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[通用]五年計劃7篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的五年計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[通用]五年計劃7篇

五年計劃篇1

　　一、復習指導思想：

　　通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的。

　　二、復習重難點：

　　多邊形面積的計算與用方程解應用題。

　　三、復習內容：

　　1、小數(shù)乘、除法的計算方法，整、小數(shù)四則混合運算。

　　2、方程及用方程解應用題。

　　3、多邊形的面積計算。

　　4、位置。

　　5、可能性。

　　6、數(shù)學廣角—植樹問題。

　　四、復習要求與做法：

　　1、根據(jù)教材的重點和知識間的內在聯(lián)系，加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識的能力。

　　2、復習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時，先使學生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復習小數(shù)乘除法的計算方法，使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題，檢查學生對所學概念、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學

　　生的判斷能力。

　　3、復習整、小數(shù)四則混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算的'運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。

　　4、復習多邊形面積時，不要只背公式和計算習題，注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的記住和應用這些公式。

　　5、復習簡易方程時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法。

　　6、復習應用題時要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析思路進行解答，又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解答，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。

　　五、復習措施

　　1、逐單元、有重點進行復習

　　采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習�？�，看課文中有關運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。

　　2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習

　　針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學

　　生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。

　　3、做綜合試卷，形成綜合處理能力

　　用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。

　　4、抓住個別落后生，采取一對一的復習

　　抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。

　　六、復習時間與內容安排：

五年計劃篇2

　　五年級（17）班共有學生33人，其中男生18人，女生13人。年齡均在11—12歲之間。學生大多數(shù)思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待于進一步的提高，少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。

　　針對以上情況，我對今年的班主任工作有以下設想。

　　1，制定切實可行的班級奮斗目標。

　　本學期我要引導學生制定班級奮斗目標，力爭形成"自主，文明，樂觀，創(chuàng)新"的良好班風，使班上的每個人都能做到"我愛我的學校，我愛我的班級，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛我自己"。

　　2，選拔得力的班級干部。

　　優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學初我要根據(jù)班級的實際情況，重新調整班干部，進行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部權力；第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動。

　　3，加強自我教育。

　　蘇霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們增強自我控制意識，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的`軌道。

　　4，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　俗話說："嫩枝易彎也易直"，這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。首先，寓養(yǎng)成教育于課堂教學中，把握其規(guī)范性。課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據(jù)，知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。

　　其次，寓養(yǎng)成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規(guī)范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。其三，寓養(yǎng)成教育于日常活動中，把握其具體性。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應滲透于他們的學習，勞動，娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應把握其具體可行的特點。

　　總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當先進班集體。

　　三、具體工作計劃

　　9月份：

　　1，班干部競選

　　2，尊師頌

　　10月份：

　　1，"祖國，您好"主題班會

　　2，評選文明之星

　　3，"我的優(yōu)點大家找"主題班會

　　11月份：

　　1，做好迎接期中考試的準備

　　2，評選紀律之星

　　12月份：

　　1，評選衛(wèi)生之星

　　2，元旦聯(lián)歡會

　　1月份：

　　1，做好迎接期末考試的準備

五年計劃篇3

　　一、指導思想：

　　有效落實數(shù)學大組的工作計劃，以教科研為龍頭，以課堂教學為突破口，注重實踐，注重反思，注重積累，繼續(xù)為學生提供優(yōu)質，充分的教育。以學生的發(fā)展為本，繼續(xù)調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習能力，發(fā)揮教研組的整體功能，積極開展教學研究，在保持質量優(yōu)勢的前提下出新。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬⿲W習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。

　　1.組織教師學習課改精神的新基礎教育教學理論學習。

　　2.組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課，把新理念實踐落實到每個組員。

　　3.每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的`教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

　　4.重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。

　�。ǘ┒〞r開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

　　1.組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

　　2.組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。

　�。ㄈ┳プ∑綍r，認真做好輔優(yōu)補差等工作。

　　1.要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

　　2.抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高秀良率。

　　3.加強各年級數(shù)學質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。

　�。ㄋ模┘訌娊處煹呐囵B(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。

　　1.加強對教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。

　　2.組員教師間多多互相聽課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓各位教師能及時成長。給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學教學質量。

　　三、工作日程安排：

　　月份以及教研組教研活動

　　九月

　　1.制訂工作計劃，落實研討課安排。

　　2.專題研討。

　　十月

　　1.專題研討。

　　2.單元考試質量分析。

　　3.組內研討課。

　　十一月

　　1.期中質量分析。

　　2.專題研討。

　　3.集體備課統(tǒng)計與可能性

　　十二月

　　1.專題研討。

　　2.單元考試質量分析。

　　一月

　　1.教研組工作小結。

　　2.期末教學質量分析。

五年計劃篇4

　　一、班級存在的主要問題及原因：

　�。ㄒ唬﹩栴}：

　　從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

　�。保畬W生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

　　２．對學生干部的滿意程度不夠。

　　３．班級學生遵守紀律不夠。

　�。矗恍⿲W生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。

　　５.班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

　�。ǘ┰颍�

　�。保畬W生對集體目標管理的參與度不夠。

　�。玻畬W生干部以身作則不夠。

　　３．自律程度不夠：（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；（２）有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認真學習；（３）學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

