學(xué)期計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的學(xué)期計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期計劃 篇1
一、上學(xué)期情況分析
上學(xué)期，我們大班在二期課改精神理念的指引下，結(jié)合園本課程的研究方向，積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。其中，不少是有一定價值，值得互相借鑒與學(xué)習(xí)的。當(dāng)然也存在一些需要改進的地方，作如下分析：
首先，幼兒成長檔案的建立，在主題活動中，為每個孩子建立成長檔案，既能幫助教師在記錄幼兒成長過程中關(guān)注孩子，又能從形式上提高教師的教育行為，落實到每個孩子身上。我們以某個孩子成長檔案為例，在每個主題活動中，附有他個人在各個活動中的作品、照片及教師的文字評價。（分別從參與興趣、知識能力、表達表現(xiàn)等方面進行文字描述）同時，個體與集體有機結(jié)合進行整合，將主題中集體共建、小組合作的內(nèi)容建立在班級集體檔案中。
其次，主題網(wǎng)絡(luò)與幼兒發(fā)展軌跡圖中，網(wǎng)絡(luò)圖記錄了主題發(fā)展的過程，教師用筆的不同顏色表明了預(yù)設(shè)與生成的過程。在每個綜合的結(jié)點中，把內(nèi)容分別指向個別、分組、集體的三個不同組織形式。同時，對照這些活動的開展情況，教師又記錄了在主題過程中，幼兒經(jīng)驗發(fā)展軌跡，即：在整個主題的階段活動中，孩子的經(jīng)驗指向、技能的提升、知識的獲得等。為尋求幼兒經(jīng)驗發(fā)展規(guī)律，分析幼兒經(jīng)驗發(fā)展差異提供了有價值的依據(jù)。二、本學(xué)期具體實施措施
吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗，本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園園本發(fā)展方向，突現(xiàn)以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重于以個體為單位、以孩子為主體的積累手段。
1、幼兒成長檔案
在幼兒成長檔案中，增加幼兒個人發(fā)展計劃表。包括學(xué)期情況分析（著重主題活動中，對孩子各方面知識、能力、情感方面的評價）本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及相應(yīng)的教學(xué)策略。
在與家長共建的過程中，取得共識，使兩者的教育觀點趨向一致。在成長檔案中，除了原有的作品、照片等，我們將增加一定的白描式的事件敘述案例，記錄孩子在某個活動中具有代表性的精彩活動案例。
在班級集體檔案中，大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片及小環(huán)境（區(qū)域材料）引起孩子生成的`環(huán)境照片及簡單的記錄應(yīng)有增加。
2、網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒發(fā)展軌跡圖
上學(xué)期主題的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)主要以教師的主觀判斷意愿為主，在主題活動結(jié)束后進行整理，將主題的進展按階段劃分，并涉及到與此相關(guān)的各類
活動。主題網(wǎng)絡(luò)圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進行對照，讓我們了解到主題展開的不同組織形式的活動中孩子的經(jīng)驗指向、知識技能等方面的提升。
本學(xué)期，我們在原有基礎(chǔ)上，想進一步進行一種新的嘗試。
�。�1）增加主題前預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)（即由教師事先安排的集體、分組、個別活動），這張網(wǎng)絡(luò)圖可以和孩子主題進行發(fā)展的過程對照起來，將是探索孩子興趣熱點、已有經(jīng)驗等方面規(guī)律的有利依據(jù)。
�。�2）將原有網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒經(jīng)驗發(fā)展軌跡圖兩者整合，繪制成一張主題師生共建網(wǎng)絡(luò)圖。這樣，可以將孩子的已有經(jīng)驗、提升的經(jīng)驗，發(fā)展的能力，預(yù)設(shè)、生成等交互的過程等組合在一起，使教師對整個發(fā)展過程一目了然。記錄的方式也將作調(diào)整，改變原來主題按階段劃分、結(jié)論性的表述方式，將采用孩子們所看到、聽到、感知到的……過程性的描述方式，更加符合孩子的認(rèn)識過程，這樣能更加真實地記錄孩子。
