大班教案（實(shí)用6篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，對(duì)故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣。
2、感受故事幽默，夸張的特點(diǎn)。
3、能大膽想象，和同伴分享交流自己的想法。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫(huà)PPT、小水缸的圖片。
2、實(shí)物：頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、從小水缸導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的興趣。
出示小水缸圖片，告訴幼兒，這不是一只普通的小水缸，而是有著神奇力量的寶缸。
二、教師結(jié)合動(dòng)畫(huà)PPT講述故事，并引導(dǎo)幼兒討論情節(jié)發(fā)展。
1、老伯伯挖到寶缸，發(fā)現(xiàn)寶缸的神奇，倒入一碗米，能成盛出十碗米，大財(cái)主知道了會(huì)發(fā)生什么事情，引發(fā)幼兒討論。
2、大財(cái)主把寶缸搶到家里，他會(huì)怎么樣?放入一個(gè)金元寶，能變出十個(gè)金元寶。
3、官老爺把寶缸抬回家，官老爺?shù)陌职謸屩磳毟�，又�?huì)發(fā)生什么事情？
4、官老爺爸爸不小心掉進(jìn)寶缸,會(huì)怎么樣呢？官老爺從缸中請(qǐng)出十個(gè)爸爸。
三、完整傾聽(tīng)故事，理解復(fù)制
1、結(jié)合PPT ，完整欣賞故事。
2、知道一個(gè)變成很多個(gè)一模一樣的東西，這個(gè)過(guò)程就是復(fù)制。
四、幼兒頭戴頭飾，分別扮演老伯伯，大財(cái)主、官老爺，官老爺?shù)陌职�，表演故事（教師提前�?zhǔn)備好復(fù)制出的十碗米，十個(gè)金元寶、十個(gè)官老爺爸爸）在表演中幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，加深理解復(fù)制的含義。
五、總結(jié)，活動(dòng)延伸。
老伯伯用寶缸變出十碗米，分給窮人吃，大財(cái)主用寶缸變出“十個(gè)金元寶”官老爺搶了寶缸變出十個(gè)爸爸，如果你有一只這么神奇的寶缸，你想復(fù)制出什么來(lái)呢?
活動(dòng)反思：
《十個(gè)爸爸》是主題《開(kāi)心時(shí)刻》里的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，這個(gè)故事幽默、夸張的內(nèi)容很吸引人，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒興趣點(diǎn)很高。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰，語(yǔ)言的提煉度很高，環(huán)節(jié)構(gòu)思很新穎，邊講故事邊提問(wèn)，并出示相應(yīng)的教具，并且在轉(zhuǎn)換不同角色時(shí)，如財(cái)主官老爸，進(jìn)行變聲處理，以及加上一些夸張的.動(dòng)作，有助于幼兒理解故事內(nèi)容。
教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)，大膽表述。幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言主要是通過(guò)傾聽(tīng)這一途徑。教幼兒注意傾聽(tīng)，才能正確的感知語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法規(guī)則。根據(jù)綱要中讓幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"的要求，我就從想和敢這兩個(gè)方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助：首先，故事欣賞前設(shè)計(jì)，這是一只有著神奇力量的寶缸，你們知道它有什么魔力嗎？讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽(tīng)。借助于想象的圖片和優(yōu)美的音樂(lè)，進(jìn)行聲情并茂地朗誦，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說(shuō)的愿望。其次，利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課用邊講述邊猜想故事發(fā)展的方法，讓幼兒產(chǎn)生共同參與故事的欲望，根據(jù)情境講述故事并提出相應(yīng)的問(wèn)題，由引出寶缸——大財(cái)主請(qǐng)寶缸——官老爺把寶缸抬回家——官老爺爸爸掉進(jìn)寶缸四個(gè)部分，四部分邊講故事邊提問(wèn)和出示相應(yīng)的圖片教具，第二環(huán)節(jié)出示《十個(gè)爸爸》PPT并完整的講述故事，這次完整的講述故事是達(dá)成第二個(gè)目標(biāo)，第三環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒表演，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，第四環(huán)節(jié)拓展幼兒的想象，讓幼兒懂得幫助別人。
但整個(gè)活動(dòng)組織下來(lái)，發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處，語(yǔ)言提問(wèn)不夠精煉貫穿著這個(gè)活動(dòng)，還有些問(wèn)題回應(yīng)不當(dāng)，提煉性總結(jié)性的語(yǔ)言不多，有些追問(wèn)沒(méi)有追到底，我覺(jué)得這些都要在平時(shí)中積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己更好的上好每一節(jié)課！
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變�！�
教師小結(jié)：公共汽車(chē)是座人的，警車(chē)是抓人的，救護(hù)車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。
2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號(hào)。（110、120同上）
