三年行動計劃[優(yōu)選5篇]

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的三年行動計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年行動計劃 篇1

　　近年來，蓬萊市把發(fā)展學前教育，作為推動教育事業(yè)發(fā)展和改善民生的重要任務，納入政府工作的重要議事日程，先后出臺《學前教育三年行動計劃》、《關(guān)于健全學前教育管理體制的實施意見》，初步形成了政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制，推動了學前教育科學、快速、健康發(fā)展。目前，全市現(xiàn)有各級各類幼兒園82所，公辦及公辦性質(zhì)幼兒園38所，省級實驗園1所，省級示范園6所，煙臺市級示范園21所，煙臺市級一類園24所。全市在園幼兒9768人，學前三年幼兒入園率94。8%，學前一年幼兒入園率達到100%。幼兒教師（含園長）566名，學歷達標率達到98。7%，專業(yè)合格率達到91%。20xx年6月16日，《中國教育報》第2版頭條以《偏遠農(nóng)村孩子也能上公辦園》為題，全面介紹了蓬萊市在學前教育建設方面的經(jīng)驗。

　　一是增加經(jīng)費投入，落實教育惠民政策。一方面，市委市政府把學前教育作為重要惠民工程，逐年加大學前教育經(jīng)費投入，其中20xx年投入700萬元。同時，先后投入5000多萬元用于園舍建設，共新建、改擴建幼兒園26所，建筑面積1。5萬平方米，基本滿足學前幼兒入園需求。另一方面，市教體局建立健全學前教育表彰獎勵制度，每年都對學前教育先進單位和先進個人進行專項表彰，設立專項經(jīng)費，獎勵有突出成績的單位和個人。同時，嚴格按照《煙臺市學前教育政府助學金暫行管理辦法》，將各項教育惠民政策落到實處。20xx年，安排專項經(jīng)費34。78萬元，對933名家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予資助，資助比例達到10%。

　　二是拓寬籌資渠道，擴大學前教育資源。按照“地方政府撥一塊，幼兒收費取一塊，社會贊助拿一塊”的渠道，不斷擴大學前教育資源，加快幼兒園建設步伐。一方面，引導小區(qū)配套建設幼兒園。在小區(qū)建設之初，根據(jù)小區(qū)規(guī)模，配套建設幼兒園，建成后無償交由教育部門主管。二小幼兒園就是海夢苑小區(qū)配套幼兒園，建成后無償交給第二實驗小學管理，學校安排了一位專業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務能力強的中層領(lǐng)導任園長，目前該園已交付使用。另外，和諧家園小區(qū)和半島蘭庭小區(qū)均配套建設6個班級以上規(guī)模的幼兒園，近期將交付使用。另一方面，鼓勵社會力量舉辦幼兒園。為改善居民孩子上學條件，抹直口社區(qū)投資近3000萬元，精心打造的一所省級示范幼兒園——華澳幼兒園，對本社區(qū)的孩子實行免費入園。5月份，該幼兒園又投資近百萬元，新購置了兩輛標準校車。

　　三是建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，倡導普及學校辦園。一方面，利用校舍布局調(diào)整的有利時機，根據(jù)學齡人口分布情況深入實際，科學測算入園人數(shù)，科學合理建設中心園。同時，每一所中心園，選派中心小學的.中層領(lǐng)導擔任園長，并培訓部分專業(yè)素質(zhì)高的年輕小學教師充實到幼兒教師隊伍當中，不斷提高保教質(zhì)量。另一方面，采取召開專題會議、外出考察、參觀等形式，不斷提高小學校長學前教育工作的認識，倡導和普及學校辦園，同時鼓勵校長們多方籌措資金，努力改善辦園條件，擴大辦園規(guī)模。坐落在蓬萊市南部山區(qū)的王莊小學幼兒園是宋校長利用一年多的時間，硬是在一個廢棄的廠房上改建起來的，前來檢查驗收的領(lǐng)導說：沒想到在這么偏僻的南部山區(qū)，竟然能有一所這么漂亮的幼兒園，蓬萊的學前教育管理真是“橫到邊，豎到底”；龍山店小學幼兒園是利用中學富余校舍多方籌資，將原來破舊不堪的舊校舍改建成了一所花園式幼兒園，這兩所幼兒園現(xiàn)都已通過煙臺市級示范幼兒園的達標驗收。目前，蓬萊市農(nóng)村小學辦園率達到84%，86%的學校辦園達到了煙臺市級一類幼兒園標準。

