中班教案【精選6篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標：
1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙。
活動重點難點：
活動重點：尋找螃蟹的主要特征。
活動難點：探索螃蟹的表現(xiàn)方法。
活動過程：
一、引起興趣。
師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：
我是一只，大螃蟹，兩個大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！
嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們仔細看看我長得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征。
師：螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。
1.請你來學學螃蟹走路的樣子。
幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演
2.出示圖片：
今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。
幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的'特征，個別幼兒進行講述。
三、幼兒操作。
師：你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的？ 我們畫得時候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。
幼兒自己繪畫，教師進行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。
四、結(jié)束活動。
師：你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？
幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。
活動反思：
開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā)，教師必須真正了解本班幼兒的實際水平及能力，同時，事先應(yīng)該嘗試、試教幾次，這樣許多錯誤就可以避免了�；顒又�，我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力，接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動，在區(qū)域活動時來滿足孩子的創(chuàng)造欲望，提高孩子的動手能力。
中班教案 篇2
教學目標：
1．初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天開放。
2．嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。
3．體驗用彩泥作畫的樂趣。
活動重點：用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。
活動難點："菊花"各部件的擺放合理。
活動準備：
1.課件《菊花真美麗》。
2.橡皮泥、泥工板。
活動環(huán)節(jié)：
一、 觀察菊花
1．教師：秋天到了，什么花會開呢？
2．展示菊花，請幼兒觀察。請幼兒說說菊花的特征。
教師：小朋友喜歡菊花嗎？菊花的花瓣有什么特點呢？
3．幼兒觀看各種菊花圖片，說說不同種類的菊花的特征。教師播放課件【菊花圖片】。
二、 制作菊花
1．教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的`"制作步驟"。
1）花蕊：將橡皮泥搓成小團，壓扁，貼在泥工板上。
2）花瓣：將橡皮泥搓長，將一端輕輕卷起，貼在泥工板上。
3）花莖：將橡皮泥搓長，貼在泥工板上。
4）葉片：將橡皮泥搓長，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。
2．請幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。
3．教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖：注意菊花的形態(tài)，離花心近的地方花瓣搓的短一點，離花心遠的地方搓的長些。
三、 展示請每個幼兒上來展示自己的作品，教師點評。
活動延伸：繪畫菊花
中班教案 篇3
活動目標
1、學習掌握6以內(nèi)的相鄰數(shù)。
2、通過活動復(fù)習6以內(nèi)的數(shù)。
3、了解相鄰數(shù)的數(shù)學概念。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備
一張有房子的背景圖。
6個小動物頭飾。
1——6數(shù)字卡片。
活動過程
1、小豬、小兔、小狗、小熊、小雞、小鹿來到班上做客，我們來數(shù)數(shù)來了幾位客人吧？
2、對！是六個小動物，這六個小動物為什么一起來的那？
3、原來小豬、小兔、小狗、小熊、小雞、小鹿它們之間是鄰居，都在一起住的很近，招呼一聲就一起來了。
4、那小朋友家有沒有鄰居�。磕銈兗业泥従佣颊J識嗎？
5、小客人們現(xiàn)在遇到一個問題，從家里出來，在回家就找不到自己的房子了，想讓小朋友們給排排順序。
6、看圖上有六座房子，我們現(xiàn)在就來給排排吧！教師把1——6數(shù)字卡片隨意粘在房子上。
7、讓幼兒觀察，有沒有不對的地方，都哪不對？
8、把數(shù)粘錯順序的地方改正過來，讓幼兒說說數(shù)與數(shù)之間誰和誰是好朋友。
9、讓幼兒學習6以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解了解相鄰數(shù)的數(shù)學概念。
10、說說動物之間誰和誰是鄰居，然后給小動物送回自己的家。
活動反思
