小班教案[集錦10篇]
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![小班教案[集錦10篇]](/uploads/00/bdccb0b83_2.jpg)
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1 引導(dǎo)幼兒在看看，聽(tīng)聽(tīng)，玩玩，講講中初步學(xué)會(huì)兒歌《小雞》
2 認(rèn)識(shí)相關(guān)字：雞，捉，嘰。
3 感受雞與人們生活之間的密切關(guān)系，理解圖，文的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師用書(shū)，大掛圖，字卡、
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)、
小朋友們見(jiàn)過(guò)小雞嗎？他們長(zhǎng)什么；樣？怎樣叫的？
小朋友們知道后和教師一起學(xué)做小雞的走路動(dòng)作和叫聲。
然后出示掛圖《小雞》并說(shuō)：今天我們學(xué)小雞。
2、進(jìn)入
先讓幼兒觀察掛圖，至少一分鐘，沒(méi)有聲音，靜靜地看圖上都有什么，都有誰(shuí)，然后等待老師的'問(wèn)題再回答。
---圖上都有誰(shuí)呀》？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
---數(shù)一數(shù)，圖中有幾只小雞？仔細(xì)看，他們是一起來(lái)的嗎？
---有一只小雞呀是后來(lái)的，那他來(lái)干什么呢？是來(lái)找著兩只小雞一起玩游戲的，是不是？再問(wèn)一次，它來(lái)找著兩只小雞做什么？
3 開(kāi)始理解的讀兒歌
---小雞怎樣叫（嘰嘰嘰） 引出第一句。
---他們?cè)谀陌。ㄇ嗖莸兀?引出第二句。
---他們?cè)诟墒裁?捉小蟲(chóng)) 引出第三句。
---那他們吃完蟲(chóng)子準(zhǔn)備做什么了（做游戲）
4 熟悉字卡，認(rèn)讀雞，捉，嘰字卡
---教師舉讀字卡，幼兒復(fù)讀。
---教師舉字卡并說(shuō)：一只�。u）來(lái)（捉）蟲(chóng)，（嘰），幼兒復(fù)讀。
---教師再舉字卡說(shuō)：兩只�。u）來(lái)（捉）蟲(chóng)，（嘰嘰）。
---教師再舉字卡說(shuō)：三只小雞來(lái)了，應(yīng)該怎么說(shuō)？幼兒說(shuō)：三只小雞來(lái)捉蟲(chóng)，嘰嘰嘰。
5 拍拍字寶寶
教師說(shuō)：這三個(gè)字寶寶等著你們叫他們呢！快用你們的小手和他們握握手吧（用小手拍打字卡）
活動(dòng)延伸：了解公雞和母雞，回家讓爸爸媽媽將關(guān)于公雞和母雞的故事。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解動(dòng)物的本領(lǐng)。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想像。
3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物圖片若干；動(dòng)物大家庭圖版
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的本領(lǐng)。
1、出示動(dòng)物大家庭圖版，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的`動(dòng)物的各種本領(lǐng)。
引導(dǎo)語(yǔ)：大家看看動(dòng)物大家庭里都有誰(shuí)？你喜歡哪種小動(dòng)物？它有什么本領(lǐng)？
2、小結(jié)：每種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，他們生活在一起很快樂(lè)。
二、欣賞故事《我家是動(dòng)物園》。
1、講述故事要求幼兒要注意傾聽(tīng)。
引導(dǎo)語(yǔ)：有個(gè)小朋友說(shuō)他家是一個(gè)動(dòng)物園，為什么這么說(shuō)呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、提問(wèn)
故事里說(shuō)了哪些人物？鬧鬧像像什么動(dòng)物？為什么說(shuō)他像猴子？鬧鬧爸爸像什么動(dòng)物？為什么說(shuō)他像獅子？鬧鬧媽媽像什么動(dòng)物？浣熊最喜歡什么？
3、小結(jié)：故事中的鬧鬧小朋友把自己和家人比喻成各種不同的動(dòng)物，因?yàn)樽约汉图胰说谋绢I(lǐng)和有些動(dòng)物的本領(lǐng)很像，所以就把自己和家人當(dāng)成不同的動(dòng)物，這種說(shuō)法很有趣，也很生動(dòng)。
三、我和家人像什么？
1、鼓勵(lì)幼兒與同伴說(shuō)說(shuō)：自己以及家人都有哪些本領(lǐng)，像什么動(dòng)物？
2、引導(dǎo)幼兒分別為自己及爸爸、媽媽選一張動(dòng)物圖片。
