[通用]活動(dòng)方案8篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![[通用]活動(dòng)方案8篇](/uploads/00/bbeeb6afb7bdb0b81_5f06f68ec323b.jpg)
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
為響應(yīng)國家倡導(dǎo)的“鍛煉身體、保家衛(wèi)國”精神，搞活公司文化，給同事們的業(yè)余生活增加色彩，讓同事們能夠在簡單而殘酷的比賽活動(dòng)中增進(jìn)情誼、展示魅力、促進(jìn)工作效率，結(jié)合公司實(shí)際，特策劃一場乒乓球球比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)原則
1.友誼和比賽都是第一；
2.聽裁判的話；
三、活動(dòng)地點(diǎn)
公司四樓；
四、活動(dòng)時(shí)間
1.報(bào)名時(shí)間：8月8.日到8月10日；
2.比賽時(shí)間：8月11日17:00；
五、活動(dòng)方式
1.每個(gè)部門派出2名代表參賽（男女各一名）；
2.8月8.日到8月10日，各部門負(fù)責(zé)人將參賽代表名單報(bào)至行政部；
3.比賽分為男子單打、女子單打及男女雙打；
4.男、女子單打根據(jù)報(bào)名人數(shù)分為初賽和決賽兩個(gè)階段；
六、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.本次活動(dòng)男、女子單打各設(shè)冠、亞、季軍及團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)；
2.單打冠、亞、季軍分別依次給予品牌乒乓球拍一副、高檔水杯一個(gè)、時(shí)尚小飾品，團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)；
3.單打獲勝者頒發(fā)證書一份。
七、活動(dòng)組織
活動(dòng)宣傳：行政部
報(bào)名處：行政部
裁判員：
現(xiàn)場組織：
八、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算
1.購買球拍4副、乒乓球若干，約 元；
2.比賽獎(jiǎng)品約元；
3.獲獎(jiǎng)證書、照片沖洗費(fèi)用元；
以上活動(dòng)費(fèi)用總計(jì) 元。
乒乓球賽規(guī)則
1.本次比賽堅(jiān)持公平、公開、公正的原則進(jìn)行，選手必須服從裁判裁決，如對(duì)當(dāng)局比賽結(jié)果有疑異可上報(bào)到裁判委
員會(huì)，由裁判委員會(huì)裁決（可換當(dāng)局裁判）。嚴(yán)禁與裁判爭吵、辱罵裁判等情況發(fā)生，否則除判輸外還將根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重情況進(jìn)行處罰；
2.參賽選手必須提前10分鐘到賽場簽名，超過10分鐘判輸?shù)粼搱霰荣悾?/p>
3.比賽采用每局11分制，到10平后先連續(xù)得2分者，當(dāng)局獲勝；
4.通過抽簽決定對(duì)陣雙方，若還剩一人，則該選手直接晉級(jí)下輪比賽；
5.通過抽簽產(chǎn)生對(duì)陣，如任何一方在比賽中缺陣或構(gòu)成棄權(quán)條件（特殊情況經(jīng)裁判委員會(huì)決定），則另一方不需經(jīng)過
比賽即可直接晉級(jí)下輪比賽；
6.初賽采用淘汰賽，每場3局2勝制，勝出者進(jìn)入下一輪比賽；
7.通過初賽最后產(chǎn)生3或4名選手進(jìn)入決賽；
8.決賽循環(huán)賽時(shí)，比賽結(jié)果必須經(jīng)過選手本人簽名確認(rèn)；
9.決賽采取循環(huán)賽積分制，每場5局三勝制，每勝1場積2分，若通過決賽3人積分相當(dāng)，則根據(jù)每場比賽勝出3
局總得分確定名次；
10.如對(duì)比賽規(guī)則有疑異，由裁判委員會(huì)進(jìn)行裁決和解釋。
乒乓球賽比賽細(xì)則
�。ㄒ唬┌l(fā)球權(quán)與選邊的'確定
比賽前雙方通過猜硬幣正反面來決定，猜中者有優(yōu)先選擇權(quán)，確定發(fā)球或者選邊；
�。ǘ⿹Q發(fā)球及換邊
1.從第一個(gè)人發(fā)球開始，連續(xù)發(fā)5個(gè)球后，發(fā)球權(quán)交給對(duì)方，如比分到10平以后，每人連續(xù)發(fā)2個(gè)球后，發(fā)球權(quán)交
給對(duì)方；
2.當(dāng)局比賽完后，雙方進(jìn)行換邊，同時(shí)發(fā)球權(quán)也改變，
�。ㄈ┲匕l(fā)球
若發(fā)球方將球擊到球網(wǎng)后，球再到對(duì)方球桌面，則不計(jì)分，發(fā)球方重新發(fā)球；
�。ㄋ模┬菹�
1.每局比賽中雙方可進(jìn)行1次暫停，但時(shí)間不超過30秒；
2.每局比賽完后，雙方有權(quán)要求休息，但時(shí)間不超過2分鐘，
�。ㄎ澹┑梅�
1.發(fā)球時(shí)，擊球前球必須離手（球拋起高度不限），否則算違例，對(duì)方得分；
2.做了發(fā)球動(dòng)作，但未擊到球，算對(duì)方得分；
3.發(fā)球后球未過網(wǎng)或球過網(wǎng)但出界，對(duì)方得分；
4.接球、發(fā)球下網(wǎng)或者越過網(wǎng)后直接出界，對(duì)方得分
5.球繞過網(wǎng)的側(cè)面到達(dá)對(duì)方桌上，對(duì)方得分；
6.球落在對(duì)方桌面棱線以內(nèi)有效，若球越過網(wǎng)后擦在對(duì)方桌子側(cè)面，則對(duì)方得分；
7.發(fā)球方將發(fā)球到對(duì)方桌面，對(duì)方未接到球或者接球出界，發(fā)球方得分；
8.其它情況由當(dāng)局裁判確定得分。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
二、具體安排
�。ㄒ唬﹨⒓尤藬�(shù)：小班全體寶寶
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室
�。ㄈ┗顒�(dòng)時(shí)間：X月X日XX：XX——XX：XX
（四）活動(dòng)目標(biāo)：
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動(dòng)手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。
2、能愉快的參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的豐富和有趣。
3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會(huì)，獲得成功感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置教室，感受“五一”節(jié)的'到來2、手帕、褲子、鞋子若干、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品人手一份3、音樂、手機(jī)（照相機(jī)）
四、活動(dòng)過程：
（一）、相互認(rèn)識(shí)：
1、小班的寶寶們相互聽音樂找朋友。
2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動(dòng)節(jié)
（二）、寶寶分組比賽：