數(shù)學課的范圍很廣泛，我今天主要教學的是相鄰數(shù)，幼兒對相鄰數(shù)接觸的很少，在生活中也不太能運用的到，會了看起來很簡單，但給幼兒教學學難不難，說簡單也不簡單的一件事。本節(jié)課的教學意圖，想讓幼兒在玩中學、學中樂，讓幼兒在收獲知識的同時，能實際的動手操作，也感受到數(shù)學活動的樂趣，從而讓幼兒喜歡上數(shù)學活動。
本課我通過復(fù)習、引入、理解開始了相鄰數(shù)的教學，教學中運用了游戲，讓幼兒在玩的同時，快樂的就學習完了，不會感覺到數(shù)學課的乏味。
在教學里我也遇到了很多問題，我都一一解決了，在教學方法上有不對的'地方，我也及時的改正了，讓我發(fā)現(xiàn)教師懂得多，思維上比幼兒快，幼兒是一點都不懂，在慢慢的學，我把這點疏忽了，在教學設(shè)計上有點欠考慮了，沒有站在幼兒的角度想想，讓我感覺這節(jié)課在設(shè)計上有點失敗，在邊教邊改的過程中，完善了我在設(shè)計上的不足，讓我這節(jié)課圓滿的結(jié)束了。
中班教案 篇4
中班教案《企鵝送禮物》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗續(xù)編故事，能理解故事內(nèi)容，大膽講述自己對故事的理解，體驗續(xù)編故事的成功感，快來看看幼兒園中班《企鵝送禮物》含反思教案吧。
活動目標：
1、能理解故事內(nèi)容，大膽講述自己對故事的理解。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗續(xù)編故事。
3、體驗續(xù)編故事的成功感。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備：
課件《企鵝送禮物》
活動過程：
1、激發(fā)興趣
師：（點開企鵝）這是誰呀？企鵝今天特別高興，因為他收到了一份北方朋友的禮物，是誰送的呢？（點擊小熊）哦，原來是小熊。
—師：企鵝特別感動，它也想給小熊送一件禮物，小朋友猜猜，它送的什么呢？
幼：面包、蛋糕、書、、、、、
師：是嗎，有可能哦。
�。ㄓ變翰拢蠋煵唤o肯定或否定）
2，聽故事第一遍。
—那我們一起來看看，它究竟送的是什么？
—聽故事第一遍提問：
師：企鵝為小熊準備了什么禮物？
幼：企鵝為小熊準備了冰塊。
師：為什么要送這件禮物/禮物？
幼：因為小熊那里是夏天，它想讓小熊感覺更涼快。
師：禮物送到了小熊手里嗎？
幼：沒有，它融化了。
3，聽故事第二遍
—師：企鵝為小熊精心準備的禮物，小熊卻什么也沒有收到，企鵝心里會感覺怎么樣？
幼：（很難過）
師：誰來幫助企鵝想想它應(yīng)該怎么來把冰送給企鵝呢？
幼：放在冰霜里/ 放在水里、、、、、
—真是一個好辦法，那我們一起把這個故事講完整，好嗎？
—企鵝又包了一塊冰，并把它放進了冰霜里，然后帶著這份禮物去看小熊熊大火了，它坐在輪船上過了一天又一天，走了很長很長的路，好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)，小熊打開禮物一看，哇，好大的冰塊，小熊連忙高興地感謝了企鵝。
4，創(chuàng)編故事。
（1）—大塊的冰給小熊的夏天送來絲絲的涼意，那小朋友你覺得小熊還可以送什么禮物給小熊，讓它度過一個炎熱的夏天呢？跟你旁邊的小朋友說說，然后來告訴我們，好嗎？
�。�2）引導(dǎo)幼兒說出自己認為還好的禮物并說明理由。
比如：電風扇（可以給人帶來涼快的風，使人涼快起來）
裙子（ 穿上[裙子可以讓人更涼快]
冰棒（吃著可以讓人更涼快，心里感覺涼絲絲的）
�。�3）展示幾樣備帶的實物，（游泳圈、扇子等）
�。�4）引導(dǎo)幼兒把它們編進故事里去送給小熊。強調(diào)幾個典型句子，如：一天又一天，很長很長的路，好不容易等。
扇子：企鵝住在最冷的地方，南極。有一天，它收到了來自小熊的禮物，它高興極了，所以它也想送個禮物給小熊，該送什么呢？它想了很長時間。終于想出了一個好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了，它先是走了一些路，接著乘輪船，走了一天又一天，走了很長很長的路，好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開禮物一看，發(fā)現(xiàn)是把扇子，它拿起扇子扇了扇，高興地說道：真涼快啊呀，真涼快啊呀。并真誠地感謝了企鵝。
游泳圈：企鵝住在最冷的地方，南極。有一天，它收到了來自小熊的禮物，它高興極了，所以它也想送個禮物給小熊，該送什么呢？它想了很長時間。終于想出了一個好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了，它先是走了一些路，接著乘輪船，走了一天又一天，走了很長很長的路，好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開禮物一看，發(fā)現(xiàn)是一個游泳圈，它馬上帶領(lǐng)小熊去游泳。
5、總結(jié)：小企鵝送了這么多涼快的禮物給小熊，它非常高興，你還想到了什么涼快的禮物回去畫下來，跟爸爸、媽媽一起把它編到故事里去，好嗎？
教學反思：
經(jīng)過課后反思，我總結(jié)了一下幾點：第一，我在啟發(fā)引導(dǎo)問題這一方面，還不夠自然，有時候孩子回答問題好了之后，我卻不知道如何回應(yīng)他，還要思考一下再給他回應(yīng)，這方面真的非常欠缺。第二，怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小，有時候他很愿意回答，但是總是回答不到那個點上去，這時候如果我跟著他的思路走，就是分散幼兒的'注意力，他們學習就達不到預(yù)期的效果，所以這一點非常重要!有經(jīng)驗的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去，這樣幼兒學的開心，效果也非常好!第叁，我的隨機應(yīng)變能力還有待提高，幼兒的思維很廣，上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心!有時候一個小忽視，孩子就容易受傷。今天我在提問的時候，有一個寶寶忽然說：“老師，我舉手了你都沒叫我!”臉上很失落，我馬上說：“我看見你了，但是有好多寶寶也在舉手，一個一個來，待會讓你回答，好嗎?”然后一個孩子回答完后，我馬上就讓那個寶寶也來說一說，說完了她就很開心。雖然我反應(yīng)的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機應(yīng)變能力還需要增強啊!
