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中班教案6篇（薦）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼闹邪嘟贪?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案6篇（薦）

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察物體量的差異，學(xué)習(xí)正逆排序（數(shù)量在7以內(nèi)）

　　2、培養(yǎng)幼兒通學(xué)會(huì)獨(dú)立地取放、整理操作材料和正確的使用操作材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：圖片高矮不等的6個(gè)娃娃（見圖一）

　　學(xué)具：分類盒6個(gè)，雪花插片若干個(gè)，幼兒用書畫面二

　　活動(dòng)過程：

　　1、集體活動(dòng)。

　　A、給娃娃排隊(duì)，出示高矮不等的5個(gè)娃娃，，“誰來了？”“有幾個(gè)娃娃？”“這5個(gè)娃娃一樣嗎，哪里不一樣”“誰來給娃娃排排隊(duì)”

　　B、請(qǐng)一名幼兒日來排隊(duì)，排完后請(qǐng)他說說是怎么排的

　　C、再出示一個(gè)娃娃“這個(gè)娃娃排在哪里好呢？”啟發(fā)幼兒按序排隊(duì)。

　　2 、小組活動(dòng)。

　　第一組，給娃娃排隊(duì)，提醒幼兒用不同的方法給娃娃排隊(duì)；

　　第二、三組，看數(shù)字貼紙球�！霸谧鲞@兩組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)小朋友看清楚數(shù)字再做”。

　　第四、五組，會(huì)變的數(shù)卡�！敖裉鞌�(shù)卡上的數(shù)字和以前不同了，請(qǐng)小朋友看清數(shù)字后再按數(shù)送點(diǎn)子寶寶。然后再翻卡片，添好點(diǎn)子寶寶之后再說說：幾添幾是幾。”第六、七組，依樣接畫：先要說說怎樣做的，再檢查一下。

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　A、展示第一組幼兒的作業(yè)，請(qǐng)幼兒說說是怎樣給娃娃排隊(duì)的。

　　B、表揚(yáng)能主動(dòng)整理材料的幼兒。

　　活動(dòng)反思

　　我班幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)很好，孩子們基本上都能說出一組圖形的'兩種共同特征，但在孩子動(dòng)手操作時(shí)反映出一些問題，部分小年齡的幼兒須老師個(gè)別輔導(dǎo)。本次活動(dòng)，在小組活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒用不同的方法進(jìn)行排序，使幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)，物體的排序可以從小到大，也可以從大到小要求幼兒學(xué)會(huì)按物體量的差異進(jìn)行正逆排序，在集體活動(dòng)中我只運(yùn)用了正向排序，這主要是從幼兒接受的差異方面來考慮的，初步培養(yǎng)了幼兒的可逆性思維

中班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用圓、三角形進(jìn)行簡(jiǎn)單組合，表現(xiàn)出豬的主要外形特征。（重點(diǎn)）

　　2、初步學(xué)會(huì)自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。（難點(diǎn)）

　　3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難、逐步提高組織畫面的'能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒用書，蠟筆，勾線筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示玩具小豬，引起幼兒興趣。

　　師：今天，我們班來了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜：它是誰呀？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看教師的演示，進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征。

　　1、大肥豬是什么樣子的？

　　2、圓圓的頭上有什么？是什么形狀的？

　　3、身體像什么形狀？

　　4、身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？

　　三、啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　五、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方，在做什么。

　　六、音樂活動(dòng)：小豬睡覺。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。通過觀察討論，初步了解毛毛蟲演變蝴蝶的生長(zhǎng)變化。

　　2。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽的展示自己，創(chuàng)編毛毛蟲生長(zhǎng)過程的肢體動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。蝴蝶和毛毛蟲的圖片

　　2。毛毛蟲變蝴蝶的過程視頻

　　3。毛毛蟲音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：老師有個(gè)謎語請(qǐng)小朋友猜一猜：頭上兩根須，身穿彩色衣，飛在花叢中，快樂又逍遙。

　　幼：是蝴蝶。

　　師：老師這里也有張蝴蝶的圖片，請(qǐng)小朋友欣賞。這只蝴蝶漂亮嗎？所以它有個(gè)好聽的名字，叫美美。

　　小朋友們觀察圖片上還有什么？（花、樹、花園）

　　二、導(dǎo)出故事，出示圖片

　　1。蝴蝶美美在花園里飛來飛去，非常開心。（出示圖片）突然，它發(fā)現(xiàn)樹上有一只毛毛蟲在爬。蝴蝶說：“啊！原來是毛毛蟲呀，你怎么長(zhǎng)的這么丑，走起路來還一扭一扭的。真難看！”

　　2。小朋友們，如果你是毛毛蟲，聽到別人說你長(zhǎng)得難看，你會(huì)怎樣呢？

　�。▊摹⑸鷼�、哭泣）

　　3。咱們來看看，毛毛蟲怎樣想的（出示圖片）：毛毛蟲聽了蝴蝶的話，傷心的流下了眼淚…

　　4。咦，看看又有誰來了（蜜蜂）

　　小蜜蜂安慰了毛毛蟲，而且對(duì)蝴蝶美美說：“小蝴蝶，其實(shí)你小時(shí)候就是一只毛毛蟲！”