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動(dòng)的過程，寶寶傾聽。
3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子
（三）、發(fā)獎(jiǎng)：
1、分組進(jìn)行獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎(jiǎng)品
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)、科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，以引導(dǎo)廣大學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，樹立社會(huì)主義榮辱觀，形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚為主線，以講文明、樹新風(fēng)為重點(diǎn)，努力消除有違公德、有違誠信、有損形象、污染環(huán)境、危害秩序等不文明現(xiàn)象，使全校學(xué)生在文明用語、禮貌待人、講究公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)秩序等方面有明顯進(jìn)步，為構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成才和學(xué)校的發(fā)展，提供強(qiáng)大的精神支持，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)的主題為：迎國慶、講文明、樹新風(fēng)
三、活動(dòng)原則
1、以學(xué)生為主體，重在參與。在開展活動(dòng)期間，教師要尊重學(xué)生，突出學(xué)生在活動(dòng)中的主體地位。要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，動(dòng)員和引導(dǎo)全體學(xué)生參與活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，能力得到鍛煉。
2、以活動(dòng)為主線，重在實(shí)踐。要把思想道德教育的主要內(nèi)容融合貫通到有計(jì)劃、有目的的一系列實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)、感悟和認(rèn)同講文明、樹新風(fēng)，并身體力行，達(dá)到知與行的統(tǒng)一。
3、以課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外為主渠道，相互配合。要把思想道德教育的.主要內(nèi)容貫穿到豐富多彩的活動(dòng)過程中。加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通和聯(lián)系，共同支持配合，做好教育活動(dòng)，共同把“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”思想道德教育活動(dòng)推向深入。
四、活動(dòng)內(nèi)容與形式
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：（ 4月23日 — 5月1日 ）
召開“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”思想道德教育系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全校師生發(fā)出倡議，在校園內(nèi)張貼標(biāo)語，并在校園網(wǎng)、校廣播站、校刊校報(bào)、櫥窗板報(bào)等開設(shè)“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”思想道德教育專欄，營造學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（ 5月1日 —— 5月25日 ）
1、抓住建國六十周年、建隊(duì)六十周年契機(jī)，對(duì)少年兒童進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)。組織學(xué)生觀看改革開放三十年的光盤，進(jìn)行今昔對(duì)比。利用五一長假期間，引導(dǎo)全校師生搞一次“講過去、看現(xiàn)在”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，通過耳聞目睹的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、家庭生活的變遷，寫出體會(huì)或調(diào)查報(bào)告，以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)選。另外，協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)組織在學(xué)生中開展適合學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)生所喜聞樂見的各種紀(jì)念活動(dòng)。如講述歷史上少先隊(duì)員中的先進(jìn)人物事跡，講述去年抗震救災(zāi)中的英雄少年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、榮辱觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，立志做社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。
2、積極開展學(xué)唱《我是合格小公民》歌曲活動(dòng)，并把這首歌曲和我們開展的“三好、四不、五為”活動(dòng)結(jié)合起來，在全校各個(gè)班級(jí)利用音樂課和興趣活動(dòng)時(shí)間盡快組織學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌曲，使其融入少年兒童的心靈，滋潤他們茁壯成長。另外，我們將以班級(jí)為單位組織合唱比賽，以此促進(jìn)活動(dòng)的開展。
3、教育學(xué)生做合格小公民，搞好社區(qū)環(huán)境綜合治理工作，抓好“文明禮儀普及教育”活動(dòng)，以“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)——良好習(xí)慣伴我行””為主題，開展文明禮儀教育活動(dòng)。⑴、組織學(xué)生觀看反映文明禮儀的專題教育片。 ⑵、召開一次主題班會(huì)。⑶、出一期專題黑板報(bào)。 ⑷、做一件講文明講禮貌的實(shí)事。⑸、評(píng)選校園十大文明之星。
4、結(jié)合“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，繼續(xù)開展感恩教育、愛的教育活動(dòng)。各班組織開展“算算親情帳，感知父母恩”主題班會(huì)；體驗(yàn)?zāi)笎郏豪秒p休日開展“我與媽媽換角色——今天我當(dāng)家”活動(dòng)，盡自己所能完成媽媽日常的家庭事務(wù)，真實(shí)體驗(yàn)媽媽的辛苦，懂得體諒媽媽、感恩媽媽；給媽媽送上一份真誠的禮物——對(duì)媽媽說一句祝福的話、送一件自制的卡片、為媽媽洗一次腳，把歡樂、祝福和關(guān)愛送到媽媽的心中；寫一封“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的家信；積極參加“孝敬從每一天做起”為主要內(nèi)容的孝敬老人、體驗(yàn)親情等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的敬老愛親教育。教育學(xué)生有一顆感恩的心，懂得奉獻(xiàn)愛，對(duì)父母、老師、長輩、學(xué)校、社會(huì)等一切有助于自己成長的人感恩。
