復(fù)習(xí)計劃
時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
根據(jù)20ｘｘ年高考英語試題特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，我們對高三的備考復(fù)習(xí)進(jìn)行整體計劃，確定各階段的主要教學(xué)任務(wù)，旨在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高每一階段教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和有效性。各位老師要知曉整體計劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己學(xué)生學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。具體計劃如下：
一、總體安排
1、第一輪復(fù)習(xí)（20ｘｘ8-20ｘｘ2）
基礎(chǔ)知識強(qiáng)化總復(fù)習(xí)：研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動向，及時調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。注意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語法知識的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。
聽力塊：根據(jù)二級聽力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。每日必聽，熟悉語速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽力技巧。
詞匯塊：狠抓詞匯過關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過關(guān)；并學(xué)習(xí)高三單詞。
語言點(diǎn)塊：高一、高二所出現(xiàn)重點(diǎn)語言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、靈活應(yīng)用，注重情景應(yīng)用。
語法塊：動詞等各種詞法、句型：簡單句（6種）、復(fù)合句、并列句、特殊句型、交際用語等。認(rèn)真詳細(xì)、扎扎實實作好這塊的復(fù)習(xí)
2、第二輪復(fù)習(xí)（20ｘｘ2-20ｘｘ4）
專題訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)針對性，進(jìn)行知識重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對性地對各個題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，以達(dá)到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓(xùn)練語言綜合應(yīng)用能力的目的�？煞譃椋郝犃�、閱讀、補(bǔ)全對話、完形、語篇語法填空、改錯、書面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合《考綱》對學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧�；貧w知識總復(fù)習(xí)（單詞、語法、技能）、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。
3、第三輪復(fù)習(xí)（20ｘｘ5）
套題訓(xùn)練：強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時做好指導(dǎo)。讓學(xué)生練好模擬試題，讓學(xué)生的答題技巧得以應(yīng)用并使學(xué)生練得手熱，為即將來臨的大考做好準(zhǔn)備。
4、最后階段（20ｘｘ5-20ｘｘ6/6）
回歸課本，對學(xué)生心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，學(xué)生動靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競技狀態(tài)。
二、復(fù)習(xí)策略：
�。ㄒ唬┰谒枷牒驼J(rèn)識方面
動員全體學(xué)生積極投入全面復(fù)習(xí)迎考中，尤其是要加強(qiáng)美術(shù)生思想動員。我們要運(yùn)用課堂、作業(yè)評語、降低要求、情感交流等各種渠道進(jìn)行鼓勵。讓他們時時刻刻感覺到：老師對我還抱有希望，我不能放棄。在課堂上教師要及時了解學(xué)情，從整體到個體都要有所關(guān)注。
�。ǘ┰谥R和能力方面
1、突破基礎(chǔ)詞匯關(guān)，培養(yǎng)詞匯活用能力。
詞匯是英語學(xué)習(xí)中最基本的元素，是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。所以，在英語復(fù)習(xí)過程中。我們對單詞的記憶和學(xué)習(xí)要一直常抓不懈，在第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)時，我們根據(jù)課本單元模塊強(qiáng)化單詞默寫和學(xué)習(xí)：在第二輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞仍是重中之重，我們要求學(xué)生根據(jù)20ｘｘ江蘇省《考試大綱》中的詞匯表，堅持每天復(fù)習(xí)單詞，尤其是要強(qiáng)調(diào)一些高頻詞匯的用法。在距離高考還有110多天的時間里至少復(fù)習(xí)兩輪高考詞匯。
2、強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)、優(yōu)化專題復(fù)習(xí)的模式。首先，研究探討高考試題，并劃分成專題模塊，總結(jié)出解題技巧與方法以提高教學(xué)效果。其次可以嘗試在每一專題復(fù)習(xí)開始之時，我們先把近幾年的.有關(guān)高考題展示給學(xué)生，復(fù)習(xí)資料中也有，要求每一位學(xué)生以“實戰(zhàn)狀態(tài)”進(jìn)行自測，然后公布答案，講評。分析考綱考點(diǎn)，使學(xué)生明確自己當(dāng)前的基礎(chǔ)水平，明確該專題的復(fù)習(xí)目標(biāo)，并且確定個體學(xué)生的訓(xùn)練重點(diǎn)。
