復(fù)習(xí)計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。
8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進位加法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計算技能。
2.在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。
3.在應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
復(fù)習(xí)措施：
1. 復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習(xí)活動，以增強復(fù)習(xí)的實效性。
2. 復(fù)習(xí)加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。
3.扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4. 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
5、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。
6. 根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
具體安排：
1、數(shù)的'順序 物體的位置與順序 （1課時）
進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序，理解基數(shù)和序數(shù)的關(guān)系。
能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
2、平面圖形與立體圖形 （1課時）
進一步認識長方體、立方體、圓柱體、 球和長方形、正方形、三角形、 圓。
3、 分類 （1課時）
4、 數(shù)的大小比較（1課時）
正確比較數(shù)的大小
5、20以內(nèi)加法計算（1課時）
通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。
激發(fā)學(xué)生積極思考問題，在復(fù)習(xí)中感知數(shù)學(xué)思考的有序性和條理性。
6、20以內(nèi)加法計算及兩者的關(guān)系（1課時）
進一步了解加減法之間的關(guān)系，能正確地填寫加減算式中的未知數(shù)。
在解題方法多樣化的交流中，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生思維。
7、認識鐘面 （1課時）
掌握看整時和幾時半的方法，并能正確讀寫；同時你能估計接近整時的時刻。
結(jié)合自己的生活實際，體驗時間與我們的密切關(guān)系。
8、圖文題 （1課時）
從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進一步認識加、減法的關(guān)系。
提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據(jù)圖 分析簡單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
把初三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個初三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這初三文科復(fù)習(xí)四忌
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道"萬丈高樓增地起"，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的`時期，堪稱復(fù)習(xí)的"黃金期"。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時的復(fù)習(xí)計劃和體會。我想，我們在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點一滴做起。"千里之行，始于足下"，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。 在初三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺
前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習(xí)效率。我在初三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。 除了以上所說，學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會換一種方式來考慮問題，你要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數(shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學(xué)會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多.
