面的幫扶;鼓勵班級中的優(yōu)秀學生主動去關心、幫助后進學生,為他們營造寬松、和諧、平等的學習空間;同時確定幾名有能力、有愛心的同學與他們結成幫扶小組,互學互幫,實現(xiàn)共同進步。

  2、引導優(yōu)生樹立志向幫助他們認識自己。通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析,通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動,正確全面地認識自己,進而有針對性地發(fā)展自己。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,既要保護他們的自尊心,又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中,要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,也讓他們嚴格約束自己,虛心向大家學習。

  3、中等生基礎知識都比較扎實,能力上略有欠缺因此,調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好答題技巧將是非常重要的兩個方面。老師抓住這兩大方面進行有針對性的指導,會事半功倍。

  四、復習形式:

  1、復習內(nèi)容要關注整體性

  首先要指導學生從整體上把握整冊教材。然后我們再采取恰當?shù)膹土曅问竭M行練習。注意內(nèi)容的整體性,可按一個個專題進行整體復習。

  2、復習過程要突出開放性

  實施開放式教學,即讓學生自主選擇復習的內(nèi)容和形式,自己總結復習的方法。教師的任務在于“宏觀調(diào)控”。要把復習的主動權還給學生。如復習生字:“你認為哪些字比較難記,難寫,應重點復習哪些字;你愿意怎么復習就怎么復習,可以反復練,可以同桌合作聽寫,也可以出一份自測題!

  3、復習期間要注意調(diào)動學生的積極性

  只有極大地激發(fā)學生學習的興趣,才能調(diào)動學生復習的積極性,才能提高復習習質(zhì)量。在復習期間是很枯燥無味的,老師要注意勞逸結合,不布置呆板重復的作業(yè),充分采取各種方法例如:把每次練習或模擬測試的優(yōu)秀者,通過表揚肯定,或設立獎勵機制充分讓學生體驗成功的快樂,以提高學生的興趣;擠時間開展一些合適的室外活動讓學生放松一下,以促進師生雙方情感和思想的交流互動。師生關系直接制約學生的情感和意志,“感人心者莫先乎于情”,教師應加強與學生感情的交流,增進與學生的友誼,關愛他們;抓住學生的興趣特點來指導復習。

  五、復習課時:

  28

期末復習計劃 篇4

  內(nèi)容:

  分數(shù)乘除法,分數(shù)四則混合運算和應用題,圓,百分數(shù)。

  要求:

  1、使學生理解分數(shù)乘除法的意義,掌握分數(shù)乘除法的計算法則,比較熟練的計算分數(shù)乘除法。

  2、使學生會進行四則混合運算。

  3、使學生理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比。

  4、使學生掌握圓的特征,會用工具畫圓;掌握圓周長和圓面積的計算公式。能正確計算圓的周長和面積。

  5、理解軸對稱的意義,認識軸對稱圖形。

  6、能解答比較容易的一、二步的分數(shù)應用題,能綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題,靈活選擇解答方法。

  7、理解百分數(shù)的`意義,比較熟練的進行有關百分數(shù)的計算,能解決比較簡單的百分數(shù)的實際問題。

  重點:

  分數(shù)、百分數(shù)應用題,分數(shù)四則混合運算,圓周長及面積計算。

  難點:

  稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)應用題的解答,概念辨析

  措施:

  1、做好學生的思想工作,利用課余找學生多談心,多鼓勵,多

  交流,生活上多關心,及時了解學生思想動態(tài),幫助他們樹立學好的信心。

  2、復習時注意分層次進行,先易后難,先概念后應用,先分項后綜合,注意加強知識間的聯(lián)系。

  3、復習時突出重點,合理分配時間避免平均使用力量。比較全面的掌握學生哪些知識已經(jīng)掌握,哪些知識還容易混淆、出錯較多。

  4、對學習有困難的學生,老師要耐心輔導,面披作業(yè),面糾錯誤。采取一幫一、一對紅的方法,充分發(fā)揮優(yōu)生的力量。

  5、注意勞逸結合,避免長時題海戰(zhàn)術,必要時和學生一起參加游戲、娛樂等。

  6、多和家長配合,共同促進學生的進步。

  時間及內(nèi)容安排:

  時間 復習內(nèi)容

  12.20--12.21 分數(shù)乘法

  12、22--12、25 分數(shù)除法

  12、27--12、29 分數(shù)四則運算及分數(shù)應用題

  12、30--1、4 圓

  1、5--1、7 百分數(shù)

  1、8--1、15 綜合練習

期末復習計劃 篇5

  本學期即將接近尾聲,現(xiàn)在已臨近關鍵的期末復習階段,為了扎扎實實地做好期末復習工作,讓學生能夠把本學期所學的知識真正的融會貫通,根據(jù)學校提出的期末復習要求以及我們九年級英語教研組集體教研的反饋情況,特制訂了期末復習計劃。

