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《給小樹穿冬衣》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《給小樹穿冬衣》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《給小樹穿冬衣》教案1
活動設(shè)計背景
本班幼兒雖然對樹很熟悉，但沒有真正認真的觀察和了解過樹，我設(shè)計的這次美術(shù)教學(xué)活動，先讓幼兒回憶樹的形狀，再讓他們觀察各種樹的形狀，感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎(chǔ)，最后在游戲版塊中完成作品。
活動目標
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動作。
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點、難點
重點：認識紅、黃、綠三種顏色;
難點：紅、黃、綠三種顏色的區(qū)分;
活動準備
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉);
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子
5、范畫3張(其中1張已貼好樹葉)
6、毛巾5條(擦手用)
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經(jīng)過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹)，原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀?”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們�！憋L婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你�！憋L婆婆對著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹馬上就穿上了漂亮的.花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服�？墒秋L婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的(出示)，有綠色的，還有黃色的。現(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次)。
2、師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看，這葉子是長在那里的?
師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個。
3、請個別幼兒來貼。
引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。
四、評價作品。
1、展示作品。
2、評價作品
活動延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會欣賞別人的作品。
2、散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。
教學(xué)反思
通過活動幼兒知道了樹的形狀，粘貼的方法，培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力和合作學(xué)習的能力。
《給小樹穿冬衣》教案2
【教學(xué)過程】
一、教師提問，導(dǎo)入課題
1.冬天天氣怎么樣?你們是怎么想辦法過冬的?
2.你認識的小樹又是怎樣過冬的?
二、在戶外環(huán)境中邊走邊看，討論哪些樹木需要在人們的幫助下才能過冬
小結(jié)：樹有多種品種，不同的樹木有著不同的習性。有的樹木不怕寒冷，有自我保護的能力，如雪松、柏樹、臘梅；有的樹木需要在人們的幫助下抵抗寒冷，如梧桐樹、銀杏樹等。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護樹木的具體方法
1.出示草繩、刷子、稻草編成席、石灰水等材料。
2.師：“你會選擇什么材料為小樹穿冬衣?為什么?”
3.花匠伯伯介紹“保護樹木的好處，為什么要給樹穿衣”的相關(guān)常識，并介紹各種材料的用途。
4.花匠伯伯示范并講解各種具體方法。
�、倩ń乘⑹宜處熤v解并激發(fā)幼兒自我保護意識：“石灰水可以殺蟲，但還會傷手，不當心弄到眼睛里更危險，為了解決這個問題，小朋友應(yīng)怎么做?”
②花匠給樹木穿稻草衣，教師講解方法：像小朋友穿披風一樣，一圍一系。
�、刍ń辰o樹木系草繩，教師講解：需要兩個人共同纏繞，提示一大一小兩名幼兒互相合作，合理分工，一人按緊草繩，另一人傳遞繩頭。
四、幼兒分工操作，教師和花匠巡回指導(dǎo)
1.請小朋友給樹穿衣服時，試完一種方法再試另一種方法。
2.兩個小朋友要分工合作，哥哥姐姐一定要照顧好弟弟妹妹。
3.小心使用石灰水。
五、小結(jié)
“小樹的衣服穿好了，明年春天幼兒園的'綠色更多，空氣更清新。這里面有你們的一份功勞，謝謝小朋友�！�
【延伸活動】
引導(dǎo)幼兒觀察“穿冬衣的大樹”什么時候冒出了綠芽、長了新葉，進一步感受保護樹木的喜悅。
【活動評析】
一、設(shè)計意圖
這是一個跨班活動，打破了原有的班級界限，采取大班幼兒帶中班孩子們共同活動的形式。主要目的是讓大班幼兒發(fā)揮榜樣作用，帶領(lǐng)中班幼兒完成勞動任務(wù)，體驗成功的喜悅，并產(chǎn)生關(guān)注周圍環(huán)境的意識。通過幼兒觀察、討論和聆聽花匠伯伯介紹等步驟，初步了解樹木過冬的一些方法，并通過親手操作，不但增強了幼兒的勞動意識，而且也激起孩子保護樹木的情感。
二、效果分析
活動各環(huán)節(jié)設(shè)計合理，通過提問引出課題，使孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣，然后讓孩子親臨現(xiàn)場，通過討論商量出哪些樹木是需要人們幫助來抵御嚴寒的，并讓孩子聆聽花匠伯伯的介紹，對樹木過冬的方法進行全面地了解。本次活動不僅培養(yǎng)了孩子對周圍生態(tài)環(huán)境的興趣，萌發(fā)了幼兒的環(huán)境保護意識，而且大帶小的活動形式培養(yǎng)了大班孩子的責任感，增強了相互合作的意識。
《給小樹穿冬衣》教案3
活動名稱：給小樹穿冬衣（家長志愿者活動）
活動目標：
1、知道用草繩可以為小樹保暖，激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。
2、能與同伴和意愿者交流，共同完成活動。
活動準備：
物質(zhì)準備：麻繩、工具
經(jīng)驗準備：引導(dǎo)幼兒觀察天氣的變化，以及自己穿衣服的情況
活動過程：
一、和幼兒一起到戶外觀察今天的天氣情況，發(fā)現(xiàn)冬季到來了，我們都該穿冬衣取暖了。
1.請幼兒說一說身體有什么感覺？說說冬季到來了，我們怎樣來保暖。
2.引導(dǎo)幼兒觀察我們身上都穿上了厚厚的冬衣，發(fā)現(xiàn)小樹還是光禿禿的。
3.討論：怎樣為小樹穿冬衣？
二、請志愿者介紹給小樹穿冬衣的方法。
三、幼兒分組參與實踐活動
1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的工具材料。
2、鼓勵幼兒遇到困難時向志愿者尋求幫助。
3、引導(dǎo)幼兒與同伴相互配合。
四、大家一起圍著小樹做游戲。
五、小結(jié)和活動延伸：
1.發(fā)現(xiàn)小樹的變化。
2.說一說我們還可以怎樣保護小樹？
3.請幼兒找一找除了幼兒園里的小樹，還有哪些小樹需要穿上冬衣。并和家長為身邊的小樹穿上冬衣。
活動名稱：給小樹穿棉衣（音樂）
活動目標：
1、初步學(xué)唱歌曲。能較有感情的唱歌。
2、激發(fā)幼兒關(guān)心愛護小樹的情感。
活動準備：愛護小樹的`圖片
經(jīng)驗準備：小朋友在老師家人的提示和引導(dǎo)下有關(guān)心和幫助他人的意識
活動過程：
一、幼兒聽音樂進教室，邊拍手邊陸續(xù)回到座位。
二、發(fā)聲練習：我愛我的小動物
引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音問答式演唱。
三、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲內(nèi)容
1、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
2、通過提問幫助幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。
（1）歌曲中什么季節(jié)來到了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
（2）在冬天到來了，小朋友都穿上了什么衣服？
�。�3）院子中的小桃樹怎么樣了？
�。�4）小朋友幫小桃樹做了什么事情？他們?yōu)槭裁催@樣做？
（5）你們會怎樣做？
四、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲。
�。�1）出示愛護小樹的圖片再次欣賞老師完整演唱歌曲。
�。�2）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說歌詞。
（3）嘗試跟唱歌曲。
五、鼓勵幼兒當眾大膽表演歌曲。
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