3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作描繪自己或家人的本領(lǐng)（或基本特征），啟發(fā)幼兒根據(jù)相應(yīng)的語(yǔ)言、動(dòng)作提示猜出相應(yīng)的動(dòng)物。
4、啟發(fā)幼兒思考：家里除了爸爸媽媽?zhuān)�有誰(shuí)�。克麄儠�(huì)像什么動(dòng)物呢？為什么？
四、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)中可以看出，孩子們觀察得很仔細(xì)，而且想象力較為豐富他們參與活動(dòng)的積極性很高，情緒愉悅，大多數(shù)孩子能夠積極主動(dòng)地把自己所知道的告訴大家。在飼養(yǎng)過(guò)程中，在和小動(dòng)物親密接觸中獲取了有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教師可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與到活動(dòng)中，有條件的話讓幼兒在家里與爸爸媽媽一同飼養(yǎng)小動(dòng)物，用自己喜歡的方式記錄下自己所觀察到的小動(dòng)物變化的過(guò)程，或是自己覺(jué)得有趣的發(fā)現(xiàn)，并帶到幼兒園和其他小伙伴們一同分享。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和吸管印畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)和桃花的基本特征。
�。�、喜歡參與活動(dòng)，大膽作畫(huà)。能養(yǎng)成干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�、感受體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、筍殼筆等、范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
�。�、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
�。�、教師：春天來(lái)了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的.、粉紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和筍殼印畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)桃花。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析范例：這棵桃花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用筍殼筆蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。
2、教師示范講述吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：
先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用筍殼筆蘸上粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置印畫(huà)桃花和花蕾。印畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫(huà)面干凈、整潔，印畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
�。�、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（1）幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒握吹樹(shù)枝的方法。
�。�2）要求能力強(qiáng)的幼兒多印幾棵樹(shù)。
（3）能力弱的幼兒掌握印的方法。
�。�4）盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解鼻孔的作用。
2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt《鼻孔的故事》、餐巾紙、垃圾桶、香水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
出示封面（兩個(gè)黑點(diǎn)）。師：寶貝們，這是什么呢？猜一猜？你們猜的都有可能。我們來(lái)看看到底是什么。出示兩個(gè)小朋友的畫(huà)面。師：找到了嗎？黑黑的圓點(diǎn)在哪里啊？原來(lái)在這兒。這個(gè)叫什么？這個(gè)叫鼻孔。一起說(shuō)一說(shuō)�？纯茨闩赃叺男』锇椋覀兌加袔讉�(gè)鼻孔啊？
2、認(rèn)識(shí)人的鼻孔。
