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中班教案

時間:2024-01-01 09:24:04 教案大全 我要投稿

中班教案優(yōu)秀[7篇]

  作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,希望對大家有所幫助。

中班教案優(yōu)秀[7篇]

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、理解歌曲內容,學習有表情地演唱歌曲。

  2、激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護小樹苗的情感。

  活動重點:理解歌曲內容,學習有表情地演唱歌曲。

  活動難點:三人一組學習情境表演

  活動準備:大班幼兒的情境表演“愛護小樹苗”,音樂磁帶。

  活動過程:

  1、請幼兒欣賞情境表演:

  請幼兒欣賞情境表演“愛護小樹苗”,

  “你看到了什么?”

  “你想給這個節(jié)目取個什么名字?”

  請幼兒再次欣賞情境表演,教師伴唱:“你最喜歡節(jié)目中的誰?為什么?”

  2、請幼兒學唱歌曲:

  教師示范演唱歌曲,幼兒欣賞:

  “歌曲里唱了些什么?”(幫助幼兒理解詞語“栽”)

  教師朗誦歌詞,幼兒輕聲跟讀。

  請幼兒聽音樂,跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞。

  請幼兒跟唱歌曲。

  師生共同為情境表演配唱歌曲:

  “現在,你知道我們應該怎樣愛護小樹苗了嗎?”

  3、幫助幼兒三人一組學習情境表演:

  引導幼兒三人一組商量、分配角色,跟著音樂學習情境表演。

  請幼兒邊唱邊表演。

  鼓勵幼兒想像做出種花、種樹、澆水及花開、樹長高等各種動作與表情,發(fā)揮他們的`想象力和創(chuàng)造力。增強幼兒愛護大自然的美好情感。

中班教案 篇2

  游戲目的:

  通過此游戲反復練習扔球的動作,可以讓孩子感受破壞與重組的趣味,同時宣泄緊張與焦慮的情緒。

  準備道具:

  小球、積木若干個。

  游戲說明:

  1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。

  2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡,直到城堡倒塌為止。

  3、大家一起再把城堡蓋起來,或許也可以想想,蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。

  4、再輪流用球攻擊。

  注意事項:

  1、鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足,可以考慮讓孩子站前面一點,并幫助他們學習如何瞄準目標物。

  2、如果用的'是紙積木,可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣,但如果是實心的積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時碰傷孩子。

  3、在丟球前一定要告知孩子,不可以將球丟到別人身上。

中班教案 篇3

  教學意圖:

  地球是我們人類賴以生存的家園,人類在這個星球上繁衍生息,她就像母親一樣,為我們提供著生存資源和條件。我們是地球的主人,我們要像善待自己一樣去保護她。不斷地用自己的雙手,建設著自己美好的家園。

  教學目標:

  1 讓地球,了解地球在宇宙中的位置。

  2 了解地球的基本特征。

  教學準備:

  可繪地球儀1個、白板、筆。

  教學過程:

  1、組建團隊、成員分工(如小組長、器材師、發(fā)言人)

  出示地球儀。你們知道這是什么嗎?

  地球儀有什么變化?

  幼:他在不停的轉動。

  地球是一個適宜人類、動物、植物生活的地方,它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁 衍的星球。

  出示“太陽系八大行星模具”模板,看一看,認一認。

  你們知道嗎?我們生活的地球就是太陽系的一顆小行星,它是第五大行星。

  宇宙是一個無限大的空間,它沒有邊際,你們想到神秘的宇宙中去探索嗎?現在你們就要好好學習。

  2、討論:為什么在地球上會有白天、黑夜?

  地球它每天都在不停地公轉,它是在圍繞著太陽在不停的轉動。太陽找到的地方就是白天,找不到的地方就是黑夜。

  3、分組操作

  涂一涂

  用白板筆涂出地球上我們中國的形狀,(雄雞)。

  看一看

  觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。(蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國)

  小結:地球是一個適宜人類、生物繁衍生存的星球,它是太陽系的八大行星之一,它的特殊就是它是唯一一個有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個唯一一個有生命存在的行星。

  活動反思:

  活動應當來源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動,幼兒多動;教師引導,幼兒實踐;這是活動的'目的。在教學中倡導幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學習的興趣,培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學習,在合作中培養(yǎng)分工意識。這樣的教學過程不僅是一個認知過程,也成為幼兒學習交往和合作的過程。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、幼兒了解夏天吃冷飲的衛(wèi)生常識,讓幼兒知道貪吃冷飲的危害。

  2、幼兒懂得天熱應多喝白開水,少吃冷飲。

  活動準備:

  幼兒用書,教學掛圖60-39.

