復習計劃
時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的復習計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
一開學我就要步入初三了,初三是人生中的一個重要的時刻,所以為了我的學習,我要制定一個計劃.
1.空閑時間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習.爭取每次作文練習都在95分以上.
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預習.多做深,精的題目,拓展思維.
3.每天堅持朗讀外語作品,養(yǎng)成良好的語感.認真識記考綱后面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分.認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄,要求重點掌握語法,句型.注意活學活用.
4.循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價,酸、堿、鹽溶解表,嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分.認真識記和歸納老師給出的.化學方程式,要求活學活用,知道反應(yīng)條件,反應(yīng)結(jié)果.
5.認真識記物理公式,物質(zhì)常量,電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),我要跟隨老師的總復習,認真,仔細的鞏固電學和光學知識.根據(jù)考綱認真復習各點知識,按時完成作業(yè),做筆記.
6.根據(jù)考綱認真復習歷史知識點,在未來的2個多月里循環(huán)復習,加強記憶,認真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點,關(guān)注今年發(fā)生的時事,聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系.
7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習,背誦.由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學活用,認真參考其他地市的中考題目.
以上的學習計劃要認真實施,成功在于行動,過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計劃.
復習計劃 篇2
一、指導思想:
為迎接期末考核,全面、系統(tǒng)、地給學生進行復習,幫助學生掌握、鞏固本學期所學的知識,并能學以致用,爭取期末考出好的成績。
二、復習內(nèi)容:
1.夯實語文基礎(chǔ)知識,加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2.以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行概括梳理,對課文人物加深理解,歸納閱讀的基本方法。
3.加強句子的表達訓練,幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題,按順序?qū)憥拙湓挕?/p>
4.以歸類的形式突破復習重點和難點,使復習更有針對性和有效性。
三、復習目標及題型:
(一)拼音
1、鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音識字。
2、認識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》。
3、熟練掌握音序查字法查字典。
題型:大小寫互換、按順序排列大小寫字母、寫音序、寫音節(jié)(讀音)、選擇正確的讀音
(二)字詞
1、鞏固本學期所學的生字,能通過各種不同的識字方法記住生字。能正確認讀二類字
2、掌握所學漢字的常用偏旁。
3、能按筆順正確書寫、默寫漢字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。
4、能給要求會寫的生字組詞、擴詞,會區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字,并能在具體的語境中正確使用。
5、能根據(jù)提示進行詞語歸類。
6、積累不同格式的詞語,能正確使用所學的常用量詞,了解常用詞的近義詞或反義詞。
7、積累在課文、練習中出現(xiàn)的四字詞語和成語。
題型:看拼音寫詞語、寫偏旁、寫帶有不同偏旁的字、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴詞、多音字組詞、填空(寫第幾筆、寫結(jié)構(gòu))、選字或選詞填空、照樣子寫詞、填上合適的詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、詞語歸類、四字詞語或成語填空等。
(三)句子
1、了解句子的基本構(gòu)成,讀懂句子的意思,并能找到幾句話之間的聯(lián)系。能把兩句并列句合并成一句話。
2、正確使用逗號、頓號、句號、問號和嘆號,初步學習使用冒號、引號,并能體會不同的語氣。
3、積累課文和語文園地中出現(xiàn)的對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
4、加強句子的'表達訓練,幫助學生建立完整的句子概念。
5、理解反問句的意思,并能將反問句和陳述句進行互換,不改變句意。
6、初步感知比喻、擬人的作用,并能寫簡單的比喻句。