（3）把網(wǎng)絡(luò)圖中幼兒提升的經(jīng)驗、發(fā)展的能力列成表格，教師評價后放入個人成長檔案中，讓家長了解孩子在主題活動中的成長過程。三、實施時間安排
二、三月重點研究網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒軌跡圖的調(diào)整
四月重點研究環(huán)境創(chuàng)設(shè)的記錄
五月重點研究相關(guān)活動的記錄
六月重點研究案例的積
學(xué)期計劃 篇2
新學(xué)期開始，我在中二班擔(dān)任保育老師，面對的是一群可愛天真的孩子。我班的孩子自我能力不是很強。我會和班上老師一起幫我們提高自理能力。盡心盡力地做好自己的本職工作，搞好保育。好使本班的保教工作能順利進行，以下是我在這個學(xué)期的工作計劃：
一、班級情況分析
我班男孩有12名，女孩20名，他們都是一些天真可愛的孩子，但是他們的自理能力較差，像午睡時，脫衣服都要老師幫忙，但是大一點的孩子還是可以的。睡覺也有睡得好的，但有個別的小朋友不會安靜的入睡。進餐習(xí)慣都好，但有個別的挑食，不喜歡吃青菜，有的講話。有的孩子身體抵抗能力差，很容易生病，像這樣的孩子就需要多多照顧，我將配合班上的老師做好保教工作，使家長放心滿意。具體方法、措施如下：
二、衛(wèi)生保健方面
認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的九項制度，衛(wèi)生消毒隔離制度和預(yù)防疾病制度，對教室和寢室每天堅持用紫外線，紅外線消毒30分鐘。以保持教室和寢室的干凈、整潔�？諝鈺惩�，餐具、餐巾、口杯、毛巾每天消毒。床單每一個月洗一次，并做到隨臟隨洗，幼兒的衣物臟了及時清理干凈，對公共區(qū)的衛(wèi)生經(jīng)常打掃并保持干凈。
三、生活制度和飲食制度
小朋友在午睡時候，現(xiàn)在天氣溫差大，忽冷忽熱要注意保溫。夏天蚊蟲多，要灑上驅(qū)蚊露滅蚊。創(chuàng)設(shè)一個良好的安靜，通風(fēng)、整潔的環(huán)境。在午睡時，及時給給孩子們蓋好被子，特別留意那些踢被子的小朋友。遇到睡覺姿勢不正確的孩子，我就幫他糾正過來，要培養(yǎng)他們自己脫衣服和穿衣，還要把自己脫下的衣物整理好。
四、幼兒護理方面的工作
預(yù)防幼兒發(fā)生疾病是我們護理工作的頭等大事。衛(wèi)生保健也是幼兒護理的基礎(chǔ)，隨時根據(jù)天氣變化及時給孩子增減衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾，并避免交叉感染，教育幼兒吃飯、便后要洗手。以此來預(yù)防疾病的發(fā)生。
五、細心做好安全工作
幼兒因年齡小，對一些危險情況的發(fā)生無法預(yù)防和控制。家長將孩子放心的交給我們，我們就應(yīng)對孩子的安全負責(zé)。我將配合班上的`老師搞好幼兒安全工作，對預(yù)見的安全隱患提高警惕。以消除和避免各種危險情況的發(fā)生。對幼兒進行安全教育。
六、熱情做好家長工作
幫助班上老師管理好幼兒，作好幼兒教育工作，每天放學(xué)時把幼兒衣物整理好，家長來接孩子的時候，協(xié)助老師和家長交流。說說孩子當(dāng)天在園的身體情況，以及當(dāng)天的表現(xiàn)情況。以使家長更好的及時的掌握孩子的在園情況。
為了每個孩子的健康成長，我將用我的耐心、熱心、細心認(rèn)認(rèn)真真的對待每一天，對待每一個孩子。
七、分月工作安排
2月——3月
1、 開園工作檢查。
2、 計劃撰寫。
3、 幼兒進餐習(xí)慣培養(yǎng)。
3月——4月
1、 幼兒洗手習(xí)慣培養(yǎng)
2、 幼兒疊衣服比賽。
3、 幼兒春游。
4月——5月
1、 幼兒體育競賽。
2、 年度論文撰寫。
3、 幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)。
4、 幼兒體檢。
5月——6月
1、 幼兒穿鞋襪比賽。
2、 保教人員技能比賽。
3、 親子活動。
6月——7月
1、 幼兒自我服務(wù)能力比賽。
2、 幼兒發(fā)展評估。
3、 班級會議。（學(xué)期總結(jié)）
執(zhí)筆人：xxx
20xx年2月21日
學(xué)期計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
在上級主管部門指導(dǎo)下，本學(xué)期教務(wù)處以新課程改革理念實施為重點；以教科研課題研究為先導(dǎo)；以教師隊伍建設(shè)為根本，全面提升我校教師業(yè)務(wù)道德水平；扎實抓好教學(xué)工作，強化教學(xué)目標(biāo)與過程管理，力爭大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
（一）加強教研組建設(shè)。
加強教研組制度建設(shè)，強化教研組長學(xué)習(xí)，依托教研組開展校本培訓(xùn)，增強教研組凝聚力。本學(xué)期要認(rèn)真做好校內(nèi)教師課堂展示活動，促進教師間的交流切磋。努力在校本培訓(xùn)中充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，更好構(gòu)建教師共同體。