中班教案 篇5
活動目標：
1．能展開豐富的想象，并嘗試用簡單的語言來描述自己的夢。
2．初步感受不同顏色的夢所帶來的意境美，并嘗試用自己喜歡的顏色來表現(xiàn)夢境。
3．體驗美術(shù)欣賞活動的樂趣，能積極投入美術(shù)欣賞活動。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5．感受作品的美感。
活動準備：
制作多媒體課件PPT；輕音樂；繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆
活動過程：
一、直接引入活動，激發(fā)幼兒興趣
1．PPT播放作品集 師：今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫，想不想看？
2．師：這些畫漂亮嗎？那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)
3．師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡單介紹畢加索）
二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢》
師：現(xiàn)在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么？畫了一個什么人？她在做什么？從哪兒看出來？（出示作品《夢》，引導(dǎo)幼兒欣賞名畫）
師：猜猜阿姨在做什么美夢呢？
小結(jié)：畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著甜甜的夢。
三、幼兒猜想阿姨的夢
�。ㄒ唬㏄PT出示圖片藍色的夢，幼兒猜想。
師：小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢里有什么呢？感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象）
小結(jié)：藍藍的夢里有藍藍的蝴蝶結(jié)，有藍藍的寶石，有藍藍的天空，還有藍藍的海底世界等等。這個夢給我們清純，溫暖的感覺，特別的甜美。
�。ǘ┯變翰孪�，出示圖片綠色的夢
1．師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會做什么顏色的夢呢？
2．師：大家來猜一猜綠綠的夢中會有什么呢？
小結(jié)：綠綠的夢里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個夢很清新很舒服。
�。ㄈ㏄PT出示圖片黃色的夢，幼兒猜測想象
師：剛才有個小朋友猜阿姨做了黃黃的夢，是誰呢？請你舉起小手。你說說黃黃的夢里有什么呢？黃黃的夢中除了有......還會有什么呢？這個夢讓你感覺怎么樣？
小結(jié)：黃黃的夢里有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的......這個夢很優(yōu)美、很喜慶。
�。ㄋ模┩ㄟ^賞析：體驗夢帶來的意境美，并講述自己的夢
1．師：這么多五顏六色的夢，真美！讓我們也一起來做美夢吧�。úシ泡p音樂）
2．師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢，你夢到了什么樣的夢呢？
小結(jié)：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢；有藍藍的.，一望無邊的天空夢；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢．．．．．．小朋友的夢太神奇，太美了！
四、延伸活動，幼兒作畫
師：小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢，那我們把神奇的五顏六色的夢畫下來，永遠留在我們教室里吧。
小百科：夢，也有夢想的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。做夢的原因已知的有心理和生理兩個方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依然無法解釋夢形成的機制原理。
中班教案 篇6
活動目標：
1、了解知了的外形特征和生活習性。
2、知道自己遇到不懂或不知道的事，要老實承認。
活動準備：
圖片
活動過程：
1、說一說：知了教師出示知了的圖片。
你們知道它是誰嗎？在哪里見過它，是什么時候？
你們知道知了是益蟲還是害蟲？它吃什么呢？
教師小結(jié)：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲。它一般生活在樹上，靠吸食樹的汁液為生，是一種害蟲，但是它的`殼卻可以用來做藥！
2、學習兒歌《知了先生》
教師朗誦兒歌《知了先生》，幼兒欣賞。
提問幫助理解：知了先生坐在柳樹上說了什么？后來發(fā)生了什么事情？
知了先生回答對了小牛的問題了嗎？它真的是世界上一切都知道嗎？
如果別人問你一件你不知道的事，你怎么回答？
3、幼兒學念兒歌。
改編兒歌，將兒歌改編成故事，并續(xù)編結(jié)尾。
活動延續(xù)：
手工"知了"兒歌：《知了先生》
河邊柳樹綠油油，知了先生坐上頭。
知了、知了，高聲叫，世上一切我知道。
小牛走來問知了，秋天何時才能到？
"知了、知了，我知道！春天過完秋來到。"
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