[精]五年計劃7篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的五年計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年計劃 篇1

　　一、 班級情況

　　本班共有46人，其中女20人，班級紀(jì)律較好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質(zhì)，須從學(xué)生的思想入手，從基本功入手， 強化意識，整班風(fēng)班級，讓學(xué)生自覺獨立，合作學(xué)習(xí)，在最短的時間內(nèi)提高整體。

　　二、具體措施

　　為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據(jù)學(xué)校制定的德育計劃，制定了本學(xué)期的班級工作計劃。

　　（一）、思想方面

　　以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實為前提，對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們還要增強學(xué)生的集體觀念，強化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

　�。ǘ�）、班風(fēng)建設(shè)

　　1、抓好班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。

　　由于我剛接手這個班，新學(xué)期，新氣象，我決定重新改選班委。開學(xué)第一天，我讓學(xué)生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動學(xué)生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

　　2、加強學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則。

　　針對班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長。根據(jù)同學(xué)們的意見，共同制定出了一套詳細(xì)的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識，使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

　�。ㄈ�）、常規(guī)教育

　　學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是六年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期將扎扎實實的把學(xué)生的`日常行為規(guī)范落實到實處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時，我從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。在這個學(xué)期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，進一步教育學(xué)生學(xué)會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學(xué)生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。

　　3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。這個學(xué)期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學(xué)生進行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

　�。ㄋ模�、衛(wèi)生方面

　　作為高年級的學(xué)生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學(xué)，就有個別學(xué)生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學(xué)期，我采取了以下措施：

　　1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學(xué)的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組

　　負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對于主動，積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，學(xué)期末進行獎勵。

　�。ㄎ澹�、學(xué)習(xí)方面

　　由于剛接手新班，對班級的學(xué)習(xí)情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學(xué)習(xí)狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學(xué)生。這部分學(xué)生的工作尤其要加強，因為它是班級穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。這個學(xué)期我打算采取以下措施：

　　1、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團隊精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長層層落實的學(xué)習(xí)互幫互助制度。

　　3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。

五年計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　家庭教育、學(xué)校教育、社會環(huán)境等種種因素不可避免學(xué)生的個體差異，這是一個客觀存在的現(xiàn)象，因此因材施教、培優(yōu)助潛顯得尤為重要。進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助潛能生取得適當(dāng)進步，讓潛能生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高整個班級的成績。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.加強、鞏固潛力生的基礎(chǔ)知識底子。

　　2.通過幫助潛力生，使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，建立努力必然成功的信心。

　　3.認(rèn)真挑選好助潛的對象。

　　4.認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)有針對性和可行性。

　　三、助潛的思路設(shè)想：

　　1、利用暑假時間進行輔導(dǎo)

　　暑假，是超越別人的時間，應(yīng)該積極組織相應(yīng)輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。學(xué)生在校的時間畢竟有限，不可能做到完全教學(xué)一致。暑假期間，我們可以把一些潛能生潛能生成立一個釘釘群。根據(jù)他們的潛能生的反饋，量身定制進行輔導(dǎo)，對需要輔導(dǎo)的潛能生采取在在線輔導(dǎo)輔導(dǎo)的方法促進他們的進步。

　　2、要講究教學(xué)方法的有效性。

　　要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的'教法。如上復(fù)習(xí)課時，可以把知識以知識樹的形態(tài)展示，這樣更有邏輯性，思維聯(lián)系更加緊密；在比如上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高成績。

　　總之，助潛需要我們常抓不懈，持之以恒。

　　3、輔導(dǎo)的學(xué)生對象。

　　全體學(xué)生，并集中重點關(guān)注期末成績分?jǐn)?shù)在60分以下的同學(xué)。

　　四、主要措施與注意事項

　�。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生的思想工作

　　和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流、談心，談名人的勵志人生故事，關(guān)心他們暑假生活，讓學(xué)生覺得老師是他們的知心朋友，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　�。ǘ�）形式

　　1.在線輔導(dǎo)，每周日下午3點-4點為科學(xué)網(wǎng)課時間，關(guān)注孩子們的的參與度，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。具體安排如下：

