五年計劃10篇（優(yōu)）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的五年計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年計劃 篇1

　　一、 復習原則： 立足書本，把握教材教學目標，以基礎(chǔ)為本，拓展為輔，引導學生梳理本冊知識，并盡可能地掌握好。

　　二、 復習方式：

　　1、第一輪：以單元復習為重點，每天一個單元，掃清書本上的各項知識障礙。

　　2、第二輪：重點歸類復習，提取學生的易錯點、難掌握點，進行專項強化復習。

　　3、第三輪：綜合練習、測試，預計準備兩份測試卷，對復習效果進行評估，并適當改進。

　　三、 復習內(nèi)容：

　　1、熟讀課文、古詩、名言等，并能正確無誤地填寫。

　　2、復習生字詞：正確拼讀、書寫、組詞，理解字義詞義，并知曉近義詞、反義詞、同類詞。

　　3、復習重點句子：

　　(1) 課文中關(guān)鍵句子的理解體會。

　　(2) 各種關(guān)系的復句：并列、轉(zhuǎn)折、遞進、因果、條件、假設(shè)、選擇

　　(3) 八種修辭手法的句子：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、對偶、頂針

　　(4) 學過的名言古詩能夠在具體的'語言環(huán)境中活學活用。

　　(5) 重點詞語，會造句。

　　(6) 近義詞能在具體的語言環(huán)境中準確運用。

　　4、表達方法的綜合運用：對比、描寫等表達方法的運用及作用，能針對語境準確識別，并體會其作用。

　　5、閱讀的基本常識掌握：過渡、總分、上下文理解詞語、中心句段、首尾呼應等等。

　　6、常用的說明方法：舉例子、打比方、列數(shù)字、下定義、作比較

　　7、作文、應用文的寫法。

　　四、 復習方法：

　　先講后練，讀背理解結(jié)合。

五年計劃 篇2

　　一、 指導思想:

　　對于高一(1)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù):

　　尊重;信任;共情;關(guān)注;

　　記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

　　所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學生的`成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

　　二.奮斗目標:

　　對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

　　2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

　　3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)�？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

　　4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

　　5、“有計劃”:很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

　　6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、“有效率”:經(jīng)�？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

五年計劃 篇3

　　一、 指導思想

　　新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質(zhì)量，全面創(chuàng)新語文課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作。

　　我對五年級培優(yōu)補差的看法，首先，我們能做的是準確認識孩子們的特點，以便有針對性地進行教育輔導。其次，明確學習習慣的培養(yǎng)將使學生終身受益。第三，培優(yōu)補差重在持之以恒。

　　二、培優(yōu)補差意義

　　1、明確定位，讓學生“學會學習”成為教師致力追求的教育最高目標。

　　2、當今是信息爆炸的時代，培養(yǎng)學生學習方法。

　　3、轉(zhuǎn)變觀念，變“應試教育”為“素質(zhì)教育”。

　　我覺得要作好培優(yōu)補差工作，一要重視課內(nèi)培優(yōu)補差，二要重視課余時間培 優(yōu)補差，三要及時與家長取得聯(lián)系同時作好觀察工作。

　　三、具體內(nèi)容

　　1、補差內(nèi)容：人教版五年級語文上冊

　　2、培優(yōu)內(nèi)容：包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀這些方面。

　　四、培優(yōu)補差對象和形式

　　對象：優(yōu)等生；后進生

　　形式：1、利用課堂時間相機輔導

　　2、利用自習課活動

　　3、老師、家長相配合

　　五、具體措施和時間安

　　1、利用課堂時間相機輔導

　　在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

　　2、課余時間個別輔導

　　在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的`星期三、四下午自習活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

　　3、家長和老師相配合

　　我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。

　　總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

五年計劃 篇4

　　一、復習內(nèi)容：

　　觀察物體，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義。

　　二、復習目標：

　　1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。

　　2、使學生進一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，掌握2、3、5的倍數(shù)的特征。

　　3、進一步理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化。

　　4、會從不同方向觀察物體并畫出看到的圖形，能用正方體拼搭出相應的圖形，提高解決問題的能力。

　　三、復習重、難點：

　　1、因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2、3、5的倍數(shù)的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題，并會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　2、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，以及運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決實際問題，分數(shù)大小比較，把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化。

　　3、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。

　　四、復習措施：

　　1、對本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)歸類、整理，幫助學生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，全面而系統(tǒng)地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。