�。�1）兩個(gè)小朋友是一對(duì)好朋友。女孩叫小美，男孩叫小帥。小帥說(shuō)：和小美比起來(lái)，我的鼻孔比較大，但是和爺爺一比較，我的鼻孔就沒(méi)那么大了。是不是等我長(zhǎng)到和爺爺一樣老的時(shí)候鼻孔就會(huì)那么大呢？
師：每個(gè)人的鼻孔都是一樣大的嗎？那你覺(jué)得鼻孔會(huì)越長(zhǎng)越大嗎？有的小朋友說(shuō)會(huì)長(zhǎng)大，有的小朋友說(shuō)不會(huì)，那我們想想，小帥年紀(jì)小，鼻孔也小，爺爺年紀(jì)大，鼻孔也大。哦，原來(lái)小朋友的身體在慢慢長(zhǎng)大，鼻子也會(huì)慢慢長(zhǎng)大，鼻孔當(dāng)然也會(huì)慢慢長(zhǎng)大。而且我們每個(gè)人的鼻孔大小都是不一樣的。
�。�2）師：那鼻孔的'形狀會(huì)一樣嗎？我們來(lái)看一看。你看到了什么樣子的鼻孔？有圓圓的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的，原來(lái)我們鼻孔的形狀也不一樣。老師的鼻孔你們想不想也來(lái)看看。老師的鼻孔是什么樣子？寶貝，我們來(lái)看看你小伙伴的鼻孔是什么樣子的？ 走過(guò)來(lái)看看。
3、了解鼻孔的作用。
師：原來(lái)鼻孔有這么多小秘密。那你知道我們的鼻孔有什么用嗎？（聞味道、呼吸）你聞過(guò)什么味道？你最喜歡聞什么味道？輕輕閉上眼睛，聞聞這是什么味道？（灑香水）剛剛你聞到了什么味道？聞到香味，我們的鼻孔就會(huì)用力吸一吸。鼻孔不僅可以聞味道，還可以幫助我們呼吸新鮮空氣。我們一起用鼻孔深吸一口氣，當(dāng)你緊張不安的時(shí)候可以做深呼吸來(lái)讓自己不緊張。
4、了解怎樣樣保護(hù)鼻孔。
（1）師：我們的鼻孔有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩事。瞧，小帥怎么了？（感冒、流鼻涕）原來(lái)小帥感冒了，鼻涕越來(lái)越多，糟糕，要流出來(lái)了，怎么辦？那應(yīng)該用什么擦？（手帕、毛巾、紙巾……）
（2）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。
師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看”。（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三” ，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>
師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小帥看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢？” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出垃圾桶。
師幼一起練習(xí)擦鼻涕。
�。�3）師：我們的鼻孔有時(shí)還會(huì)流鼻血，我們又該怎么辦？
師：流鼻血時(shí)，小朋友不要慌張，安靜的坐在椅子上，頭微微上仰，用干凈的紙或棉球止血。還可以用塊濕毛巾敷在額頭。我們一起看看正確的止血方法。
（4）師：我們平時(shí)該怎么保護(hù)我們的鼻孔？（不挖鼻孔、不塞東西到鼻孔里、玩耍時(shí)不要用力碰撞鼻孔。）
5、了解動(dòng)物的鼻孔。
師：除了人有鼻孔，還有誰(shuí)會(huì)有鼻孔？原來(lái)動(dòng)物也都有鼻孔。瞧瞧，這里有誰(shuí)？它有幾個(gè)鼻孔？還有誰(shuí)？大部分動(dòng)物有兩個(gè)鼻孔，不過(guò)還有的動(dòng)物只有一個(gè)鼻孔。這是誰(shuí)？（海豚）鼻孔在哪里？
6、結(jié)束活動(dòng)。
師：我們的鼻孔如此的重要，我們一定要好好保護(hù)它。來(lái)，寶貝們，我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣。
繪本導(dǎo)讀：
如果你還沒(méi)看過(guò)「鼻孔的故事」你可能會(huì)這么想，鼻孔不就是黑黑的兩個(gè)洞嗎？但是，如果你看了柳生弦一郎的「鼻孔的故事」你就會(huì)明白，原來(lái)，鼻孔的功能真不少、鼻孔的形狀真正多、鼻孔不只是黑黑的洞，它里面住著鼻毛和鼻屎，你還可以看到不同動(dòng)物的鼻孔、鼻孔里面長(zhǎng)什么樣子…… 在「鼻孔的故事」一書(shū)里，作者柳生弦一郎運(yùn)用了幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)手法，成功的將深?yuàn)W嚴(yán)肅的科學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)化為親切有趣的生活常識(shí)，替小朋友上了一堂印象深刻的健康教育。
和小美比起來(lái)，我的鼻孔比較大。
但是，和祖父一比，我的鼻孔就沒(méi)有他的大了。
每一個(gè)人，鼻孔的大小和形狀都不一樣。