　　時間安排

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　第一周

　　復(fù)習(xí)五年級1.2單元

　　第二周

　　復(fù)習(xí)五年級第3單元

　　第三周

　　復(fù)習(xí)五年級第4單元

　　第四周

　　復(fù)習(xí)五年級第5單元

　　第五周

　　復(fù)習(xí)五年級6.7單元

　　第六周

　　預(yù)習(xí)六年級第1單元

　　第七周

　　預(yù)習(xí)六年級第2單元

　　2.針對潛能生建立科學(xué)潛能提升群，每周發(fā)布進階性的讀背打卡任務(wù)，最后進行基礎(chǔ)題目練習(xí)，為他們提高成績助力。

　　3.實踐作業(yè)，理論與實踐相結(jié)合，暑假期間，學(xué)習(xí)的理論知識學(xué)生更容易在日常生活中觀察到，老師要積極引導(dǎo)；

　　4.充分利用家庭教育的優(yōu)勢，假期學(xué)生在家，和家長生活在一起，老師平時多余家長溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。

　　總之，認(rèn)真上好每一堂課，研究不同的教法，習(xí)題課講評時，把有代表性的問題，知識的重難點、混淆點、考點，突出著重講解。

五年計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以“減負(fù)增效”為突破口，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┚�心備課

　　開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學(xué)初，每位教師制定一份上課進度表，以便于學(xué)校包級教干（學(xué)科組間）根據(jù)進度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質(zhì)量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學(xué)校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。

　　1、舊案新備。本學(xué)期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時備課，再個人根據(jù)實際情況進行加減，每個教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材，認(rèn)真閱讀和用好教師教學(xué)用書，提出個人的教學(xué)設(shè)想。學(xué)期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點與本班學(xué)生的特點進行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進行。

　　2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點的突破方法、重點課時的'教學(xué)程序等進行認(rèn)真研討，做到熟悉教材，吃透教材， 以便上起課來得心用手。

　　3、養(yǎng)成習(xí)慣，及時反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字?jǐn)?shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。

　　（二）用心上課

　　體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，每個單元，我們組及時上交一個有質(zhì)量的原創(chuàng)教學(xué)課件。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結(jié)合我校開展的“有效教學(xué)”校本培訓(xùn)主題，及時記錄對教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。

　�。ㄈ�）規(guī)范作業(yè)

　　教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。對學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：

　　1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學(xué)生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學(xué)生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際，精心設(shè)計好作業(yè)，本學(xué)期的課堂作業(yè)要達到25次。

　　3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期達到10—12次，教師要指導(dǎo)到位，及時批閱。

　　4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：要讓學(xué)生認(rèn)真書寫，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學(xué)生自己批改或者互批互改。

　　5、實踐作業(yè)：本學(xué)期做3次實踐作業(yè)。

　�。ㄋ模┛谒阌�(xùn)練

　　每班的口算題卡，教師們要充分午練時間進行口算訓(xùn)練，每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設(shè)計典型的口算題作為學(xué)生練習(xí)的題目，也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓(xùn)練，做到訓(xùn)練方法靈活，措施得當(dāng)有效。堅持堂堂練，天天練，使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作

　�。�1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

　�。�2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

　�。�3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。

　�。�4）認(rèn)真落實教導(dǎo)處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學(xué)，共同進步。

　�。�5）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20 節(jié)，教研組長不少于 25節(jié)。

　　2、正常有序開展教研活動

　�。�1）保證集中學(xué)習(xí)的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。

　�。�2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)。

　�。�3）從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣 ，及時寫在自己的教案上。

五年計劃 篇4

　　20xx年，我們五年級組將我們將根據(jù)學(xué)校的工作計劃，認(rèn)真落實學(xué)校各項工作計劃，團結(jié)本組教師著力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；并積極開展豐富的活動，調(diào)動教師的積極性，爭取出色完成學(xué)校布置的各項工作。

　　一、注重常規(guī)管理，確保本年級組教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序；良好的學(xué)習(xí)氛圍和工作環(huán)境需要大家平常遵守和維護，注意培養(yǎng)大家的主人翁意識。

