復(fù)習(xí)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》為依據(jù)，以小學(xué)數(shù)學(xué)教材為藍(lán)本，以市中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會(huì)議精神為指引，依靠端正的態(tài)度和科學(xué)方法，在復(fù)習(xí)中，采用多樣的評(píng)價(jià)方式，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，注重面向全體，因材施教，分層復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地整理和掌握小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)和方法綜合解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，使所有學(xué)生都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、復(fù)習(xí)任務(wù)
1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生按照一定標(biāo)準(zhǔn)把已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、分類(lèi)、整合，弄清它們的來(lái)龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、查漏補(bǔ)缺。學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷。
3、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
以“五年級(jí)下冊(cè)第七單元回顧與整理”為基礎(chǔ)，本單元是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的高度概括，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、擴(kuò)展。主要包含四個(gè)領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐與綜合應(yīng)用是對(duì)以上三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行綜合應(yīng)用。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得適應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）以及必要的應(yīng)用技能。
2.經(jīng)歷對(duì)知識(shí)回顧和整理的過(guò)程，掌握整理知識(shí)的方法，并使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
3.在知識(shí)回顧整理的過(guò)程中，加深對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)，形成解決問(wèn)題的一些基本策略，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
4.學(xué)會(huì)與人合作，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。
5.體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
五、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)近五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)接觸和積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)技能，對(duì)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題有一定的`思考與分析，為畢業(yè)總復(fù)習(xí)積累了一些知識(shí)和方法。但是不可否認(rèn)學(xué)生對(duì)小學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)還缺乏整體性和綜合性的認(rèn)識(shí)，而且五年的知識(shí)容量多、跨度大、時(shí)間長(zhǎng)，使得學(xué)生的差異越來(lái)越大，我們班一共有82名學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生只占49%，中等學(xué)生占36%，學(xué)困生達(dá)到15%，算是基礎(chǔ)比較差的班級(jí)，而且班里有一部分學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)課質(zhì)量不高，家庭作業(yè)不能按時(shí)按量完成，還有幾個(gè)學(xué)生由于家庭原因，缺乏應(yīng)有的管教，所以面臨畢業(yè)復(fù)習(xí)，我感覺(jué)擔(dān)子還是比較重的。
