中班教案3篇（集合）
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
經(jīng)過一個月的假期生活，孩子們十分想念自己的小伙伴，想念與他們朝夕相處的老師們。開學(xué)了，孩子們像快樂的小鳥飛回了幼兒園，見到了倍感親切。孩子們見了面或是互相靦腆地笑笑，或是叫著對方的名字，或是相互拉手擁抱。歌唱活動“小指勾一勾”，就是讓孩子們進一步體驗好朋友之間真摯的情感，體驗與朋友游戲的快樂。
活動目標(biāo)：
1、步學(xué)會歌曲，能較好地唱出附點音符。
2、能根據(jù)歌詞做動作，體驗與朋友一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒主動與朋友交往。
活動過程：
1、拉拉勾。
�。�1） 邊按歌曲節(jié)奏念歌詞，邊走動與每個小朋友拉拉勾，產(chǎn)生良好的互動。
（2） 再按歌曲節(jié)奏念一遍歌詞，其中用重音“伸出”處的附點。
�。�3） 引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，邊聽歌曲錄音，邊自由做相關(guān)動作，熟悉歌曲旋律。
在活動之前，我請孩子們互相說說悄悄話，說說假期中的趣聞，增進他們之間的感情，使孩子們覺得朋友見面真開心。興趣是幼兒投入音樂活動的重要前提，只有讓幼兒在充滿童趣的、和諧的、平等自由的音樂活動中，才能引導(dǎo)幼兒感受音樂中的美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，讓幼兒樂于展示自己，從中體會到快樂。開始活動時，我按歌曲的`節(jié)奏邊念歌詞，邊與每個小朋友拉拉勾，這樣師幼間就產(chǎn)生了良好的互動。接下來的兩兩結(jié)伴互相拉勾，聽歌曲錄音，邊自由做相關(guān)動作，孩子們更是興趣昂然，學(xué)習(xí)這首歌曲的愿望更加強烈了。
2、學(xué)唱歌曲。
�。�1） 引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲一遍，說說聽到的歌詞。
（2） 教師范唱，幼兒跟唱。
（3） 帶領(lǐng)幼兒一起在鋼琴伴奏下以集體、小組等多種形式學(xué)唱歌曲。
�。�4） 引導(dǎo)幼兒邊唱邊自由地按歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
我?guī)ьI(lǐng)幼兒在鋼琴伴奏下以集體、小組、個別等多種形式學(xué)唱歌曲，并且引導(dǎo)幼兒邊唱邊自由地按歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動作。孩子們很快地學(xué)會了歌曲，在與好朋友進行互相游戲的過程中，幼兒真切地感受到了濃濃的友情。幼兒音樂活動是一種有聲音、有情趣的藝術(shù)活動。通過讓幼兒在唱一唱、跳一跳、玩一玩的過程中，讓幼兒去體驗音樂，去感知音樂，去表現(xiàn)音樂，從而獲得很大的快樂。
3、我們來做好朋友。
�。�1） 啟發(fā)幼兒想一想，還可以怎樣和好朋友一起游戲。
（2） 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，如：伸出你的小小腳，伸出我的小小腳，碰一碰，碰一碰，我們來做好朋友。
最后的創(chuàng)編歌詞是整個活動的難點，在學(xué)唱歌曲時，只學(xué)了第一段歌詞，這樣就給了幼兒更多創(chuàng)作的空間。我啟發(fā)幼兒想一想，我們身體上除了小手指，還有哪些東西可以和好朋友一起做游戲的，孩子們各抒己見：“小胳膊、小腳、頭、嘴、屁股”等等，“那么這些身體上的東西怎樣和好朋友做游戲呢？”于是就產(chǎn)生了“伸出你的小小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我們都是好朋友”，“伸出你的小小腳，伸出我的小小腳，碰一碰，碰一碰，我們來做好朋友�！薄班倨鹉愕男∽彀停倨鹞业男∽彀停H一親，親一親，我們都是好朋友”┅┅整個活動在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了。在音樂活動中，注重啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對音樂的理解，盡量采納他們的意見和建議，發(fā)揮他們創(chuàng)編的積極性，當(dāng)他們富有個性的理解以及創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式被老師肯定時，他們體驗到了被尊重的感覺，滿足了自我表現(xiàn)的需要，這種正向情緒會激勵他們更加熱愛音樂。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，幼兒講出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化。
2、學(xué)習(xí)詞：擋、融化、發(fā)抖。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片：小兔家的窗戶。
2、幼兒用書。
活動過程：