5、開展向優(yōu)秀中學(xué)生盧世強(qiáng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)宣揚(yáng)盧世強(qiáng)的先進(jìn)事跡，印發(fā)《陽光下的小樹》事跡材料，每個(gè)隊(duì)員人手一份，通過大隊(duì)輔導(dǎo)員導(dǎo)讀、自讀、討論交流，全面了解盧世強(qiáng)的事跡。學(xué)習(xí)盧世強(qiáng)同學(xué)勤奮好學(xué)、艱苦樸素、吃苦耐勞、克服困難、體諒父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、熱愛同學(xué)的勤學(xué)精神和道德風(fēng)范， 并提出“向盧世強(qiáng)同學(xué)十對(duì)照”的要求，發(fā)給每個(gè)隊(duì)員一張“我和盧世強(qiáng)比成長”的對(duì)照調(diào)查表，讓隊(duì)員分條列出盧世強(qiáng)的先進(jìn)事跡，然后再和自己對(duì)照。并參照盧世強(qiáng)十對(duì)照進(jìn)行答題，通過主題隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演講、調(diào)查問卷等形式，使每位學(xué)生在向盧世強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中找到自己的不足。
6、大力開展“中華魂”主題讀書活動(dòng)。結(jié)合我校 “暢游書海、塑美好人生、創(chuàng)書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案，積極倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書 ”，并提倡全校學(xué)生把家里的好書拿到學(xué)校來，跟同學(xué)們共同分享，通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長，積累豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（ 5月25日 —— 6月1日 ）
1、結(jié)合“六、一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)，進(jìn)行本次系列活動(dòng)成果展示，并制作成專題片對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
2、各班通過總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀少先隊(duì)員，上報(bào)德育處，由德育處給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、德育處評(píng)選出在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和教師，由學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、學(xué)校向教育局關(guān)工委推薦積極分子，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，向教育局報(bào)送書面總結(jié)。
五、活動(dòng)要求
1、各年級(jí)、各班級(jí)要根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案，結(jié)合本年級(jí)、本班的實(shí)際，開展卓有成效的活動(dòng)。
2、“講文明、樹新風(fēng)”思想道德教育活動(dòng)是一項(xiàng)長期的工作，各班級(jí)要樹立以月促年，常抓不懈的思想，在活動(dòng)月結(jié)束后，對(duì)此項(xiàng)工作繼續(xù)予以高度重視，抓長期，長期抓，建立起長效機(jī)制。
3、活動(dòng)月期間，將結(jié)合日常工作，對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查。
4、活動(dòng)結(jié)束后，德育處、少先隊(duì)要及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，書面總結(jié)材料上交教育局相關(guān)部門。
活動(dòng)方案 篇4
為保障“高效課堂”快速、穩(wěn)步進(jìn)行，有效激勵(lì)學(xué)生自主、全面發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的示范作用，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造和諧健康、積極向上的氛圍，根據(jù)市直中小學(xué)校開展學(xué)生多元獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)指導(dǎo)意見，深入開展三小“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，校園之星活動(dòng)方案。具體事項(xiàng)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個(gè)性，培養(yǎng)特長，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹立學(xué)生正確的發(fā)展觀，學(xué)校創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，改革學(xué)生評(píng)優(yōu)體系，推出“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色有個(gè)性和特長的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)信自己只要努力，就有展示和獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，就會(huì)獲得成功。
二、“校園之星”評(píng)選活動(dòng)的基本原則
1、務(wù)求實(shí)效原則。要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。
2、廣泛參與原則。要鼓勵(lì)全體學(xué)生，根據(jù)自身?xiàng)l件，積極參加競爭和評(píng)選活動(dòng)。
3、多角度設(shè)獎(jiǎng)原則。從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、深入挖掘原則。對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)要深入挖掘，及時(shí)給予肯定，充分發(fā)揮激勵(lì)作用，使學(xué)生在發(fā)展個(gè)性的同時(shí)，綜合素質(zhì)得到全面提升。