　�。矗畬W習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　５．一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（１）學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真復習、預習；（２）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

　　6．家庭教育上的'問題。（１）留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少；（２）少數(shù)家長對子女期望值低。

　　二、班級的主要目標及主要措施

　�。ㄒ唬┠繕耍�

　�。保畬W生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者要上升到９０％以上。

　　２．學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到7０％以上。

　�。常畬W生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到6０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到5０％以上。

　�。矗畬W習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到７５％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到6５％以上。

　　（二）主要措施

　　1.完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班干部。

　　2.完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

　　3.平時加強科任教師之間的協(xié)調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

　　5.完善多樣化小組，安排每周活動時間。

　　6.加強教師自身的學習，提高業(yè)務水平，完善自己的工作

　　7.定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現(xiàn)的問題。

　　三、逐月工作安排

　　九月份

　　1.報名注冊，做好保學控流工作。

　　2.對學生進行思想及安全教育。

　　3.9月10日開展慶�！敖處煿�(jié)”活動。

　　4.民主選舉班干部。

　　十月份

　　1.10月1日開展慶�！皣鴳c節(jié)”活動。

　　2.進行安全、衛(wèi)生教育。

　　3.開展“我愛讀書”活動。

　　十一月份

　　1.組織好家長開放日。

　　2.開展“我是勞動小能手”活動。

　　3.進行班務小結。

　　十二月份

　　1.準備“元旦”匯演師生共同創(chuàng)設節(jié)目。

　　2.進行“人人守信”演講賽。

　　3.開展體育競賽活動。

　　20xx年元月份

　　1.慶“元旦”節(jié)目匯演

　　2.期末綜合素質發(fā)展測查

　　3.做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結

　　二月份

　　安排好學生寒假生活

五年計劃篇5

　　新的一學年又開始了，本學年我擔任五（3）班的班主任�，F(xiàn)結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學校總體工作意見為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以學生生活體驗教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、班情分析

　　本班共有學生46人，其中男生21人，女生28人；有18人享受農(nóng)村營養(yǎng)改善計劃。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，但可以通過集體教育來轉化。

　　三、班級工作重點及目標班級教育工作

　　（一）班級工作重點

　　重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；以學生生活體驗室為教育基地，培養(yǎng)學生生活自理能力；繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育；搞好心理健康教育；組織好學生參加體育運動會和大課間活動，從而增強學生的身體素質。

　　具體工作：

　　1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

　　2、教會學生洗衣做飯等家務活，培養(yǎng)學生的生活自理能力。

　　3、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明先進班。

　　4、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　5、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

　　6、認真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動。

　�。ǘ┍景鄬W生奮斗目標：

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的"優(yōu)秀班集體"。

　　3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

　　2、注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　3、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規(guī)管理措施

　　1、學習方面：為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　�。�1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選"優(yōu)秀小組"，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

　�。�2）建立本班的"學習小組"，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

　　2、文明行為方面：為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　�。�1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

　�。�2）定期對學生進行"十個道德行為"的教育。

　　（3）利用"優(yōu)秀小組"的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為"優(yōu)秀小組"。

　　3、衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：

　�。�1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　�。�2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3）利用課間休息的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學校德教處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。

　　2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著"抓兩頭，帶中間"的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

　　3、班主任要"學高為師，身正是范"，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　六、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的'心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。

　　3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

　　4、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　七、學生安全教育

　　經(jīng)常對學生進行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危險性游戲、防電等安全教育。

　　八、問題學生的轉化工作

　　本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

　　2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

　　3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

　　4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

　　九、具體的周程安排

　�。裕�

五年計劃篇6

　　第一條為了規(guī)范和加強殘疾人事業(yè)五年計劃綱要專項資金的管理，保障中國殘疾人事業(yè)五年計劃綱要的順利實施，制定本辦法。

　　第二條五年計劃綱要專項資金是指用于實施中國殘疾人事業(yè)五年計劃綱要所需經(jīng)費，主要來源于各級財政撥款和國家彩票公益金、殘疾人福利基金、企事業(yè)單位贊助等項資金。