期末考試初三復(fù)習(xí)計劃
初三是個關(guān)鍵階段，每一場考試都十分重要。初三上學(xué)期的期末考試臨近了，在最近這段時間我們該做哪些準(zhǔn)備工作呢？有一些薄弱的方面是不是該加強？如何加強？
一、多看課本，課后及時復(fù)習(xí)
期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí)，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會影響新知識的.消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。
新課講授后，花費2-5分鐘采用"過電影"式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學(xué)知識點。因為在這個時候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。
二、查漏補缺，互相提問
每天課間、晚上復(fù)習(xí)時，通過與書本對照、與同學(xué)互相提問，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。
三、"回爐"復(fù)習(xí)
給自己把學(xué)習(xí)計劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進程。大約在兩周左右的時間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再"回爐"復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識點固若金湯，活學(xué)活用。
四、考試時，多審題，多檢查
要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下筆；不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。
雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)好習(xí)慣，家長和老師也應(yīng)該主動幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣，在中考時，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分，讓考生和家長都痛心不已。
此外，中考復(fù)習(xí)時非常重要的一項工具就是糾錯本，我們可以從這里就開始做起，每一
場考試，甚至是平時的測驗題，都認真記錄錯題，備注好知識點，以便中考沖刺時翻閱溫習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、班級情況分析
二（1）班共有學(xué)生32人，從語文成績上看，學(xué)生大致分為三類。第一類成績比較穩(wěn)定大約6到7人，各方面能力都比較好，在復(fù)習(xí)階段只要加強練習(xí)就可以了。第二類學(xué)生語文基礎(chǔ)不差，但考試時容易馬虎出錯，要加強對基礎(chǔ)知識的鞏固和閱讀、寫話練習(xí)。第三類學(xué)生的基礎(chǔ)較差，大約7到8人，學(xué)生的成績極不穩(wěn)定，在復(fù)習(xí)階段，一定要強抓基礎(chǔ)知識，特別是字詞練習(xí)。
二、教材分析
本學(xué)期教材以“專題式”出現(xiàn)，八個單元就是八個專題：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、用于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓語文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。相對而言，要求書寫的漢字這學(xué)期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——10個，而且新出現(xiàn)了連詞書寫的.內(nèi)容。要求幫助學(xué)生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。
復(fù)習(xí)要求：
鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，認識390個漢字，能正確書寫285個漢字。
能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。
熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
三、復(fù)習(xí)安排
本學(xué)期復(fù)習(xí)時間一共兩周：
第一周以單元復(fù)習(xí)為主，重點是字詞，要會寫會用，和要背誦的知識，復(fù)習(xí)方式以測試為主；
第二周以歸類復(fù)習(xí)為主，重點是形近字、多音字、近反義詞、閱讀練習(xí)、寫話練習(xí)等等，復(fù)習(xí)方式以練習(xí)為主。
四、復(fù)習(xí)措施
