賣報(bào)歌大班教案優(yōu)秀

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的賣報(bào)歌大班教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解人民音樂(lè)家聶耳的生平與主要作品。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感并熱愛(ài)中華民族的音樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和學(xué)唱歌曲《賣報(bào)歌》，在生動(dòng)的歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小報(bào)童生活經(jīng)歷的感受。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生能用心感受歌曲情感，體會(huì)“小毛頭”街頭賣報(bào)的情景。幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛(ài)黨，“新”“舊”對(duì)比，讓學(xué)生更加珍惜今天的幸福生活。學(xué)小報(bào)童在艱苦的生活環(huán)境中所保持的樂(lè)觀、自信、積極向上的生活態(tài)度。

　　3、技能目標(biāo)：通過(guò)歌曲情感的表現(xiàn)，訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)音色、力度、速度、表情、動(dòng)作等音樂(lè)要素的變化得到體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、正確的評(píng)價(jià)能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、播放國(guó)歌

　　教師談話導(dǎo)入：聽(tīng)國(guó)歌）：同學(xué)們，每當(dāng)你在雄壯的國(guó)歌聲中，高舉起右手，向莊嚴(yán)的五星紅旗敬禮時(shí)，腦海里一定閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫面，你仿佛看見(jiàn)什么？

　　播放《國(guó)歌》錄音。學(xué)生回答：

　　2、了解聶耳的生平以及《賣報(bào)歌》的創(chuàng)作過(guò)程

　�。�1）簡(jiǎn)單介紹聶耳生平。

　�。�2）教師介紹《賣報(bào)歌》創(chuàng)作背景。教師：結(jié)合課本圖片講故事找答案。教師板書課題。

　　二、寓教于樂(lè)

　　1、播放《賣報(bào)歌》錄音學(xué)生初步欣賞。

　　教師：聽(tīng)了歌曲后你們感覺(jué)小毛頭是樂(lè)觀的還是沮喪的？教師：樂(lè)觀的小毛頭是怎樣對(duì)看待自己的工作的？讓我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，找出最能體現(xiàn)小毛頭態(tài)度的一句歌詞歌詞。

　　2、再次聽(tīng)歌曲錄音。

　　3、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這句節(jié)奏中比較活潑的節(jié)奏，講解后十六分音符。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生向小報(bào)童一樣自信的稱贊自己。

　　5、找出歌曲中有這樣節(jié)奏型的歌詞。

　　6、師生互動(dòng)接龍練習(xí)。

　　7、自己讀詞。

　　8、學(xué)唱第一段歌詞。

　�。�1）分句聽(tīng)唱法。（教師彈奏學(xué)生跟唱。）

　�。�2）、整體演唱。

　�。�3）、啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱。

　　9、學(xué)唱二、三段歌詞：

　�。�1）四人小組合作自學(xué)歌曲，找出難點(diǎn)。

　　（2）生生或師解決難點(diǎn)。

　　（3）分組展示。

　　學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、教師評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，生生幫助或教師進(jìn)行情感滲透的引導(dǎo)。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　�。�1）、以小組為單位，幾位學(xué)生一起試著唱一唱，不會(huì)的之處相互解決，解決不了的記下來(lái)。

　�。�2）、學(xué)生提出不會(huì)唱的地方，全班同學(xué)相互來(lái)解決，教師給予點(diǎn)評(píng)、糾正四、創(chuàng)設(shè)情境——?jiǎng)幼鞅憩F(xiàn)與歌曲的情感結(jié)合。

　　以小組的形式分別表演，同學(xué)點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)同學(xué)們一起表演形式。

　　四、完美結(jié)課

　　今天我們?cè)僖膊灰�像“小毛頭”一樣去街頭賣報(bào)了，我們可以坐在這明亮的教室讀書學(xué)習(xí)，享受著父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們也要象小報(bào)童一樣用樂(lè)觀、自信、向上的態(tài)度對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)與生活。

　　課后反思

　　這首歌學(xué)生比較熟悉，比較好學(xué)。歌曲的開(kāi)始即以跳躍的節(jié)奏，簡(jiǎn)樸活潑的音調(diào)模擬報(bào)童的叫賣聲，生動(dòng)的勾畫出天真可愛(ài)、奔跑叫賣的報(bào)童形象。

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