再次。結(jié)合精心挑選的訓(xùn)練題進(jìn)行專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練。做足夠數(shù)量的題，精講精練，重在激活舊知，再塑能力。在訓(xùn)練中，充分發(fā)揮學(xué)生的才智和主體參與意識。師生共同總結(jié)解題的技巧、方法和規(guī)律。
最后，教師根據(jù)復(fù)習(xí)情況，進(jìn)行“過關(guān)檢測”，檢查該專題的復(fù)習(xí)效果。根據(jù)檢測情況，分析班級整體與個體學(xué)生已經(jīng)形成和目前達(dá)到的知能水平，決定是否繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。務(wù)必把“過關(guān)檢測”落到實處。
專題復(fù)習(xí)中需要特別提出的是。必須做到講練結(jié)合。不練不講。講過必練。
3、綜合訓(xùn)練安排。
除了學(xué)校安排的考試以外。每周再做一套綜合模擬題。訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和考試能力。要注意收集各地的高考信息和模擬試題。經(jīng)過精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性。評講試卷要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、常錯點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問題，演練、積累臨場經(jīng)驗。從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心，強(qiáng)化應(yīng)試技能，最終提高應(yīng)試能力。
4、適時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺
在二輪復(fù)習(xí)中要加大查漏補(bǔ)缺的力度。對學(xué)生的要求是：將做過的試卷整理后。建立錯題檔案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練，
三、在授課方法方面
1、單選復(fù)習(xí)方法
（1）通過訓(xùn)練明確高考的命題思想，把握方向，有的放矢，精選訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性和針對性。要求各班學(xué)生用好手中的教輔資料《三維設(shè)計》中的單選部分。
�。�2）注重如下方面運(yùn)用和積累：①基礎(chǔ)語法知識；②語言的運(yùn)用能力；③詞組的搭配和習(xí)慣用法；④對詞義的正確理解；⑤日常交際。這五個方面是互相滲透、互相制約性。
（3）在復(fù)習(xí)中應(yīng)有所側(cè)重，把以下項目作為突破口（動詞時態(tài)，非謂語形式，動詞短語的搭配，名詞形容詞代詞，各類簡單句，并列句和復(fù)合句常用句型等）。
2、完形填空復(fù)習(xí)方法
（1）注重英語基礎(chǔ)知識和綜合運(yùn)用語言的能力，其中包括識詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力的訓(xùn)練和提高。多訓(xùn)練和提高獨(dú)立分析、對比取舍及靈活處理問題的能力。要堅持定時訓(xùn)練和提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章選擇正確答案的能力。
（2）應(yīng)當(dāng)注意詞組、習(xí)語和句型的積累、同義詞的辨析。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生在做完形填空題時要先快后慢，先易后難，利用排除法等答題技巧，選項時一定要瞻前顧后，充分利用前后的暗示信息，最后還要通讀看是否有前后矛盾或表達(dá)不夠完美之處。
3、閱讀復(fù)習(xí)方法
�。�1）快速閱讀，整體理解，積累詞匯。
�。�2）熟悉各類體裁和題材的文章結(jié)構(gòu)和安排及其解題技巧，如記敘文、夾敘夾議、議論文，說明文。提高對篇章整體結(jié)構(gòu)的理解和推斷，學(xué)會站在作者角度把握文章的脈絡(luò)等；多做定時練習(xí)。
�。�3）提高閱讀技巧和解題技巧，如閱讀理解的4種基本題型、常見的設(shè)題手法。閱讀題主要包括四個方面，即事實細(xì)節(jié)、概括中心、推理判斷和猜測詞義。
�。�4）訓(xùn)練快速閱讀的能力，提高帶著問題快速搜索信息，根據(jù)上下文提示進(jìn)行邏輯推斷的能力。多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛涉獵，培養(yǎng)英語語感，提高對詞、句、篇的理解速度和準(zhǔn)確度。
�。�5）教師在平常授課時要經(jīng)常給學(xué)生灌輸說英語國家的風(fēng)土人情，歷史文化，以及人們的思維模式。語言是活的，是有意境的，它不僅僅是詞的堆砌和死記語法條例就能靈活掌握的。完型、閱讀甚至單選中的文化背景的體現(xiàn)是顯而易見的，它貫穿在英語學(xué)習(xí)的始終。這就要求教師不但要注意對兩國文化的積累而且要把它帶入課堂使語言活起來，要增加自我知識的厚度、高度和深度。
4、書面表達(dá)復(fù)習(xí)方法
�。�1）要背、要寫、要改、要問。背課文，背范文。寫各種各樣的文體，寫了以后要按教師的意見認(rèn)真去改。首先把文章改得文理通暢，基本無誤。
再加以修飾：用上強(qiáng)調(diào)，倒裝，平行結(jié)構(gòu)，從句；用上名言警句，呼應(yīng)，中心句，用上過渡，用上個性化的語言。
（2）寫好英語簡單句。要熟悉英語的五個基本句型，it句型和therebe結(jié)構(gòu)。每周應(yīng)堅持寫小作文，完成后自己先逐行改錯，然后進(jìn)行較高層次的整合訓(xùn)練，也可與同學(xué)交換進(jìn)行批改。
�。�3）要重視寫作的積累和模擬，背誦一些高級詞匯、短語和句式是快速提升作文的有效途徑。背范文在最后沖刺階段對作文很有效，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以利用范文中的句子寫作，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以利用范文中的關(guān)聯(lián)詞和一些復(fù)合句提高自己作文的得分檔。