復(fù)習(xí)課文
復(fù)習(xí)課文主要采用讀的方式，學(xué)生在家讀給家長聽，在校讀給同桌聽，由組長負責(zé)檢查。
復(fù)習(xí)生字和詞語
采用學(xué)生寫和報聽寫的方式。學(xué)生將詞語盤點后的詞語進行抄寫、鞏固，并在周末時在家進行聽寫，最后在學(xué)校進行百詞聽寫比賽。
練習(xí)和測試
1|）單元的復(fù)習(xí)測試使用復(fù)習(xí)卷，平均每天一個單元，盡量在校完成。
2）練習(xí)采用課堂練習(xí)和講評的方法，隨堂鞏固
4．古詩復(fù)習(xí)
利用每周一詩讓學(xué)生反復(fù)背誦。并布置在家的默寫，最后在學(xué)校默寫鞏固。
閱讀寫話
1）解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會答題。
2）進行寫話指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
20xx高考，是中牟二高向前邁進發(fā)展的契機，數(shù)學(xué)承載著高考成敗的半壁江山。所以，20xx高考，我組的備考信念是“必成不敗”。首先，我們通過認真研討，制定出了詳細的備考計劃。
<一>教學(xué)進度計劃
第一周（7.31——8.6） 第一章 集合與常用邏輯用語
第二周（8.7——8.13）第二章 函數(shù)概念及基本初等函數(shù)
第三周（8.14——8.20）
第四周（8.21——8.27) 第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
第五周（8.28——9.3）
第六周 (9.4——9.10） 第四章 三角函數(shù) 解三角形
第七周（9.11——9.17）
第八周（9.18——9.24）第五章 平面向量與復(fù)數(shù)
第九周（9.25——10.1）
第十周（10.2——10.8）
第十一周（10.9——10.15）第六章 數(shù)列
第十二周（10.16——10.21）第七章 不等式 第八章 立體幾何
第十三周（10.22——10.29）
第十四周（10.30——11.5）立體幾何
第十五周（11.6——11.12）
第十六周（11.13——11.19）第九章 平面解析幾何
第十七周（11.20——11.26）
第十八周（12.27——12.3）
第十九周（12.4——12.10）統(tǒng)計與統(tǒng)計案例 （文：概率，古典概型，幾何概型）
第二十周（12.11——12.17） 隨機變量及其分布（文：4—4）
第二十一 （12.18——12.24）理科4-4 文科4-5
第二十二周（12.25——12.31）迎一測備考
第二十三周 （1.1-1.7）
第二十四周 （1.8-1.14）
第二十五周 （1.15-1.21）一測考試
<二>備考建議
近幾年高考顯著特點是注重基礎(chǔ)，從學(xué)生情況來看，平時學(xué)習(xí)不錯但不得高分的`主要原因不在于難題沒有做好，而在于基本概念不清，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范。因此在一輪復(fù)習(xí)要做到：
(1) 注重課本的基礎(chǔ)作用與考試說明的導(dǎo)向作用。在每一節(jié)復(fù)習(xí)之前最好先領(lǐng)著學(xué)生將課本上的重要知識點與習(xí)題過一遍。
(2) 加強主干知識的生成，重視知識的交匯點。每章結(jié)束時要做好知識構(gòu)建。形成知識框架。
(3) 復(fù)習(xí)過程，通過作業(yè)，習(xí)題，考試等，規(guī)范學(xué)生解題習(xí)慣，演草習(xí)慣。
(4) 督促學(xué)生做好筆記，錯題集。加強題后反思，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)。
(5) 教師將近五年的高考題分類整理，在每一章開始時，在一課一研時先共同探究本章節(jié)的高考動向。
以上是一測備考的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的大致安排計劃，為確保一測順利圓滿完成任務(wù)，當(dāng)下我們備課組全體成員務(wù)必做好以下幾點：
（1）每個成員認真?zhèn)浜谜n后方可進行一課一研，主講人先談本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，其余成員進行補充。
�。�2）對于課本，考試說明在每一章開始時要一塊進行研討，避免做無用功。
�。�3）每一節(jié)習(xí)題，例題，課時作業(yè)。教師務(wù)必先做，大膽舍去沒有價值的習(xí)題，有價值的題目可以適當(dāng)變式，教師一塊探討。
�。�4）一輪復(fù)習(xí)每節(jié)課基本都要配備作業(yè)，要讓學(xué)生按時交作業(yè)，認真批改，及時發(fā)現(xiàn)問題。
�。�5）對于試卷質(zhì)量，嚴格把關(guān)，每個人出試卷前先將本章試卷的知識點列出，在一課一研時，研討后根據(jù)知識清單找習(xí)題。
�。�6）備課組全體成員提高做題量，做題能力，在備課之余多做高考題，提升能力同時，為精選習(xí)題提供精品題。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