大部分的動(dòng)物，都有兩個(gè)鼻孔，不過(guò)，有些動(dòng)物，只有一個(gè)鼻孔。海豚的鼻孔只有一個(gè)，它長(zhǎng)在頭頂上。
海豹的并鼻孔可以閉上。這樣，它潛水的時(shí)候，水就不會(huì)跑進(jìn)鼻孔了。河馬的鼻孔也一樣 。
當(dāng)它浮出水面，鼻孔會(huì)張開(kāi)；當(dāng)它潛入水底，鼻孔就閉上。真方便。
我們用鼻孔吸入和呼出空氣，這是鼻孔的重要功能。當(dāng)然，我們也可以張開(kāi)嘴巴呼吸空氣。
如果鼻孔塞住了，我們就聞不到氣味。
鼻孔塞住時(shí)，說(shuō)話會(huì)含混不清。因?yàn)楸强兹×�，我們就沒(méi)辦法把“a.e.o.ye.ai.ao.ou”這些聲音念清楚。你可以自己捏住鼻子試試看。
鼻孔里有鼻毛，它會(huì)
擋住空氣中的灰塵，讓臟東西跑不進(jìn)我們的身體。鼻孔里有鼻屎。鼻屎是由灰塵和鼻涕混合成的，像個(gè)小圓球。
鼻孔里經(jīng)常有水分，所以是潮濕的。感冒的時(shí)候，鼻水比平常多，有時(shí)就會(huì)自已流出來(lái)。如果你亂挖鼻孔，是會(huì)流鼻血的！
流鼻血，有許多原因。鼻子碰傷了，會(huì)流鼻血。有時(shí)候，你靜靜地不動(dòng)，也流鼻血。通常流鼻血，最多十分鐘就會(huì)自動(dòng)停止。假如一直流個(gè)不停，你就應(yīng)該去看醫(yī)生了。
鼻子里面是什么樣子？我們有兩個(gè)鼻孔，所以鼻子里頭也分成兩條通道。鼻腔和口腔最后會(huì)連在一起。鼻子里面布滿(mǎn)許多形狀奇怪的顆粒，凹凹凸凸的�？諝饩蛷倪@凹凸不平的表面通過(guò)。
鼻孔很重要，所以不要把豆子、鉛筆等東西塞進(jìn)鼻孔。耳朵的洞、嘴巴的洞、屁股的洞、小便的洞等等。這些洞對(duì)我們的身體都很重要，所以要常常保持清潔。
如果鼻孔變成這樣子，就完蛋了。
小班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
·嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事和物尋找聯(lián)系。
·體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）進(jìn)行了連一連的游戲
(材料準(zhǔn)備)秋天的樹(shù)（樹(shù)葉較少）圖一幅，樹(shù)葉若干兒歌內(nèi)容PPT，幼兒操作包《誰(shuí)和誰(shuí)好》
重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容難點(diǎn)：與大樹(shù)有關(guān)系的事物教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞兒歌，初步了解兒歌內(nèi)容：（學(xué)習(xí)p173）
1、今天我們一起來(lái)聽(tīng)一首兒歌，里面有好多好朋友，仔細(xì)聽(tīng)它們誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？
2、提問(wèn)：·你聽(tīng)到兒歌里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？
·他們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥涯�？我們�(cè)賮?lái)認(rèn)真地看一看，聽(tīng)一聽(tīng)：
二、出示PPT，再次欣賞兒歌，理解內(nèi)容：（重點(diǎn)）
提問(wèn)：1、為什么藤兒和瓜是好朋友？（瓜是結(jié)在藤兒上的.）
2、為什么蜜蜂和花是好朋友？（蜜蜂采花蜜）
3、我們小朋友怎樣做才能和同伴成為好朋友？
�。ɑハ鄮椭瑦�(ài)護(hù)朋友，遇到事情一起商量，不爭(zhēng)不搶?zhuān)淮虿霍[）
三、游戲：大樹(shù)找朋友：
1、觀察畫(huà)面：（樹(shù)葉稀落的大樹(shù)）：大樹(shù)要找好朋友，每找到一位好朋友就能長(zhǎng)出一片新的樹(shù)葉，大樹(shù)長(zhǎng)出許多片新的葉子就能枝葉茂盛，可以為大家遮太陽(yáng)，遮風(fēng)擋雨了。
2、啟發(fā)幼兒想一想尋找與大樹(shù)成長(zhǎng)有關(guān)的事物，每說(shuō)出一件，說(shuō)對(duì)了，就能在大樹(shù)上貼上一片樹(shù)葉。
�。y點(diǎn)）·平時(shí)你們看到人么是怎么做的能讓大樹(shù)健康成長(zhǎng)？
·尋找的“朋友”必須與大樹(shù)成長(zhǎng)有關(guān)，并要說(shuō)說(shuō)理由。
·尋找的“朋友”不能重復(fù)。
小結(jié)：可以給大樹(shù)澆水、施肥，修剪多余的枝葉、用小棒支撐小樹(shù)苗、冬天用稻草把樹(shù)干包起來(lái)、樹(shù)立小牌子，告訴大家保護(hù)大樹(shù)、不爬到樹(shù)上玩、不要在樹(shù)上晾衣服……
四、延伸活動(dòng)：