六、復(fù)習(xí)方法和策略
環(huán)節(jié)：課前自主整理——交流梳理構(gòu)建——練習(xí)鞏固提升
1、注重整理分類(lèi)，培養(yǎng)良好習(xí)慣
在復(fù)習(xí)中注重引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí)，共同把所學(xué)的知識(shí)加以整理，分類(lèi)，使之系統(tǒng)化。逐步形成系統(tǒng)的、完整的、明確的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教師要有清楚、明白的板書(shū)設(shè)計(jì)，并且要求學(xué)生學(xué)做筆記。所以我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備了一個(gè)整理本，以便記錄知識(shí)點(diǎn)。
2、提高學(xué)生興趣
數(shù)學(xué)題對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言是枯燥無(wú)味的，尤其是一些稍有難度的問(wèn)題，有些學(xué)生就會(huì)采取放棄思考的舉動(dòng)。這樣很明顯對(duì)復(fù)習(xí)不利。因此，活躍的課堂會(huì)使他們有興趣。所以上課時(shí)我盡量將練習(xí)設(shè)計(jì)成小組競(jìng)賽、限時(shí)比賽等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，使他們積極思考。這樣會(huì)使他們對(duì)所做題目的印象深刻。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生積極、主動(dòng)參與復(fù)習(xí)全過(guò)程，讓學(xué)生課前先自己整理知識(shí)；錯(cuò)誤讓學(xué)生判斷；部分練習(xí)題讓學(xué)生提供；部分作業(yè)讓學(xué)生交換批改。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、重視班級(jí)學(xué)生的分層導(dǎo)學(xué)。
根據(jù)我班的實(shí)際情況我分了三個(gè)目標(biāo)，優(yōu)秀生主要目標(biāo)：審題萬(wàn)無(wú)一失，解題靈活應(yīng)用，我要求他們思考題盡量去做，家庭作業(yè)抽查，采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)；中等生主要目標(biāo)：細(xì)心檢查，努力提高，家庭作業(yè)抽查，詳細(xì)批改，采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)；學(xué)困生主要目標(biāo)：基礎(chǔ)扎實(shí)，計(jì)算過(guò)關(guān)，家庭作業(yè)每天必查，詳細(xì)批改，做到有錯(cuò)必改，有錯(cuò)必懂，采用表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)時(shí)間：
從20xx年01月12日-----20xx年02月03日，共17天。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)。共8個(gè)單元32篇課文，8個(gè)積累運(yùn)用。復(fù)習(xí)重點(diǎn)是后4個(gè)單元共16課。
三、復(fù)習(xí)動(dòng)員班會(huì)要點(diǎn)：
1、要比學(xué)習(xí)先比紀(jì)律。
2、要比成績(jī)先比好習(xí)慣。
3、沒(méi)有寧?kù)o的教室、課堂，復(fù)習(xí)目標(biāo)將成為泡影。
4、每天做題進(jìn)度為1套訓(xùn)練題，完成點(diǎn)撥。
5、嚴(yán)格要求：課前3分鐘候課，抓住課堂每一分鐘，提高做題速度;保持卷面干凈;主動(dòng)復(fù)習(xí)，用心復(fù)習(xí)是關(guān)鍵;復(fù)習(xí)堂堂有收獲，日日有提高，欲明爭(zhēng)需暗賽。
6、早讀共10個(gè)，用來(lái)讀課文背課文;午自習(xí)共7個(gè)用來(lái)辦手抄報(bào);晚自習(xí)3個(gè)，用于自測(cè)卷子點(diǎn)撥用于重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)。分析去年期末試卷。
四、復(fù)習(xí)堅(jiān)持六項(xiàng)原則：
1、先分類(lèi)后綜合的`原則。
2、先基礎(chǔ)后能力的原則。
3、先補(bǔ)差后培優(yōu)的原則。
4、以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課本為根本，(全解)，卷子，資料為輔助。
5、提問(wèn)的原則：字詞句提問(wèn)月考中85分以下者;語(yǔ)段提問(wèn)月考中 86----89分者;創(chuàng)新以能力提升題提問(wèn)月考中90分以上者。
6、以學(xué)生“查漏補(bǔ)缺”“自主復(fù)習(xí)”為原則。7、不放棄一個(gè)學(xué)生，不忽略一個(gè)問(wèn)題。