全年的復(fù)習(xí)規(guī)劃
對與報考北理工設(shè)計學(xué)院的同學(xué)來說，與其他同學(xué)一樣，有關(guān)公共課、專業(yè)課的復(fù)習(xí)時間也要因人而異。專業(yè)課較強的同學(xué)和一些美術(shù)好的同學(xué)，用的時間要相對少一些。專業(yè)課弱的同學(xué)要盡量把大部分的時間用在專業(yè)課上，因為北理工設(shè)的兩門專業(yè)課能拉開很大差距，只要英語還過得去，專業(yè)課幾乎決定了考生能不能通過初試。萬學(xué)海文總結(jié)近些年報考此學(xué)校此專業(yè)的同學(xué)們復(fù)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，擬出一個全年復(fù)習(xí)計劃，供大家參考，希望能給考生帶來實質(zhì)性的幫助。
對于兩門專業(yè)課的時間分配
以練習(xí)設(shè)計創(chuàng)作為主，應(yīng)占專業(yè)課復(fù)習(xí)總時間的60%以上。設(shè)計創(chuàng)作又包括創(chuàng)意和手繪兩方面：
創(chuàng)意的練習(xí)：
一，同學(xué)們平時在瀏覽網(wǎng)站的時候就需要注意到對創(chuàng)意的搜集，遇到好的概念設(shè)計要把圖片保存下來并大致的畫一下，使其在腦海中有個大概的印象。這些自己搜集的圖也需要平時多多揣摩。
二，要在復(fù)習(xí)中逐步建立一套自己的發(fā)散思維方法。考試時要求設(shè)計的都是常見的產(chǎn)品，那么我們設(shè)計的東西如何區(qū)別于這些常見產(chǎn)品呢？例如：專為兒童設(shè)計，專為老年人設(shè)計，可以節(jié)省空間，可以節(jié)能，改變操作方式，改變材質(zhì)，方便移動，形態(tài)仿生等等等等，這些都是要自己平時的積累，思考，才能在考試中運用得當(dāng)。
三，有設(shè)計靈感的時候，要隨時把自己的想法記錄下來，通過長時間積累，可以建立一套自己的產(chǎn)品庫并把好的想法拓展到其他方面。
四，要對日常生活中常見產(chǎn)品的構(gòu)造有一定了解，知道其每一個組成部分的功能，這樣畫圖時才不至于遺漏了重要的部件或者犯下常識性錯誤。
手繪練習(xí)的內(nèi)容：
一，線條
首先要保證線條流暢，同學(xué)們平時每天都要進行線條練習(xí)�？荚嚠媹D時一般要先用鉛筆打底稿，然后用針管筆在上面勾勒。平時練習(xí)草圖則要直接使用針管筆或簽字筆，不要反復(fù)描繪，每下一筆都要先想好了，覺得自己能流暢準(zhǔn)確的畫出來的時候再落筆，按這種畫法才能提高進步速度。
考試畫圖時，對長直線，長曲線，圓等，如果實在沒有把握，可以使用直尺，曲線板等工具，但盡量用的自然一點。對于功底較深的考生，最好不借助工具，以展示自己的水平。
線條的練習(xí)時間須占到手繪練習(xí)的30%。
二，透視
透視是手繪練習(xí)最重要的一項， 一幅圖線條好不好要仔細看，色彩也可以少用一點，但是一旦透視不準(zhǔn)確，就完全失敗了。
對透視準(zhǔn)確度的把握，是通過大量練習(xí)時的觀察和積累來實現(xiàn)的。許多同學(xué)可能透視畫的并不準(zhǔn)，自己卻覺察不到，這是練習(xí)太少的緣故。對每幅圖的練習(xí)，都要仔細把握"近大遠小"這一大原則。
平時同學(xué)們可以多畫畫一些較為復(fù)雜的圖來練習(xí)透視，不用上色，比如汽車，能把車的透視畫好，再來畫簡單的產(chǎn)品，透視自然會非常準(zhǔn)確。
透視的練習(xí)時間也必須達到手繪練習(xí)時間的30%。
三，色彩
色彩運用的好，是同學(xué)們的試卷能夠在眾多試卷中脫穎而出的保證。
說到色彩，必須提到效果圖繪制使用的工具。雖然效果圖的表現(xiàn)方法很多，但是綜合畫圖的速度，效果來看，我推薦使用全套油性馬克筆+部分水性馬克筆，可以使用少量的彩色鉛筆進行潤色。
油性馬克筆：作為基本工具，一定要買全套，特別是灰色系。油性馬克筆筆觸不明顯，尤其適合表現(xiàn)較大的面，以及塑料等柔和材質(zhì)的漸變。這里推薦TOUCH的油性馬克筆，顏色不錯，便宜，性價比最好。
水性馬克筆：水性馬克筆顏色亮麗而具有透明感。筆觸較為明顯，對運筆筆法有一定要求，在熟練使用的情況下，畫面可以使用較多的水性筆來畫。推薦日本美輝的水性馬克，性價比不錯，是最普通的馬克筆，很容易上手。同學(xué)們可以選擇一個完整的色系來買，如紅色系，藍色系，綠色系。
考試時整張試卷一般只使用一個彩色系+灰色系，配合極少量的其他色系，這樣出來的卷面會和諧而有整體感。
平時練習(xí)色彩也要按照考試的標(biāo)準(zhǔn)。首先確定物體的亮面和暗面，做到"深入淺出"，即深的要暗下去，淺的要亮起來，使畫面搶眼，層次感分明。把握"近實遠虛"的原則，近處刻畫要細膩鮮明，遠處一筆帶過。
色彩訓(xùn)練比較復(fù)雜，但是我們有專門的'方法，因此可以通過較少的練習(xí)達到很好的效果，色彩練習(xí)占手繪練習(xí)時間的30%。
四，排版
考試卷面的排版也是相當(dāng)重要的。
一份高分試卷應(yīng)包括以下層次：
第一層：效果圖。效果圖是我們要表達的最完善最細膩的地方，也是能否抓住評卷老師眼球的關(guān)鍵。
第二層：草圖�？荚囈话銜笤O(shè)計幾個方案，次要方案都作為草圖來畫。草圖要"簡"，但不能"草"。就是運用盡量簡單的線條和色彩來表現(xiàn)，但是也要工工整整，不能信筆亂畫，草圖的大小約為效果圖的二分之一。