幼兒操作包《誰(shuí)和誰(shuí)好》，將圖片撕下，一一對(duì)應(yīng)，說(shuō)說(shuō)配對(duì)的理由。
小班教案 篇6
相關(guān)知識(shí)：
螞蚱（昆蟲(chóng)）。和蝗蟲(chóng)有一定區(qū)別�？诖�、下巴發(fā)達(dá)，以植物葉片為食。體色有綠色和褐色,是生活環(huán)境的保護(hù)色。分布于全世界的熱帶、溫帶的草地和沙漠地區(qū)。全世界有超過(guò)12000種。
活動(dòng)目標(biāo) ：
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述，嘗試創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)、手工紙、自制小螞蚱成品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、折一折
1、兒歌導(dǎo)入：“小螞蚱，跳呀跳，跳得高，跳的低，一跳跳到桌子上。”
“瞧，咱們活動(dòng)室跳來(lái)了這么多的`小螞蚱，今天，咱們也來(lái)折個(gè)漂亮的小螞蚱吧�！�
2、師示范折螞蚱，幼兒操作。
二、說(shuō)一說(shuō)（學(xué)說(shuō)兒歌）
1、教師拿著小螞蚱邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒拿著馬扎個(gè)別說(shuō)一說(shuō)。
3、師幼一起完整的說(shuō)一說(shuō)兒歌。
三、玩一玩（與環(huán)境互動(dòng) 嘗試創(chuàng)編）
1、幼兒個(gè)別到環(huán)境中說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒分組到環(huán)境中說(shuō)一說(shuō)。
3、是觀察引導(dǎo)幼兒，并進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
四、延伸活動(dòng)
師：“小朋友帶著你的小螞蚱到院子里的玩具上去跳一跳吧！”
師幼安全有序出活動(dòng)室，活動(dòng)自由結(jié)束。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和動(dòng)畫(huà)相結(jié)合的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。
2、幫助幼兒理解詩(shī)詞主要情節(jié)、角色形象，感知滑稽評(píng)比之情。
3、理解詞：細(xì)，爭(zhēng)吵，單調(diào)，迷迷糊糊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、（無(wú)聲播放一段動(dòng)畫(huà)）猜猜，這是誰(shuí)的.家？你怎么知道是老鼠的家？誰(shuí)知道老鼠還有一個(gè)名字叫什么？
2、你喜歡耗子嗎？為什么？
二、完整播放第一段欣賞、理解（原因）
1、欣賞第一段
2、提問(wèn)：耗子?jì)寢屧趺春逍『淖铀X(jué)的呢？
三、欣賞，感知童話詩(shī)，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、播放第二段動(dòng)畫(huà)
2、提問(wèn)：耗子?jì)寢屨?qǐng)了哪些動(dòng)物媽媽來(lái)哄寶寶睡覺(jué)？它們?cè)趺春宓�？結(jié)果怎樣啊？再仔細(xì)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。
四、再次播放動(dòng)畫(huà)，理解情節(jié)發(fā)展順序。
1、提問(wèn)：
①小耗子到哪兒去了？你怎么知道？你是怎么知道耗子是被貓吃了？
�、谛『淖訛槭裁匆膊灰獘寢尯逅X(jué)呢？（解釋什么樣的聲音叫“細(xì)”？為什么鴨子聲音象“爭(zhēng) 吵”？）
五、討論分析
1、你聽(tīng)了童話覺(jué)得它是怎么樣的耗子？它哪里笨？
2、耗子?jì)寢屆髅髦镭堃院淖�，為什么要�?qǐng)貓來(lái)哄寶寶呢？（耗子?jì)寢屘珢?ài)自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結(jié)果反而害了自己的寶寶，而小耗子不要這個(gè)不要那個(gè)，偏偏要大貓哄，所以大家都說(shuō)這是只笨耗子，這首詩(shī)歌的名字就叫《笨耗子的故事》）
六、假設(shè)性思考
1、如果你是耗子的媽媽?zhuān)銜?huì)怎么哄寶寶睡覺(jué)？
2、如果你是聰明的小耗子，你會(huì)怎么做呢？
小班教案 篇8
這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我原先想得到這樣的教學(xué)目標(biāo)：
1、完整的補(bǔ)畫(huà)圖形并給它們涂上不同的顏色。
2、大膽的進(jìn)行自主作業(yè)，體驗(yàn)操作完成的成功喜悅。