題型:造句、把句子補充完整、換一種句式保持意思不變、連詞成句、加標點、排列句子、合并句子、把句子寫具體等。
(四)閱讀
1、有感情地熟讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。
2、能幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力,能復述課文,并按要求做答。
3、聯(lián)系語言環(huán)境能理解課文中詞語和句子的意思,梳理課文的內(nèi)容,明確課文的大意。
4、幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。
題型:按課文內(nèi)容填空、閱讀理解(綜合前面的拼音、字詞、句子)等
(五)寫話
1、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,能寫幾句連貫的話。
2、對寫話有興趣,能把看到的想到的寫下來。
3、學會看清圖意,并能適當?shù)卣归_想象。
4、學會寫賀卡。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
題型:看圖寫話、根據(jù)要求寫話、寫賀卡等
四、復習形式:
以單元復習為主,歸類復習為輔,滲透學生的思維訓練。精心備好復習課,少讓學生硬性抄寫和機械記憶,組織生動有效的學習活動,培養(yǎng)學生復習的興趣,讓學生比較輕松地度過復習階段。
五、復習策略和措施:
1、明確目的,全面復習
力求找準知識點,一一落實,全面復習所學知識。同時要以單元復習和歸類復習的方法互相結(jié)合,突破重點難點,使復習更加有效。復習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
2、激發(fā)興趣,發(fā)揮自主
充分激發(fā)學生的學習興趣,注意復習習題的趣味性、實效性。同時還要充分發(fā)揮學生在復習中的主觀能動性,讓每一個學生成為復習的主人,變“要我復習”為“我要復習”,變繁瑣的復習為輕松愉快的復習。
3、梳理教材,落實雙基
認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課,對教材上的知識點要全面梳理,形成復習的主干,同時抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練,抓好“雙基”的訓練,抓好學生學習的勁頭。
4、注重方法,扎實訓練
(1)講練結(jié)合,形式多樣
復習主要以講練為主,再配合個別輔導、測試評價等方法。如有可能,而我們?nèi)匀灰I份試卷,做一做。復習的題型做到全面而有重點,由易到難,既要注重基礎(chǔ)知識的復習,又要注重基本技能的訓練,要采用各種趣味性的練習,激發(fā)學生的學習興趣,提高復習的實效性。要多開展競賽,激發(fā)興趣。
(2)指導歸類,提高能力
字詞鞏固復習:充分發(fā)揮學生的主體作用,多讓學生說,多找找易忘易錯易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫、配合一定量的強化書寫。同時還要注重培養(yǎng)學生審題能力、表達能力
閱讀寫話復習: 注意解題方法的指導,學會答題,既要包含字詞句的基本功訓練,又要理解短文的大致內(nèi)容,還要將積累運用相結(jié)合,使學生儲備語言材料,實現(xiàn)常用詞語,句式等的轉(zhuǎn)換遷移。同時進行寫話指導。
(3)因材施教,關(guān)注差異
根據(jù)學生的實際情況,緊扣課后練習和綜合復習,對學生進行有目標、側(cè)重點的查漏補缺的復習工作。根據(jù)學生掌握知識的情況,分層次提出復習要求、布置復習任務(wù),滿足不同學生的復習需要。要特別抓好優(yōu)生與學困生,加大對后進生的個別輔導力度。
(4)互幫互學,優(yōu)化組合
組織“一幫一”互助對子,讓學生互相幫助,以優(yōu)帶差,以優(yōu)促優(yōu),形成良好的學習氛圍,全班共同進步。
5、爭取配合,家校聯(lián)手
充分發(fā)揮家長的功能,針對學生的薄弱環(huán)節(jié),讓家長配合老師進行個性化的復習,制定個人復習計劃,查缺補漏。
復習計劃 篇3
時間過的很快,本學期即將結(jié)束,五、六年級的英語教學工作都已跨入了尾聲階段。復習能讓學生鞏固所學知識,還能進行查漏補缺,使學生能順利地完成本學期的學習任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。我認為在復習過程中要避免把復習課搞成題海戰(zhàn),使復習失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味,在復習過程中同樣要強調(diào)趣味性。復習還要從學生實際出發(fā),做到因地制宜,因材施教,有的放矢。下面談一談我的復習設(shè)想。
目前我校六年級共2個班,學生在英語學習方面存在的問題主要有:學生兩極分化現(xiàn)象比較嚴重,英語知識和能力水平參差不齊,其中每班還有許多非常特別的學生。針對現(xiàn)狀,在復習過程中,以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,全面復習抓基礎(chǔ),幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的.知識。
(一)過好字母、單詞和重點句子關(guān)。字母和單詞是學生學習英語的基礎(chǔ),根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律,學生在反復記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里,不易遺忘。因此我準備用不同方法和形式幫助學生復習單詞。