　　各地應按照“地方投入為主、中央補助為輔”的原則，多渠道籌集資金，確保五年計劃綱要規(guī)定任務的.按期完成。

　　第三條五年計劃綱要專項資金使用范圍只適用于五年計劃綱要規(guī)定的項目，主要包括：

　�。ㄒ唬┛祻�。用于殘疾康復、殘疾預防和殘疾人用品用具供應服務的補助。

　　（二）教育。用于殘疾人高等教育和職業(yè)教育補助。

　�。ㄈ┚蜆I(yè)。用于對失業(yè)殘疾人的就業(yè)服務、職業(yè)培訓，扶持殘疾人就業(yè)和殘疾人就業(yè)服務機構的補助。

　�。ㄋ模┓鲐�。用于農(nóng)村貧困殘疾人實用技術培訓和農(nóng)村殘疾人扶貧服務機構工作的補助。

　�。ㄎ澹┪幕w育。用于殘疾人特殊藝術活動補助；殘疾人運動員選拔、訓練、比賽，運動器材購置，殘疾人體育運動基地補助，社區(qū)殘疾人體育活動、特奧活動補助。

　　（六）其他。中國殘疾人事業(yè)五年計劃綱要規(guī)定的其他項目。

　　第四條各級殘疾人聯(lián)合會應根據(jù)五年計劃綱要確定的任務指標和預算編制要求，按時編制五年資金收支計劃和年度收支計劃，報同級財政部門審核。

　　第五條中央財政安排的五年計劃綱要專項資金，一定五年，分年度安排。其中補助中國殘疾人聯(lián)合會和新疆生產(chǎn)建設兵團部分，分別列入中央部門預算；補助地方支出部分由財政部商中國殘疾人聯(lián)合會下達給省級財政部門，撥款文件抄送省級殘疾人聯(lián)合會、當?shù)刎斦O(jiān)察專員辦事處。

　　第六條中央財政補助資金主要依據(jù)各級殘疾人聯(lián)合會和新疆生產(chǎn)建設兵團承擔的五年計劃綱要任務指標進行分配，適當向西部地區(qū)傾斜。補助項目和標準由中國殘疾人聯(lián)合會商財政部共同制定。

　　第七條地方各級財政部門、殘疾人聯(lián)合會應根據(jù)上級補助資金和社會籌集資金情況安排相應資金。

　　第八條各級地方財政部門、殘疾人聯(lián)合會接到上級補助資金后應及時分配和下達，不得截留和任意改變資金用途。

　　第九條五年計劃專項資金可以結轉下年使用。對未完成工作任務的，將根據(jù)情況扣減下一年度補助經(jīng)費。

　　第十條各級殘疾人聯(lián)合會應按五年計劃綱要的要求按時完成任務指標，及時編報五年計劃專項資金決算報表，并經(jīng)同級財政部門審核后逐級匯總上報。省級殘疾人聯(lián)合會于每年3月底前向中國殘疾人聯(lián)合會報送上一年度全省（自治區(qū)、直轄市）專項資金決算情況；每年4月底前，由中國殘疾人聯(lián)合會向財政部報送上一年度全國專項資金決算情況。

　　第十一條五年計劃專項資金必須納入各級殘疾人聯(lián)合會財務部門統(tǒng)一管理，單獨建賬，單獨核算。

　　第十二條用五年計劃專項資金購置的材料、物資和設備等屬于國有資產(chǎn)的，要嚴格執(zhí)行國有資產(chǎn)管理有關規(guī)定，加強管理。

　　第十三條財政部、中國殘疾人聯(lián)合會對五年計劃專項資金的使用情況進行不定期抽查。對弄虛作假、截留、挪用和擠占專項資金等違反國家財經(jīng)紀律和財務制度法規(guī)的，要嚴肅處理；構成犯罪的，依法追究其刑事責任。

　　第十四條各省、自治區(qū)、直轄市財政部門和殘疾人聯(lián)合會應根據(jù)本辦法制定實施細則，并報財政部和中國殘疾人聯(lián)合會備案。

　　第十五條本辦法由財政部、中國殘疾人聯(lián)合會負責解釋，自發(fā)布之日起施行。

五年計劃篇7

　　一、指導思想

　　以學校工作思路為指導，在全面實施新課程過程中，以“學路主導·四學課堂”課改理念為指導，繼續(xù)聚焦課堂教學，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設，加大教研力度；抓好教學質量和面向全體，積極創(chuàng)導先學后教、探究合作、差異發(fā)展的教學基本模式，改革學生作業(yè)，建立校本作業(yè)制度，為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。

　　二、備課組工作目標

　　1、備課

　　以“學路主導·四學課堂”改革為出發(fā)點，認真鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點。在集體備教案的基礎上，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)班級實際，設計教案。注重對四年級學生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教學反思，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時服務、運用于實踐。

　　2、上課

　　認真對待每一節(jié)課，構建先學后教、探究合作、差異發(fā)展的新課堂。上課教學方法多樣，讓學生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學習，每課備好訓練點，注重各種能力培養(yǎng)。給學生以足夠的時空和學習的主動權，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題、分析問題、解決問題，在主動實踐的過程中積累、感悟，形成個性化的學習方式，倡導小組合作學習，確保課內信息交流面。