針對我校學(xué)生的基礎(chǔ)，我們老師要適當(dāng)總結(jié)一些典型的模版先讓學(xué)生背，學(xué)著套用。然后再逐漸過渡到學(xué)生通過對模版套用再改寫最終擺脫模版的束縛。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
1．主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。
2．講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
3．善于利用教材。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的.掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。
4．閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項目。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點(diǎn)選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運(yùn)用所學(xué)的方法。
5．作文復(fù)習(xí)時，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。善于比較，找出異同。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、考研復(fù)習(xí)階段分析
考研復(fù)習(xí)是一個龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)課程多，時間跨度長，因此，考研復(fù)習(xí)必須有一個整體的規(guī)劃。總的復(fù)習(xí)進(jìn)度劃分為起步、強(qiáng)化和沖刺三個階段。
�。�1）起步階段（第一輪復(fù)習(xí)）
首輪復(fù)習(xí)的目的是全面夯實基礎(chǔ)。英語、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)都具有基礎(chǔ)性和長期性的特點(diǎn)，而專業(yè)課內(nèi)容龐雜，因此它們的第一輪復(fù)習(xí)都安排在起步期。政治復(fù)習(xí)可以暫緩，等新大綱出版后再進(jìn)入首輪復(fù)習(xí)。
�。�2）強(qiáng)化階段（第二輪復(fù)習(xí)）
所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期。這一階段要從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專項復(fù)習(xí)，對各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握；同時注意解題能力的訓(xùn)練。
�。�3）沖刺階段（第三輪復(fù)習(xí)）
本階段復(fù)習(xí)要解決兩個問題：一是歸納總結(jié)，升華提煉，查漏補(bǔ)缺，二是強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練。
二、學(xué)習(xí)計劃的制定
�。�1）搜集資料階段
�、�1月搜集考研信息，聽免費(fèi)講座。
�、�2—3月確定考研目標(biāo)，聽考研形勢的講座。選擇專業(yè)，全面了解所報專業(yè)的信息。準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。
�。�2）第一輪復(fù)習(xí)
①4—5月第一輪復(fù)習(xí)，可以報一個春季基礎(chǔ)班，特別是數(shù)學(xué)班和英語班。不要急于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。
②6月全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購買最新的輔導(dǎo)用書，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。
�。�3）第二輪復(fù)習(xí)
①7—8月制定一個全面復(fù)習(xí)計劃，開始第二輪復(fù)習(xí)�？梢詤⒓右粋�有權(quán)威性的正規(guī)大學(xué)舉辦的輔導(dǎo)班，有選擇地做一些必要的題目。
②9月關(guān)注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計劃，購買專業(yè)課輔導(dǎo)用書，聯(lián)系導(dǎo)師，獲取專業(yè)課考試信息。
�、�10月確定十一黃金周復(fù)習(xí)計劃，對前兩個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。同時，開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)，可報一個長期班系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
�、�10月研究生考試報名工作開始，網(wǎng)上報名、填報志愿；11月所有考生都到報考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)網(wǎng)報信息，并繳費(fèi)和照相。
�。�4）第三輪復(fù)習(xí)
�、�11月中下旬第三輪復(fù)習(xí)階段開始，政治、英語、數(shù)學(xué)、專業(yè)課的沖刺復(fù)習(xí)，購買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料。沖刺班報名。
②12月—次年1月進(jìn)行模擬實訓(xùn)，報一個沖刺班，做考前整理。
（5）初試臨考階段
1月上旬調(diào)整心態(tài)、準(zhǔn)備考試。熟悉考試環(huán)境。
�。�6）準(zhǔn)備復(fù)試階段
�、�2月放松心情，查詢初試成績。②3月關(guān)注復(fù)試分?jǐn)?shù)線。
③4月準(zhǔn)備復(fù)試，聯(lián)系招生單位。④5月關(guān)注復(fù)試成績。
三、復(fù)習(xí)技巧
�。�1）第一輪復(fù)習(xí)策略
