復習計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的復習計劃4篇，歡迎大家分享。
復習計劃 篇1
現(xiàn)在已經(jīng)進入中考復習階段，當前同學們對語文復習大多存在著這樣兩種心態(tài)：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內容很少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，于是干脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。若能夠制定合適的復習計劃，復習形成知識網(wǎng)絡，答題依據(jù)正確的技巧方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試中是能夠取得較理想的成績。那么，應該注意哪些策略和方法呢？依據(jù)語文學科的特點，結合以往總復習的實踐與體會、別人成功的復習經(jīng)驗及我校的實際情況，簡單談談我們年段備課組今年語文總復習的一些思路。
一、三項原則。
中考語文復習遵循的三項原則是：
1、吃透考綱——準確把握命題方向；
2、立足課本——熟練掌握知識內核；
3、觸類旁通——讓學生學會知識的延伸運用。
二、四輪系列復習。
四輪復習是對初中語文六冊課本及所有中學語文知識內容的有
序復習。
第一輪復習（3月16日——4月11日）：回歸課本、系統(tǒng)歸納、
重抓基礎。
思路：以整冊為單位復習，基本上是三冊用時兩周方式，這一輪復習以課本為主，以考綱為綱。抓住基礎，把握教材的重點與考點之間的聯(lián)系，進行全面的復習，按“重點知識梳理與強調——學生練習鞏固——教師例題分析與重點講解”三個步驟進行，形成知識的積累。
復習要點：
�、僖�(guī)定背誦篇目的精確過關：理解→背誦→默寫。
�、谡n內文言文過關：歸納主要知識點（包括常用文言實詞、虛詞、一詞多義等）、注重課下注解及譯文。
第二輪復習（4月13日——5月16日）：專題分講、精講精練、提升能力。
思路：這輪復習以考點為據(jù)，針對考試試題內容，按聽力、積累運用、閱讀、寫作四版塊分類復習，進行體裁知識、語段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。通過專題突破，可以使以前散見于課文中的基礎知識系統(tǒng)化，使同學們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫，提高能力。
復習要點：
①積累與運用（默寫、語言應用題的方法指導及訓練）；
�、谖难晕拈喿x（文言閱讀方法的指導及訓練，注意對比閱讀）；
�、郜F(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）；
�、軐懽鳎ǜ鞣N文體的寫作指導及訓練）。
第三輪復習（5月18日——6月6日）：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。
思路：在前兩輪復習的基礎上，這輪復習重點是對學生進行閱讀能力技巧補充訓練和模擬考試，注重運用，強化對知識的遷移、創(chuàng)新、實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)新。檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。通過查缺補漏，強化學習的目標性和針對性，使學生積累考試經(jīng)驗，并提高綜合運用知識的能力。訓練時可選近兩年的各大市中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
復習要點：
�、俪酝刚n標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
�、诰毦v，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。
�、弁ㄟ^模擬練習，反饋復習情況，及時調整復習方向和方式方法。
第四輪復習（考前一星期）：自主復習、整理消化、自信迎考。思路：學生在老師的指導下，根據(jù)自己的實際情況查缺補漏，
教師側重點撥指導，并進行知識歸類、考試方法與技巧的輔導。
復習要點：
�、賹W生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結構。
�、谧龊每记皩W生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。
三、五點注意事項。
1、潛心鉆研中考命題，探討預測命題方向。
近三年我市中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有大變化。試題內容保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從聽說能力的測試，到課內外名言名句的積累運用，到名著閱讀、綜合性學習的考查，到課內外文言文的比較閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的.能力。
2、精心準備，爭取積累運用部分得高分。
背誦篇目要字字落實，時時“溫故”，針對學生基礎比較差，要歸納出重點句，重點檢測。運用歸類的方法，將積累的名句進行梳理，進行比較式的學習記憶。如同為描寫月亮的詩句、都表達思鄉(xiāng)情懷的詩句等。對課外一些常見的詩文名句、名言警句也要注意積累和摘抄。要求學生“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。對于名著閱讀，則要緊扣考綱規(guī)定的7部名著，對主人公、主要情節(jié)、精彩片段、主題及共性等作出梳理。對綜合性學習，要關注各地新題型進行訓練。地域特色題也不容小視，要培養(yǎng)學生讀書看報的習慣，也可以通過本地的鄉(xiāng)土教材去了解本地名人的相關事跡，有意識去熟悉本地一些著名的旅游景點、當?shù)氐拿蕴禺a(chǎn)、風俗習慣、地方藝術以及相關的故事、來歷等。