�。ǘ┱J(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)常性進行教學(xué)質(zhì)量督查，引導(dǎo)教師做好教學(xué)質(zhì)量分析，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好后20%學(xué)生的提高轉(zhuǎn)化工作和特長生培養(yǎng)工作，舉行校級教學(xué)經(jīng)驗交流會。
�。ㄈ├^續(xù)強化教學(xué)常規(guī)的落實。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量保證的根本。教務(wù)處將繼續(xù)加強各項教學(xué)常規(guī)的`落實，尤其在原有基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化上課常規(guī)管理、作業(yè)常規(guī)管理，通過日常巡課深入了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處還將分期檢查教師備課與作業(yè)批改等常規(guī)的實施情況，突出教學(xué)常規(guī)的過程性管理。
三、第一學(xué)期校本培訓(xùn)月行事歷。
�。ㄒ唬�20xx年xx月xx日。
1、教研組長會議。
教務(wù)處。
教研組長。
2、校本培訓(xùn)計劃解說。
教務(wù)處。
全體教師。
�。ǘ�20xx年xx月xx日。
1、日常巡課開始。
教務(wù)處。
巡課小組。
2、學(xué)期教學(xué)計劃檢查。
教務(wù)處。
教研組長。
�。ㄈ�20xx年xx月xx日。
撰寫試卷分析報告。
教務(wù)處。
全體教師。
�。ㄋ模�20xx年xx月xx日。
各學(xué)科集體備課。
備課組長。
全體教師。
�。ㄎ澹�20xx年xx月xx日。
學(xué)科課堂展示周。
教研組長。
組內(nèi)教師。
�。�20xx年xx月xx日。
教學(xué)常規(guī)檢查。
教務(wù)處。
教研組長。
（七）20xx年xx月xx日。
學(xué)科課堂展示周。
教研組長。
組內(nèi)教師。
�。ò耍�20xx年xx月xx日。
各學(xué)科集體備課。
備課組長。
全體教師。
（九）20xx年xx月xx日。
教研組特色活動。
教研組長。
組內(nèi)教師。
�。ㄊ�20xx年xx月xx日。
學(xué)科課堂展示。
教研組長。
組內(nèi)教師。
（十一）20xx年xx月xx日。
各學(xué)科集體備課。
備課組長。
全體教師。
�。ㄊ�20xx年xx月xx日。
教學(xué)技能培訓(xùn)。
教務(wù)處。
全體教師。
�。ㄊ�20xx年xx月xx日。
教學(xué)常規(guī)檢查。
教務(wù)處。
教研組長。
�。ㄊ模�20xx年xx月xx日。
校本培訓(xùn)材料整理。
教務(wù)處。
全體教師。
學(xué)期計劃 篇4
根據(jù)縣教育局、教研室的工作計劃和要求，以有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，積極探索有效（高效）教學(xué)，尤其是網(wǎng)絡(luò)教研、高效課堂為出發(fā)點，提升附小教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高附小數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。20xx年附小數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作本著秉承傳統(tǒng)，力求創(chuàng)新的宗旨，主要開展以下教學(xué)教研工作：
一、扎實做好教師常規(guī)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎(chǔ)
1、教師備課：
根據(jù)市教科研中心的指導(dǎo)思想，本學(xué)期的備課實行以考代查的形式進行，每學(xué)期對教師關(guān)于教參的理解情況進行兩次考試，平時備課教師進行有重點的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求實用性。上課內(nèi)容必須和備課內(nèi)容基本相同。備課成績按4:1的比例分配
集體備課采用的形式是：各年級組精選一個單元，在全校進行展示，學(xué)期初抽簽決定展示的先后順序。抽簽后教研組長定出集體備課的計劃，精選出的單元由教研組長負責(zé)分工，每位組員各負責(zé)一塊，集備內(nèi)容包括：對教材的分析；對重點課時的教學(xué)設(shè)計；對教材和重難點的確定。展示的時候確定每一塊的主講人，其他組員作補充。展示結(jié)束后，組長要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進行。