　　5。蜜蜂說蝴蝶小時(shí)候就是毛毛蟲，小朋友們相信嗎？（討論）

　　三、觀看視頻，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程

　　1。我們一起來看一段視頻，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，問題的答案就在里面。

　　2。觀看視頻，老師演說

　�。�1）蝴蝶媽媽在葉子的'背面生下了一個(gè)圓圓的卵。

　�。�2）慢慢的，一只毛毛蟲鉆出來了。

　�。�3）毛毛蟲想小朋友一樣，要長(zhǎng)大就要吃很多東西。它一邊爬一邊吃樹葉。慢慢長(zhǎng)大了，蓋了間小房子住在里面，這間小房子就叫做蛹。

　�。�4）毛毛蟲誰在蛹里很寂寞，就把蛹撕開一個(gè)小洞，飛了出來，咦，它真的變成了蝴蝶！

　　3。教師引導(dǎo)小朋友描述毛毛蟲的生長(zhǎng)過程。

　　4。請(qǐng)小朋友將毛毛蟲生長(zhǎng)過程圖片排序。

　　四、演一演

　　1。老師施魔法，將小朋友們變成毛毛蟲。引導(dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲的生長(zhǎng)過程。

　　卵（將身體抱成團(tuán)）——毛毛蟲（鉆出來，爬）——蛹（雙手舉高搭房子）——蝴蝶（兩臂作翅膀，張開飛）

　　2。請(qǐng)小朋友們跟著音樂一起演一演。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友們學(xué)的真像！其實(shí)，動(dòng)物世界里還有一些小動(dòng)物也和毛毛蟲變蝴蝶一樣，小時(shí)候和長(zhǎng)大的樣子不一樣，你知道有哪些嗎？

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽、理解故事，豐富詞匯：普普通通、與眾不同、獨(dú)一無二、氣呼呼等。

　　2、懂得關(guān)愛他人、尊重他人的積極情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件《方格子老虎》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察圖片，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來了一張照片，請(qǐng)你們看一看，這上面都有誰？虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們?yōu)榱耸裁词虑闋?zhēng)吵？我們來看看小老虎有什么好方法。

　　二、欣賞繪本理解故事內(nèi)容，感受方格子老虎能為別人著想的好品德。

　　1、師幼共讀，理解故事。

　　提問：虎寶寶出生時(shí)是什么樣的？虎爸爸買黑油漆干什么？虎媽媽是怎么想的？小老虎為什么難過？它會(huì)想到一個(gè)什么好方法？為什么他要把自己畫成一只方格子老虎？為了不讓爸爸媽媽吵架，小老虎把自己畫成了一只方格子老虎，這真是一只為爸爸媽媽著想的好孩子。小動(dòng)物在干什么？這是一只怎樣的小老虎？這個(gè)游戲給大家?guī)砹耸裁�？（方格子老虎給大家?guī)砹伺c眾不同的快樂）為了讓小伙伴們快樂起來，它還和大家玩起了方格子游戲，這真是一個(gè)為同伴著想的好孩子。

　　2、引導(dǎo)幼兒猜想故事的結(jié)尾，感受小老虎的與眾不同。

　�。�1）"只留下橫條紋"這是怎么回事？虎寶寶發(fā)生了什么變化？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒想象自己：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂？師小結(jié)。

　　三、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒大膽討論。

　　一天傍晚，小老虎像往常一樣出去散步，不料遇到了一場(chǎng)傾盆大雨。引導(dǎo)幼兒討論：它的.身上為什么只有橫條紋了？沒有了方格子，爸爸媽媽還會(huì)愛他嗎？

　　四、鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系生活，大膽講述自己的愛心表現(xiàn)。

　　提問：當(dāng)爸爸媽媽不開心的時(shí)候，你是怎么做的？你們長(zhǎng)大了、懂事了，知道了要多為別人著想，如果我們帶著這顆充滿愛的心多去為別人著想一些，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒了解國(guó)旗的象征意義并熱愛國(guó)旗。

　　2、使幼兒明白怎樣做才是愛護(hù)國(guó)旗的表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，我們中國(guó)的國(guó)旗叫什么名字？請(qǐng)聽故事《冰山上的五星紅旗》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：科學(xué)考察隊(duì)的叔叔們把五星紅旗插在了哪里？

　　故事總結(jié)：叔叔們把我們的國(guó)旗插在了山頂，并且莊嚴(yán)的唱起了國(guó)歌。小朋友們，國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，我們要愛護(hù)國(guó)旗尊敬國(guó)旗。所以小朋友們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候，不可以嬉戲玩鬧，要認(rèn)真莊嚴(yán)地看著國(guó)旗升起，這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。

　　3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友升國(guó)旗時(shí)你是怎樣做的`？

　　4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　（1）國(guó)旗上有幾顆星星？幾顆大的，幾顆小的？

　�。�2）為什么要愛護(hù)國(guó)旗？

　�。�3）升旗時(shí)你會(huì)怎么做？請(qǐng)你來演示。

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

　　教師總結(jié)：我們的國(guó)旗叫五星紅旗，上面有五顆星星，一顆大的，四顆小的，大的代表媽媽，小的圍繞著大的，代表保護(hù)媽媽的孩子。愛護(hù)國(guó)旗要像愛護(hù)我們的媽媽一樣；尊重國(guó)旗，從升旗儀式行注目禮開始，做個(gè)熱愛祖國(guó)的好孩子。

　　三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

　　教師看圖總結(jié)：升國(guó)旗時(shí)要莊嚴(yán)，嬉笑打鬧是不尊重國(guó)旗的表現(xiàn)，當(dāng)聽到國(guó)歌響起的時(shí)候，表示升旗儀式開始了，小朋友們要安靜站立，雙眼注視國(guó)旗慢慢升起，這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。

　　四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：升國(guó)旗儀式過程：全體起立，教師播放國(guó)歌，幼兒看電視屏幕進(jìn)行升國(guó)旗儀式。教師觀察幼兒在聽到國(guó)歌響起時(shí)，有沒有做到原地不動(dòng)，不說話、不嘻笑，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好、眼睛看著國(guó)旗冉冉升起。對(duì)做到的幼兒給予表揚(yáng)。

　　五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的升旗儀式，感受莊嚴(yán)的氛圍。

　　（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。