一、觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小兔家的窗發(fā)生的變化。
1、教師同時出示一、二、三幅圖，引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片。
教師：圖片上有誰？是什么季節(jié)，你是從哪里看出來的？
2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察三幅圖，了解故事內(nèi)容。
圖一：
（1）小兔用什么蓋了一間房子？什么季節(jié)到了？天氣怎么樣了？
�。�2）小兔住在屋里覺得怎么樣，為什么？他怎么想的？
圖二：
�。�1）小兔走到哪里，搬來了什么？做什么用？
圖三：
�。�1）窗子裝好了，現(xiàn)在小兔住在屋里感到怎么樣？（引導(dǎo)幼兒觀察小兔的神態(tài)、感受。）
3、出示第四幅圖，引導(dǎo)幼兒感知故事的結(jié)尾。
�。�1）春天來了，小兔發(fā)現(xiàn)了什么？它怎么樣了？
（2）這時誰來了？它告訴小兔什么道理？想一想，小兔該用什么裝在窗戶上？
二、運用已有經(jīng)驗，幼兒嘗試講述故事。
1、鼓勵幼兒按圖片順序嘗試獨立講述故事，教師適當(dāng)提醒。
2、引導(dǎo)個別幼兒講述，提醒幼兒安靜的傾聽。
三、學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)幼兒能夠運用適當(dāng)?shù)脑~匯有序地講述故事。
1、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解詞匯的`運用。
學(xué)習(xí)詞：擋、融化、發(fā)抖。
2、教師利用留白、等待等方法幫助幼兒一起講述故事。
3、幼兒與同伴互相講述故事。
活動延伸：
在區(qū)域活動中為幼兒提供圖片，鼓勵幼兒與同伴一起講述故事。
看圖講述：小兔家的窗小兔用大蘿卜蓋了一間房，窗戶還沒有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷！大雪飄呀飄，大風(fēng)吹呀吹，吹進了小兔的屋子里。小兔冷得發(fā)抖，他看看窗戶說："我得找樣?xùn)|西來擋擋風(fēng)。"它走到小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰，擋在窗框上。冰擋住了風(fēng)雪，小兔真高興。
春天來了，天氣暖和了，小兔從外面回來，看見窗戶山的冰不見了，地上有一灘水，小兔急得哭了。
小熊貓走來，指著地上的水，告訴小兔："春天，天氣暖和，冰就融化成水了，你去找塊玻璃裝在窗框上吧！"
中班教案 篇3
設(shè)計思路：
幼兒園里從事不同工作的人大多會有不同的工作服，幼兒憑借自己的經(jīng)驗?zāi)軌蚪柚ぷ鞣䜩矸直娌煌墓ぷ�，如穿白衣和高帽的是廚師叔叔，穿白大褂的是保健老師，穿紫色衣服是保育員阿姨……本主題讓幼兒接觸了很多從事不同工作的人，幼兒也發(fā)現(xiàn)了不同的職業(yè)有不同的工作服的現(xiàn)象。于是，本次活動將職業(yè)與工作服的關(guān)系作為討論和探究的重點，旨在幫助幼兒梳理和提升經(jīng)驗。
活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，展示不同職業(yè)的不同工作服；第二環(huán)節(jié)，說說醫(yī)生、消防員和警察的工作服；第三環(huán)節(jié)，延伸活動。
活動目標(biāo)：
1.了解常見的特殊職業(yè)所穿著的工作服，知道工作服與職業(yè)的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒知曉職業(yè)與職業(yè)服裝的興趣。
活動準(zhǔn)備：
常見職業(yè)工作服的圖片。
活動過程：
一、不同職業(yè)有不同的工作服
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1.你們知道他們是做什么工作的嗎？
2.你們從哪里知道他們是做這個工作的？
3.除了他們，還有哪些工作場所穿的工作服很特別？
小結(jié)：通過觀察他們的工作服，可以辨別他們所作的工作；不同職業(yè)的人，有著不一樣的職業(yè)服裝。
二、醫(yī)生、消防員和警察的`工作服
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1.他們的工作服有什么特別的地方？
2.為什么他們要穿這樣子的工作服？
3.有哪些職業(yè)的工作服具有特別作用？（潛水員、宇航員、電焊工）
小結(jié)：不同的職業(yè)有不同的工作服，不同的功能工作服可以方便人們區(qū)別不同的職業(yè)；一些特殊職業(yè)的工作服不是隨便設(shè)計的，還具有保護的功能。
三、延伸活動
1.鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)更多不同的職業(yè)與工作服。
2.在區(qū)域活動中提供材料，讓幼兒嘗試自己動手為所喜歡的職業(yè)設(shè)計工作服。
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