實(shí)用的活動(dòng)方案[優(yōu)]
為了確保工作或事情能高效地開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為推動(dòng)生本教育改革,引導(dǎo)教師深入研究生本課堂,最大限度調(diào)動(dòng)教師開展課堂教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性,建立比教學(xué)長效機(jī)制,全面提高教師執(zhí)教生本課堂的能力和水平,逐步把教師從常規(guī)教學(xué)狀態(tài)引到教育科研狀態(tài)上來,系統(tǒng)開展中小學(xué)生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng),整體提高教師素質(zhì),全面提升教學(xué)質(zhì)量,特制定《?悼h中小學(xué)生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng)方案》。
二、工作目標(biāo)
1、蓄積課堂教學(xué)改革后勁。面向全體教師,通過開展以生本課堂為主題的煉課和評比活動(dòng),實(shí)行分層達(dá)標(biāo)、逐步晉級,充分調(diào)動(dòng)全體教師開展生本課堂研究的`積極性和主動(dòng)性,為深入推進(jìn)全縣課堂教學(xué)改革蓄積后勁。
2、搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。通過系統(tǒng)開展達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng),發(fā)現(xiàn)一批課改“新人”,培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)骨干,成長一批有一定影響的名師,樹立一批課改先進(jìn)學(xué)校,積累一批優(yōu)秀科研成果,把達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng)打造成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色辦學(xué)的重要平臺(tái)和載體,為深入推進(jìn)生本教育積累人才優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。
3、整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng)注重理論研究與實(shí)踐改進(jìn)相結(jié)合,通過備課、講課、說課等基本途徑,輔以科研成果評價(jià)引導(dǎo),促進(jìn)教師在校本煉課、逐級晉升活動(dòng)中得到歷練,獲得成長,實(shí)現(xiàn)生本課堂理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力雙項(xiàng)提高,整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,以適應(yīng)生本課堂教學(xué)要求。
4、全面提高生本教育質(zhì)量。生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng)立足于課堂,服務(wù)于教學(xué),著眼于學(xué)生成長和發(fā)展,堅(jiān)持“以學(xué)定教,以評促教”。通過加強(qiáng)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展,整體提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平,促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
三、總體思路
1、落實(shí)“三個(gè)全覆蓋”要求。全縣所有中小學(xué)都要組織生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng);所有中小學(xué)在崗教師都要參與生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng)(每名教師至少參與一個(gè)學(xué)科的達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng));所有學(xué)科都要開展生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng)。
2、活動(dòng)分達(dá)標(biāo)和晉級兩個(gè)階段。自XX年9月到**年12月以達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)為主;從**年春季開始以優(yōu)質(zhì)課晉級活動(dòng)為主。
3、教學(xué)水平分“三級六等”。“三級” 即學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(協(xié)作區(qū))和縣級三個(gè)層級,“六等”指三個(gè)層級分別組織驗(yàn)收的校級達(dá)標(biāo)課、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(協(xié)作區(qū))級達(dá)標(biāo)課、縣級達(dá)標(biāo)課以及縣教研室組織評選的三、二、一級優(yōu)質(zhì)課,共六個(gè)等次。
4、過程和結(jié)果量化并重。評價(jià)量化內(nèi)容以現(xiàn)場講課、說課、備課為主,實(shí)行百分制量化,達(dá)標(biāo)階段增加教師生本課堂研究成果獎(jiǎng)勵(lì)積分,優(yōu)質(zhì)課晉級階段除達(dá)標(biāo)階段的要求外,把教學(xué)成績納入量化。
5、分層達(dá)標(biāo),逐步晉級。教師參加生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng)必須以低一級達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ),即被評定為校級達(dá)標(biāo)課的教師才有資格申請參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)(協(xié)作區(qū))達(dá)標(biāo)活動(dòng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)(協(xié)作區(qū))級達(dá)標(biāo)課的教師才能申請參加縣級達(dá)標(biāo)活動(dòng),被評定為縣級達(dá)標(biāo)課的教師才有資格申請參加優(yōu)質(zhì)課晉級活動(dòng)。
四、具體要求
1、整個(gè)活動(dòng)分準(zhǔn)備、達(dá)標(biāo)、晉級三個(gè)階段
XX年春季為準(zhǔn)備階段,主要是研究制定《?悼h中小學(xué)生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動(dòng)方案》,制定達(dá)標(biāo)階段的講課、備課、說課評分標(biāo)準(zhǔn),做好基礎(chǔ)性工作。
XX年秋至**年秋為達(dá)標(biāo)驗(yàn)收階段,全面開展三級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期至少開展一輪全員煉課和一輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)(協(xié)作區(qū))每學(xué)年開展一輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),從**年秋季開始,全縣每學(xué)年分學(xué)科舉行一輪縣級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)時(shí)間:
9月10—10月5日
活動(dòng)地點(diǎn):
合美嘉家居自選商場
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)期間,預(yù)訂合美嘉十一特惠套裝組合家具,預(yù)交200元訂金可沖抵500元貨款,再獲贈(zèng)一元“秒殺”機(jī)會(huì)!
