大班教案(錦集4篇)

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　認(rèn)知目標(biāo)

　　讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。

　　了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動重點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

　　活動準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭

　　活動過程

　　活動過程1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

　　(1)今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰?

　　(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

　　(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒："你聞到了什么味道?")小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

　　2、讓幼兒了解四種蔬菜的'營養(yǎng)價(jià)值

　　(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么?

　　(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

　　胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康"。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。

　　3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

　　反思：

　　本次教學(xué)活動，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動也比較流暢。

　　總之，通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”樂句。

　　2.感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖譜《小籬笆》、歌曲音樂等。

　　活動過程

　　(一)發(fā)聲練聲，調(diào)動幼兒情緒

　　1.老師和孩子們一起進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，幼兒用唱歌的方法與老師進(jìn)行互動，營造一種活潑、寬松的活動氣氛，調(diào)動幼兒參加活動的熱情。

　　2.練聲曲《向風(fēng)兒問好》。

　　“美麗的春天來了，風(fēng)兒輕輕的吹著，小朋友，讓我們來向風(fēng)兒問個(gè)好吧!”

　　(二)引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲

　　1.教師播放音樂一遍。

　　“這首歌曲好聽嗎?”

　　“猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么?”

　　“它唱出了春天的哪些變化?”

　　2.幼兒回答自己的想法。

　　3.教師再次播放歌曲，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。

　　(三)看圖譜學(xué)說歌詞

　　1.請幼兒看圖譜學(xué)說歌詞。

　　2.老師有節(jié)奏的'帶領(lǐng)幼兒學(xué)說歌詞。

　　(四)學(xué)習(xí)歌曲

　　1.教師跟隨音樂，唱歌曲一遍。

　　提問：“你覺得歌曲中哪一句歌詞最有意思?”

　　2.教師用摘句的方法，將幼兒最感興趣的一句歌詞摘出來，和幼兒一起學(xué)唱。

　　3.教師彈奏，幼兒跟老師完整學(xué)唱歌曲第一段。

　　4.重點(diǎn)學(xué)唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”樂句。

　　5.幼兒再次完整地聽歌曲一遍，學(xué)唱歌曲第二段。

　　6.在幼兒學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒分組自由地編動作，并進(jìn)行小組交流。

　　7.分組進(jìn)行表演唱。

　　(五)活動延伸

　　春天除了給小籬笆的周圍帶來了許多的變化，還會給我們的周圍帶來什么變化?請小朋友把這些變化創(chuàng)編到歌曲里，下節(jié)課時(shí)來一起演唱!

大班教案 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，用正確的語句或（成語）表達(dá)四季的明顯不同。進(jìn)一步激發(fā)探索自然的興趣。（重點(diǎn)）

　　2、了解四季的輪換順序，感知四季變化是個(gè)不斷循環(huán)的過程。（難點(diǎn)）

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）了解四季明顯的特征。

　　（材料準(zhǔn)備）新童易軟件，班級環(huán)境（春夏秋冬）。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入：出示“小熊登月”故事請幼兒說說小熊會用什么辦法到月亮上去？

　　二、欣賞故事：初步了解故事內(nèi)容：

　　老師完整講述故事

　　提問：故事里說了什么事情？小熊有沒有到月亮上去？

　　三、分段聽講故事：進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

　　1、播放《第一段》，引導(dǎo)幼兒欣賞討論：

　　·小熊和小鳥在什么季節(jié)開始造飛船？

　　·小鳥為什么要飛到南方去過冬？

　　2、播放《第二段》，引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段，討論：

　　·小熊到什么季節(jié)把船造好？

　　·白茫茫的'、冰涼的、不甜且淡淡的是什么？小熊看到的腳印是怪物嗎？

　　3、播放《第三段》，引導(dǎo)幼兒欣賞故事最后一段，討論：

　　·小鳥什么時(shí)候飛回來的？

　　·小熊跟小鳥怎么說的月亮的味道？

　　4、再次完整欣賞故事后討論：

　　故事里的小熊和小鳥建造飛船的事情一共經(jīng)過了幾個(gè)季節(jié)？他們的順序是怎樣排列的？

　　小結(jié)：原來一年有四個(gè)季節(jié)，而且這四個(gè)季節(jié)都是交替輪換的，春去秋來，秋去冬來，冬去春來。這種有規(guī)律的交替出現(xiàn)的自然現(xiàn)象就叫——循環(huán)。（難點(diǎn)）想想還有哪些現(xiàn)象也是循環(huán)的？

　　大自然真是神奇，四季變化帶給我們不一樣的感受，讓生活變得更有詩情畫意。

　　四、觀賞圖片，說說四季的特征和你的感受。

　　播放圖片《四季排序》，請個(gè)幼兒用好聽的句子或成語說說對四季的獨(dú)特感受。

　　五、活動延伸：

　　除了好聽的句子和成語外，還有很多描寫四季的古詩，意境更美。下次我們來找找說說、講講。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形積木滾得快的現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)對探索活動的興趣，發(fā)展觀察能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每桌一小筐圓、方積木。

　　2、搭好一組斜板。

　　活動過程

　　一、組織幼兒觀察教師操作。

　　1、出示圓形和方形積木

　　教師以游戲口吻：圓圓和方方要來打滑梯了，請小朋友看好啊！

　　2、教師操作

　　（1）方方先滑梯

　�。�2）圓圓再滑梯

　　誰滑的`快呀？

　　二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　請小朋友把你籮筐里的積木拿出來一個(gè)一個(gè)放在那邊的滑梯上，

　　請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？

　　三、討論并提出下一步操作要求：

　　1、圓積木、方積木滑滑梯是不是滑得一樣快？

　　2、這次舉行個(gè)滑滑梯比賽，兩塊積木同時(shí)滑滑梯、看誰滑得快，

　　比賽完后講給大家聽好嗎？

　　四、討論

　　1、剛才你的積木滑滑梯比賽時(shí)，誰滑得快？

　　2、圓積木比方積木滾得快，也滑得快。

　　所以，汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的，這樣就開得快了。

　　延伸活動

　　請小朋友每人選一樣?xùn)|西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。

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