英語、數(shù)學(xué)和專業(yè)課的第一輪復(fù)習(xí)都安排在起步期，因為英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都具有基礎(chǔ)性和長期性的特點(diǎn)，而專業(yè)課程內(nèi)容多而雜，量很大，因此第一輪復(fù)習(xí)宜早不宜遲。只有政治復(fù)習(xí)不必著急，因為考點(diǎn)還沒修訂完畢，新大綱尚未出臺，所以安排到7月份強(qiáng)化期內(nèi)，免得做無用功。①英語。重點(diǎn)是考研詞匯、基本語法，同時，閱讀理解訓(xùn)練也要開始。語法等不會有什么變化，詞匯每年大綱雖然有所修訂，但變動不大，因此找本前一年的《大綱》先看著。有許多同學(xué)正好在這一階段考CET6級，由于6級和考研難度大致相當(dāng)，詞匯量也差不多，所以可以結(jié)合起來復(fù)習(xí)。
②數(shù)學(xué)。此階段的側(cè)重點(diǎn)在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用，也要開始大量做題。因為做題很耗時間，一旦進(jìn)入強(qiáng)化期開始復(fù)習(xí)政治之后，就不可能再占用大量時間做題了。
③專業(yè)課。本校本專業(yè)報考的，要利用常規(guī)教學(xué)，好好學(xué)學(xué)專業(yè)課程�？鐚I(yè)或跨校報考的，此時要開始專業(yè)課程的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如可能，應(yīng)旁聽一些重要的專業(yè)課。首輪復(fù)習(xí)主要是要全面夯實基礎(chǔ)，因此主要使用本科基礎(chǔ)教材、外加一些適合首輪復(fù)習(xí)資料，也可以選擇一些打基礎(chǔ)的長期班或預(yù)備班來給自己充電。政治有點(diǎn)不同，一開始就可以選個班期較長的輔導(dǎo)班，可以帶著步入復(fù)習(xí)軌道。
�。�2）第二輪復(fù)習(xí)策略
所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期。強(qiáng)化期是考研復(fù)習(xí)的.黃金時間，中間有一個暑假，沒有課程干擾，因此復(fù)習(xí)時間最為集中，其它學(xué)習(xí)任務(wù)也最輕。強(qiáng)化期也是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，考研成績的好壞基本上取決于此階段的復(fù)習(xí)效果。甚至有些基礎(chǔ)較好的同學(xué)從本階段才開始復(fù)習(xí)備考，也取得了成功。那么，如何有效地利用這四個月的復(fù)習(xí)時間呢？
關(guān)鍵是要完成兩個任務(wù)：
一是對各科重點(diǎn)、難點(diǎn)的提煉和把握；
二是逐步將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。
�、僬巍Ｕ问纵啅�(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的，都安排在強(qiáng)化期。此階段重點(diǎn)之一是提煉每門課程的基本理論和重要結(jié)論，以及考試知識點(diǎn)，特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn)；對跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行初步綜合。二是當(dāng)年重大時事政治與相關(guān)基本理論的結(jié)合，如“通貨緊縮與貨幣流通規(guī)律”、“意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的長期性、復(fù)雜性和加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的重要性”等等。
�、谟⒄Z。詞匯方面，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握意思的基礎(chǔ)上，開始深入掌握用法，尤其是固定搭配和習(xí)慣另一個重點(diǎn)是解決長難句，掌握各種句式。同時要加大閱讀量，一方面提高閱讀能力，另一方面也通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。本階段必須進(jìn)行相當(dāng)量的題型專項練習(xí)，通過做題來鞏固。
③數(shù)學(xué)。本階段由于政治已經(jīng)開始復(fù)習(xí)，因此數(shù)學(xué)時間會相應(yīng)減少，做題數(shù)量也不可能很多。因此，要在首輪復(fù)習(xí)大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，回頭總結(jié)、歸納，提煉解題規(guī)律。
④專業(yè)課。這一階段由于公共課程份量加大，專業(yè)課復(fù)習(xí)強(qiáng)度會有所減弱。本階段的任務(wù)是對各專業(yè)課程進(jìn)行邏輯框架上的整理，在心中建立起整個專業(yè)體系。另外一點(diǎn)就是要開始按照專題歸納整理專業(yè)知識內(nèi)容。
第二輪復(fù)習(xí)要選購一些質(zhì)量較好的強(qiáng)化復(fù)習(xí)資料，有可能的話上一下公共課的輔導(dǎo)班。建議暑假就不要回家了，即便要回，也一定別超過一周，畢竟家是休息娛樂的地方，不是學(xué)習(xí)的地方。每年都有人發(fā)誓回家去好好學(xué)習(xí)，結(jié)果絕大部分證明是自欺欺人
�。�3）第三輪復(fù)習(xí)策略
沖刺期內(nèi)各科均開始進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。一般考前兩個月左右開始，標(biāo)志是10月中下旬時事政治的復(fù)習(xí)內(nèi)容基本確定。本階段理所當(dāng)然地要鞏固已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，進(jìn)一步歸納總結(jié)，升華提煉，查漏補(bǔ)缺，牢牢把握重點(diǎn)、難點(diǎn)；同時，要將業(yè)已掌握的知識和能力轉(zhuǎn)化為最后卷面上的得分，也就是說，要強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練。