5、公平、公正、公開原則。對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)方案、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果以及評(píng)比的過程要做到公平、公正、公開。
三、“校園之星”評(píng)選類別
全面發(fā)展之星 學(xué)生干部之星 勤奮學(xué)習(xí)之星
文明守紀(jì)之星 書畫藝術(shù)之星 體育鍛煉之星
科技創(chuàng)造之星 環(huán)境衛(wèi)士之星 團(tuán)結(jié)友愛之星
四、“校園之星”評(píng)選條件
凡申報(bào)“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀，曾被評(píng)為“班級(jí)之星”的，在此基礎(chǔ)上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評(píng)選。
（一）全面發(fā)展之星
�。薄⒌�、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，曾獲校級(jí)以上三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)；
２、學(xué)習(xí)成績?cè)谌昙?jí)名列前茅；
3、具備其他兩個(gè)以上（含２個(gè)）校園之星的條件，規(guī)劃方案《校園之星活動(dòng)方案》。
�。ǘ⿲W(xué)生干部之星
１、擔(dān)任大隊(duì)部或班級(jí)干部，能認(rèn)真履行所任職務(wù)的職責(zé)，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，所在班級(jí)曾獲校級(jí)先進(jìn)集體稱號(hào)；
�。�、曾獲校級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。
（三）勤奮學(xué)習(xí)之星
1、目標(biāo)明確、獨(dú)立思考能力強(qiáng)，能很好地掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，各科成績?cè)谀昙?jí)中均為優(yōu)秀；
2、在學(xué)科競賽中成績顯著，獲學(xué)校及以上的獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┏阶晕要�(jiǎng)：
1、能夠正視自身的不足，克服困難；
2、在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。
�。ㄎ澹┱\信篤行獎(jiǎng)
1、誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事努力做到；
2、品格優(yōu)異。
�。┪拿魇丶o(jì)之星
�。�、嚴(yán)格遵守《公民道德建設(shè)綱要》和《小學(xué)生守則》的相關(guān)要求；
�。�、所在班級(jí)曾被評(píng)為紅旗班級(jí)。
�。ㄆ撸⿻嬎囆g(shù)之星
�。薄�(duì)書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實(shí)的基本功；
�。�、參加教育集團(tuán)、市級(jí)以上組織的'書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
（八）文藝表演之星
�。薄⒕邆湮乃嚤硌莶拍�，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；
�。�、在校級(jí)以上的文藝匯演中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ň牛w育鍛煉之星
１、堅(jiān)持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)秀；
�。病⒃隗w育運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得較好的成績。
�。ㄊ┛萍紕�(chuàng)造之星
1、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品；
2、作品曾獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
（十一）勇敢正義之星
1、在生活中與同學(xué)或同齡伙伴相處，面對(duì)不正確的行為舉止，能夠挺身而出，維護(hù)或聲張正義；
2、有愛心，有膽識(shí)，有勇氣。
�。ㄊ┉h(huán)境衛(wèi)士之星
1、認(rèn)真做好值日工作，樂于幫助值日；
2、能主動(dòng)拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。
五、評(píng)選辦法
１、采取逐步篩選的辦法，先由班級(jí)提名或?qū)W生個(gè)人申
請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處、學(xué)生處、少先隊(duì)審核后，確立為校園之星候選人，再報(bào)請(qǐng)校務(wù)會(huì)討論決定。
�。�、“校園之星”每學(xué)期評(píng)選一次，每次各年級(jí)評(píng)選20名左右。在期末考試結(jié)束后評(píng)選、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
六、表彰
1、學(xué)校表彰：發(fā)給榮譽(yù)證書、學(xué)校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、其他表彰項(xiàng)目的人員必須是“校園之星”。
活動(dòng)方案 篇5
為深入貫徹商丘市教育局教安穩(wěn)【20xx】238號(hào)和河南省教基一【20xx】786號(hào)的文件要求，全面完成“安全教育進(jìn)課堂，應(yīng)急演練全覆蓋”的任務(wù)，進(jìn)一步提高長崗三中安全教育工作水平，全面推進(jìn)“平安和諧校園”建設(shè)，特制定20xx年9月份《長崗三中“安全教育活動(dòng)月”工作方案》如下：
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以宣傳教育為手段，以提高長崗三中學(xué)生在災(zāi)難面前的自救自護(hù)能力為目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新的《消防法》，集中開展消防安全專題教育、整治活動(dòng)，積極營造全社會(huì)關(guān)注校園安全、關(guān)愛中學(xué)生生命健康的輿論氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生消防安全意識(shí)。
二、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)的主題是：“關(guān)愛安全，關(guān)愛生命”。
三、活動(dòng)內(nèi)容
“安全教育活動(dòng)月”期間，我校認(rèn)真組織開展校園“四個(gè)一”活動(dòng)：