  活動過程

  1、談話“夏天你愛吃什么?”

  師:小朋友,炎熱的夏天到了,你最愛吃什么食物呢?為什么你們喜歡吃這些涼涼的、冷冷的食物呢?引導幼兒說出因為可以降溫、使人更不會那么熱、更舒服。那這些涼涼的、冷冷的食品我們管它叫什么呢?(冷飲)。冷飲能吃過多嗎?為什么?現在我們就來聽一個故事。

  2、組織幼兒觀看情境表演《貪吃冷飲的胖丁》

  內容:夏天的.街邊冷飲攤,小朋友每人只買一種冷飲,而胖丁一人買了多種冷飲。過一會兒,大家都覺得涼爽,舒服,只有胖丁說肚子疼得厲害,被送醫(yī)院看急診。

  1、組織幼兒討論:為什么一次不能吃很多冷飲?

  教師小結:夏天,適當地吃點冷飲可幫助人體降溫。但是,我們的胃是熱的,冷飲是冰的,一次吃得太多,就會刺激、傷害胃,發(fā)生肚子疼等毛病。 組織幼兒討論:夏天降溫最好的常用飲料是什么?

  小結:冷飲好吃但也會對人體產生一些危害。夏天最好的飲料是白天水、綠豆湯,因為它們能迅速補充人體流失的水分,幫助人散發(fā)熱量,又不含任何有害物質。

  2、引導幼兒說出夏天應少吃冷飲,多喝白開水、綠豆湯。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1.通過玩玩、找找、發(fā)現自己身體能動的部位,對自己的身體感興趣。

  2.愿意和老師一起說說自己的體驗和感受。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動重難點:

  1.重點:發(fā)現自己身體能動的部位。

  2.難點:對自己的身體感興趣。

  活動準備:

  幼兒人手一份活動器具、紙寶寶、筆,教師用的一張放大的紙寶寶。

  活動過程:

  1.嘗試發(fā)現

  1)今天,老師在活動室里放了好多的活動器具,請孩子們看看都有些什么呀?請每個孩子拿一樣你喜歡的器具玩,玩的時候你要仔細地看看,你身體的什么地方動了?

  2)提問:你玩了什么你身體的什么地方動了?

  2.找身體會動的部位

  1)我發(fā)現你們的手和腳會動,其實身體上還有許多地方也在動。老師為你們準備了一位紙寶寶,請孩子們一邊動動你們的身體一邊把發(fā)現身體上會動的地方用筆點出來。

  2)請你們把身體上會動的地方告訴大家吧

  孩子們講出會動的部位老師在放大的紙寶寶上記錄并相應讓孩子們動動該部位。

  3.游戲:動一動

  1)紙寶寶要和你們來玩一個動一動的游戲。

  2)老師點到紙寶寶什么部位,你就動什么部位。讓我們聽著音樂有節(jié)奏地每個部位動5下。

  3)今天,你們發(fā)現人身上許多部位都會動,就是因為這些部位會動,我們人的身體就很靈活,樣樣事情都會做。

  4.延伸活動:

  身體外面可以動,那么身體里面部位會動嗎?請孩子們去問問爸爸媽媽或者看看書,用你們的心、眼睛慢慢地去發(fā)現,看誰發(fā)現的.小秘密多,把你們的發(fā)現記下來。

  活動反思:

  對于中班的幼兒來說,對自己的的身體,對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中,讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系,也讓幼兒知道自己與別人不一樣的,世界上沒有兩個一樣的人。

中班教案 篇6

  設計意圖:

  在日常教學活動中,我們發(fā)現有部分孩子在被人注意時,會比較害羞不愛表現;反而在沒有人注意的情況下,自己會舞弄幾下。有些孩子非常愛表現自己,但在表現的同時又喜歡嘲笑別人。這個讀本把輕盈妙曼的芭蕾舞和笨重的奶牛兩個看是矛盾的元素聯系起來,講述了一個有趣而有意味的故事。農場里的牛雖然被別人嘲笑,但它還是堅持練習,最后獲得了成功。這個故事對孩子們來說非常具有教育意義。我一邊以故事的形式講述,一邊對下一個情節(jié)進行提問,讓孩子們想象、猜測,進行到最后一個情節(jié)。閱讀的重點是引導幼兒在觀察畫面的基礎上,猜測接下來發(fā)生的故事情節(jié),讓幼兒充分理解故事內容。通過這個故事知道做任何一件事情,只要你堅持努力去做,一定會取得成功的!