政治。在兩個方面下功夫。一是時事政治與基本理論的結(jié)合，二是進(jìn)行答題方法訓(xùn)練，強(qiáng)化答題技巧。時事政治與政治基本理論的結(jié)合歷來是考試熱點(diǎn)，需要自己好好歸納總結(jié)，建議上串講沖刺班。不要做大量的模擬題，因為缺少嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)答案，很難對模擬結(jié)果做出精確評判，要是碰到一些劣質(zhì)的模擬題，說不定還會誤導(dǎo)。
英語。沖刺復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)也有兩個，一是進(jìn)行大量�？季毩�(xí)，二是強(qiáng)化訓(xùn)練短文寫作。對短文寫作的強(qiáng)化，首先要對可能的命題范圍做出預(yù)測。考研英語作文命題不會冷僻，不會很專業(yè)，通常都與學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系，或反映當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題。例如保持健康、如何讀書、環(huán)境保護(hù)、亂承諾等都曾是出題范圍。了解到這些大概范圍后，有意識地多閱讀一些，熟悉有關(guān)觀點(diǎn)、句式、詞匯，多動筆寫寫，在考場上就可成竹在胸。
數(shù)學(xué)。本階段要逐步恢復(fù)做題練習(xí)量，進(jìn)行大量模擬訓(xùn)練，一方面進(jìn)一步提高解題速度和準(zhǔn)確率，另一方面使解題狀態(tài)上升，最好能在考試時達(dá)到最佳點(diǎn)。
（4）�？紟�(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、學(xué)情分析：
學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：
（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
（2）不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題；
�。�3）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計。
下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。
1．“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算。
2．“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的復(fù)習(xí)。
萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。
3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。
4．“克和千克”的復(fù)習(xí)。
這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。5．“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進(jìn)行描述，加深對這些知識的認(rèn)識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。
6．“解決問題”的復(fù)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問題的能力。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7．“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí)。
統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性。（1000以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減、)
2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的.含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>
2、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、走進(jìn)新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
�。�、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。
３、采用“一幫一”互助活動，小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。
�。�、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。
�。�、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
�。�、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
�。�、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正。
六、補(bǔ)缺措施：
�。�、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多說、多做，能在同伴的幫助下認(rèn)真及時地完成作業(yè)。
�。�、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。
�。�、對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。
復(fù)習(xí)時間表：18周：8課時
1．“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。
2．“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的復(fù)習(xí)。
3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。
4．“克和千克”的復(fù)習(xí)。19周：8課時
5．“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。
6．“解決問題”的復(fù)習(xí)。