2、教學(xué)反思：
沒有思考就沒有進步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學(xué)素養(yǎng)，提升自身的素質(zhì)，時刻進行反思自己的教學(xué)，從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理，這樣的教學(xué)才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高。本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
3、教學(xué)案例
每月對自己教學(xué)工作中點滴進行梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進行交流，在交流中互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。
4、理論學(xué)習(xí)
繼續(xù)切實貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。每學(xué)期往平臺博客上傳一篇讀書心得。
5、聽評課
組織好老師們參與各級各類聽評課、觀摩課等活動，讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設(shè)計課的能力。
二、加強學(xué)生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)
對學(xué)生作業(yè)情況加強管理，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的書寫，（本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量抽測增加卷面分）教師對學(xué)生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，每個學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書面回家作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）
3、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，低年級教師要分類別布置并指導(dǎo)到位，高年級可以適當(dāng)開放些。教師的祥批不能少于三分之一。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。（批改的形式：高年級部分內(nèi)容可以讓學(xué)生幫助批改，低年級可以借助家長的幫助）
5、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè)。
6、數(shù)學(xué)手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報的`興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報。
三、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)過程最優(yōu)化
把“高效”當(dāng)做一把尺子，作為備課、上課、平時說評課、優(yōu)質(zhì)課評比的主要依據(jù)。本學(xué)期的校內(nèi)公開課繼續(xù)采用為每人執(zhí)教一節(jié)公開課的形式，全體數(shù)學(xué)老師分2個學(xué)期完成，一個學(xué)年為一個計算單位，每位老師的課堂教學(xué)分加起來也是教研組評估的一個重要組成部分。這樣每個人的成績既代表他們個人，同時合起來依然是與教研組的榮辱共進退，可以更好地解決目前部分老師執(zhí)教公開課、參與組內(nèi)教研活動的麻木狀態(tài)。做法同上學(xué)期。按計劃組織研討課時再充分利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺，組織每位老師都積極參與研討活動，真正讓研究落到實處，使老師研有所獲。
只要有機會就組織老師們參與各級各種教研活動，不僅在學(xué)校內(nèi)研究課堂教學(xué)，還要走出去，放眼看外面的世界，吸收借鑒優(yōu)秀教師的課堂經(jīng)驗，練就一身硬功夫，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的終極目標(biāo)——為了學(xué)生的發(fā)展。
加強老師內(nèi)功的訓(xùn)練，認(rèn)真做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)研工作，在聯(lián)研活動中，互相學(xué)習(xí)、互相提高。
四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研，盡量實現(xiàn)省時、高效的教研效果