3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。
�。�1）家中著火
ａ棉被ｂ繩子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗
�。�2）公共場(chǎng)所著火
�。崤莱鋈ィ饷砗退銢_出去ｄ跳窗
�。�3）高層住宅著火
�。釠_上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗
�。�4）辦公室著火
�。嶙鲭娞荩庾邩翘荩闾埃浯螂娫�
4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。
教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動(dòng)小結(jié)：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問(wèn)題以及表演節(jié)目的'時(shí)候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)面。
教學(xué)反思
1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常見(jiàn)的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號(hào)碼“110”“119”“120”。
2在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。
3在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當(dāng)中，樂(lè)于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。
2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。
注意：在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案 ，最好是用小木棍，或時(shí)有一定長(zhǎng)度的東西來(lái)帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一張圖，上有20個(gè)蘋(píng)果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉，按每排5個(gè)用排列法排列
2、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋(píng)果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？
幼兒；喜歡。
教：那有些什么水果呢？
幼：蘋(píng)果、香蕉、杏、還有。
教：那么多，，哦那天水果王國(guó)給我送來(lái)了幾個(gè)勛章圖案，他們說(shuō)你們好聰明，是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們 （拿出水果勛章）你們看好看嗎？
幼：好看。
教：想要嗎？
幼：想。
教：那好。（拿出圖）你們看這上面有什么呀？
幼；恩有蘋(píng)果。
教：對(duì)了，我們來(lái)看看他們有多少個(gè)，我們一起來(lái)數(shù)好嗎？
幼：好。
�。�1、2、3、4、5、6、。）
教；哦 蘋(píng)果有20個(gè)， 小朋友蘋(píng)果有多少個(gè)呀？誰(shuí)來(lái)回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手， 你也說(shuō)我也說(shuō)，那 水果圖案小勛章給誰(shuí)呢？所以回答問(wèn)題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲（好，XX你來(lái)吧）
XX幼：20個(gè)。
教：恩對(duì)了，來(lái)，你回答的很好，給你一個(gè)蘋(píng)果圖案小勛章。
（一樣的'依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少）
教：數(shù)出了香蕉15個(gè)梨10個(gè)，香蕉和蘋(píng)果誰(shuí)多一點(diǎn)呀？
幼兒：蘋(píng)果比香蕉多一點(diǎn)。（教師在黑板上寫(xiě)上蘋(píng)果多一點(diǎn)，再在蘋(píng)果和香蕉的下面對(duì)應(yīng)的寫(xiě)上個(gè)數(shù)的數(shù)字）
教師：對(duì)了，那蘋(píng)果20個(gè)，香蕉15個(gè)，那么20個(gè)蘋(píng)果比15個(gè)香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟著我說(shuō)：20比15多，20比15大，20個(gè)蘋(píng)果比15個(gè)香蕉多。
�。ㄔ僖来握f(shuō)蘋(píng)果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系）
（結(jié)束語(yǔ)；小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)的數(shù)量大。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí) “安靜”標(biāo)記，知道它代表的含義。
2、通過(guò)設(shè)計(jì)安靜標(biāo)記，增強(qiáng)幼兒遵守社會(huì)規(guī)范的意識(shí)。
3、懂得在看見(jiàn)“安靜”標(biāo)記時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守安靜的原則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“安靜”標(biāo)記
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)“靜”的標(biāo)記。
教師出示“靜”字標(biāo)記，提問(wèn)：“這是什么？你在外面什么地方看見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)記？（醫(yī)院、銀行、餐廳等）
它表示什么意思？為什么要設(shè)立這個(gè)標(biāo)記？”