7．“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、 班級情況：
本班學(xué)生61人，其中男生25人，女生36人，學(xué)生對語文知識的掌握兩極分化較嚴(yán)重，落后生有葉濤、翁春發(fā)等幾人，主要原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文基礎(chǔ)知識的掌握不過關(guān)；此外，班級大部分學(xué)生對課外閱讀、寫作還有很大難度。
二、 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、 課本知識，特別是背誦段、重點(diǎn)段、生字詞；
2、 學(xué)區(qū)分發(fā)的九張復(fù)習(xí)卷子；
3、 自己設(shè)計的一張卷子、兩份期末作業(yè)。
4、 練習(xí)冊后面的“期末總復(fù)習(xí)”。
5、 抓重點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)。
6、 有側(cè)重地進(jìn)行作文指導(dǎo)。
三、 復(fù)習(xí)方法：
1、重視對差生的輔導(dǎo)工作。關(guān)愛學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，對差生的作業(yè)實行彈性化管理，并盡可能地面批面改；對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時地給以表揚(yáng)、肯定，讓他們也品嘗成功的歡樂。重視小組合作學(xué)習(xí)，建立班內(nèi)學(xué)生之間的“一幫一，對對紅”，使他們互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步，讓落后生在教師、同學(xué)的幫助下循序漸進(jìn)，跟上班級的腳步。
2、 指導(dǎo)習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，表達(dá)真情實感。要鼓勵學(xué)生大膽想象。教師要根據(jù)實際，靈活運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。
3、 加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。要注意以下幾個方面：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累；三是重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系；四是加強(qiáng)修改病句、陳述句與反問句互改、直接敘述句與轉(zhuǎn)述句互改等句型的訓(xùn)練。
四、寫作：
從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實性的習(xí)
作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。
研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)的方法，提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量：
重復(fù)是記憶之母。但是復(fù)習(xí)不是重復(fù)練習(xí)。簡單的'重復(fù)是不能湊效的。我們要在復(fù)習(xí)中，要運(yùn)用通過科學(xué)的分類、比較、遷移等方法，幫助學(xué)生鞏固知識，提高綜合運(yùn)用知識的能力�？倧�(fù)習(xí)時我打算采用以下幾種方法：
�。ㄒ唬⒕C合性復(fù)習(xí)
1、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。
2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。
�。ǘ�、分類性復(fù)習(xí)
從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分�；A(chǔ)知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
五、 復(fù)習(xí)時間安排：
從1月6日到1月17日，具體時間安排詳見“復(fù)習(xí)時間安排表”。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認(rèn)識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。
7、初步了解鐘表，會認(rèn)識整時和半時。
8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計算技能。
2.在具體的活動中，進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。
3.在應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的過程中，進(jìn)一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
復(fù)習(xí)措施：
1. 復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習(xí)活動，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實效性。
2. 復(fù)習(xí)加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計算技能的形成。
3.扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4. 把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
5、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。
6. 根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
具體安排：
1、數(shù)的順序 物體的位置與順序 （1課時）
進(jìn)一步認(rèn)識20以內(nèi)的.數(shù)，掌握數(shù)的順序，理解基數(shù)和序數(shù)的關(guān)系。
能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