  期末復習時間為1月15日至2月1日,共15天,復習內(nèi)容為九年級課本Unit1---12,可謂時間緊,任務重。但是,我們相信只要科學合理地安排復習,突出重點與考點,我們會在有限的時間內(nèi)完成復習任務。

  一、 基本情況分析

  這屆九年級學生兩極分化比較嚴重,大部分學生英語底子差,英語知識不牢固,課堂掌握的內(nèi)容課后很多學生課后沒能及時鞏固。本階段期末復習時間短,教師要注重提高課堂教學效率。復習時要以課本為本,重讀、精講、精選課本內(nèi)容,精練習題,不搞題海戰(zhàn)術,讓學生有的放矢的復習,同時,在復習時還要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,幫助學生在考試前做好充分的準備。

  二、 復習原則

  一是抓課本,有效復習。教材和教學大綱是考試的重要命題依據(jù)。二是系統(tǒng)復習,分清脈絡。三是專項練習,有的放矢。四是有效利用自主學習和小組合作學習相結合的學習方式進行復習。五是利用思維導圖將知識系統(tǒng)化,體系化,讓學生從整體把握教材脈絡。

  三、復習措施

  1、集體教研,精心編寫復習課的學案。學案要重難點突出,考慮到學生的實際情況,有針對性。精細設計學案的每一個環(huán)節(jié),幫助學生突破學習中的難點、疑點,提升能力。學案內(nèi)容以課本為根,以中考所考察的'能力為主要訓練點。在歸納總結環(huán)節(jié)設計好思維導圖,系統(tǒng)梳理課本中出現(xiàn)的考點。

  2、提高課堂效率,把握每一環(huán)節(jié);菊n堂復習結構如下:

  第一步:引導學生自主復習教材。第二步:教師對重難點進行講解、比較和區(qū)別,啟發(fā)學生回想、比較、分析和綜合歸納,加深對知識的理解。第三步:精選練習進行操練,使學生做到舉一反三,融會貫通。第四步:利用思維導圖系統(tǒng)地概括、總結,幫助學生理清知識脈絡,最大限度地使學生對所學知識系統(tǒng)化。

  3、課后輔導要跟上。通過檢查學生學案來把握學生對知識的掌握情況。還要指導優(yōu)秀生做好能力題,通過小組內(nèi)部幫扶,督促差生基礎過關。要根據(jù)每個學生的狀況采用不同的教育措施:對于班上有潛力但是習慣不太好的學生要盯緊、盯死;對待內(nèi)向的學生要多交流,做好思想工作;對平時學習態(tài)度有問題的學生要多督促,多想鼓勵的辦法。

  4、通過測試把握學生學習現(xiàn)狀。至少安排一次本學科的測試,測試卷為去年期末試題,測試規(guī)范過程,保證時間充足,閱卷認真,及時分析,尤其針對本科暫差生要做到面對面輔導,一抓到底。

期末復習計劃 篇6

  一、指導思想

  鞏固學生這一學期所學知識,加深記憶,幫住學生形成系統(tǒng)的知識體系,迎接就要到來的期末考試。

  二、復習內(nèi)容

  (一)漢語拼音

  1、復習漢語拼音,能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。

  2、準確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母。

  3、運用漢語拼音正音,

 。ǘ┳R字寫字。

  1、認識400個常用漢字,會寫100個漢字。

  2、掌握基本筆畫,字寫得端正、正確、整潔,按正確的筆順寫。

  3、養(yǎng)成正確的姿勢和良好的習慣。

  (三)閱讀:

  1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解課文的內(nèi)容。

  3、背誦指定的課文。

  (四)說話、寫話

  1、能看圖說幾句話。

  2、能根據(jù)圖意寫幾句話。

  三、復習方法

  1、第一階段:

  采用單元復習法,分單元復習。期中考試前的漢語拼音復習4課時,識字一復習1課時,后五個單元每單元2課時。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

  2、第二階段:

  歸類復習,復習知識點。具體講解每一個知識點,如,形近的聲母、韻母的區(qū)分,生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主,先集體做典型練習,在自由做其他的'。

  第三階段:綜合模擬。以做綜合試卷為主

  四、學優(yōu)生的輔導、學困生的轉(zhuǎn)化

  1、對不同的學生采用不同的方法,作到因材施教。

  2、對學習有困難的學生,像郭傳朋、馬平原、王露等,主要是幫住他們通過復習掌握書上基本的知識,把書上的各種題型做會。

  3、對于班里的學優(yōu)生,像崔夢秋、耿雨馨、王亦凡等,除了要求他們掌握基本知識以外,還要在題型的訓練上給他們加深難度、廣度,以提高他們靈活運用所學知識的能力。

  五、課時安排。

  復習總課時:33課時。

  第一階段:15課時。

  第二階段:12課時。

  第三階段:6課時。

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