（1）舉辦一次安全知識(shí)專題講座。消防安全知識(shí)專題講座要重點(diǎn)突出新《消防法》和與中學(xué)生相關(guān)的消防安全知識(shí)，要聘請(qǐng)專業(yè)人員，認(rèn)真準(zhǔn)備、注重質(zhì)量、集中組織，通過舉辦消防安全知識(shí)專題講座，對(duì)學(xué)校學(xué)生普遍進(jìn)行一次消防安全知識(shí)宣講和教育，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)消防安全重要性認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。
�。�2）召開一次安全主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)。我校結(jié)合本校實(shí)際情況，依據(jù)“安全教育活動(dòng)月”主題，認(rèn)真研究、確定內(nèi)容、集中時(shí)間、統(tǒng)一組織，注重形式和內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們廣泛參與，突出主題，增強(qiáng)針對(duì)性，給全體學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流消防安全知識(shí)的機(jī)會(huì)，通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的消防安全觀念。
�。�3）組織一次安全知識(shí)競賽。我學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際情況，依據(jù)新《消防法》和睢縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年秋季開學(xué)安全建議和安全演練工作的通知》文件精神，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，通過集中開展消防安全教育活動(dòng)和激勵(lì)中學(xué)生自學(xué)等手段，在我校掀起學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)的.新高潮，在此基礎(chǔ)上，我校通過集中組織消防安全知識(shí)競賽的形式，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)理解。
�。�4）組織一次防災(zāi)疏散演練活動(dòng)。我校結(jié)合“安全教育活動(dòng)月”的主題，進(jìn)行一次防災(zāi)的演練活動(dòng)，教育師生掌握預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法以及如何最大限度地減少火災(zāi)中人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，以及面對(duì)險(xiǎn)情，如何自救逃生。告誡師生，消防安全責(zé)任重大。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校開展應(yīng)急疏散演練的情況，研究制定本次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案，方案要突出針對(duì)性和實(shí)效性，依據(jù)活動(dòng)方案，主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓�、消防部門聯(lián)系，在他們指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真組織開展消防應(yīng)急疏散演練，通過演練，切實(shí)提高學(xué)生在火災(zāi)面前逃生和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自救能力。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校高度重視，充分認(rèn)識(shí)“安全教育活動(dòng)月”工作的重要性，將此項(xiàng)工作擺到重要位置，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“安全教育活動(dòng)月”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并召開專題會(huì)議，認(rèn)真進(jìn)行安排部署，確保工作落實(shí)。結(jié)合我校安全工作的特點(diǎn)，制定符合我學(xué)校實(shí)際的“安全教育活動(dòng)月”工作方案，活動(dòng)內(nèi)容突出重點(diǎn)、具有可操作性。
2、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。我校嚴(yán)格落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”制，從校長到班級(jí)安全委員，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，切實(shí)將“安全教育活動(dòng)月”工作的任務(wù)和責(zé)任分解、細(xì)化落實(shí)到人，認(rèn)真組織做好宣傳、教育、檢查、整改、總結(jié)等各項(xiàng)工作，確保事事、時(shí)時(shí)、處處有人管。
3、突出主題，注重實(shí)效。我校緊緊圍繞“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”這一主題，結(jié)合我校的實(shí)際，認(rèn)真研究、組織、開展好“四個(gè)一”系列教育活動(dòng)。注重活動(dòng)內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，絕不搞形式主義。
4、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。我校通過校園廣播、宣傳廊等多種形式，廣泛進(jìn)行宣傳，切實(shí)加大“安全教育活動(dòng)月”宣傳力度，校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，努力營造全社會(huì)關(guān)注學(xué)校安全的輿論氛圍。
長 崗 鎮(zhèn) 三 中
20xx年9月1日
活動(dòng)方案 篇6
設(shè)計(jì)思路
針對(duì)小班幼兒入園時(shí)間短、自我服務(wù)能力還沒養(yǎng)成，尤其在穿鞋這一方面，總是有穿反鞋的情況，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置不同的情景，并以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，與孩子一起說兒歌、玩游戲，完成教育活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒掌握正確的穿鞋方法。
2．提高自我服務(wù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在地毯上粘一個(gè)圓圈，圓圈里粘有即時(shí)貼小星星、小腳印。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒鞋架三個(gè)，拖鞋若干雙，哭、笑小鞋臉各一個(gè)，家長的大鞋若干雙。
活動(dòng)過程
師生互動(dòng)過程實(shí)錄
1．入場：在歡快音樂的伴奏下教師帶幼兒說兒歌走圈。(兒歌：走走走，走走走，圍著圓圈走走走，走走走，走走走，圍著圓圈走、走、走。)
師：寶寶們看看圓圈里有什么?