活動(dòng)細(xì)則:
1 顧客在活動(dòng)期間,到合美嘉預(yù)訂十一特惠套裝組合家具,預(yù)交訂金200元,可沖抵500元貨款;每套套裝組合家具,最多只能沖抵500元,預(yù)訂金多交不限。
2 預(yù)訂十一特惠套裝組合家具,預(yù)交訂金200元,即可獲贈(zèng)10張一元秒殺券,參加一元秒殺活動(dòng);每人預(yù)訂每套最多只限贈(zèng)送10張一元秒殺券;
活動(dòng)注意事項(xiàng):
1 預(yù)訂金交過不退;
2 設(shè)置一個(gè)交過十一特惠套裝組合家具的訂金的顧客,最晚提貨時(shí)間,建議在元旦前,以免與下一階段活動(dòng)沖突,容易產(chǎn)生糾紛;
3 本活動(dòng)主要目的在于刺激預(yù)訂的顧客,與全額購買的顧客不相沖突,直接購買的顧客適當(dāng)贈(zèng)送禮品,以平衡顧客心理。
活動(dòng)三“合美嘉 套裝組合家具更超值” 執(zhí)行細(xì)則
活動(dòng)時(shí)間:
**年9月10日—10月10日
活動(dòng)地點(diǎn):
合美嘉家居自選商場
活動(dòng)內(nèi)容:
合美嘉專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師設(shè)置了40多平方—200多平方的多種不同戶型、五大主題風(fēng)格、20多套家具組合方案,根據(jù)客戶不同需求進(jìn)行自由搭配組合,免除顧客東奔西走、東拼西湊、風(fēng)格不一的`諸多煩惱,所有套裝組合家具總價(jià)低于單品拆分價(jià)10%——20%。
活動(dòng)商品:
時(shí)尚達(dá)人組合5980元起(適合40平方左右戶型);
嘉合人家組合9580元起(適合60-89平方戶型);
浪漫滿屋組合9880元起(適合40-60平方戶型);
田園風(fēng)情組合14800 元起(適合80-120平方戶型);
尊貴典雅組合51500元起(適合100-200平方或200平方以上戶型)
活動(dòng)注意事項(xiàng):
1 在活動(dòng)促銷過程中,著重凸顯組合家具的優(yōu)勢;
2 牢牢抓住顧客購買家具難以一次買全或風(fēng)格不統(tǒng)一這樣的憂患心理,顯現(xiàn)組合家具的購買方便、專業(yè)設(shè)計(jì)師統(tǒng)一風(fēng)格設(shè)計(jì)、套裝組合家具優(yōu)于單品單買的價(jià)格優(yōu)勢;
3 在設(shè)定好的套裝組合基礎(chǔ)上,顧客如感覺與房間整體或局部不符,允許自由調(diào)換,調(diào)換時(shí)按所調(diào)換單品的原價(jià)論,以同等價(jià)位相調(diào)換,調(diào)換價(jià)格高的顧客需補(bǔ)錢,調(diào)換價(jià)格低的合美嘉不退錢。
活動(dòng)方案 篇3
手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng),是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。為了更好得發(fā)揮學(xué)生的特長,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,拓展學(xué)生的`創(chuàng)造能力,豐富學(xué)生的課余生活,本學(xué)期,我校特組建手工社團(tuán),為今后培養(yǎng)人才添磚加瓦。本學(xué)期手工社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃如下:
活動(dòng)目標(biāo): 1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,是兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3、讓兒童懂得制作與生活、學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4、通過手工制作,啟發(fā)兒童觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化兒童的心靈。
5、使兒童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
每次活動(dòng),學(xué)生帶好手工用紙,彩筆,剪刀等手工工具。
活動(dòng)形式:
1、每周四下午第二節(jié)課開展一次活動(dòng)
2、以欣賞、制作手工品為主要內(nèi)容。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的:
給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的`興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。
二、活動(dòng)主題:誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求:
1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
2 、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象:全校學(xué)生。
五、比賽時(shí)間 : 20xx 年5 月5 日
六、比賽地點(diǎn) : 學(xué)校大會(huì)堂。
七、比賽內(nèi)容:參見《小學(xué)生必讀古詩》。
八、比賽評委:葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。
九、評分方法:滿分為 100 分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,求平均分。
十、獎(jiǎng)勵(lì)方法:本次比賽按分值高低評出一等獎(jiǎng) 2 名;二等獎(jiǎng) 3 名;三等獎(jiǎng) 3 名。
附:評分細(xì)則
一、評委評分標(biāo)準(zhǔn):