　　3、作業(yè)

　　探究作業(yè)布置，常規(guī)作業(yè)、主題作業(yè)、周末作業(yè)相輔相成；作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔，老師批改及時認真。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

　　根據(jù)學生的水平差異進行分層，針對每個學生不同的情況，布置不同層次的作業(yè)。分層作業(yè)可細化為短期和長期的分層，這樣既可以保證基礎知識的夯

　　實，又可以使學生“吃得飽”，“吃得好”。

　　4、研究課

　　有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。以“學路主導·四學課堂”為載體，嘗試當堂訓練的探索，積極參加教學互動活動，試點班上課，并主持一次校展示課，屆時要求本組成員認真學習其他教師的長處，結合自己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。

　　三、具體工作措施

　　1．規(guī)范備課提高實效

　　充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。每個教師的常態(tài)課，經(jīng)得起檢查。認真開展組內聽課評課工作。結合聽課中發(fā)現(xiàn)的'問題開展專題性研討。

　　通過集體備課、校本研修等形式，繼續(xù)探討并完善已有的閱讀教學基本思路。備課體現(xiàn)“四學”，課堂上要著力創(chuàng)設學生自主、合作的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人。課后及時進行教學反饋，寫好教學隨筆或反思，對于好的教學做法及經(jīng)驗要互相交流，取長補短，達到教研組教師的共同成長與進步。

　　2、組內教研提升品質

　　以“學路主導·四學課堂”為載體開展豐富多彩段內的研究課，共同提升課堂教學品質。以“當堂訓練”為研究切入點，承擔一次校級研究課和每月一次組內研究課，每位教師準備一節(jié)精品課，每次組內教研都盡量參與。

　　小課題：

　　王維：小學高年級語文優(yōu)化閱讀有效性的研究張文嬌：小學高年級語文有效性練習設計的研究葉牡丹：小組合作中問題有效性的研究 3、作業(yè)適量精心設計

　　作業(yè)布置要力求體現(xiàn)個性化、彈性化，不做重復的機械性的作業(yè)。精心設計課堂作業(yè)，作業(yè)布置量適當，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)本封面規(guī)范，作業(yè)的內容與量應隨學生層次的不同有差異，合理安排聽、說、讀、寫作業(yè)。備課組每兩周進行作業(yè)檢查，期末舉辦優(yōu)秀作業(yè)展。

　�。�1）口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點，每周3-4次口頭作業(yè)，盡量多結合本

　　學期的單項測試朗讀進行布置，形式要多樣，并加強口頭作業(yè)檢查，做到課課清。

　�。�2）書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強指導與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學生多表揚，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。每周由一名教師負責出卷，要求題目切合教學進度，不可直接到網(wǎng)上下載。

　　4、重視閱讀活學活用

　　首先要重視課外閱讀課，重視教師的引導作用，擴大學生的閱讀面。充分利用好早讀、午讀的時間，保證每天讀1-2篇配套讀物，做好口頭檢查。培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀積累好詞好句，提升學生內涵。

　　其次，積極鼓學生參加《臺州晚報》和學校放廣播站的投稿活動，對有文學興趣的學生嘗試進行作文個別輔導，引導他們進行文學創(chuàng)作。

　　5、單項測試注重過程

　　上學期書法單項測試效果顯著，學生在書寫能力上得到提升。本學期單項測試內容為朗讀，要繼續(xù)注重過程培養(yǎng)，注重平時對學生朗讀能力的訓練，不要臨時抱佛腳。

　　在單項測試之外，準備進行兩次小型競賽。

　�。�1）在3月份舉行一次小型經(jīng)典誦讀競賽，目的在于檢測學生課前古詩詞誦讀的成效。要求全班同學參與，形式可以自由發(fā)揮，每班準備3-5首古詩詞進行展示。

　�。�2）在5月份舉行一次語語文課外知識競賽，主要檢查學生課外知識的積累和運用。要求每班挑選8名同學參加競賽，以書面形式進行檢測。

　　6、培優(yōu)補差細水長流

　　每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，加強對學困生的輔導，使學困生跟得上，優(yōu)秀生進步快，提高快。注重發(fā)揮學生個性特長，積極鼓勵學生參加各類活動、比賽，提高教學質量。

　　注重課后個別輔導，尤其對后進生的輔導要長期、持續(xù)、耐心，做到細水長流。每次階段測試實行組內小流水閱卷，認真做好試卷講評和質量分析工作。每個語文教師列出自己所教兩年班的重點幫助的學生名單，根據(jù)學生具體情況，實

　　施好語文教學，爭取讓語文學科成為優(yōu)勢學科。