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，組織老師們按時參與各種網(wǎng)絡(luò)教研活動，在學(xué)習(xí)中提高，在學(xué)習(xí)中升華，讓每一個人都能不斷成長。本學(xué)期嘗試開展數(shù)學(xué)老師博客或空間，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
下組織老師們進行學(xué)習(xí)反思等活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)博客和QQ群組織老師們進行評課活動，通過自由交流，對集體備課和所聽的課進行討論，通過辨析交流，對課堂認(rèn)識進一步提升，無形間使老師們的教育教學(xué)能力得到提高。
五、加強青年教師培養(yǎng)，增強數(shù)學(xué)教研隊伍中的骨干力量
本學(xué)期根據(jù)以往學(xué)期青藍工程的活動經(jīng)驗，制定相應(yīng)的幫扶制度，繼續(xù)做好青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作，從教、學(xué)、研三方面能力入手，使這些教師盡快成長起來，補充到學(xué)校的數(shù)學(xué)教研骨干隊伍中來，以更多地給他們機會鍛煉，爭取能夠成為上一級教學(xué)能手或新秀，為全縣的數(shù)學(xué)教研工作做出自己的貢獻。根據(jù)計劃定期安排研討交流活動及全校性公開展示課堂教學(xué)活動，學(xué)期末對培養(yǎng)人選的表現(xiàn)情況進行評估，作為名師輔導(dǎo)成績。以此來推動這項工作的不斷發(fā)展，為成就一批教學(xué)骨干而努力。
六、積極參與上級教研部門的教研活動，帶動學(xué)校整體水平的提高
借市縣級教研室組織的各種活動的東風(fēng)，認(rèn)真組織老師積極參與，讓老師們在活動體驗中慢慢成長起來。
二月：
１．學(xué)習(xí)市縣的教學(xué)教研計劃，進一步修定20xx年教學(xué)教研工作計劃
2．各年級組、個人制定計劃
3．進行網(wǎng)絡(luò)教研形式商榷研究。
4．布置常規(guī)工作要求.迎接開學(xué)檢查。
三月：
1.準(zhǔn)備參與縣網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)與研究。
2.三年級組和四年級組的集體備課研討
3.z教學(xué)能手示范課
4．組織各科對網(wǎng)絡(luò)平臺和博客資源上傳及利用情況調(diào)研
5．教學(xué)常規(guī)月簡評
四月：
1.參加市聯(lián)辦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會
2.五年級和六年級的集體備課研討
3.青年教師公開課執(zhí)教者：z
4.教學(xué)常規(guī)月檢評（通過考試考察教師的備課情況）
5.期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析
6.準(zhǔn)備參加教師理論競賽
五月
1.組織參加縣小學(xué)生特長展示
2.組織部分教師參加第四次小學(xué)教師課堂達標(biāo)
3.一年級和二年級的集體備課研討
3.組織參加全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比
4．教學(xué)能手示范課執(zhí)教者：z
5．?dāng)?shù)學(xué)之星評比
6．博客上傳材料情況評比
7.教學(xué)常規(guī)月檢查
六月
1.青年教師研討課執(zhí)教者：z
2.制訂復(fù)習(xí)計劃。
3.組織小學(xué)六年級期末考試
4.組織小學(xué)非畢業(yè)年級期末復(fù)習(xí)
5.參加市小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課題研討會
6.組織小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語參賽選手培訓(xùn)提高班
7.優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀論文評比
8．組織小學(xué)六年級期末考試
9．迎接小學(xué)教學(xué)專項評估
10．教學(xué)常規(guī)月檢查（考察教師的備課情況）
七月
1．各科制定工作總結(jié)
2.小學(xué)非畢業(yè)年級期末考試
3．進行學(xué)期末各項成績的統(tǒng)計匯總
八月
參加市小學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)班
學(xué)期計劃 篇5
新的學(xué)期開始了，在此我們七年級英語備課組對本學(xué)期的工作做一下計劃：
一、指導(dǎo)思想