3、選定篇目，加強文言文課內外對比閱讀訓練。
近幾年我市文言文通常是采用課內外比較閱讀，兩文段的內容往往是有聯(lián)系的。我們應有意識地選好篇目，一般是課內教讀篇目故事型的文段為主。選取教讀篇目中那些文質兼美、對學生有情感教育意義的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。將這些文段與某些具備相似點的課外淺顯故事型的文段對比閱讀訓練。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯(lián)系，注重由課內向課外的遷移運用，答題時要大膽推想，根據(jù)語感猜讀理解文意，抓關鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗理解作答。
4、把握考點，掌握現(xiàn)代文閱讀答題技巧。
近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情色彩的散文（時文名文）、另一篇是說明文或議論文。其中一段往往帶有鮮明的地域特色。這和語文課程標準中要求的“要開發(fā)地方教材，要培養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)的感情”是一致的。因此，在最后復習中，應多關注地方報紙，在“隨堂練習”選文上應盡量多選取相關類型的文章進行練習。復習時，教師要授之以漁，傳授技巧，教會學生掌握現(xiàn)代文答題技巧。要真正做好閱讀題，方法始終是最關鍵的。具體訓練上可分記敘文、說明文、議論文、文學作品等專題分類訓練，對修辭手法、描寫手法、表現(xiàn)手法、說明方法、論證方法等文體知識歸納梳理，對解答常見題型，如“理解句子含義及作用”、“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題的解答思路及方法進行規(guī)范性指導，避免學生盲目失分。要強調作答時須審清題意，把握題干透露的信息，增強原文意識及整體意識。
5、重點訓練思維的開闊和延伸，提升寫作能力。
課程標準要求寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，鼓勵自由表達和創(chuàng)新表達。在加強審題、立意、表達、布局、文體等方面的系列訓練上，有意識加強訓練提高思維的質量。訓練學生想通——發(fā)散思維的方向；想寬——擴大思維的廣闊性；想活——培養(yǎng)思維的獨特性。鼓勵學生尋找到自己的風景，寫出具有個性色彩的優(yōu)秀的考場作文。當然，也需要學生多積累，學習他人的長處。學會選材，表達真情實感。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
總之，“厚積而薄發(fā)”是語文學習的一個重要特征。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。復習時應注意“材料在課外，考點在課內”，反對盲目做無數(shù)試題的復習方法，強調重積累、運用、能力、體驗，提倡注重方法，舉一反三，扎實有效、務實創(chuàng)新的復習方法。
復習計劃 篇2
一、指導思想：
臨近期末，我們的復習計劃以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、復習目標：
1．重點鞏固精學課文內容，背熟精讀課文的精彩片段。
2．牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。）
3．提高作文能力，能在規(guī)定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。
4．閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復習內容：
(一)字、詞、句
1、字
會認生字表（一）的201個生字；會讀會寫生字表（二）的180個字，復習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。
重點強調：
�。�1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語；
�。�2）《隨堂檢測》中的'形近字組詞。
2、詞語
�。�1）能牢固掌握每單元“詞語盤點”里“讀讀寫寫”的詞語。
（2）正確默寫本學期學過四字成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語
3、句子
�。�1）能熟練掌握本學期的幾種句型轉換。
�。�2）將《隨堂檢測》上的練習題進行整理歸類，幫助學生再次鞏固練習。
（二）閱讀復習
閱讀以要求背誦的課文，重點課文的重點段落為主，加強課分析理解表達的指導，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
集體討論，確定本冊重點篇目及段落考點：
1、所有精讀課文14篇；
2、背誦內容：
第一課《山中訪友》全文；
第5課《詹天佑》第四、五段；
第9課《楊氏之子》全文；
第17課《七律.長征》全文；
第21課《自己的花是讓別人看的》第三自然段；
第22課《威尼斯的小艇》第4——6段；
回顧.拓展一至八的日積月累。
�。ㄈ┳魑�
1、以單元作文為主，訓練學生在在規(guī)定的時間內寫出篇幅適宜的作文，重點以寫事作文為主。
2、課外多閱讀作文，還要積極摘抄名篇名句，積累好詞好句。
四、復習措施：
�。�1）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。
�。�2）采用多種方法，激活課堂。比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生的學習積極性。
（3）優(yōu)幫差，一對一，加強合作與督促。