　　2、復習內(nèi)容要有針對性，對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重難點進行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統(tǒng)性要強。

　　3、教師要主動理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鉆本冊教材，仔細領(lǐng)會編者意圖，掌握教材的重難點和學生知識現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。

　　4、加強作業(yè)設(shè)計，進行分層練習，使不同層次的學生能學習到不同層次的數(shù)學知

　　識。但絕不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不加重學生負擔。復習中的練習設(shè)計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，每天在練習過程中，教師要有針對性讓學生嘗試做智力沖浪式的題目，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓練學生思維的`敏捷性、創(chuàng)造性。

　　五、復習課時安排：

　　1、觀察物體......................................................................1課時

　　2、因數(shù)和倍數(shù)..................................................................1課時

　　3、長方體和正方體..........................................................1課時

　　4、分數(shù)的意義和性質(zhì)......................................................1課時

　　六、復習時要注意的幾個問題

　　1、要重視查漏補缺。要根據(jù)所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強復習和練習。

　　2、要注意區(qū)別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設(shè)計中要十分注意層次性。

　　3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去。可采用的一些形式：學生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。

　　4、重視學生能力的培養(yǎng)以及數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。

　　5、加強對學困生的輔導，建立一個優(yōu)生與一個學困生結(jié)對的互幫小組，對學困生的作業(yè)盡量進行面批。

五年計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　家庭教育、學校教育、社會環(huán)境等種種因素不可避免學生的個體差異，這是一個客觀存在的現(xiàn)象，因此因材施教、培優(yōu)助潛顯得尤為重要。進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀學生要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而提高整個班級的成績。

　　二、工作目標：

　　1.加強、鞏固潛力生的基礎(chǔ)知識底子。

　　2.通過幫助潛力生，使學生能充分認識到學習的重要性，建立努力必然成功的信心。

　　3.認真挑選好助潛的對象。

　　4.認真做好學生的輔導工作，輔導有針對性和可行性。

　　三、助潛的思路設(shè)想：

　　1、利用暑假時間進行輔導

　　暑假，是超越別人的時間，應該積極組織相應輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。學生在校的時間畢竟有限，不可能做到完全教學一致。暑假期間，我們可以把一些潛能生潛能生成立一個釘釘群。根據(jù)他們的潛能生的反饋，量身定制進行輔導，對需要輔導的潛能生采取在在線輔導輔導的方法促進他們的進步。

　　2、要講究教學方法的有效性。

　　要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，可以把知識以知識樹的`形態(tài)展示，這樣更有邏輯性，思維聯(lián)系更加緊密；在比如上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，充分調(diào)動學生學習積極性，提高成績。

　　總之，助潛需要我們常抓不懈，持之以恒。

　　3、輔導的學生對象。

　　全體學生，并集中重點關(guān)注期末成績分數(shù)在60分以下的同學。

　　四、主要措施與注意事項

　�。ㄒ唬┳龊脤W生的思想工作

　　和學生網(wǎng)絡(luò)交流、談心，談名人的勵志人生故事，關(guān)心他們暑假生活，讓學生覺得老師是他們的知心朋友，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　�。ǘ�）形式

　　1.在線輔導，每周日下午3點-4點為科學網(wǎng)課時間，關(guān)注孩子們的的參與度，及時反饋學生學習情況。具體安排如下：

　　時間安排

　　學習內(nèi)容

　　第一周

　　復習五年級1.2單元

　　第二周

　　復習五年級第3單元

　　第三周

　　復習五年級第4單元

　　第四周

　　復習五年級第5單元

　　第五周

　　復習五年級6.7單元

　　第六周

　　預習六年級第1單元

　　第七周

　　預習六年級第2單元

　　2.針對潛能生建立科學潛能提升群，每周發(fā)布進階性的讀背打卡任務(wù)，最后進行基礎(chǔ)題目練習，為他們提高成績助力。

　　3.實踐作業(yè)，理論與實踐相結(jié)合，暑假期間，學習的理論知識學生更容易在日常生活中觀察到，老師要積極引導；

　　4.充分利用家庭教育的優(yōu)勢，假期學生在家，和家長生活在一起，老師平時多余家長溝通，了解孩子學習情況。

　　總之，認真上好每一堂課，研究不同的教法，習題課講評時，把有代表性的問題，知識的重難點、混淆點、考點，突出著重講解。

五年計劃 篇6

　　一、指導思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成數(shù)學基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)數(shù)學能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強計算和分析能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。