  活動目標:

  1、對畫面內容感興趣,體驗堅持不懈取得成功的成就感。

  2、通過對畫面內容的仔細觀察,能大膽地表達出自己對圖畫的理解,嘗試推測出故事情節(jié)。

  3、學習觀察畫面信息,推測故事情節(jié)的發(fā)展變化。理解故事情節(jié),知道牛的成功來自于堅持不懈。

  活動準備:

  1、經驗準備:幼兒對芭蕾舞有初步的認識。

  2、大書,芭蕾舞相關錄像。

  活動過程:

  1、欣賞芭蕾舞視頻,引發(fā)幼兒已有經驗。

 。1)師:她們在做什么?這是什么舞蹈?仔細看一看,跳芭蕾舞的演員身材是什么樣子的'!

  (2)讓幼兒嘗試用腳尖跳一跳,引出教學活動。

  師:看來學跳芭蕾舞很困難哦,你們知道嗎?有一頭胖胖的奶牛要學跳芭蕾舞,你們覺得它能跳得好嗎?為什么?

  2、閱讀讀本。

  (1)封面引導:

  A今天我們的大書里面,就有一個牛與芭蕾舞的故事,我們一起來看一看吧!

  B看看這個封面,想想這個故事主要講的會是誰的事呢?你怎么看出來的?

  C教師小結:這本書的名字叫《跳芭蕾舞的!,再看看封面猜一猜,這個讀本里可能會出現誰?會講一個什么故事呢?

  (2)閱讀第1頁:

  A你看到了什么?誰能用一句完整地話來說一說?

  B牛在看什么電視?它看得怎么樣?誰的眼睛最亮,告訴我,從什么地方能看出來它很喜歡芭蕾舞?(眼睛、動作、神態(tài))現在是什么時候了?

  C教師小結:月亮出來了,星星也出來了,晚上了?膳_在看芭蕾舞節(jié)目,它看得非常認真?磥磉@頭牛真的特別喜歡芭蕾舞,那它這么喜歡芭蕾舞,難道他只是看看嗎?接下來,它可能會怎么做呢?

中班教案 篇7

  活動目標:

  1、以肢體動作來表現繞彈簧過程及其彈跳特性。

  2、能兩兩合作,協(xié)同游戲。

  3、體驗體驗合作游戲帶來的樂趣。

  活動準備:

  1、較為寬敞的場地。

  2、準備活動時重點活動腳部。

  3、知道小彈簧的特性。

  活動過程:

  一、熱身運動

  帶領幼兒做模仿動作“擺擺頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;彎彎腰,跳一跳;扭一扭,跳一跳。

  二、準備活動

  1、組織幼兒進入活動場地

  小朋友我們都知道彈簧會蹦蹦跳,我們像小彈簧那樣跳到外面做游戲?纯茨膫小朋友學彈簧跳的像。

  2、我們像彈簧那樣來跳一跳。(教師觀察幼兒的活動情況,并表揚不一樣的跳法。)

  三、繞個彈簧跳一跳

  1、我們都知道彈簧小彈簧是一圈一圈繞起來的,F在我們先像小彈簧那樣繞一繞,再來跳。

  2、現在我先請幾個小朋友和老師一起來示范一下怎樣來繞。我們一圈一圈繞起來就要像“螺絲”彎一樣,越來越小。繞好以后我們就在原地往上跳。

  3、引導并組織幼兒在原地繞上幾圈,然后往上蹦跳。我們分組在場地繞一個圈,繞好圈后我們就往上跳。

  四、游戲:按按按,跳跳跳。

  1、我們現在都成了會跳的小彈簧了,按下去,就會跳起來。按得輕,跳得低一些;按得重,跳得高一點。

  2、現在小朋友看老師先做動作,小朋友可要認真仔細的聽,你們才能學到本領。

  3、在學彈簧跳的`時候還有一個念一首兒歌,現在小朋友聽老師念一遍:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小彈簧。幼兒跟念,并做跳躍動作。

  4、組織幼兒邊念兒歌邊做動作。并讓幼兒注意安全。

  5、幼兒兩兩結伴,你按我跳,我按你跳?梢园醇绨颉㈩^部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。我們可以兩個兩個來做著個游戲,可以是你按我跳,我按你跳,我們可以按不同的部位,都按者就要往上跳一下。

  6、組織幼兒反復游戲。讓幼兒在游戲中體驗彈簧的彈跳特性。

  六、組織幼兒做放松整理動作結束活動、

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