于是我根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》中科學(xué)（數(shù)學(xué)）的有關(guān)要求設(shè)計(jì)了這次的教學(xué)活動(dòng)：
一、認(rèn)認(rèn)圖形。
二、補(bǔ)畫(huà)圖形。
三、分類(lèi)涂色。
當(dāng)我走進(jìn)教室進(jìn)行實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，我從孩子的身上看到了這樣的情況：孩子們對(duì)于他們熟悉的圓形和三角形能很好的補(bǔ)畫(huà)完成，但是對(duì)于比較相近的長(zhǎng)方形和正方形卻容易混淆，有的甚至不知道該如何人下筆，使得下面的教學(xué)活動(dòng)很難展開(kāi)。
針對(duì)這些現(xiàn)象我覺(jué)得我原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：
1、在開(kāi)展本次活動(dòng)之前，一定要預(yù)先讓幼兒對(duì)各個(gè)圖形（圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形）有很系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，當(dāng)我拿出一樣事物的時(shí)候他們能很明確的'區(qū)分他們的形狀，這是教學(xué)活動(dòng)之前的幼兒前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。
2、在進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)認(rèn)圖形的時(shí)候，我覺(jué)得可以采取實(shí)物的方式�？梢岳糜變罕容^熟悉和喜愛(ài)的事物來(lái)激發(fā)他們對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)。比如：用各種形狀的積木，或者是用橡皮泥捏成的圖形形狀。這樣能更直觀的讓幼兒了解圖形。
3、在補(bǔ)畫(huà)圖形的時(shí)候可以讓幼兒拿著食物的圖形去補(bǔ)畫(huà)。因?yàn)樾“嘤變旱哪挲g特點(diǎn)邏輯思維發(fā)展不高，直觀形象思維則需要我們老師提供實(shí)物幫助幼兒更好的開(kāi)展活動(dòng)。對(duì)于那些能力特別弱的孩子，老師更應(yīng)該單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們有信心，不能感覺(jué)被忽略。
小班教案 篇9
一、家訪
活動(dòng)目標(biāo)
（1）走訪每位幼兒的家庭，師生相互認(rèn)識(shí)，讓幼兒對(duì)老師初步產(chǎn)生親切感。
�。�2）初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、身體狀況及家長(zhǎng)的教育方法等。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）與家長(zhǎng)預(yù)約家訪時(shí)間。
�。�2）選擇帶給幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看的故事畫(huà)書(shū)。
�。�3）做好送給幼兒的小禮物。（如折紙玩具）
活動(dòng)過(guò)程
1、 與家長(zhǎng)交談了解幼兒的個(gè)性愛(ài)好，習(xí)慣
提問(wèn)：
�。�1） 你的孩子是否會(huì)自己吃飯，大小便？
�。�2） 是否有午睡習(xí)慣？自己是否會(huì)穿、脫衣服？
�。�3） 身體怎樣？是否容易生��？
（4） 有那些愛(ài)好、習(xí)慣？
�。�5） 是否上不定期托兒所？與小朋友是否合群？見(jiàn)到陌生人有什么反應(yīng)？
2、 與幼兒接觸
介紹自己及班級(jí)的其他老師，介紹幼兒園；做折紙玩具送給小朋友。讓幼兒拿出在家最喜歡的玩具，并和其一起玩。
3、 發(fā)調(diào)查表給家長(zhǎng)，并要實(shí)事求是地填寫(xiě)
4、 道別時(shí)表示歡迎某幼兒做某某幼兒園的小朋友，并歡迎其到圖象重疊園來(lái)玩。
二、家長(zhǎng)陪幼兒來(lái)園兩小時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）在家長(zhǎng)陪伴下，充分熟悉幼兒園、班級(jí)環(huán)境，了解班級(jí)主要活動(dòng)場(chǎng)所（教室、廁所、午睡房等）的位置，學(xué)習(xí)入廁和用茶杯喝水。
�。�2）熟悉本班老師，見(jiàn)到老師能有禮貌地問(wèn)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各類(lèi)有趣的.玩具（如電動(dòng)玩具、積木、娃娃圖書(shū)、插塑等），數(shù)量多于幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒在家長(zhǎng)陪伴下自由地玩班上的電動(dòng)玩具和拼插玩具等，并初步學(xué)習(xí)入廁和用茶杯喝水