　　二、培優(yōu)對象和輔差對象

　　培優(yōu)對象： 謝欣雨 楊繼元 蔡玲瑞 凌佳琪 賀士文等

　　輔差對象：駱虹吉 王彭義 王佳茂 駱斯齊 孔潔云等

　　三、 制定目標

　　在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高計算與分析的綜合數(shù)學能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是數(shù)學的計算這一基本的能力。

　　輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高后進生的計算能力，可先布置他們互相出題目。然后獨立完成。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法，訓練后進生的'口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅持不懈地關(guān)愛后進生，讓后進生嘗試說、敢于說，進而爭取善于說。

　　四、主要措施

　　l．課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。

　　2．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。

　　3．充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證

　　后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。

　　5．對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外練習，不斷提高計算和分析能力。

　　6．采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成就感。

　　7．充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

五年計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　二、學生現(xiàn)狀分析：

　　五（1）班共有36名學生，17名女生，19名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的.學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。

　　三、工作要點以及采取的采措施

　　1、配合各課任教師，認真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學任務(wù)的順利完成。

　�。�1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　�。�2）強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護

　　學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　�。�3）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

　　2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。

　�。�1）重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

　�。�2）培養(yǎng)班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他

　　們的能力。

　�。�3）抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特

　　長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

　�。�4）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與

　　學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

　　3、作好安全教育和安全管理

　　對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務(wù)的正常開展和學生在學校的安全工作。

　　4、好住校生的管理。

　　對住校生進行必要的生活指導和幫助，培養(yǎng)他們對生活的自理能力，協(xié)調(diào)住校生之間出現(xiàn)的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣。

　　5、重視情感教育：

　�。�1）要關(guān)心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系；

　�。�2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

五年計劃 篇8

　　一 、指導思想：

　　教育學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，頑強的學習毅力和獨立思考、探索的'新思想，力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　二、工作目標：

　　培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，展示數(shù)學的神奇魅力，激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學生進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學生走進神奇的數(shù)學的海洋。

　　三、活動預期效果：

　　通過興趣小組的活動，培養(yǎng)他們對數(shù)學知識的直接興趣，切實調(diào)動學生與數(shù)學的感情，對今后培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣大有幫助。

　　四、活動時間：每周五下午的第三節(jié)自習課。

　　五、活動內(nèi)容：

　　活動安排 ：

　　周次 活動內(nèi)容

　　第1次 體會較難的數(shù)字謎米

　　第2次 填運算符號

　　第3次 乘法速算十位數(shù)是1的兩位數(shù)相乘

　　第4次 乘法速算個位數(shù)是的兩位數(shù)相乘

　　第5次 十位數(shù)相同個位數(shù)不同的兩位數(shù)相乘 相乘 第6次 乘法速算首位相同兩位尾數(shù)和等于10的兩位數(shù)

　　第7次 乘法速算 首位相同 尾數(shù)和不等于10的兩位數(shù)相 乘

　　第8次 被乘數(shù)首位相同乘數(shù)首尾和是10首位相同 興趣小組名單：

　　王姝悅 王文冉

　　王麗如 宋雨晨 李貴祺 于長靜 孫紀營 李迎雪

五年計劃 篇9

　　一、班級情況分析：

　　本班學生總共有xx人，女生xx人，男生xx人,主要是由原來中心四（3）班的學生和新轉(zhuǎn)入的2人組成。班級里男生多，這個班里有部分男生的行為習慣比較差，下課愛吵鬧，上課愛說話，做小動作。但是大多數(shù)的學生都能自己遵守學校的各項規(guī)章制度。另外，這個班的班隊干部的組織管理能力也比較弱，有說服力，有膽量的班干部是及個別的，能主動、積極的參與班級管理的學生非常少，這給班級的建設(shè)和管理帶來了不少的難度。

　　二、總體目標：

　　1、德育為重，開展各種活動，培養(yǎng)學生“自律”能力。

　　2、以抗泥石流救災精神為引領(lǐng)，大力弘揚和培育民族精神，加強生命和安全教育。

　　3、繼續(xù)重視對學生體育和藝術(shù)方面的教育，讓學生學會體藝方面的'技術(shù)，技能，基本知識，提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，努力成長為全面發(fā)展的，適合社會需要的人才。

　　4、開展各種學習競賽，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和探究、合作、創(chuàng)新的精神，為學生的終身學習打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

　　5、加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班干部的工作能力，培養(yǎng)良好的班風、學風，積極爭創(chuàng)學校文明班集體。