2、平面圖形與立體圖形 （1課時）
進(jìn)一步認(rèn)識長方體、立方體、圓柱體、 球和長方形、正方形、三角形、 圓。
3、 分類 （1課時）
4、 數(shù)的大小比較（1課時）
正確比較數(shù)的大小
5、20以內(nèi)加法計算（1課時）
通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。
激發(fā)學(xué)生積極思考問題，在復(fù)習(xí)中感知數(shù)學(xué)思考的有序性和條理性。
6、20以內(nèi)加法計算及兩者的關(guān)系（1課時）
進(jìn)一步了解加減法之間的關(guān)系，能正確地填寫加減算式中的未知數(shù)。
在解題方法多樣化的交流中，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生思維。
7、認(rèn)識鐘面 （1課時）
掌握看整時和幾時半的方法，并能正確讀寫；同時你能估計接近整時的時刻。
結(jié)合自己的生活實際，體驗時間與我們的密切關(guān)系。
8、圖文題 （1課時）
從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識加、減法的關(guān)系。
提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據(jù)圖 分析簡單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
本次考試內(nèi)容相對較少，初二年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環(huán)境。難度系數(shù)中等。既有需要學(xué)生記憶的東西，如中國面積、民族的特色、34個行政區(qū)的概況、長江黃河的概況、問題及處理措施;也有需要理解分析的知識，如氣溫和降水的分布、中國的內(nèi)海、人口密度的.計算;因此，在復(fù)習(xí)時我的計劃如下：
一、識記的知識：概括，系統(tǒng)整理，提高學(xué)生識記的效率，這些在平時上課時筆記都有所體現(xiàn)，只需要學(xué)生整理，識記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個班的最高領(lǐng)導(dǎo)，分派幾個小組的組長，具體到每個同學(xué)，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時反饋，及時糾正督促。
二、理解的知識：變換練習(xí)題的方式，多次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，針對需要訓(xùn)練的知識點(diǎn)做填圖練習(xí)，作業(yè)評價，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時成績和評優(yōu)評好的依據(jù)。
三、制定目標(biāo)：每個同學(xué)制定自己的考試目標(biāo)，趕超對象。
四、明確考試意義：鞏固所學(xué)知識，為后面的會考做好充分準(zhǔn)備。
五、考試答題技巧培養(yǎng)：
1.態(tài)度第一，認(rèn)真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的保證，答題認(rèn)真讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時再做。
2.答題技巧：認(rèn)真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會幫助你解決問題。必須認(rèn)真閱讀，否則會因為粗心導(dǎo)致錯題，不是不會，是不夠認(rèn)真。認(rèn)真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等于不會。
3.答卷要求：字寫清楚端正，否則會影響自己的成績。字跡潦草，成績會大打折扣。
4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因為粗心而出現(xiàn)所謂的“發(fā)揮失�！薄Ｎ覀兒苡懈杏|，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
二、復(fù)習(xí)時間 ：
第19周----第22周
三、復(fù)習(xí)形式：
分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容
這部分內(nèi)容可以分5課時進(jìn)行教學(xué)。第一課時針對本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理，并復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。第二課時復(fù)習(xí)混合運(yùn)算、運(yùn)算律、簡便運(yùn)算和有關(guān)的實際問題。第三課時復(fù)習(xí)直線、射線、角、平行和相交以及觀察物體。第四課時復(fù)習(xí)用計算器計算和認(rèn)數(shù)。第五課時復(fù)習(xí)統(tǒng)計和可能性。
五、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的'筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認(rèn)識；
2．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)行含有兩級運(yùn)算或含有小括號的兩不是題的運(yùn)算，能靈活應(yīng)用運(yùn)算律時計算簡便
3．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識角、平形四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；
4. 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；
5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。
6．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值；
7．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
復(fù)習(xí)計劃 篇9
