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愛如茉莉公開課教案一等獎(jiǎng)
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的愛如茉莉公開課教案一等獎(jiǎng)，歡迎閱讀與收藏。
愛如茉莉公開課教案一等獎(jiǎng)1
一、舊知導(dǎo)入，初識(shí)真愛
1.出示茉莉圖，播放《愛如茉莉》。
2.過渡:通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都知道在媽媽眼中，真愛就像這平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香的茉莉，但當(dāng)時(shí)的映兒同意媽媽的這種說法嗎?你從哪里看出來? (生: 這也叫愛)
3.師出示:這也叫愛問:這句話應(yīng)該用怎樣的語氣讀?后面該用什么標(biāo)點(diǎn)呢?我們都知道映兒心里其實(shí)想說什么?
4.師:同學(xué)們能走進(jìn)映子的心里去想，真好!這就是映子當(dāng)初的想法，她并不認(rèn)為真愛是這平淡無奇的茉莉，但是后來她的想法改變沒?你能從文中找出來么?
二、品析詞句，初悟“愛如茉莉”
1.那么平淡無奇的茉莉與真愛之間又有著怎樣的聯(lián)系呢?請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開書本，認(rèn)真品讀文章的6-一-8 小節(jié)，找到能表現(xiàn)出爸爸和媽媽之間真愛的地方，記得要用心感受文中精美的'語言，要通過一個(gè)字，一個(gè)詞來感受。
1.理解“叮囑”
一遍兩遍是不是叮囑?爸爸叮囑我什么?誰來模仿一下爸爸是如何叮囑女兒的?師:從爸爸的千叮嚀萬囑咐中你體會(huì)到了什么? (引導(dǎo)聯(lián)系前文)，說明爸爸了解碼嗎，知道媽媽喜歡茉莉花，讓餓哦們感受到了爸爸和媽媽之間的“心有靈犀”。
2.理解“恬靜的微笑
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，再悟“愛如茉莉”
四、歸納提煉，升華真愛。
“愛”溫暖人們的心，所以映子覺得茉莉也顯得.更加潔白純凈，縷縷幽香。映子心中最想說的話是一一出示:哦，愛如茉莉，愛如茉莉。請(qǐng)同學(xué)們齊讀。
五、整體回歸、表達(dá)真愛。 (播放《愛的奉獻(xiàn)》)
師:回想起這段往事，后來映子又想寫-“首小詩。請(qǐng)大家選用課文內(nèi)容，幫映子寫完這首小詩，好嗎? ( 出示茉莉圖片及小詩。
愛如茉莉公開課教案一等獎(jiǎng)2
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，理解由生字組成的詞語；會(huì)寫其中9個(gè)生字，并記住字形。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、寫字能力。
2.通過具體的語句理解課文內(nèi)容，感受文中人物的'內(nèi)心世界，培養(yǎng)語感；真切體會(huì)如茉莉一般的愛是讓人回味綿長(zhǎng)的愛、是了無痕跡的愛、是心有靈犀的愛。
3.聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛，讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文，受到情感的熏陶。
教學(xué)過程
一、緊扣課題、課題質(zhì)疑
二、認(rèn)讀感知、初步理解
1.自學(xué)課文。
2.檢查交流。
三、鞏固生字，描紅臨寫
1.練讀詞語
2.趣味記字
四、布置作業(yè)
1.寫好生字，記住生字新詞。
2.朗讀課文。
愛如茉莉公開課教案一等獎(jiǎng)3
課文賞析
課文以“愛如茉莉”為題，簡(jiǎn)潔、含蓄，讓人頓覺一股清新、芬芳之氣撲面而來。那么，真愛到底是什么呢？從文中我們不難體會(huì)到：真愛其實(shí)并不難尋，真愛其實(shí)可以表現(xiàn)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單：媽媽“給爸爸煮一碗水餃”的叮囑是真愛，爸爸不顧旅途的疲憊陪在媽媽的病床邊是真愛，爸爸媽媽為了讓對(duì)方“沉睡”而佯裝“沉睡”更是一種真愛……對(duì)于這對(duì)普通人之間的真愛，就隱藏在作者筆下的字里行間。其實(shí)，不論是玫瑰般熱烈奔放的愛，還是牡丹般高貴圣潔的愛，甚至是檸檬般甜中有酸的愛，只要是真愛，就要付出真心；只要是真愛，就要付諸行動(dòng)；只要是真愛，就要時(shí)時(shí)擁有無私。
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；認(rèn)讀生字新詞，并能借助工具書或者聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語。