小結(jié)：“安靜”其實(shí)是一種好習(xí)慣，看見(jiàn)“安靜”標(biāo)記，表示在這里的每一個(gè)人都應(yīng)該保持“安靜”來(lái)做事。
2、組織幼兒討論：在班級(jí)哪些地方需要設(shè)立安靜標(biāo)記？
教師提問(wèn)，組織幼兒討論后，請(qǐng)幼兒講述：為什么要在這些地方設(shè)立安靜標(biāo)記？設(shè)立標(biāo)記后我們應(yīng)該怎么做？
3、設(shè)計(jì)“靜”標(biāo)記
怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)“安靜”標(biāo)記，使人一看就明白這是“安靜”的意思？
幼兒想象，進(jìn)行自由設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。
4、評(píng)價(jià)幼兒作品，教師總結(jié)
�、� 將幼兒作品進(jìn)行展示，共同選出最佳設(shè)計(jì)“靜”標(biāo)記，并將好的設(shè)計(jì)標(biāo)記放在班級(jí)需要靜的地方。
表?yè)P(yáng)所有參與設(shè)計(jì)的.幼兒，鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)各種標(biāo)記。
�、� 當(dāng)我們看見(jiàn)這個(gè)“安靜”標(biāo)記時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢？
使幼兒有遵守公共環(huán)境秩序的意識(shí)。知道在標(biāo)有“安靜”標(biāo)記的場(chǎng)所里，要注意自己的言行，做到不影響他人。
大班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道“苔蘚”這一名稱和主要外形特征，了解苔蘚的生長(zhǎng)環(huán)境。
2、樂(lè)意主動(dòng)采摘苔蘚，感受樂(lè)趣。
3、豐富相應(yīng)詞語(yǔ)，如葫蘆蘚、地錢(qián)、墻蘚等。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師事先找好有苔蘚的花圃、田間路邊等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示苔蘚實(shí)物樣品、引出課題。提問(wèn)：
——誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這些綠綠的小東西？它們會(huì)長(zhǎng)在哪里呢？
——今天我們要去找找苔蘚，可以采摘。
二、幼兒尋找采摘苔蘚，過(guò)程中和幼兒一起觀察其生長(zhǎng)環(huán)境的特點(diǎn)，誘發(fā)幼兒(幼兒食品）有意記憶。
三、交流經(jīng)驗(yàn)
——你找到了苔蘚了嗎？它長(zhǎng)在哪兒？什么樣子的？象什么？（讓幼兒邊觀察邊討論。）
——請(qǐng)你找一找苔蘚的根、莖、葉。誰(shuí)也有根、莖、葉？
四、幼兒再次尋找采摘，并讓幼兒摘點(diǎn)野花、野草，為回教室讓幼兒用它與苔蘚合作學(xué)習(xí)插花。
五、梳理經(jīng)驗(yàn)：
1、苔蘚它多生長(zhǎng)在潮濕、肥肥的土地里，在住宅、田園和路旁容易找到。因?yàn)槭浅睗癍h(huán)境，因此人們走路要小心。
2、苔蘚雖小也有根、莖、葉，是植物一種。（讓幼兒討論苔蘚與水和陽(yáng)光的關(guān)系。）
【活動(dòng)建議】
可結(jié)合相應(yīng)的`季節(jié)和天氣組織幼兒采摘苔蘚（地錢(qián)），并烹飪、品嘗苔蘚植物（地錢(qián)），讓幼兒了解其特殊的用處。
【活動(dòng)延伸】
1、科學(xué)區(qū)中設(shè)置“下水石”、“上水石”、“沒(méi)水石”，觀察哪塊石頭能長(zhǎng)出苔蘚。（“上水石”總保持著潮濕的狀態(tài)，所以適合苔蘚植物生長(zhǎng)。）
2、在自然角種植苔蘚。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能助跑跨跳過(guò)不小于 50 厘米的距離，發(fā)展幼兒跳的能力。
2、能調(diào)整自己的起跑位置，不和別人發(fā)生碰撞。
3、2--3 人用小棒玩出不同花樣，感受合作帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、充氣小棒人手兩根，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
2、有玩過(guò)紙棒的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)做《棒棒操》。
2、幼兒自由探索玩棒棒的各種方法。
●小朋友每人用自己的棒棒玩一玩，看誰(shuí)玩的好又多，好，開(kāi)始。老師進(jìn)行指導(dǎo)，趟幼兒想出多種辦法進(jìn)行游戲。
●請(qǐng)小朋友和別人一起玩玩棒棒吧，看誰(shuí)和朋友玩的方法好。幼兒自由找朋友一起游 戲，做多三個(gè)小朋友一起。教師發(fā)現(xiàn)幾種好的玩法，向大家推薦，大家再次玩，體驗(yàn)別人 不同的玩法。（注意幾種鍛煉下肢力量的游戲展示）
●學(xué)習(xí)助跑跨跳。
今天我用棒棒學(xué)習(xí)一種新的玩法。教師示范助跑跨跳，讓幼兒注意觀察幼兒自己用兩根棒棒分散練習(xí)，教師注意指導(dǎo)，觀察幼兒的動(dòng)作，請(qǐng)幾名動(dòng)作正確的幼兒示范，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)是如何跨跳的。教師在幼兒說(shuō)的'基礎(chǔ)上小結(jié)動(dòng)作的方法：起跑后，跑到一根棒棒前，一腿用力蹬地，另一腿抬起向前跨跳，跳過(guò)前面的一根棒棒，輕輕落地。
幼兒再次分散練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒將兩根棒棒的距離放遠(yuǎn)一點(diǎn)。
●小結(jié)：一條腿要用力蹬地才可以跳的高，跳得遠(yuǎn)。
3、區(qū)域活動(dòng)。
幼兒分組擺放材料：將棒棒搭在椅子上成山洞；擺成豎線，兩邊曲線跑，都前面取一樣水果回來(lái)；間隔擺成助跑跨跳；放在一起立定跳遠(yuǎn)；將棒棒投擲過(guò)懸掛的圈圈。幼兒分散進(jìn)行游戲，每種游戲都玩一遍。
4、延伸活動(dòng)：
●用棒棒互相敲敲腿和手臂。
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