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，特開展集體備課，在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、目標(biāo)及措施
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1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持主性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識與能力并舉，通過對話、表演及寫作等形式，給學(xué)生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語交際能力，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。
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1)備課方面
深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的'一個步驟。因此，堅持按規(guī)定時間開展備課組活動。每次活動，制定活動主題，規(guī)定每個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實際接受能力，針對不同層次的學(xué)生，研究如何實施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學(xué)生，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系。
2）上課方面
抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點，努力追求真實、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中學(xué)習(xí)，在實踐中掌握。
每節(jié)課后及時以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實施情況及修改意見為主做好反思，總結(jié)經(jīng)驗得失，做好課后反思的記錄工作。
3）作業(yè)方面
備課組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負增效工作落到實處。根據(jù)學(xué)生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計，要有層次性。另外，要根據(jù)學(xué)生的實際嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時批改，并及時向?qū)W生作評講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。同時也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣，批改作業(yè)要有時效性，針對性，及時反饋作業(yè)情況，適時選擇面批作業(yè)的形式，注意以表揚和鼓勵為主。
4)聽課方面
除了教研組內(nèi)的公開課，備課組內(nèi)也積極開展相互聽課的活動。利用空課的時間多聽課，認(rèn)真做好記錄，力爭能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，幫助到自己的教學(xué)成長。
5）開展輔優(yōu)補差方面
每個班都有一些尖子生，也有不少學(xué)習(xí)困難生。所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長的高度出發(fā)，認(rèn)真、切實作好對個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求，為其補上所缺的基礎(chǔ)知識，要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信心；對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進行個別輔導(dǎo)。這兩頭都要抓，也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有提高、不掉隊。
以上是我們七年級英語備課組的一個初步計劃，我們會在實踐中按計劃執(zhí)行，對不妥之處也會及時作調(diào)整，以保證備課組活動能發(fā)揮最大最有效的作用，使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動中能有所收獲。
學(xué)期計劃 篇6