五、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、爭(zhēng)取及格率100%。
2、平均分提高3-4分。
3、優(yōu)秀率提高xx---20個(gè)百分點(diǎn)。
4、爭(zhēng)取三率和學(xué)習(xí)標(biāo)兵數(shù)目年級(jí)第一。
六、復(fù)習(xí)方法
1、自主復(fù)習(xí)法。
2、提問(wèn)鞏固法。
3、師生共同研討法。
4、小測(cè)驗(yàn)法。
5、讀書(shū)背書(shū)法。
6、同桌監(jiān)督法。
7、手抄報(bào)法。
七、復(fù)習(xí)進(jìn)度表
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平和年齡特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，特制定本計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度表。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
正確看待考前輔導(dǎo)的作用首先明確，根據(jù)通過(guò)率可以推斷，有一部分考生并不需要參加什么培訓(xùn)班�？忌绻麑�(duì)自己把握不大，適當(dāng)參加輔導(dǎo)也有必要。但如何選擇，我們給廣大考生推薦一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
一是有周密的教學(xué)計(jì)劃，看授課是否重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)；
二是課時(shí)是否充足，少于60課時(shí)的輔導(dǎo)根本無(wú)從談起；
三是管理到位，看是否由懂醫(yī)學(xué)教育規(guī)律的人來(lái)管理，醫(yī)務(wù)管理和教學(xué)管理根本是兩回事；
四是授課圍繞考試進(jìn)行，看是否講練結(jié)合，舉例典型；
五是資料實(shí)用，所推薦的資料經(jīng)過(guò)實(shí)考檢驗(yàn)證明確實(shí)效果好，而不是價(jià)格不菲的假冒偽劣產(chǎn)品。
最后是授課效果好壞，講得對(duì)路，對(duì)提高考分有幫助就是好老師，久經(jīng)考場(chǎng)的老師一般是優(yōu)秀的。醫(yī)師資格考試應(yīng)考的確有一定的方法和技巧，只要稍加訓(xùn)練即可提高。眾多考生，尤其是僅差幾分以?xún)?nèi)的.考生如果掌握了這些應(yīng)考的技巧細(xì)節(jié)，過(guò)關(guān)絕無(wú)問(wèn)題。
至于是否需要參加輔導(dǎo)班，大家可以采用以下辦法：在復(fù)習(xí)基本沒(méi)有進(jìn)行前（切記！是憑自己基礎(chǔ)去摸底），找一套完整的往年考題，按照考試要求的時(shí)間完成，如果你的得分在130分（臨床執(zhí)業(yè)則為260分）以下，那就完全有必要參加，如果得分在160分（臨床執(zhí)業(yè)則為300分）以上，就完全可以自學(xué)，在130—160之間，那只有自行把握了。
如果你上年考試未通過(guò)，你也可參考這一分?jǐn)?shù)。根據(jù)以往考生的經(jīng)驗(yàn)，凡第一次考試沒(méi)過(guò)的，尤其是離及格線(xiàn)在15分以?xún)?nèi)的考生，第二年再考時(shí)，相當(dāng)一部分人成績(jī)不僅沒(méi)有提高，反而降低了。原因何在？我們認(rèn)為主要是復(fù)習(xí)方法沒(méi)有改進(jìn)。如果你有幸看到這段文字，過(guò)關(guān)就不遠(yuǎn)了。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
20xx年考研100天黃金復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，沖刺復(fù)習(xí)已經(jīng)盡在眼前。在這不到100天的時(shí)間里如何將自己的命運(yùn)扭轉(zhuǎn)，這階段的復(fù)習(xí)起著十分重要的作用。100天的時(shí)間看似很有限，但只有能合理的運(yùn)用就可以在100內(nèi)對(duì)各學(xué)科進(jìn)行最有效的復(fù)習(xí)過(guò)程，如何讓自己的時(shí)間在臨近考試階段變得更充實(shí)更有效率，以下就為考生們講解下考研沖刺百天內(nèi)的復(fù)習(xí)技巧：
首先我們要學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間，以最短的時(shí)間取得最大的成果，效率第一，不浪費(fèi)一分一秒。
我們每天都有很多除復(fù)習(xí)外的日常生活需要處理，如同簡(jiǎn)單的清潔和進(jìn)食等，很多考生因?yàn)榕吕速M(fèi)時(shí)間而節(jié)省掉很多生活必須的項(xiàng)目，這樣是不利于復(fù)習(xí)的，因?yàn)楸ＷC良好的生活條件其實(shí)可以有助于你對(duì)你復(fù)習(xí)的熱度維持。更重要的是不會(huì)被不清潔或餓肚子而困擾打斷復(fù)習(xí)。正確的復(fù)習(xí)方法是早上六點(diǎn)以后起床洗漱，過(guò)早起床會(huì)讓你整天精神不振，而賴(lài)床也會(huì)讓人在很長(zhǎng)一段時(shí)間里迷糊無(wú)法集中精力，所以針對(duì)考研復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)六點(diǎn)半左右起床的時(shí)間會(huì)讓你的精神保持一上午。