1、方法:按詞義歸類復習單詞。因為教材是按照類別將單詞分布在各個單元里,如文具類,衣服類,飲料類等。
2、形式:加強單詞的朗讀與默寫,給學生明確的任務(wù),并采用短頻快的方式,每節(jié)課開始10分鐘聽朗讀相應(yīng)類別的單詞。
這樣學生一方面可以做好充分準備,一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說,還要區(qū)別對待,給他們適當降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。
(二)過好詞組關(guān)。詞組是學習英語的關(guān)鍵,它是復習單詞的良好途徑,同時又是學習句子的基礎(chǔ)。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系,在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
(三)過好句子關(guān)。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習,學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語,一部分學生已經(jīng)能比較自如地運用這些句子,但對一部分學生來說,還處于朦朧狀態(tài),因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當?shù)恼Z法知識。
3、指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。并結(jié)合相應(yīng)的句子復習卷進行檢測和反饋。
(四)過好閱讀關(guān)。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識,因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié),在復習過程中我準備充分運用好每一張總復習卷中的短文,以它為復習英語閱讀的載體,做到精讀和導讀相結(jié)合,在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。
總而言之,要把字母、單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學內(nèi)容,提高學生整體運用知識的能力。
復習計劃 篇4
一、準備復習資料和報名
準備復習資料:
醫(yī)師資格考試大綱,目前中醫(yī)職業(yè)醫(yī)師、中醫(yī)助理醫(yī)師、中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師和中西醫(yī)助理醫(yī)師考試大綱都已經(jīng)公布,臨床和口腔等專業(yè)也將于近期公布。目前看醫(yī)師資格考試大綱與醫(yī)師資格考試大綱相比,變化不大。已經(jīng)出版教材的專業(yè)可以使用醫(yī)師資格考試教材盡快投入復習;未出版考試教材的專業(yè),可以先看下的考試用書。
醫(yī)師報名:
醫(yī)師資格考試報名預計在2月底-4月份左右,如果沒有報考經(jīng)驗的考生,建議提前了解醫(yī)師資格考試報名流程、報名條件、考試時間等信息,可直接登錄青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)查看。
二、制定復習計劃,醫(yī)師資格考試備考月歷
、俚谝惠啠3個月左右(12月-3月底)。
以教材為藍本,通讀教材,力求做到面面俱到,求全不求精。醫(yī)師考試復習時間長、知識點多,如果是自學能力不太好,不能把握醫(yī)師考試重點、知識點的話,推薦可以看看青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)輔導課程。
因為有些考生而且經(jīng)過這么些年的荒廢,很多知識都早已還給老師了,自學也未必能取得多好的效果,很多考試輔導專家針對這點制定了相應(yīng)的輔導方案和課件,因人而異,因材施教,力求最大程度上以最小的努力和付出來換取最大的收獲和回報。而且現(xiàn)在青年人執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程支持手機和電腦看課,為考生解決了沒有復習時間的難題。
、诘诙啠2個月(4-5月底)。這段時間主要是重點復習,根據(jù)考試大綱進行,先根據(jù)大綱的知識點重點復習,同時適當?shù)淖鲂┝曨},鞏固復習效果,知識有缺漏的要在輔導書上標注出來,進行總結(jié);做錯的題目注意匯總,晚上睡覺之前可以聯(lián)想一下今天復習到的.知識點,同時進行各知識點之間的串聯(lián),力求做到融會貫通!
、劭荚噺土暎6月)。醫(yī)師實踐技能考試是操作考試,不建議復習太早,一般是平時注意練習,6月份集中復習和練習技能操作考試。當然,如果是感覺自己技能操作方面比較差,也可以相應(yīng)增加醫(yī)師實踐技能考試復習時間。
、艿谌啅土暎7月-考試前)。這個階段主要任務(wù):整體復習,做題,查落補缺,做好沖刺。
復習內(nèi)容主要是重點針對以前標注的缺漏的知識點和匯總的習題進行復習,一定要將這些知識點和題目吃透,做錯的、不懂的知識點再一次的進行梳理。在最后階段還要找?guī)滋缀鹆扛叩哪M試題或者歷年的真題試題,通過做模擬測試,不但可以查找自己的“弱點”,還可以提前體會醫(yī)師考試的感覺,熟悉考試,更好的迎戰(zhàn)醫(yī)師資格考試。
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