第三層：細節(jié)。細節(jié)就是對草圖或者效果圖中無法表達清楚的部分進行局部的放大并詳細繪制。草圖可以沒有細節(jié)表現(xiàn)或者只有一個細節(jié)。效果圖必須有兩到三個細節(jié)表現(xiàn)。
第四層：標(biāo)題，文字說明，三視圖。標(biāo)題是試卷必須要有的，標(biāo)題大小要適中，字體要處理得當(dāng)。文字說明是對圖形的補充，每個圖都必須要有（這點試題一般會要求）但切忌過多，一般50字以內(nèi)。另外，試題會要求畫出最終方案的三視圖，即便沒有要求我們也要畫出來。三視圖不用上色，要工整，盡量用尺，并標(biāo)出大致尺寸。
第五層：線框。如果卷面僅有以上的四層，就會顯得散亂，這時候我們必須用線框來規(guī)范一下。線框的顏色也要屬于整個卷面的色系，并且不能用鮮艷的顏色以免喧賓奪主。
設(shè)計理論的復(fù)習(xí)
北理的設(shè)計理論考試是要求考生寫出一篇論文，雖然沒有明確的字數(shù)要求，但是考試時應(yīng)最少寫到1500字以上。這就需要平時的大量積累才能在考試中得心應(yīng)手。
北理工業(yè)設(shè)計不提供專業(yè)課復(fù)習(xí)資料，但是并非無從下手，只要我們能熟悉基本的設(shè)計概念，再加上大量的閱讀和自己的一些體會，寫出來一篇過硬的論文還是不難的。
重要知識點：
現(xiàn)代主義運動，后現(xiàn)代主義設(shè)計運動，流線型，新古典主義，折衷主義，浪漫主義，工藝美術(shù)運動，新藝術(shù)運動，包豪斯，表現(xiàn)主義，立體主義，未來主義，風(fēng)格派，構(gòu)成派，機器美學(xué)，藝術(shù)裝飾風(fēng)格，斯堪的納維亞風(fēng)格，有機現(xiàn)代主義，當(dāng)代主義，新現(xiàn)在主義，高技術(shù)風(fēng)格，美國商業(yè)性設(shè)計，波普風(fēng)格，孟菲斯，綠色設(shè)計，通用設(shè)計，無障礙設(shè)計，人性化設(shè)計
需要詳細了解的經(jīng)典設(shè)計：里特維爾徳紅藍椅，斯塔克"沙利夫"榨汁機，漢寧森PH燈，蘋果公司1998年生產(chǎn)的iMac，索尼walkman,中國明代家具。
需要詳細了解的設(shè)計師：索特薩斯，飛利浦.斯塔克，科拉尼，羅維。
需要詳細了解其設(shè)計思想及歷史的企業(yè)：蘋果，索尼，諾基亞，三星。
需要熟悉設(shè)計史及設(shè)計風(fēng)格的國家：日本，美國，北歐國家，德國，中國。
以上這些是必須要熟悉的，另外要多看網(wǎng)上的論文資料，例如有關(guān)設(shè)計風(fēng)格的論文，著名設(shè)計師的訪談，對有爭議設(shè)計的評論等等。
知道的多，才能保證考試時候能寫出來東西，當(dāng)然語言的組織也比較重要，所以平時應(yīng)該對論文進行一定的練習(xí)，考研之前應(yīng)最少練習(xí)五篇標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計論文，字數(shù)達到1800字以上。
最后贈大家一句格言
我相信自己開始也許是棵草，但最終是一定要長成參天大樹的。在這個過程中，好勝心是我前進的動力。所有的轉(zhuǎn)變，不是因為我多聰明，只是因為我相信平凡人通過不平凡的努力是可以實現(xiàn)一些不平凡的理想的。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
初三中考考前30天大沖刺數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的重點題是現(xiàn)在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是函數(shù)(包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù))，重點是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對稱等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形)的性質(zhì)，定義，面積。
初三中考考前30天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間安排：
初三中考考前第一招：知識整合(時間：1+14 ，1天整理14天仿真練兵)
1.紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2.巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有，還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。
3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的'訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
初三中考考前第二招：仿真強化(時間：15天)