三年行動計劃 篇2

　　為深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔20xx〕7號)和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，推動學校體育科學發(fā)展，促進學生健康成長，根據(jù)國務院辦公廳批準并轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局關(guān)于進一步加強學校體育工作的若干意見》（國辦發(fā)[20xx]53號）的精神，為實現(xiàn)到“十二五”期末，學校體育場地設施總體達到國家標準，初步配齊體育教師，基本形成政府主導、部門協(xié)調(diào)、社會參與的學校體育推進機制和學校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機制，推進學校體育工作的改革與發(fā)展，特制學校體育工作三年行動計劃。

　　一、指導思想

　　堅持“健康第一”和“全面發(fā)展”的指導思想，圍繞“我校學生健康成長”的目標，使我校學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，以重普及、促提高為原則，堅持體制機制的完善，著眼于學生體育興趣培養(yǎng)和體育鍛煉習慣和健康生活方式的養(yǎng)成，促進體育教育發(fā)展，為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化而努力。

　　二、工作目標

　　近年來，我校不斷完善和落實各項學校體育工作的政策措施，廣泛開展陽光體育運動，有力推進了學校體育改革發(fā)展。但總體上看，學校體育仍是教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)。今后幾年內(nèi)，我校還將繼續(xù)深入推進學校體育改革發(fā)展，力爭到“十二五”期末，學校體育場地設施總體達到國家標準，基本形成學校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機制，基本建成科學規(guī)范的學校體育評價機制。

　　（一）全面加強教育、體育“十二五”規(guī)劃的執(zhí)行，深化體教結(jié)合，貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《全民健身實施計劃》，促進學生全面健康發(fā)展。

　　1.要實施好體育課程和課外體育活動。要切實保證學生每天一小時校園體育活動，嚴禁縮減學生校園體育活動時間。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的`實施方案，在校本課程中科學的安排體育課時。要著力培養(yǎng)學生的體育愛好、

　　運動興趣和技能特長，讓每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。要加快教師結(jié)構(gòu)調(diào)整，專業(yè)匹配有學歷、有能力、有特長的學校體育教師。建立健全體育教師培養(yǎng)體系，鼓勵吸引退役優(yōu)秀運動員按照有關(guān)規(guī)定從事學校體育教育工作。到20xx年要對全校體育教師進行一輪培訓。保障體育教師在職務評聘、福利待遇、評優(yōu)表彰等方面與其他學科教師同等待遇。對體育教師組織學生訓練比賽和開展課外體育活動以及組織學生體質(zhì)健康測試等，要納入教學工作量。

　　2.要加大學校體育設施建設力度，在基層公共體育設施建設中統(tǒng)籌規(guī)劃學校體育設施建設，推動學校體育設施和器材逐步達到國家標準。大力推動公共體育場館和運動設施向?qū)W生免費和優(yōu)惠開放，學校體育場館設施在課余和節(jié)假日應向?qū)W生優(yōu)惠開放。

　　3.各學校每年要對所有學生進行體質(zhì)健康測試，并將有關(guān)情況反饋到學生家長手中。要把學生體質(zhì)健康水平作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標，將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì)健康狀況等作為重要評價內(nèi)容，以加強學校體育工作績效評估。

　　4.要切實保障學校體育經(jīng)費，合理保證學校公用經(jīng)費中10%用于體育的支出，并隨公用經(jīng)費標準提高而逐步增加。教育督導機構(gòu)要定期聯(lián)合有關(guān)部門開展學校體育工作專項督導，并將督導評估結(jié)果及時向社會公示。

　　（二）堅持“資源共享、人才共育、特色共建、成果共創(chuàng)”的原則，完善學生體育后備人才挖掘、培養(yǎng)和輸送的工作體制和運行機制，要充分發(fā)揮體育社團、運動隊的示范帶動作用，夯實學校體育工作基礎。。

　�。ㄈ�）按照“人人有項目、班班有活動”，讓每位學生真正掌握2項體育技能的要求，組織開展學校陽光體育活動、體育特色學校上報工作、陽光體育示范校的評選表彰工作等，推動學校體育工作蓬勃有序開展。

　�。ㄋ模┘訌婓w育教師、教練員隊伍的教育、培訓與管理的力度，打造一支職業(yè)道德高尚、業(yè)務素質(zhì)過硬、專業(yè)技能精湛的體育教師人才隊伍。

　　（五）加大對外交流，開拓視野，選送優(yōu)秀教練員（體育老師）參加省內(nèi)外的考察與培訓，爭取參加省市級的體育比賽，為擴大視野和提高技能搭建平臺。

　�。�六）全面促進競技體育成績的提高，確保每年一屆的全鎮(zhèn)體育運動會和一年一屆的學校運動會及單項比賽制度化、規(guī)范化，并逐步提高參與面和活動質(zhì)量。

　　三、工作措施

　　（一）加強領(lǐng)導，完善工作職能

　　一是進一步發(fā)揮好學校體育工作領(lǐng)導小組的作用，每年召開一次學校體育工作專題會，完善各項工作機制，布置、協(xié)調(diào)、檢查學校體育工作。