幼：小腳印、小星星
2．和小腳印、小星星玩游戲。教師和幼兒邊說兒歌邊做游戲：123、321，我和小腳印做游戲，你也踩我也踩，踩到小腳印快蹲下。123、321，我和小星星做游戲，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。
3．玩小腳印的游戲。
(1)師：請(qǐng)寶寶們站在小星星上，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：許多小腳印。
師：請(qǐng)寶寶看一看小腳印有什么不一樣?
幼：有反的腳印，有正的腳印。
師：誰來說一說反的腳印什么樣?誰會(huì)用小手模仿一下?
(2)師：請(qǐng)寶寶動(dòng)腦筋想辦法將反的小腳印變成正的小腳印。(幼 兒將小腳印換位置)
4．玩小鞋的游戲。
(1)師：寶寶們過來坐在小星星上休息。(出示一雙幼兒的鞋子)提問：寶寶們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒：是反的)請(qǐng)幼兒將小鞋子擺好。(2)學(xué)習(xí)兒歌《小鞋子》：兩只小鞋頭碰頭，好像一對(duì)好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到處走。
(3)師：把自己的小鞋子在小腳印上擺一擺，讓小鞋子變成好朋友。
5．送鞋寶寶回家。
(出示哭了的小鞋臉)師：小鞋怎么了?咱們一起送鞋寶寶回家。現(xiàn)在，鞋寶寶怎么了?(笑了)
6．穿大鞋游戲。
(1)鞋子配對(duì)，請(qǐng)幼兒將爸爸媽媽的`鞋子變成好朋友。
(2)穿上大鞋子，拿著自己的小鞋子，在音樂的伴奏下走起來，老師說兒歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(說到拍時(shí)，帶幼兒拍手中的小鞋。)
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩這個(gè)好玩的游戲。
在音樂的伴奏下，帶幼兒一起說兒歌入場，孩子非常高興。
當(dāng)踩到小星星、小腳印時(shí)，孩子很興奮，爭著說“我踩到了”“我也踩到了”。
孩子用語言、動(dòng)作模仿著小腳印，你一言我一語很是積極。
孩子們非常喜歡動(dòng)手撕即時(shí)貼，在撕的過程中體驗(yàn)著游戲的快樂。
在組織幼兒圍坐時(shí)，教師說：“請(qǐng)寶寶們坐在小星星上，把小腿變成小桌子�！焙⒆觽兒芸炀捅P坐在小星星上了。
孩子能大聲地跟隨老師一起說瑯瑯上口的兒歌，邊說邊用小手來模仿。
孩子們都很愿意幫助小鞋，送它們回家。
在找媽媽爸爸的鞋時(shí)，孩子們非常興奮，高興地說：“這是我爸爸的鞋子”�！斑@是我媽媽的鞋子。”
幼兒在玩游戲的過程中，笑聲不斷，歡樂無窮。
活動(dòng)反思
我設(shè)計(jì)的活動(dòng)從始至終都是在與幼兒玩游戲，第一個(gè)游戲走圈，是告訴孩子我們的活動(dòng)要開始了，孩子能很快到老師身邊來。
第二個(gè)小腳印、小星星的游戲，是引出小腳印，并引導(dǎo)幼兒把注意力轉(zhuǎn)移到小腳印上來。
第三個(gè)是小腳印游戲，我先讓幼兒觀察小腳印，有一部分幼兒能發(fā)現(xiàn)腳印是反的，接著就讓幼兒用小手來模仿一下，啟發(fā)幼兒將小腳印變正。孩子年齡較小，在撕腳印時(shí)，我提醒個(gè)別幼兒只要撕一只往另一只旁邊一粘，就可以變成一對(duì)好朋友，這個(gè)游戲大部分幼兒都能完成。
第四個(gè)游戲是玩小鞋，讓孩子動(dòng)手將自己的小鞋變成好朋友，加深對(duì)一雙鞋的認(rèn)識(shí)。
第五個(gè)游戲是送鞋寶寶回家，設(shè)置小鞋子哭了的情景，帶孩子一起幫助小鞋子，把小鞋子送回家。在這個(gè)游戲中進(jìn)一步讓孩子理解怎樣把小鞋子變成一對(duì)好朋友，怎樣幫助小鞋子回家。
第六個(gè)游戲是穿大鞋游戲，孩子更是喜歡，穿著爸爸媽媽的大鞋子，模仿爸爸媽媽走路的樣子，在音樂和兒歌的伴奏下自然結(jié)束游戲。
整個(gè)活動(dòng)游戲貫穿，音樂、兒歌不斷，采用邊做邊說，邊玩邊樂的形式，孩子很好地掌握了正確的穿鞋方法，教育目標(biāo)完成得很好。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)
針對(duì)小班幼兒穿反鞋的現(xiàn)象設(shè)計(jì)活動(dòng)，有非常好的現(xiàn)實(shí)教育意義，活動(dòng)目標(biāo)從穿鞋技能到幼兒內(nèi)心的情感體驗(yàn)都有所涉及，完成目標(biāo)分六個(gè)步驟：一是觀察，完成的策略是跟著兒歌韻律走，同時(shí)觀察圓圈內(nèi)的符號(hào)(小腳印、星星)，起到活動(dòng)預(yù)熱和點(diǎn)燃興趣的作用。第二個(gè)步驟是對(duì)應(yīng)腳印，完成策略是聽著兒歌指示行動(dòng)，將自己的雙腳與場地上的腳印對(duì)應(yīng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中有星星狀的，有腳印(左右)狀的。第三步驟是通過提問引發(fā)幼兒思考，策略是通過比較完成提問：“兩個(gè)小腳印有什么不一樣?”由于孩子的年齡是在3歲左右，剛?cè)胄“?個(gè)月，孩子的思考和表達(dá)是伴著動(dòng)作來說明的，在這個(gè)步驟里，老師能把握孩子直覺行動(dòng)性思維的特點(diǎn)。