20xx屆高三是團中歷史上具有特殊意義的一屆高中畢業(yè)生，它是團中新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體的第一屆畢業(yè)生。如何扭轉(zhuǎn)頹勢，重振團中雄風(fēng)，如何擦亮團中這塊品牌，全縣人民期盼著我們。這是對我們的考驗，也是對我們的挑戰(zhàn)。我們不能無所為，更不能不作為。因此，我們這一屆高三面對應(yīng)屆生，高二期末等批次人數(shù)低于區(qū)一中，復(fù)讀生質(zhì)量不高，500分以上比區(qū)一中少150多人的情況，我們必須樹立強烈的憂患意識，明確目標(biāo)，理直氣壯抓高考，堅定不移抓質(zhì)量，要積極營造比實干、比實績、比實效的濃厚氛圍，始終抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線，同心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
一、工作思路
20xx屆高三年級的工作思路就是認(rèn)真實施“一二三”工程，唱響高考升學(xué)主旋律。“一二三”就是：弘揚一種精神，瞄準(zhǔn)兩個目標(biāo)，做好三篇文章。
1．弘揚一種精神，共建師德師風(fēng)特區(qū)
20xx屆高三所倡導(dǎo)和弘揚的精神就是：“迎難而上，自加壓力，為生存而戰(zhàn)；竭力而為，團結(jié)拼搏，力爭挽狂瀾”。面對高考成績的滑坡，團中人都倍感壓力，歷史需要我們迎難而上，給自己加壓，自加壓力就是要立足主觀原因，善于解剖自我，超越自我，絕不能強調(diào)客觀原因，為自己開脫，為自己減壓。事業(yè)是干出來的，不是說出來，最重要的就是兩個字“付出”。成績是人干出來的，我們要有效地傳遞壓力，在全校上下形成人人有壓力、個個有動力的生動局面，自我加壓的實質(zhì)是對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，是對青年學(xué)生的真摯熱愛，是對老百姓的高度負責(zé)，是對團中興衰的榮辱與共。為生存而戰(zhàn)是動力，正因為任務(wù)是困難與艱巨的，才使我們更有向前的激情與動力。我們每個人都要以振興團中的決心、勇氣和毅力來從事學(xué)科教學(xué)，從事班級和年級的教育教學(xué)管理，變“不可能”為“可能”。所以我們要高定位，提升工作標(biāo)尺，敢于向高處攀，跟快的賽，同勇者爭。竭力而為是途徑�？傮w上講，現(xiàn)區(qū)域間的教育競爭已經(jīng)到了白熱化的程度，我們無論是縱向比，還是橫向比，我們所面臨的形勢嚴(yán)峻。需要我們?nèi)嬲J(rèn)識，正視差距，準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)，振奮精神，奮起直追。當(dāng)然差距存在，同時也就意味著存在大的成長空間。關(guān)鍵是看我們能不能出新招，找新路。團結(jié)拼搏是保證。團結(jié)就是力量，團結(jié)就出質(zhì)量。我們這個高三團隊的所有成員都要同唱一首歌，共下一盤棋。只有我們觀念共同，思想統(tǒng)一；步伐共同，行動一致，我們前進才有力度。力爭挽狂瀾是我們的目標(biāo)，我們大家要有一種意識，我們高三的各項工作要爭取處處第一，要敢于夢想，但不能空想。關(guān)鍵問題是我們?nèi)绾螄@目標(biāo)狠抓措施的細化落實，把責(zé)任分解到人，確保各項任務(wù)的完成。
2．瞄準(zhǔn)兩個目標(biāo)，沖破瓶頸
第一個目標(biāo)就是力求使每一個學(xué)生成為一名合格的高中畢業(yè)生，第二個目標(biāo)就是08屆高考的目標(biāo)。高三年級領(lǐng)導(dǎo)班子要有目標(biāo)，任課教師要有目標(biāo)，學(xué)生也要有目標(biāo)。20xx屆高考要努力實現(xiàn)兩個突破，一個確保：①重點線要有所突破，要突破150人，力爭在07屆的.基礎(chǔ)上向前邁一大步，超過區(qū)一中，二本線力爭突破400大關(guān)；②力爭踢開三大校之門；③確保我校文理科最高分高于區(qū)一中。我們要對學(xué)生滿懷希望，沒有高目標(biāo)，就出不了高成績。我們的高定位目標(biāo)可能開始時是夢想，但不是空想。是夢想就有可能變成現(xiàn)實，關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫儾豢赡転槟�，從而實現(xiàn)夢想成真�！叭松袎舨挥X寒”，這個夢是我們所有團中人的共同期待和目標(biāo)，實際上也就是理想。為了實現(xiàn)理想，就需要我們不斷地拼搏。
3．做好三篇文章，力創(chuàng)08屆高考佳績
首先是人的文章：緊緊圍繞“定目標(biāo)，挖潛力，抓重點”這一中心環(huán)節(jié)，在“謀人”方面開展扎實務(wù)實的工作。兩手抓，抓兩手，一手抓教師，一手抓學(xué)生，注重發(fā)揮教師和學(xué)生的主觀能動性。
�。�1）抓教師思想政治和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，讓全體教師形成團中興衰榮辱與共的決心，加強對高考的研究，提高應(yīng)考的指導(dǎo)能力；強化班主任責(zé)任制和備課組長責(zé)任制，改革高考目標(biāo)激勵機制。