2、通過具體的語句理解課文內(nèi)容，聯(lián)系具體的細(xì)節(jié)描寫感受文中人物的內(nèi)心世界，讀懂文中主人公之間如茉莉般的真愛。
3、在品讀課文的過程中真切體會(huì)愛可以有多種表達(dá)方式，但是真愛必須付出真心；能聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛，做一個(gè)該愛就愛，并且愿意付出愛、懂得感受愛的人。
教學(xué)重點(diǎn)
品讀文章的細(xì)節(jié)，感受主人公之間的真愛。
教學(xué)難點(diǎn)
在作者的筆下，父母之間的真愛為什么如茉莉一般。
教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)
課前任務(wù)
看一看茉莉花的樣子，聞一聞茉莉花的香味，查一查茉莉花的習(xí)性。
教學(xué)流程
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、與茉莉花對(duì)話，領(lǐng)略其特點(diǎn)。
1、上節(jié)課我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《愛如茉莉》一文，請(qǐng)結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及自己的生活體驗(yàn)向我們介紹一下茉莉花兒。
（學(xué)生介紹，教師適時(shí)評(píng)析。）
2、出示：茉莉花的'圖片，感知茉莉花的特征。
出示：課文中描寫茉莉花的三句話，感受作者筆下的茉莉花。
3、自由讀一讀這三句話，并結(jié)合圖片感受茉莉花。
交流：三句話中哪些詞語能概括作者筆下的茉莉花的特點(diǎn)？
�。ㄐ〗Y(jié)板書：平淡無奇、潔白純凈、幽香縷縷）
三、與主人公對(duì)話，感受其真愛。
1、雖然茉莉花潔白純凈，雖然茉莉花幽香縷縷，但是本文卻不是向我們介紹茉莉花。文章的作者映子向我們介紹了自己的父母——生活中的一對(duì)普通人，介紹他們之間那茉莉般的真愛。
那么，文章中哪些句子，甚至是哪些詞語能讓我們感受到這對(duì)普通人之間那茉莉般的真愛呢？請(qǐng)自由閱讀課文6－16自然段，劃出相關(guān)的詞語或者句子。
2、交流劃出的語句。
3、品讀表現(xiàn)真愛的語段。
【出示：6－8自然段】
1）自由讀，邊讀邊思考：從哪些細(xì)節(jié)中你感受到媽媽對(duì)爸爸的愛？又從哪些細(xì)節(jié)中你感受到爸爸對(duì)媽媽的愛？
2）讀書要學(xué)會(huì)把靜止的文字讀活，學(xué)會(huì)讀出文字背后的意思。從“直奔”這個(gè)詞語中，你仿佛看到一幅怎樣的畫面？
教師小結(jié)：媽媽愛爸爸不是翹首遙望，不是日夜思盼，而只是煮一頓餃子的叮囑；爸爸對(duì)媽媽的愛也不是現(xiàn)代人送一束玫瑰花的浪漫，而是“直奔醫(yī)院”、“每天都去醫(yī)院”。這就是愛，而且是最普通的真愛。這份愛表現(xiàn)得很簡(jiǎn)單，但表達(dá)得卻很真切。（板書：簡(jiǎn)單 真切）
齊讀6－8自然段。
【出示：第9自然段】
1）這是同學(xué)們找出的第二處能體現(xiàn)其真愛的語段。輕聲地讀一讀，你又從哪些細(xì)節(jié)中感受到這對(duì)普通人之間的真愛？
�。▽W(xué)生自由讀，交流。）
2）教師：這種場(chǎng)面不需要任何語言。此刻就連陽光似乎也不愿打破這份美好，只好悄悄地探了出來。讓我們輕聲地讀一讀這感人的一幕。
3）面對(duì)這一幕，我“怔住”了。理解“怔住”的意思。作者為什么會(huì)怔住呢？
教師引導(dǎo)體會(huì)“怔住”的內(nèi)涵：生病的媽媽臉上開始掛起了恬靜的微笑，出差剛歸來的爸爸伏在病床邊，甚至陽光似乎也通情達(dá)理，只是悄悄地探進(jìn)來。這一場(chǎng)面，作者在“愣住”的同時(shí)，更多的是一份感動(dòng)。此時(shí)，你認(rèn)為這段話還可以怎么讀呢？
4）怔住作者的是這溫馨的一幕。我想怔住我們的應(yīng)該是爸爸媽媽對(duì)作者說的話。
【出示：
爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了�！�
媽媽說：“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了。”】
從爸爸的話中你讀懂什么？（追問：這一夜爸爸睡得沉嗎？文中的哪些細(xì)節(jié)告訴你這一夜爸爸睡得不沉？為什么爸爸這一夜睡得不沉呢？）
從媽媽的話中你又讀懂什么？（追問：作為一個(gè)病人，這一夜媽媽睡得沉嗎？哪些細(xì)節(jié)告訴你媽媽睡得也不沉？）
教師小結(jié)：文章不厭百回讀，文章應(yīng)從小處讀。就是從這些細(xì)節(jié)中，我們讀懂了爸爸媽媽這一夜都沒有睡好，但是他們卻又佯裝出自己睡得很香。這就是這對(duì)普通人之間的真愛，這份真愛表現(xiàn)得還是這么簡(jiǎn)單！但是，在簡(jiǎn)單中我們應(yīng)該感受到一種更加可貴的東西——媽媽想到的永遠(yuǎn)是爸爸，爸爸想到的永遠(yuǎn)是媽媽，但是卻永遠(yuǎn)沒有想到自己，哪怕自己生病了，哪怕自己出差剛剛回來，這就是無私，真愛無私！此時(shí)，相信這段話你會(huì)讀得更好。（板書：簡(jiǎn)單 無私）
