- 相關(guān)推薦
大班語言優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班語言優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語言優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀1
活動目標(biāo)：
1、通過故事知道有些動物有再生的本領(lǐng)。
2、仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，并能用完整的語言表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、出示螃蟹圖片，提問：
這只螃蟹有什么特別的地方？（這只螃蟹少了一只大螯）
2、幼兒猜測：
�。�1）猜猜這只螃蟹大螯斷掉的原因可能會是什么？
（2）斷了大螯的螃蟹可能會遇到什么困難？
二、理解故事。
1、觀看PPT課件（螃蟹被捉）
�。�1）螃蟹的那只大螯怎么會斷的？（因?yàn)楸蝗俗阶￡P(guān)進(jìn)了竹簍里，它為了脫離險境，結(jié)果失去了一只大螯）
�。�2）沒有了大螯的螃蟹好擔(dān)心��！它可能會遇到哪些困難呢？（可能會被同伴欺負(fù)；
可能會不方便捕食獵物：可能會影響游泳的速度……）
�。�3）如果你們是螃蟹的朋友，你們會怎么安慰它呢？
（4）教師小結(jié)：看到螃蟹這么擔(dān)心，你們都會安慰它，你們真是一群有愛心的朋友。
2、觀看課件（重點(diǎn)：螃蟹遇見壁虎和蚯蚓的情節(jié)）
�。�1）重點(diǎn)講述：螃蟹與壁虎的對話。
�、俨乱徊�，螃蟹遇見壁虎可能會說些什么呢？（可能說“別擔(dān)心，我會照顧你的”；可能說“你有什么事情我來幫你做”；可能說“別太著急了，你的傷會好起來的”……）
�、鼙诨⒌纳眢w發(fā)生了什么變化？（壁虎具有再生的本領(lǐng)，螃蟹和壁虎一樣，也有再生的本領(lǐng)）
�。�2）幼兒分別扮演壁虎和螃蟹，表演壁虎和螃蟹的對話。
（3）繼續(xù)觀看課件（螃蟹遇見蚯蚓的情節(jié)）重點(diǎn)講述：螃蟹與蚯蚓的對話：
�、侔パ剑∵@條蚯蚓怎么了？
�、谌绻闶求π�，你會對蚯蚓說些什么？
�、圻^渡：蚯蚓也有再生的本領(lǐng)，不過蚯蚓再生的本領(lǐng)和螃蟹有點(diǎn)不一樣。
�、茯球镜脑偕绢I(lǐng)和螃蟹的再生本領(lǐng)有什么不一樣？
�、蒹π仿犃蓑球镜脑�，它是怎么樣想的？
�。�4）幼兒扮演螃蟹與蚯蚓。
�、僬l愿意來扮演螃蟹和蚯蚓，說說它們之間的對話？
�、谛〗Y(jié)：一些動物雖然都有再生的本領(lǐng)，但是它們的表現(xiàn)方式各不相同。
三、留疑拓展。
還有許多動物也有再生的本領(lǐng)，大家回家以后可以和爸爸媽媽一起再去找找看，下次請你們來講講各自的.發(fā)現(xiàn)。
活動反思：
本活動取材來自大班學(xué)習(xí)活動動物大世界這個主題，在結(jié)合二期課改教材的基礎(chǔ)上又結(jié)合了我園以故事教學(xué)為特色的教學(xué)方式，在活動中采用了看圖片進(jìn)行猜測，培養(yǎng)幼兒對圖片的邏輯思維能力，也培養(yǎng)了幼兒對于語言的敏感性和記憶能力，通過這個故事的教學(xué)也讓孩子們能夠了解部分動物的再生本領(lǐng)。此次活動中孩子們通過對故事的理解和分類再生與不再生動物，大膽自信地表達(dá)了自己的想法，并且充分發(fā)揮想象，把故事的主要情節(jié)通過合理的思考有了更深了了解，孩子對于動物的再生現(xiàn)象也是非常感興趣，興致勃勃的探索著，猜測著，看書的環(huán)節(jié)讓他們恍然大悟，也激發(fā)了他們探索更多動物的興趣。
大班語言優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀2
活動目標(biāo)
1、助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長。
2、樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。
3、和同伴家長共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。
4、積極認(rèn)真地參加整個活動，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。
5、愿意膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得�；顒訙�(zhǔn)備
小班時候幼兒的照片，愛的密碼卡片、幼兒的.簽名本。
活動過程
1、一起看照片，助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進(jìn)步了，長了？
3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌助幼兒進(jìn)行總結(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？
5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。
6、老師也要送一件禮物給你們愛的密碼
�。�1)制作一個雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣)
(2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
延伸活動
引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹·妹和阿姨去簽名。
活學(xué)生作文動反思：
這首《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學(xué)過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時光 m. ，感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動著；而且，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個活動還能對孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。
【大班語言優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
大班語言優(yōu)秀公開課教案11-13
大班語言公開課優(yōu)秀教案及反思10-17
大班語言優(yōu)秀公開課教案15篇11-19
大班語言優(yōu)秀教案01-17
[實(shí)用]大班語言公開課《留住小鳥》教案優(yōu)秀12-18
優(yōu)秀大班語言教案03-01
大班語言教案【優(yōu)秀】08-17