第四個(gè)步驟是辨別糾正，策略是將教師有意放反的鞋子調(diào)整好，在行動(dòng)上進(jìn)行再一次學(xué)習(xí)、鞏固。第五步為生活習(xí)慣的養(yǎng)成，策略是將鞋子放回鞋架并與鞋架上的腳印對(duì)應(yīng)。第六步策略為穿爸爸媽媽各種各樣的大鞋，體驗(yàn)鞋子的種類和大小(各種碼數(shù)的皮鞋、布鞋、休閑鞋、高跟鞋)。雖然學(xué)習(xí)體驗(yàn)時(shí)間只有15分鐘，但六個(gè)步驟由淺入深地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出的表現(xiàn)在于：教師把握孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)確到位，指導(dǎo)態(tài)度親切，孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)愉快。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)意義：學(xué)生對(duì)作業(yè)中老師評(píng)定的等級(jí)很麻木；不及時(shí)完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)前對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)只停留在任課教師給予的書面作業(yè)評(píng)價(jià)上，這種評(píng)價(jià)不能激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)校、中心校及教育局對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)還是一個(gè)空白，平時(shí)抽查作業(yè)只是將學(xué)生作業(yè)作為評(píng)價(jià)老師的一個(gè)媒介，未能激勵(lì)到學(xué)生。因此，開展全校性的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量評(píng)比有一定的必要性。
活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，在全校上下營造濃厚的作業(yè)質(zhì)量競賽氛圍，激勵(lì)學(xué)生把每一次作業(yè)都當(dāng)作競賽的心理狀態(tài)，形成你追我趕的良好校風(fēng)；通過活動(dòng)，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)觀念：評(píng)價(jià)從重分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)態(tài)度，從重結(jié)果轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)過程。
實(shí)施辦法：以班級(jí)為單位，將全體學(xué)生按學(xué)習(xí)水平分成第1梯隊(duì)、第2梯隊(duì)和第3梯隊(duì)公布（鑒于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展變化，梯隊(duì)的劃分應(yīng)每學(xué)期進(jìn)行一次），每個(gè)梯隊(duì)評(píng)選30%的學(xué)生獲得“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)”。每學(xué)年的作業(yè)質(zhì)量評(píng)比累計(jì)得分作為本學(xué)年學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考依據(jù)。（“六一”評(píng)先時(shí)不再都是從第1梯隊(duì)內(nèi)評(píng)選，第2、3梯隊(duì)也各評(píng)出1名學(xué)生。）
具體操作：
1、每一次作業(yè)發(fā)回時(shí)到本組組長處進(jìn)行審核登記（登記時(shí)以記“正”字法進(jìn)行，分別計(jì)算出各個(gè)等級(jí)的次數(shù)）。為方便統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)表格由學(xué)校設(shè)計(jì)，作業(yè)等級(jí)評(píng)定時(shí)統(tǒng)一采用“優(yōu)+”、“優(yōu)”、“良”、“及格”和“不及格”五個(gè)檔次進(jìn)行（考查薄和試卷中的'分?jǐn)?shù)，由各科老師自行規(guī)定如何換算為等級(jí)）；
2、組長于每周五向宣傳委員匯報(bào)整理，最后把每周統(tǒng)計(jì)結(jié)果上交班主任存檔；
3、每個(gè)月底由班主任將統(tǒng)計(jì)情況量化為分?jǐn)?shù)在班級(jí)公布欄公布；每半個(gè)學(xué)期向?qū)W校上報(bào)一次。（量化標(biāo)準(zhǔn)：‘優(yōu)+’10分；優(yōu)8分；良5分；及格2分；‘不及格’－2分；‘未完成’－3分。）
4、每半個(gè)學(xué)期全校性表彰一次“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