（齊讀第九段。）
4、細(xì)節(jié)中流淌真情，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)真愛。文章中還有很多的細(xì)節(jié)，當(dāng)我們用心去閱讀，用心去品味的時(shí)候，你就越會(huì)感到這份真愛的強(qiáng)烈。
四、與作者對(duì)話，探索愛的真諦。
1、目睹這溫馨的一刻，作者從心底里發(fā)出了感慨。
出示：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。
齊讀。
2、引導(dǎo)：曾經(jīng)，當(dāng)媽媽告訴我真愛就像茉莉時(shí)，我“差點(diǎn)笑出聲來”。那是為什么？（真愛太難尋，茉莉太普通。）
現(xiàn)在，我認(rèn)為真愛就如茉莉一樣，這又是為什么？
�。ㄕ鎼鄄恍枰姥詨颜Z，真愛中的人舉手投足都會(huì)沁人心脾。）
3、教師導(dǎo)讀：曾經(jīng)我以為真愛太難尋，真愛太可貴，因此平淡無奇的茉莉難以承載可貴的真愛；現(xiàn)在，我看到真愛其實(shí)就是像文中的媽媽一樣記得為對(duì)方煮一碗水餃，就是像文中的爸爸一樣守候在病床前。真愛原來可以表現(xiàn)得如此簡(jiǎn)單，真愛中的人就像這病房中的潔白純凈的茉莉一樣真切無私，就像幽香縷縷的茉莉一樣情意綿綿。（板書：情意綿綿）
齊讀：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。
4、教師小結(jié)：生活中有許多種愛，夫妻戀人之間的愛，父母子女之間的愛，朋友同學(xué)之間的愛。不同的愛可以有不同的表達(dá)方式，我們贊美茉莉般的真愛，但我們不渴求人世間所有的愛都如茉莉，愛可以如茉莉一樣幽香縷縷，愛也可以如玫瑰一樣熱烈奔放，愛更可能如檸檬一樣甜中帶點(diǎn)兒酸。但是只要是真愛，就要付出真心；只要是真愛，就要付諸行動(dòng)，只要是真愛，就要時(shí)時(shí)想著對(duì)方。（板書：真心 真愛）
結(jié)語：希望這茉莉般的真愛能像茉莉的縷縷幽香一樣鉆進(jìn)你我的心中，希望我們都做一個(gè)該愛就愛，并且懂得感受愛的人。
板書設(shè)計(jì)：
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 平淡無奇
愛 如 茉 莉
真心→真愛
真切無私 情意綿綿 潔白純凈 幽香縷縷。
愛如茉莉公開課教案一等獎(jiǎng)4
一、整體感知，了解大意。
1.今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于愛的文章，大家一起讀讀課題。
2.大家翻開書，輕聲讀讀課文，注意把生字的字音讀準(zhǔn)，再想想課文講了一個(gè)什么故事?
二、感悟好詞，體會(huì)茉莉的特點(diǎn)。
1. 題目說愛如茉莉，文中用了哪些詞語來形容茉莉，找找看。
2. 用文中詞語描述一下你眼中的茉莉，概括茉莉花的特點(diǎn)。
三、潛心讀文，感受“如茉莉般的愛”。
1.了解作者對(duì)“愛如茉莉”的初步認(rèn)識(shí)和態(tài)度。
起初，母親說，愛如茉莉，作者贊同嗎?(處理咽——用心品讀字詞，你就會(huì)從字里行間發(fā)現(xiàn)漢字豐富的表達(dá)效果。副板書：品味字詞) (設(shè)計(jì)意圖：與教材的編者對(duì)話，用好課后習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生品味字詞的深刻含義，體會(huì)詞語的表達(dá)效果。關(guān)注語言文字的.細(xì)節(jié)描寫也是本課教學(xué)的主要內(nèi)容。)
2、潛心讀書，用心感受“如茉莉般的愛”。
四、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，感受生活中“如茉莉般的愛”。
1.觀看課件，撥動(dòng)心弦。是啊，愛如茉莉。其實(shí)，生活中從來都不缺少愛，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆關(guān)注細(xì)節(jié)的心。讓我們一起來看看這組圖片。(課件)
2. 讓我們靜下心來，回憶自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你的生活中可曾有過這樣的愛的畫面?你可以靜靜地思考，也可以跟同桌小聲地交流一下。
五、 深情引讀，回扣文本。
1.深情引讀——哦，愛如茉莉，愛如茉莉。
2.結(jié)束語：讓我們一起到生活中去感受這如茉莉般的愛，去發(fā)現(xiàn)愛的真諦，下課。
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