1.限時完成。各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并計時，做完批改，找出不足。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。
2.使用技巧。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3.養(yǎng)成習(xí)慣。要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。
初三中考考前第三招：壓軸總結(jié)(時間：5天)
1.找各學(xué)校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2.找以往沒出過的題進行復(fù)習(xí)，熟題也有可能變著樣子出。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見識。
考前第四招考前：瀏覽(考前一個星期)
1.把以前所有學(xué)過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看，尤其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤，避免重復(fù)再犯。
3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
一.學(xué)情分析
本班67人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的10人左右；處于中等的以上水平的約25人左右；余下的成績較差。對學(xué)習(xí)語文感興趣的同學(xué)占百分之二十左右。大部分學(xué)生無興趣閱讀，只是應(yīng)付語文學(xué)習(xí)。故每次月考語文成績不理想，高分無人，及格達到百分之六七十左右。大多數(shù)學(xué)生分析能力差，考試不能及格。
二.重難點
小說單元和議論文單元是重點；文言文單元是難點。
三.復(fù)習(xí)措施和方法
1.注重培優(yōu)補差工作。
2.分單元復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)一單元，測驗一單元。
3.抓重點復(fù)習(xí)，認真篩選題目。
4.以學(xué)生為主，教師為輔
四.復(fù)習(xí)時間安排
用兩周時間復(fù)習(xí)，大約20課時左右（含早晚自習(xí)）
五.復(fù)習(xí)內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬�.語文積累及運用
1.強化字詞的訓(xùn)練。此項訓(xùn)練可用一課時完成。
2.強化課文背誦。課文和課標(biāo)里規(guī)定背誦的`現(xiàn)代文，古詩文，要再一次熟記并理解其含義。能夠默寫名句，不寫錯別字，可用一課時完成。
3.強化詞語運用和句子銜接的訓(xùn)練。用一課時完成。
4.強化病句修改的訓(xùn)練。用一課時完成。
�。ǘ� 現(xiàn)代文閱讀
在訓(xùn)練時，要弄清三種文體的基本特點，完成練習(xí)，總結(jié)規(guī)律，和答題技巧。�？捎萌n時完成。
�。ㄈ┕旁娢拈喿x
古詩文閱讀要 講究方法和效率。復(fù)習(xí)時間3課時。
1. 再一次強化背誦默寫。
2. 梳理文言實虛詞。
3. 強化文言語句的翻譯。
4. 課內(nèi)語段閱讀的把握。
�。ㄋ模┳魑�
用三課時從審題，立意，選材，構(gòu)思，結(jié)尾，鋪陳，過渡，照應(yīng)，書寫等方面進行指導(dǎo)，要讓學(xué)生注意寫文章時“化大為小，以小見大”等技巧，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。掌握不同文體的寫作方法，各用2課時訓(xùn)練。
期末復(fù)習(xí)工作也很關(guān)鍵，我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點，學(xué)生樂于接受的復(fù)習(xí)方法及模式。進行分層教學(xué)。因材施教，使之在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
強化提高階段（7月1日-9月30日）
�。�1）主要目標(biāo)
熟悉考研題型，加強知識點的前后聯(lián)系，分清重難點，讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。考試大綱對內(nèi)容的要求有理解，了解，知道三個層次；對方法的要求有掌握，會兩個層次，一般地說，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大；在同一份試卷中，這方面試題所占有的分數(shù)也較多。
�。�2）建議輔導(dǎo)資料
《標(biāo)準(zhǔn)全書》或者《復(fù)習(xí)全書》，如果做的快可以多做幾本全書。也可參加強化班。記下老師所講的重點內(nèi)容，自己進行歸納整理。
從近年的考題可以看出，考題題目的形式更趨于新穎、科學(xué)、合理和生動，有以下特點：
1.突出對基礎(chǔ)知識和主要知識的重點考查
選擇題和填空題都從高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識、重點內(nèi)容、基本方法出發(fā)