注意事項(xiàng)：
1、此項(xiàng)活動(dòng)一開始，班主任必須利用班會(huì)課做好宣傳工作，讓學(xué)生樹立“作業(yè)質(zhì)量重于分?jǐn)?shù)”的意識(shí)。
2、為規(guī)范活動(dòng)的正常進(jìn)行，本活動(dòng)評(píng)比范圍僅限于由教師批改評(píng)級(jí)的學(xué)生作業(yè)、試卷。其他方面的獎(jiǎng)懲不得在該項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中加分、扣分。
3、家庭作業(yè)的布置要科學(xué)合理。為減輕教師負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)的批改以“抽評(píng)”一個(gè)梯隊(duì)進(jìn)行（以第3梯隊(duì)為主），并對(duì)評(píng)定的等級(jí)進(jìn)行登記。其他梯隊(duì)以組長檢查為主，只對(duì)“重做”或“未完成”作扣分處理。
4、老師要根據(jù)每個(gè)月公布的得分情況，有意識(shí)地平衡梯隊(duì)內(nèi)每一學(xué)生得分，使分?jǐn)?shù)差距不拉得太開，讓每一位學(xué)生都充滿信心：既不讓得分高的學(xué)生感覺穩(wěn)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)而高枕無憂，也不讓得分暫時(shí)低的學(xué)生失去信心。
活動(dòng)方案 篇8
一、時(shí)間
7月26日全天
二、活動(dòng)內(nèi)容
8:30—11:30戶外郊游
14:30—17:30互動(dòng)節(jié)目
19:30—23:30歌舞晚會(huì)
三、參加單位
龔嘴電廠團(tuán)委、檢修公司團(tuán)委、沙坪公司團(tuán)支部、枕頭壩公司團(tuán)支部、深溪溝公司團(tuán)委、瀑電總廠團(tuán)委、各單位參加人員不低于8人、具體名單在7月21日前上報(bào)活動(dòng)策劃組。
擬邀請(qǐng)
大渡河公司黨群部副部長、團(tuán)委書記，羅立云
檢修分公司黨委副書記，洪鋼
龔嘴電廠黨委副書記，李玉祝
沙坪公司黨委副書記，劉飛
枕頭壩公司黨委副書記，謝祥斌
深溪溝團(tuán)委黨委副書記，秦勤
瀑電總廠黨委副書記，魏文龍
四、活動(dòng)主題
“成雙結(jié)對(duì)深扎根、激情青年促轉(zhuǎn)型”
五、活動(dòng)目的
1、學(xué)習(xí)大渡河公司轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，貫徹集團(tuán)公司“家園，舞臺(tái)，夢”的文化理念，教育團(tuán)員青年樹立扎根大渡河公司意
2、增進(jìn)大渡河公司廣大團(tuán)員青年之間認(rèn)識(shí)、了解。
3、豐富團(tuán)員青年工作生活，促進(jìn)各單位相互理解。
4、為部分近年來新進(jìn)未婚青年提供平臺(tái)。
5、鍛煉團(tuán)員干部、青年員工的組織交際能力。
6、提高廣大團(tuán)員青年的`凝聚力。
六、活動(dòng)主辦
大渡河公司團(tuán)委
七、活動(dòng)安排
1、策劃準(zhǔn)備
郊游活動(dòng)：瀑電總廠團(tuán)委、深溪溝公司團(tuán)委。
地點(diǎn)：擬定
慶祝活動(dòng)：沙坪公司團(tuán)支部、枕頭壩分公司團(tuán)委
地點(diǎn)：枕頭壩公司營地
晚間歌舞：檢修分公司團(tuán)委、龔電總廠團(tuán)委
地點(diǎn)：枕頭壩公司營地
2、小組安排
傳組：負(fù)責(zé)前期宣傳工作、標(biāo)語制作、旗幟制作、活動(dòng)指南編寫及印刷
節(jié)目組：負(fù)責(zé)下午節(jié)目
接待組：負(fù)責(zé)接待安排、參加領(lǐng)導(dǎo)人員名單確定、餐飲安排及領(lǐng)導(dǎo)人員接待。
突發(fā)事件處理小組組長：負(fù)責(zé)活動(dòng)應(yīng)急事故，如參加人員身體不適、安全問題及節(jié)目進(jìn)行過程中各突發(fā)事件的處理。
八、時(shí)間安排
7月19日：確定各單位聯(lián)系負(fù)責(zé)人，之后初步策劃活動(dòng)的主體結(jié)構(gòu)及確定各小組人員名單及分工。
7月20日:各小組負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備節(jié)目及節(jié)目所需道具。
7月21日:宣傳工作準(zhǔn)備完畢，接待組確定參加領(lǐng)導(dǎo)人員名單及各單位參加活動(dòng)人員名單。
7月22日：后勤所需物品準(zhǔn)備完畢。7月23日：宣傳組制定活動(dòng)指南。
九、活動(dòng)流程：
1、時(shí)間：20xx年7月25日晚各單位在枕頭壩公司報(bào)到。
2、會(huì)場布置：以溫馨為主題，彰顯青春活力。需一部分裝飾品、如彩帶、標(biāo)語等。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)支
含住宿費(fèi)初步估算3-3.5萬元
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