　　6、圍繞學校創(chuàng)建日常行為規(guī)范和綠色學校為中心開展各種活動。

　　三、具體工作內(nèi)容及措施：

　　1、結(jié)合我班實際的特點，積極開展雛鷹爭章活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣．

　　2、做到安全教育天天講，時時講，處處講，并且利用班會、黑板報、圖片、聽報告等形式，開展安全教育，努力營造“平安班級”。

　　3、對學生加強紀律教育，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的獎懲制度。

　　4、抓好轉(zhuǎn)化后進生工作。針對他們的情況，積極取得家長的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已有的壞習慣。

　　5、積極取得任課教師的配合，及時了解學生情況，及時處理。

　　6、經(jīng)常召開班干部會議，指導他們的工作，同時通過各項活動和工作的開展，提升他們工作和管理的水平。

　　四、班隊工作和活動安排：

　　九月份：我文明，我挑戰(zhàn)。

　　1、開展始業(yè)教育，加強學生在紀律、安全、衛(wèi)生等方面的教育。

　　2、抓好班級路隊，早操隊伍訓練。

　　3、慶祝，開展“我為老師送祝�！钡母卸骰顒印�

　　4、開展“學抗泥石流英雄，揚民族精神”的主題班隊活動。

　　5．開展“學習普通話，學做文明人”的普通話宣傳活動。

　　十月份：我愛國，我行動。

　　1、進行班干部的民主選舉，讓多數(shù)學生參與到班級的管理中來，學做班級的主人。

　　2、加強體質(zhì)健康方面的訓練，迎接學校的體育運動會。

　　3、結(jié)合慶祝國慶活動，出好“國慶節(jié)”黑板報和隊報，對學生進行愛國主義教育。

　　4、開好“生命從一滴水開始”的主題隊會，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成保護資源，勤儉節(jié)約的好習慣。

　　十一月份：我運動，我自護。

　　1、開展安全教育, 特別是交通安全教育和校內(nèi)安全教育，并開展“我與安全手拉手”的班級比賽。

　　2．開展“紅領(lǐng)巾普法節(jié)”，教育學生樹立法制意識。

　　3．結(jié)合爭安全章，對學生進行安全教育。

　　4．開展學生學習，生活心理健康教育。

　　十二月份：我展示，我快樂。

　　1.加強復習階段學生的心理健康教育。

　　2.開展學習方法的交流，相互學習活動。

　　3.出好第四期黑板報。

　　4.慶祝元旦活動。

　　一月份：我讀書，我快樂。

　　1、一學期班隊工作。

　　2、做好期考復習動員和復習方法的指導工作。

　　3、進行寒假法制教育和安全教育。

五年計劃 篇10

　　書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結(jié)合學校的讀書節(jié)活動，繼續(xù)在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的`好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。結(jié)合本班實際情況制定如下讀書計劃：

　　一、認真做好讀書準備：

　　1、在班級里充分利用好班級的圖書角。

　　2、發(fā)動全班學生自覺地捐出自己的好書。

　　3、選出班級工作認真、負責的學生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記錄工作。

　　4、做好記錄卡的記錄流程。

　　二、具體措施：

　　1、根據(jù)本年級各班的實際情況和學生的年齡特點，開學初，制定好讀書計劃。

　　2、積極發(fā)動學生參加“我讀書，我快樂”的蓓蕾讀書活動中來。

　　3、做好圖書的統(tǒng)計、登記工作。

　　4、向?qū)W生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的圖書角。

　　5、教育學生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學借書看，要教育學生愛護書本，還要做到及時歸還，定期借閱、定期歸還。

　　6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。

　　7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。

　　8、自己還可以像班級里的優(yōu)秀同學那樣，做一本積累本。

　　三、開展讀書活動，檢查讀書效果。

　　結(jié)合學校少先隊工作，在本年級開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　利用每個下午的興趣班活動，有效地組織學生看書、讀書活動。

　　每周不定期地組織學生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。

　　以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向?qū)W校推薦。

　　四、閱讀時間：

　　1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦……

　　2、周末時間同爸爸、媽媽一起閱讀……

　　3、利用閱讀課的時間閱讀。

　　五、閱讀內(nèi)容：

　　1、學校規(guī)定的閱讀篇目。

　　2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

　　3、向其他班級的同學借閱。

　　4、在自己父母的帶領(lǐng)下到圖書館購買或借閱。

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