　　二、發(fā)揮年級組的集體作用，讓全組教師積極參與年級管理工作。

　　三、傳達好學(xué)校及學(xué)校各部門的工作，并做好溝通解釋工作。及時反映老師們的`呼聲。

　　四、強化紀(jì)律觀念同時給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，年級組經(jīng)常開展活動，加強溝通，使教師有寬松快樂的工作環(huán)境。

　　五、認(rèn)真組織落實各學(xué)科的集體備課，加強教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程促進教學(xué)改革。配合教務(wù)處對備課、上課、作業(yè)布置及批改等環(huán)節(jié)進行監(jiān)測和督導(dǎo)。

　　六、繼續(xù)做好陽光體育和國學(xué)經(jīng)典誦讀的各項工作。有條件的組織開展一些活動和比賽。組織好本年級參加今年的六。一國學(xué)經(jīng)典誦讀展示。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事的理解和支持下，在不斷的探索和日常工作中，不斷的反思總結(jié)，從而進一步改進和完善自己的工作。為實驗學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

五年計劃 篇5

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

　　整理本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，按知識重、橫向關(guān)系進行梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。抓住平時學(xué)習(xí)過程中的問題，深入開展復(fù)習(xí)。做到課課復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課---梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。

　　期末復(fù)習(xí)，相對單元復(fù)習(xí)來說，知識容量來較多、復(fù)習(xí)時間較短，這就要求我們對復(fù)習(xí)課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復(fù)習(xí)局面。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要點：

　　1.小數(shù)乘法

　　2.小數(shù)除法

　　3.簡易方程

　　4.多邊形面積計算

　　5.可能性

　　6.數(shù)學(xué)廣角

　　三、復(fù)習(xí)策略：

　　1.按單元，適當(dāng)調(diào)整，由前到后；從簡單到復(fù)雜循序漸進展開有條不紊的'系統(tǒng)梳理；

　　2.在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進行針對復(fù)習(xí)，主要針對第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復(fù)習(xí)工作

　　3.綜合復(fù)習(xí)、分層練習(xí)，做到在練中復(fù)；在復(fù)中練，縱橫交錯混雜進行。

五年計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液，面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，開展扎實的教研工作。

　　二、重點工作及措施

　　1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。認(rèn)真組織聽課、評課，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展。

　　3、注重“活動”：每周教研活動時間，教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。以有效教學(xué)為主題，根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的`經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

　　4、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控。

　　5、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

　　6、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。

　　三、活動方式

　　1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流為窗口，在備課――上課――反思的過程中， 使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

　　2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)――挖掘研究點――實踐摸索――總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

五年計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，五年級數(shù)學(xué)教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教科研為龍頭，以課堂教學(xué)為突破口，以促進每個教師的發(fā)展為宗旨，以學(xué)生的終生發(fā)展為根本，發(fā)揮教研組的整體功能。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論 ，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

　　1。組織教師學(xué)習(xí)課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　2。組織教師交流新教材的培訓(xùn)的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實踐落實到每個組員。

　　3。每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的'活力。

　　4。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

　�。ǘ�）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　1。結(jié)合課題"數(shù)運算的結(jié)構(gòu)教學(xué)研究"組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

　　2。組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實減負(fù)增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

　�。ㄈ�）抓住平時，認(rèn)真做好輔優(yōu)補差等工作。

　　1。要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2。抓好課堂拓展，在學(xué)生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高秀良率。

　　3。加強各班數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控， 監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時改進。

　　三、工作日程安排：

　　每周三上午第三節(jié)課為五年級數(shù)學(xué)教研組活動時間。

　　月份教研組教研活動

　　九月

　　1。制訂工作計劃，落實研討課安排。

　　2。專題研討——學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　十月

　　1。專題研討——學(xué)習(xí)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2。月考質(zhì)量分析。

　　3。每人上一堂研討課，其他教師聽課、評課

　　十一月

　　1。期中質(zhì)量分析。

　　2。專題研討——怎樣轉(zhuǎn)化學(xué)困生

　　十二月

　　1。專題研討——怎樣進行期末總復(fù)習(xí)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2。月考質(zhì)量分析。

　　一月

　　1。教研組工作小結(jié)。

　　2。期末教學(xué)質(zhì)量分析。

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