1 、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓; 30 分
2 、語速:朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜; 30 分
3 、臺(tái)風(fēng):具有較強(qiáng)的感染力,能引起聽眾共鳴; 20 分
4 、儀態(tài):精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊(duì)、退隊(duì)整齊無聲。 20 分
二、評分辦法:
每班參賽選手朗誦后,評委根據(jù)整體印象評分。
活動(dòng)方案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
隨著幼教改革的不斷深入,我們對《規(guī)程》的認(rèn)識和理解有了一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,真正樹立起“一日生活即課程”的教育觀,將一日活動(dòng)作為幼兒素質(zhì)教育的主渠道,充分利用幼兒進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)境,設(shè)計(jì)游戲化的教育活動(dòng),科學(xué)地為幼兒的成長創(chuàng)造有利的'條件,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在健康的生活中愉快、主動(dòng)地發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1.養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣:不蒙頭,不趴著睡。
2.能主動(dòng)、愉快地午睡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
用即時(shí)貼自制七色花若干,優(yōu)美舒緩和活潑的音樂磁帶各一盤。
活動(dòng)過程
1.激發(fā)興趣
教師出示七色花提問:這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識七種顏色,說出花的名稱)知道從哪兒來的嗎(幼兒討論)
教師小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,因?yàn)樵郯嗟奶鹛鹦∨笥盐缢珊昧,小仙女就悄悄地送給她一朵七色花。
2.提出午睡要求
(1)小鞋分清左右,整齊地放在活動(dòng)室里。
(2)躺下后,自己蓋好小被子,胳臂放在被子的外面,別蒙著頭睡,也不能趴著睡。
(3)不講話,不玩東西,閉上眼睛靜靜地聽音樂。
3.播放《搖籃曲》,聲音由大到小直至消失教師悄悄地指導(dǎo)個(gè)別幼兒入睡。
4.教師扮做小仙女,把七色花放在已睡著幼兒的枕頭下
5.播放歡快的音樂,聲音由小到大,幼兒陸續(xù)起床
6.提醒幼兒尋找七色花
小朋友們在枕頭底下找到美麗的七色花,互相觀看、歡呼。
評析
小班幼兒午睡的習(xí)慣基本沒有形成,教師及時(shí)捕捉到這一教育契機(jī),針對小班幼兒比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了“小仙女送花”來引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、愉快地午睡。入睡前后不同風(fēng)格音樂的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰到好處。而且,孩子們在音樂中入睡和醒來,初步的欣賞音樂的能力得到培養(yǎng)。
活動(dòng)方案 篇6
各部門:
為豐富員工的業(yè)余生活,公司決定組織員工開展春游活動(dòng)。本次旅游沿續(xù)去年春游的做法,不作統(tǒng)一安排,由各部門自行組織。
要求:
組織方式:以小團(tuán)隊(duì)方式出游。
活動(dòng)范圍:在xx周邊,車程3小時(shí)以內(nèi)。
費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn):300元/人。
活動(dòng)時(shí)間:四月份的周末。
安全要求:
1、強(qiáng)化安全意識,確保人員安全。必須要有活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)旅行安全工作,有多輛汽車同時(shí)出行的,每輛車必須安排車長負(fù)責(zé)人員清點(diǎn)工作。
2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人出行前要進(jìn)行安全教育,在出行、改變地點(diǎn)和回程前必須清點(diǎn)好人員,防止人員遺漏、掉隊(duì)。
3、嚴(yán)禁自駕游,活動(dòng)必須與正規(guī)旅行社(或網(wǎng)站)簽訂旅游合同,并購買旅游意外保險(xiǎn),活動(dòng)期間不得安排任何危險(xiǎn)性活動(dòng)。
4、所有人員在旅游期間必須聽從導(dǎo)游和活動(dòng)負(fù)責(zé)人的安排和指揮,不得擅自脫離團(tuán)隊(duì),否則引發(fā)的`一切不良后果均由本人負(fù)責(zé)。
5、在活動(dòng)過程中,各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)主動(dòng)負(fù)責(zé)起本部門人員的安全工作,積極配合活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好人員安全管理。
旅游僅限本人享受,不得轉(zhuǎn)讓。
出行前活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須將旅游合同、購買旅游意外險(xiǎn)證明、行程單、出游人員名單及車輛安排表的電子檔發(fā)到行政人事部備案,否則不予考勤處理和報(bào)銷。
提倡文明旅游,注意自己言行舉止,不要與其他人發(fā)生口角或打架
xx行政人事部
20xx-4-6
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