一、本班基本情況
本班共有49人，學(xué)生對學(xué)習(xí)語文有一定的興趣，但部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實：部分中下生識字水平不高，錯別字較嚴(yán)重，漢語拼音知識也較差；學(xué)生的閱讀水平普遍不高，表現(xiàn)在分析問題和解決問題的能力普遍偏低；部分學(xué)生的作文水平不夠高，表現(xiàn)在審題能力有待進(jìn)一步提高，表達(dá)能力不強(qiáng)，描寫不夠具體。學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，一半左右的學(xué)生的語文整體水平在同級中處于中等水平,但還有相當(dāng)部分的學(xué)生的水平處在落后的水平之下。
二、復(fù)習(xí)目的要求
1、通過復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的語文知識，使之成為技能，從而形成能力。
2、復(fù)習(xí)是梳理知識的過程，使知識形成系統(tǒng)化，便于記憶。
3、根據(jù)學(xué)生單元檢測的具體情況，進(jìn)行拾遺留缺。
4、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握解題方法和技巧。
5、在復(fù)習(xí)過程中，使中下生更好地掌握基礎(chǔ)知識，掌握學(xué)習(xí)方法。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、掌握本冊書的生字新詞和復(fù)習(xí)好漢語拼音的拼讀。
2、提高學(xué)生的閱讀水平，包括學(xué)生的分析能力和概括能力。
3、提高學(xué)生的'作文水平，主要包括審題和選材能力。
4、進(jìn)行語文實踐和語文積累的訓(xùn)練。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、理解短文中的重點(diǎn)詞語、句子的含義。
2、閱讀題中學(xué)生解決問題能力的提高及方法的掌握。
3、讀懂和概括短文主要內(nèi)容方法的掌握。
4、如何寫好想象作文中的情節(jié)（編故事）。
五、復(fù)習(xí)的方式方法
1、課堂上將知識歸類，重難點(diǎn)的知識交錯進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、課外學(xué)生進(jìn)行自我針對性的課外復(fù)習(xí)。
六、復(fù)習(xí)課時
10課時左右。
七、復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容及時間安排
�。ㄒ唬h語拼音和生字詞。（1-2課時）
1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀及四聲和拼讀。
2、本冊的生字及形近字。
3、常見的多音字。（本冊出現(xiàn)過的多音字）
（二）查字典的方法。（1-2課時）
三種查字典的方法。（重點(diǎn)放在熟練掌握三種查字典的方法以及根據(jù)具體的語言環(huán)境去把握字、詞的意思）
（三）句子（2-3課時）
1、認(rèn)識一些常用的句式，如“把”字句、“被”字句、比喻句、排比句等。
2、解課文中重點(diǎn)句子的含義。
3、造完整通順的句子（用指定的詞造句）。
4、能改常見的錯別字。
5、能按一定的順序排列錯亂的幾句話。
�。ㄋ模╅喿x（3-4課時）
1、復(fù)習(xí)課文里要求背誦的部分以及一類課文中的重點(diǎn)片段。
2、能運(yùn)用所學(xué)過的閱讀知識，讀懂適合少年兒童閱讀的短文，理解句子中的重點(diǎn)詞和能按要求回答問題。
（五）積累運(yùn)用（1-2課時）
1、詞語積累。（四字詞、成語等）
2、課外閱讀體會、收獲及詩詞等。
�。┳魑模�3-4課時）
1、以本冊的作文內(nèi)容為復(fù)習(xí)的主體內(nèi)容。
2、以寫人記事和想象作文為主。
3、掌握觀察日記的格式及寫法。
4、提高審題及選材的能力。
八、輔導(dǎo)中下生的措施
1、練習(xí)時多些輔導(dǎo)中下生。
2、多鼓勵，少批評，樹立其學(xué)習(xí)信心。
3、結(jié)對子，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
4、加強(qiáng)與中下生家庭的聯(lián)系，爭取家長的配合。
5、輔導(dǎo)中下生完成復(fù)習(xí)作業(yè)。
6、端正中下生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助其掌握復(fù)習(xí)和記憶的方法。
復(fù)習(xí)計劃 篇10
英語復(fù)習(xí)方式與理科有較大的區(qū)別，那么我們究竟應(yīng)該如何在新學(xué)期挖掘出無限的潛力呢?其實對于初三的學(xué)生來說，重視基礎(chǔ)，適量訓(xùn)練是重點(diǎn)。
一、回歸教材，保持對大綱的敏銳度
很多學(xué)生覺得英語難學(xué)，但事實上英語的學(xué)習(xí)考試與其他學(xué)科一樣，基本點(diǎn)都源自教材，我們可以花一定時間將初一、初二和初三的所有課本過一遍，做到心中有數(shù)，胸中有物。與此同時，將以往試卷和練習(xí)中的錯題進(jìn)行總結(jié)，方便考前有效率的復(fù)習(xí)。
二、緊隨考綱變化，及時調(diào)整策略
根據(jù)今年中考英語考綱的微調(diào)，我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時態(tài)題的考察)，而相應(yīng)在聽力填空部分增加了兩分。這個小變化在一定程度上提示了我們寒假應(yīng)該加強(qiáng)英語聽力的練習(xí)，所以堅持練習(xí)往年的中考聽力試題，重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。
三、適量訓(xùn)練，化深水為淺水
對于基礎(chǔ)較好的'孩子來說，我們除了保持對基本語法和單詞的熱度外，更重要的是魚翔淺底，適量的訓(xùn)練中考英語中的35%的難題：每天至少兩【第閱讀理解和一篇完形填空的訓(xùn)練，前期可進(jìn)行高考難度的訓(xùn)練，后期回歸中考難度，在訓(xùn)練的過程當(dāng)中同時注意積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
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