�。�2）抓學(xué)生常規(guī)管理和目標(biāo)管理。組織學(xué)生宣誓等活動，通過活動經(jīng)常對學(xué)生進行鼓勁造勢；班主任和任課老師對學(xué)生進行“雙承包”，經(jīng)常對學(xué)困生進行談心、鼓勵、指導(dǎo)、溝通，穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，做好學(xué)生心理指導(dǎo)，采取“嚴(yán)”、“活”、“緊”三字方針，嚴(yán)中有緊，緊中有活，活中有序，促使進一步形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍；強化落實尖子生導(dǎo)師制，抓好優(yōu)生監(jiān)控的目標(biāo)考核等。
其次是課的文章：做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，在“磨課”方面開展扎實務(wù)實的工作。繼續(xù)推行“導(dǎo)學(xué)、精講、勤練” 的教學(xué)模式，有條件的學(xué)科推行雙案制（學(xué)案和教案），狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化，促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高；健全聽課、評課制度，集體備課抓落實。在教學(xué)中努力做到目標(biāo)共同，資料共用，信息共享，責(zé)任共擔(dān)，優(yōu)勢互補，從而真正達到高考有突破，平均分有提高，力爭各科成績均有穩(wěn)步提升；成立學(xué)校高三教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組，對課堂教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控。
再次是題的文章：推行“堂結(jié)、日清、周練、月考”管理模式；備課組統(tǒng)籌安排各科的周周練，定時間、定內(nèi)容，質(zhì)量保證，反饋及時�！爸芫殹焙碗A段性訓(xùn)練，在抓好規(guī)范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化，增強復(fù)習(xí)的針對性。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，并組織部分教師走出去，邀請“名師”走進來，以增強高考復(fù)習(xí)的針對性；周練和月考等考試中不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷；推行學(xué)科錯題本，兩周一次錯解試題回頭望，提高訓(xùn)練的實效性。月考、期中和期末等重大考試盡量與武漢市同步，參與黃岡市的調(diào)研考試，上學(xué)期期中參加聯(lián)考。各備課組長做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效，探討針對性的措施，及時調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效果。
二、具體措施及安排
1．每月一次教師大會，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目標(biāo)，強化常規(guī)管理。
2．每周一次班主任例會，每學(xué)期兩次班主任工作交流會，明確班級管理目標(biāo)、奮斗目標(biāo)和總體要求，形成班主任工作研討制度，提高整體凝聚力。
3．12月下旬召開一次家長會。
4．每學(xué)期召開兩次備課組長會，開學(xué)后一次，期中考試后一次。
5．召開四次學(xué)生大會，一次第一輪動員會，一次學(xué)生表彰大會，一次百日誓師，一次考前動員。
6．組織好由教研室組織的各級各類競賽，以學(xué)科競賽促學(xué)生學(xué)習(xí)。
7．舉行月考、期中、期末考試，加強試卷分析。
8．強化班主任責(zé)任制，備課組長責(zé)任制。
9．強化領(lǐng)導(dǎo)蹲點制度。
10．實行尖子生導(dǎo)師制，“跛腿”學(xué)生包干制，重點學(xué)生跟蹤制。
11．高考獎金，突出對優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)科、優(yōu)秀教師蹲點領(lǐng)導(dǎo)的獎勵。
12．組織好高考報名考試工作。
20xx屆高三工作任重而道遠，在這關(guān)鍵時刻，我們?nèi)w老師和學(xué)生齊心協(xié)力，鼓足干勁，一定能不辱使命，不負眾望，一定會譜出高考新華章。
團風(fēng)中學(xué)高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組
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