�。�4）充分發(fā)揮學習小組的作用，力求復習的實效性，確�；A知識人人過關。
在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高優(yōu)秀率。
2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾�、歸納。
3、貫徹“教、考、練、測”一條線的校本復習理念，真正達到學過的知識牢固掌握。
復習計劃 篇3
一、指導思想
以我校工作計劃為指導思想，結合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復習，復習時依綱靠本，實施素質教育，設法引導學生，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力，因材施教，設法在Ｂ層學生里挖掘數(shù)學尖子生（110分以上），調整好學生的學習狀態(tài)，努力提高Ｂ層學生的合格率和優(yōu)良率，力爭今 年初三升學考取得好成績。
二、教學目標
力爭今年初三升學考平均分達 ，合格率達７０％，優(yōu)良率達１０％以上 ，各項排名在市前２８名。 二、基本情況
初三（３）、（４）兩個班同屬Ｂ層，這個班的情況有些差異：三（３）優(yōu)差生相差不大，且學習自覺性強，學習積極認真，三（４）班優(yōu)差生相差較懸殊，也就是５０分－－７０分的人數(shù)較少，且學習自覺性較差，如，吳浩峰、吳灼華上課經(jīng)常睡覺，且厭學的同學較多。由上學期市期末統(tǒng)考成績來看，三（３）班的平均分是６０.７，合格率是５４.４％，優(yōu)良率是０；三（４）班的平均分是５９.２，合格率是５４.７％，優(yōu)良率是１.９％。本學期開學第一周轉入初三總復習，從兩班來看，三（３）已進入中考復習的緊張狀態(tài)，而三（４）班似乎還有五分之二還未進入狀態(tài)。
三、具體工作措施
�。�、前途理想教育。做好學生的思想教育工作，總結上學期末統(tǒng)考情況，成績好的同學不要驕傲，成績差的同學不要恢心，通過本學期復習，力爭中考取得好成績。
�。病⒂煤谩渡龑W考試指導書》。因新的《升學考試指導書》末到，參考去年的《指導書》的升學考試范圍及其重點。在復習過程中，重視培養(yǎng)學生的'運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的能力，加強探索性和開放性題型的訓練。
�。场⒂杏媱澋剡M行復習。(1)單元過關（一周至十周），把初中階段的數(shù)學知識分成１１個單元。復習過程中，著重抓“雙基”。并啟發(fā)學生對每一單元知識系統(tǒng)和知識結構進行歸納整理，形成知識網(wǎng)絡，且講練結合，以學生練為主，明確每個知識點掌握到什么程度，適當?shù)臅r候進行堂上小測，每個單元進行過關測驗，以便掌握教學的反饋信息，及時調整教學方法。(2)抓重點、難點。由有關的信息預測，今年數(shù)學科考試與去年的難度差不多，故在復習的過程中分類抓重點難點，也就是進行專題訓練。(3)知識的查漏,在最后階段是綜合復習,整體強化和整理查漏階段。著重加強綜合題的訓練。
�。�、做好分層輔導和個別輔導。初三（３）、（４）兩個班雖同屬Ｂ層，但也有Ｂ層中的Ａ、Ｂ、Ｃ層。故在復習過程中，對不同層次的學生，有不同的要求。如，三（３）要求達優(yōu)良的：吳浩良、吳永安、吳羨敏、周靜儀、吳海亮、吳榕均，三（４）要求達優(yōu)良的：吳洪偉、吳擇權、吳桂洪、吳松波、吳藝明、吳偉添。上學期期末統(tǒng)考不合格（５９－－４０分）而有希望達合格的。采取分層布置作業(yè)，分層輔導和個別輔導，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。
復習計劃 篇4
還有一個月就要到期末考試了，為了讓自己能夠在這一次的考試中取得一個好的成績，我決定制定一個復習計劃，讓自己能夠利用好考試之前的這一個月的時間，充分的復習好這一個學期學到的知識，讓自己能夠在考試中有一個好的成績�，F(xiàn)在我也已經(jīng)到了高三階段了，到了必須要努力的時候了，所以我一定要為了自己有一個好的成績努力了。我的計劃將從三個方面展開：
一、語文和英語
這兩個學科是不需要花很多的時間去復習的，只要平常認真的在學了在復習的時候就不需要花時間。語文我的復習計劃是每天復習一篇需要背誦的古詩詞，之前已經(jīng)背過的現(xiàn)在要做的只是加深一下記憶，同時每天記憶一個作文的素材，讓自己能夠在考試中有素材可以寫到作文中去，提高一下自己的作文分數(shù)。英語我覺得自己只要在上課的時候認真的聽，課后做好作業(yè)就可以了，不需要花時間去復習。
二、其它的學科
其它的學科的復習計劃就是先把一些需要背誦的知識點再背誦一遍，記熟之后利用做題的方式找出自己還沒有記好的知識點，之后再一次的花時間進行記憶。數(shù)學的復習方法就是多做題目，把開學學到的知識、已經(jīng)忘記得差不多的`知識再通過做題的方式回憶一遍。其它的學科就是邊做題邊復習，在做題的過程中找出自己有疑問的知識點，之后再努力的去解除自己的疑問。
三、時間的安排
在考試之前的這應一個月我要充分的利用好課間休息的時間，課間休息的十分鐘要做兩到三個題目，做完之后再去教室外面放松一下自己的眼睛，讓自己能夠有精神上好之后的課。在午休時間之前和晚自習之前的時間自己也要利用好，去完成當天的作業(yè)。根據(jù)每天作業(yè)的多少來調整自己的復習計劃，三節(jié)晚自習的時間我是打算這樣分配的：先完成當天老師的布置的作業(yè)，之后所有的時間都用來復習。
作為高三的學生我必須要不斷的努力才有可能讓自己一直都保持著一個好的成績，就算再苦再累也一定要堅持下去，只有這樣我才能夠在高考中取得一個好的成績，當有一個好的成績時我就會覺得現(xiàn)在的辛苦都是值得的。我是一定會按照自己的計劃去度過這一個月的時間的，我想我是一定能夠在期末考試中有一個好的成績的。
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