設(shè)計命題；解答題在考查考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，注重對學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合的重點考查，并達到了必要的深度，構(gòu)成考研數(shù)學(xué)試題的主體，讓不同層次的考生都能展示自身的綜合素質(zhì)和綜合能力。
2.知識覆蓋面廣
對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，要求全面，但不刻意追求知識點的百分比，突出重點，即重點內(nèi)容重點考查。題目體現(xiàn)教學(xué)重點，既保證一定的比例，又保持應(yīng)有的深度，試題難易適當(dāng)，不出偏題、怪題和助長死記硬背的題目。
3.注重知識的綜合性，突出能力考查
通過數(shù)學(xué)科的考試，不但能考查出考生數(shù)學(xué)知識的積累是否達到繼續(xù)學(xué)習(xí)的基本水平，而且以數(shù)學(xué)知識為載體，測量出考生將知識遷移到不同情境的能力，從而檢測出考生已有的和潛在的學(xué)習(xí)能力。
復(fù)習(xí)對策及建議
(1)要學(xué)會總結(jié)，總結(jié)是最關(guān)鍵的一步，貫穿于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的整個過程，因為只有找出數(shù)學(xué)知識的規(guī)律性，使之沉淀于頭腦，才能不斷地深化學(xué)習(xí)。總結(jié)一般分兩步，第一步是基礎(chǔ)，是對基本方法，基本定義，定理的總結(jié)。這一步放在看的環(huán)節(jié)。第二步是深化，主要是在做完每一章后的總結(jié)，針對自己的不足之處，針對一些較易搞混的知識點、題型的.總結(jié)，以備沖刺復(fù)習(xí)階段用。
(2)最好在全面復(fù)習(xí)之后再做些綜合題目，做題是要獨立完成，不會的題目也不要立即看答案，也不要一邊查公式和定理一邊做題。
(3)應(yīng)掌握一些常用的變量替換、輔助函數(shù)的做法，以增強解題的技巧性和熟練性。對于具有典型意義的綜合題，不僅要理解，還應(yīng)熟記解題方法。
(4)在做題的同時還要注意各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)學(xué)考試會出現(xiàn)一些應(yīng)用到多個知識點的綜合性試題和應(yīng)用型試題。這類試題一般比較靈活，難度也要大一些。要注意對綜合性的典型考題的分析，來提高自身解決綜合性問題的能力。
對于數(shù)一、二、三的考生，7月份主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是高等數(shù)學(xué)（微積分）。高等數(shù)學(xué)（微積分）在研究生考試中占有重要的地位，數(shù)一、三占考試比重的56%，而數(shù)二占78%，而且高數(shù)（微積分）內(nèi)容較多，是考研數(shù)學(xué)中比較難的部分，在復(fù)習(xí)高數(shù)（微積分）部分時，一定要注意對基本概念、基本定理、基本方法的理解和運用，同時注重基本題型的訓(xùn)練，其基本知識要點如下：
第一章函數(shù)極限連續(xù)
1.掌握求極限的各種方法；
2.掌握無窮小階的比較及確定無窮小階的方法；
3.判斷函數(shù)是否連續(xù)及間斷的類型；
第二章一元函數(shù)微分學(xué)
1.求給定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)或微分（包括高階導(dǎo)數(shù)），隱函數(shù)和由參數(shù)方程確定的函數(shù)求導(dǎo).
2.利用羅爾中值定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理證明有關(guān)命題和不等式.或討論方程在給定區(qū)間內(nèi)的根的個數(shù)等。
3.求平面曲線的切線與法線，描述某些物理量的變化率（對數(shù)一）。
4.導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟領(lǐng)域的應(yīng)用如“彈性”，“邊際”等（對數(shù)三）
5.利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描繪函數(shù)圖像。
第三章一元函數(shù)積分學(xué)
1.不定積分、原函數(shù)及定積分概念，特別是定積分的主要性質(zhì)．
2.兩個基本公式：牛頓—萊布尼茲公式，變限積分及其導(dǎo)數(shù)公式．
3.熟記基本積分表，掌握分項積分法、分段積分法、換元積分法和分部積分法計算各類積分．
4.反常積分斂散性概念與計算．
5.定積分的應(yīng)用．
第四章向量代數(shù)和空間解析幾何（對數(shù)一）
1.求向量的數(shù)量積、向量積及直線或平面的方程．
2.與多元函數(shù)微分學(xué)在幾何上的應(yīng)用相關(guān)聯(lián)的題目．
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