2．老師熱情地接待幼兒，以自身的言行示范幼兒有禮貌地和老師相互問(wèn)好(眼睛看老師、立正、鞠躬)并與幼兒共同活動(dòng)。對(duì)特別膽小、怕陌生的孩子要陪伴多些
3．幼兒離園時(shí)，老師熱情表示歡迎幼兒再來(lái)園活動(dòng)
注：幼兒可分成兩至三批來(lái)園活動(dòng)，每批兩小時(shí)左右。
三、幼兒獨(dú)立在園半天
活動(dòng)目標(biāo)
能離開(kāi)家人，獨(dú)自在園活動(dòng)，感受在園活動(dòng)的快樂(lè)，逐步消除陌生感和恐懼感，具有初步的適應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)新穎的電動(dòng)玩具。
(2)包裝精美的糖果。
活動(dòng)過(guò)程
1．接待幼兒及家長(zhǎng)，讓幼兒與父母愉快道別，與幼兒共同玩喜愛(ài)的玩具
2．組織幼兒集體欣賞電動(dòng)玩具。邊玩邊學(xué)說(shuō)名稱(chēng)
3．吃糖果
給來(lái)園沒(méi)有哭的孩子先吃，表?yè)P(yáng)他們不哭，對(duì)哭的孩子給糖果時(shí)要提出明天來(lái)園不哭的要求。引導(dǎo)幼兒看糖果的形狀、色彩等。(老師亦可以用變魔術(shù)的形式“變”出各種吃的東西)
4．帶領(lǐng)幼兒玩戶(hù)外小型運(yùn)動(dòng)器械，如小滑梯、小木馬等
5．家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，老師表?yè)P(yáng)幼兒能愉快地在園活動(dòng)，鼓勵(lì)他們明天再來(lái)
對(duì)哭的孩子要鼓勵(lì)他們向別人學(xué)習(xí)，明天也會(huì)高高興興上幼兒園。
小班教案 篇10
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道更多的安全自救常識(shí)；
2、教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動(dòng)腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力；
3、培養(yǎng)幼兒的.合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
博士牌
活動(dòng)過(guò)程：
教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。
1、對(duì)錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：
�。�1）坐汽車(chē)時(shí)把頭、手伸出車(chē)窗；
�。�2）在馬路上踢足球；
�。�3）過(guò)馬路走人行道；
（4）玩滑梯擁擠；
（5）著火撥打119報(bào)警；
�。�6）吃水果削皮；
（7）在鐵軌上玩；
（8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。
2、配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。
將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：
�。�1）夏天 裙子
（2）下雨 雨傘
�。�3）110 警車(chē)
�。�4）119 消防車(chē)
�。�5）120 救護(hù)車(chē)
（6）手指破了 紗布、紅藥水、膠布
�。�7）冬天 棉衣
�。�8）鉛筆、本 書(shū)包
3、搶答，搶答對(duì)得1分：
�。�1）媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時(shí)候可以吃嗎？為什么？
�。�2）家中來(lái)了壞人你怎么辦？
（3）著火時(shí)候小明馬上就往外跑，他這樣做對(duì)嗎？為什么？
�。�4）東東特別喜歡看電視，經(jīng)常自己打開(kāi)電視，一天他洗手后沒(méi)擦干手就去插電源插頭，媽媽不讓他插，媽媽做的對(duì)嗎？為什么？
（5）楠楠和媽媽去商店，人很多，他和媽媽走散了，有個(gè)人說(shuō)“我?guī)闳フ覌寢尅�，楠楠說(shuō)“我不認(rèn)識(shí)你，我不跟你走”。楠楠做得對(duì)嗎？怎樣找媽媽?zhuān)?/p>
�。�6）亮亮在幼兒園，一個(gè)叔叔來(lái)接亮亮，告訴亮亮他媽媽有事讓他來(lái)接，亮亮該怎么辦？
�。�7）芳芳自己在家中，這時(shí)有人來(lái)敲門(mén)，芳芳該怎么辦？
�。�8）在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包，你怎么辦？
活動(dòng)結(jié)束：
評(píng)選冠軍小組
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