《飛向藍天的恐龍》教學教案

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《飛向藍天的恐龍》教學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《飛向藍天的恐龍》教學教案1

　　【教學目標】

　�。�、會認７個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“恐龍、欣喜若狂、輕盈、敏捷”等詞語。

　�。�、理解課文內(nèi)容，知道恐龍是怎樣演化成鳥的。

　�。�、培養(yǎng)學生探索自然知識的興趣。

　　４、背誦感興趣的部分。

　　【教學重點難點】

　�。�、了解恐龍飛向藍天的演化過程。

　�。�、樹立學生探究的意識，培養(yǎng)他們鉆研科學的'精神。

　　【教學準備】

　　有關(guān)恐龍的資料 、課文朗讀磁帶、教學掛圖等。

　　【課時安排】

　�。舱n時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、掛圖展示，激趣導入

　　二、板書課題、解題

　　飛向藍天的恐龍

　　三、聽課文錄音帶，自學生字詞

　　１、聽課文錄音，整體感知課文。

　�。病⒆詫W生字詞：

　�、� 認讀字：

　　鈍 凌。

　�、� 書寫字：

　　恐、兇、笨、鴿、僅、頓、描、繪、噸、盈、敏、捷、嶄。

　�、� 新詞：

　　遲鈍：反應(yīng)慢，不靈敏。

　　五彩斑斕：燦爛多彩。

　　凌空翱翔：在空中回旋的飛。

　　后裔、欣喜若狂、隧道、繁衍、茹毛飲血、毋庸置疑等詞語讓學生用老師教的方法自己解釋、討論。

　　四、自由朗讀課文，感悟課文結(jié)構(gòu)

　　第一部分（第１、２自然段）：寫大量的化石顯示，鳥兒是由恐龍演化而來的。

　　第二部分（３、４自然段）：科學家們假想恐龍是如何演化成鳥兒的。

　　第三部分（第５自然段）：科學家們希望能從化石中重現(xiàn)這一歷史過程。

　　五、小結(jié)第一課時學習內(nèi)容，確定自己喜歡的段落。

《飛向藍天的恐龍》教學教案2

　�。ǖ谝徽n時）

　　教學過程：

　　一、交流資料，激趣導入。

　　同學們，你們知道恐龍這種動物嗎？喜歡它們嗎？課前同學們已查閱了許多方面的資料。現(xiàn)在我們來交流一下好嗎？

　　聽了同學們的交流，我們都知道了恐龍是一種龐然大物，現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了，然而有誰回想到這種龐然大物會與靈活的鳥有千絲萬縷的聯(lián)系呢？這節(jié)課就來解開這個謎團。

　　二、整體感知，反饋預(yù)習。

　　1、讀全文（指讀，想：課文寫了什么，你對哪部分內(nèi)容感興趣。）

　　2、查生字掌握情況（隨文）

　　3、指名說說課文寫了什么？

　　三、精讀重點，領(lǐng)悟?qū)懛ā?/strong>

　　1、閱讀了解恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的。

　　方法（1）先自己讀。（2）再討論。（3）匯報。

　　（1）第一種大約出現(xiàn)在……和狗一般大小……

　�。�2）數(shù)千萬年后，它的后代……家族……

　　（3）其中，一些……長得……像鳥類……

　�。�4）它們學會了滑翔……飛向藍天的`鳥類。

　　2、閱讀感悟?qū)懛ㄉ系奶攸c。

　�。ㄓ迷~準確，生動的特點）如：（1）地上第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億年。（2）它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族……

　　3、用自己的話說說恐龍飛向藍天的演化過程。

　　4、有感情地朗讀自己喜歡的段落。

　　四、談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

　　教學目的：

　　1、學會本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)學生的理解能力。

　　3、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的想象力。

　　教學重點：弄懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟想象在文中的作用。

　　教學難點：體會作者用詞的準確性，領(lǐng)悟想象在文中的作用

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