然后七點(diǎn)半之前要吃早飯，一方面是為上午的學(xué)習(xí)保持體力，另一方面早晨的攝入會(huì)讓人心情愉快，在早晨就有一個(gè)好心情。吃完早飯后可以到窗口或樓下呼吸新鮮空氣，保證你已經(jīng)確實(shí)的睡醒了，這時(shí)候要在心理暗示自已，一天的復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了，我已經(jīng)完全清醒了，科學(xué)表明，心理暗示對(duì)于人類(lèi)持續(xù)的精神非常的重要，而新鮮的空氣可以補(bǔ)給你因進(jìn)食而缺氧的大腦。
最晚八點(diǎn)半一定要進(jìn)入一天的復(fù)習(xí)之中，從八點(diǎn)到十點(diǎn)這個(gè)階段是人類(lèi)記憶最好的時(shí)間段，所以每天的這兩個(gè)小時(shí)都不要浪費(fèi)，我們需要背誦的一些知識(shí)和詞匯都要緊湊的安排在每天的這個(gè)時(shí)間段，包括鞏固之前復(fù)習(xí)的需要記憶部分，沖刺階段需要背誦的內(nèi)容并不多，但每天都要有一兩個(gè)小時(shí)用來(lái)鞏固之間的學(xué)習(xí)。
十點(diǎn)到十二點(diǎn)之間是做題練習(xí)的時(shí)間，通過(guò)兩個(gè)小時(shí)的背誦我們的.大腦基本已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)固定記憶的模式，很容易產(chǎn)生疲憊感，這個(gè)時(shí)候是做題的最佳時(shí)機(jī)，讓大腦進(jìn)行充分的活動(dòng)，將練習(xí)題放在這個(gè)時(shí)間作其實(shí)是一個(gè)承上啟下的作用。
中午十二點(diǎn)時(shí)，你一天的復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了四個(gè)小時(shí)，所以這時(shí)一定要離開(kāi)復(fù)習(xí)的地方去吃飯。一方面練習(xí)復(fù)習(xí)會(huì)使你的身體血液循環(huán)不暢，起身輕微的活動(dòng)可以讓你在下午的復(fù)習(xí)時(shí)不會(huì)因身體的疲勞而走神。另一方午餐在一天之中有著舉足輕重的地位，刻苦復(fù)習(xí)的同時(shí)不要忽視身體需求。
一點(diǎn)半之前建議小睡或休息，因?yàn)橹形邕M(jìn)餐會(huì)在下午使人有一段時(shí)間發(fā)困的癥狀，這是因?yàn)槲感枰澄锒枰眢w大量的供血，所以腦供血不足就會(huì)引起瞌睡，如果在中午能夠很好的得到休息，下午的復(fù)習(xí)就會(huì)更有精神。
下午開(kāi)始復(fù)習(xí)就可以側(cè)重閱讀，作文等交互性強(qiáng)一些的題目，這些題目可以讓你全身心的投入進(jìn)去，真正開(kāi)始復(fù)習(xí)就不會(huì)感到時(shí)間的流逝，下午的時(shí)間會(huì)在復(fù)習(xí)中很快過(guò)去，不容易給心理造成負(fù)擔(dān)。而因?yàn)橄挛鐣r(shí)間比較長(zhǎng)，閱讀和作文等的復(fù)習(xí)，會(huì)因連貫性而變得很有效率。
四點(diǎn)之后可以換一些專(zhuān)業(yè)課或數(shù)學(xué)題來(lái)做，換下腦子，同時(shí)也可以補(bǔ)充一些基礎(chǔ)題型的不足。六點(diǎn)之后要吃晚飯和休息，迎接晚間的復(fù)習(xí)。
傍晚的時(shí)間和百天相反，很多人在這個(gè)時(shí)間里會(huì)比較有精神，這個(gè)時(shí)間就可以進(jìn)行些理解性質(zhì)的背誦有閱讀，比如政治和英語(yǔ)的一些需要理解記憶的知識(shí)。而晚上八點(diǎn)之后，就是攻克一些數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課難題的最佳時(shí)機(jī)，晚上我們的大腦經(jīng)過(guò)一整個(gè)白天的蘇醒會(huì)變得十分靈活，這個(gè)時(shí)候?qū)⒁恍╇y題拿出來(lái)攻克，結(jié)果往往是迎刃而解。
最晚十一點(diǎn)，睡覺(jué)。要知道考研復(fù)習(xí)是個(gè)往復(fù)循環(huán)的工作，和你假期前補(bǔ)作業(yè)是不一樣的，今天復(fù)習(xí)的再晚，明天一樣也是要繼續(xù)的，所以晚睡從某種程度上來(lái)講其實(shí)是對(duì)轉(zhuǎn)天復(fù)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)重大打擊，所以，復(fù)習(xí)的再刻苦，最晚在十一點(diǎn)之前睡覺(jué)，以保證轉(zhuǎn)天還能在計(jì)劃時(shí)間里最計(jì)劃內(nèi)的事情。
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