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老舍《我的母親》公開(kāi)課教案優(yōu)秀

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的老舍《我的母親》公開(kāi)課教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

老舍《我的母親》公開(kāi)課教案優(yōu)秀

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】：

　　1、品味老舍自然樸實(shí)的語(yǔ)言，體會(huì)從生動(dòng)的細(xì)節(jié)中流露出的母愛(ài)；

　　2、把握作者的思想感情，理解文章主題。

　　【過(guò)程與方法】：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的方法。

　　2、從語(yǔ)言上體會(huì)作者對(duì)母親的深情。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】：

　　1、學(xué)習(xí)母親勤儉誠(chéng)實(shí)，吃苦耐勞，待人寬容的優(yōu)秀品格，體味自己得到的母愛(ài)。

　　2、通過(guò)探討母親對(duì)作者的“生命教育”，反省自身，樹(shù)立正確的親情觀。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　把握母親的精神品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的方法。

　　學(xué)習(xí)方法

　　合作探究法、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　�。ㄒ唬┎シ鸥枨赌赣H》

　�。ǘ┱n文導(dǎo)入。

　　師：是歷史，賦予母愛(ài)亙古的深沉；是深情，賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。無(wú)數(shù)可歌可泣的母親，有她們偉大而無(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。深深震撼著人們的心靈�！澳赣H”就是歌曲中所唱的那個(gè)“把愛(ài)全給了我，把世界給了我”的人。上節(jié)課我們已經(jīng)介紹了作者，疏通了字詞，并初讀了課文，理清了脈絡(luò)，這次課我們就細(xì)讀課文，深入的挖掘一下文章的內(nèi)涵。

　　法國(guó)作家漠泊桑說(shuō)過(guò)：“人世間最美麗的情景，出現(xiàn)在我們懷念母親的時(shí)候。”請(qǐng)問(wèn)：老舍的母親是怎樣的一位母親？同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題，快速閱讀課文。（提醒：同學(xué)們?yōu)g覽的時(shí)候用筆在每一自然段前標(biāo)出序號(hào)并適當(dāng)?shù)娜c(diǎn)自己認(rèn)為重要的句子）

　　學(xué)生活動(dòng)：四人一組互相合作：

　�。�1）找出表現(xiàn)母親性格特征的語(yǔ)段或語(yǔ)句；

　　（2）自由發(fā)言，說(shuō)出自己理解的母親形象。

　　學(xué)生一：文章第三自然段寫(xiě)道“母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠(chéng)實(shí)，身體也好�！�

　　學(xué)生二：第八段寫(xiě)道“她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍”。

　　第十段“好客的習(xí)性”。

　　第十一段“凡是她能做的，都有求必應(yīng)”。

　　師：這兩位找得很準(zhǔn)確，其他同學(xué)還有自己的理解嗎？還有其他地方能體現(xiàn)母親的性格嗎？

　　學(xué)生三：還有第十一段“她寧吃虧，不逗氣”。

　　師：（鼓勵(lì)）很好，很細(xì)心，在文段的中間也能準(zhǔn)確的找到。請(qǐng)大家繼續(xù)補(bǔ)充！

　　學(xué)生四：第十二段開(kāi)頭“母親并不軟弱”。

　　師：同學(xué)們通過(guò)對(duì)文章的閱讀，找到了以上說(shuō)的那些句子，這些句子從各個(gè)角度來(lái)闡釋了母親偉大的性格，下面我們來(lái)歸納一下：（出示投影）