　　二是規(guī)范學校體育工作領(lǐng)導小組和運動委員會的職能，定期召開由主管校長、負責處室，有關(guān)單位人員參加的工作例會，落實領(lǐng)導小組的決策，解決學校體育工作推進中的具體問題。

　　三是加強學校體育工作督導，由學校體育工作領(lǐng)導小組體育組定期對學校實施《國家學生體質(zhì)健康標準》工作進行工作督查，將督查、檢查結(jié)果納入學校評估與考核指標。

　�。ǘ�）轉(zhuǎn)變觀念，加強對學校體育工作內(nèi)涵的新認識

　　一是加強宣傳，轉(zhuǎn)變觀念。圍繞提高學生學生身體健康素質(zhì)目標，實行教育重心轉(zhuǎn)移，即由應試教育人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)為重視素質(zhì)教育的全面提高。

　　二是提高學校體育活動吸引力。加強課內(nèi)與課外執(zhí)行力度，以學校體育社團創(chuàng)建、體育特色項目營建及體育活動開展為首要任務，進一步激發(fā)學生自覺參與體育活動的興趣。

　　三是提高項目布局的發(fā)展力。調(diào)整與完善項目布局，拓展體育活動項目品種，為學生體育項目的普及與身體素質(zhì)的提高提供有效組織保證，滿足學生個性化、多樣化的體育課程需求。

　�。ㄈ�）加強調(diào)研，建立健全布局網(wǎng)絡

　　推進“學校有特色，人人會運動”項目建設。堅持“健康第一”和“全面發(fā)展”的指導思想，挖掘?qū)W校已有體育優(yōu)勢項目內(nèi)涵，營造校園體育文化氛圍，提升學生自覺運動的興趣，確保每個學生學會2項體育技能，提高學生體質(zhì)健康水平，形成學校體育工作特色。

　�。ㄋ模┘訌姸綄�，完善評估機制

　　在學校體育的深化推進中，將把教育督導、活動評估、重點提升、等級評定、表彰獎勵、宣傳引導作為學校體育特色深化的有效措施。

　　一是對學生體育項目開展情況進行教育督察。把學校體育項目發(fā)展作為考核評估必有的重點內(nèi)容，加強教育部門和學校體育部門的履責行為。

　　二是對學生運動隊建設實施動態(tài)管理。建立與完善學生體育俱樂部的管理機制，實施動態(tài)的工作指導和檢查。

　�。ㄎ澹┘哟笸度�，積極推進合理資源配置

　　一是在經(jīng)費投入上，設立專項資金，用于體育比賽、學校評比、教師培訓、考核激勵等，并采用前期初投，過程指導與檢查，結(jié)合結(jié)果獎勵的辦法，加大對學校體育工作的經(jīng)費投入和管理保障。

　　二是加強硬件建設力度，結(jié)合十二五規(guī)劃及項目發(fā)展需求，繼續(xù)推進學校體育場地改建和體育場地增建，在改建和增建過程中，加強溝通和協(xié)商，使場地建設兼顧項目普及的使用需要。

　　三是加強體育教師隊伍建設，促進新體育教師的快速成長，滿足體育教學的需要，合理計算工作量，提高薪酬。

　　四是進一步優(yōu)化整合資源，探索建設多元利用、多方整合的模式，使場地建設既滿足學校師生需要，又滿足學校周邊社區(qū)體育活動的需要，形成多層次、多方面的公共體育服務體系。真正做到“學校安全得到保障、對外開放時段得到保證”兩方面兼顧。

　�。�六）創(chuàng)新機制，加強教練員隊伍、體育教師隊伍建設

　　加大培訓力度，開展體育教師專業(yè)化培訓，做好定量學習記錄、細化評價機制，并計入年度績效評估考核；鼓勵教練員、體育教師多參加有關(guān)的各類學習班和培訓班。有條件的建立由體育教師、教練員組成的項目中心組，制定保障制度，開展相關(guān)業(yè)務學習及活動。

　�。ㄆ撸┱�確引導，深化體育競賽工作改革

　　一是以學生課外文體活動工程和陽光體育活動為契機，努力建設豐富多彩的校園體育文化。積極探索我校學體育競賽工作改革方案，通過多種形式比賽的有機組合，構(gòu)建多元化、多層面、多渠道的學生體育比賽平臺，開展更多、更好、更安全、更便捷、更有實效的學生喜聞樂見的體育鍛煉與活動比賽，吸引更多的

　　學生培養(yǎng)終身體育的理念，滿足廣學生的體育文化需求，塑造“更快、更高、更強”的人文精神，促進學校體育得到進一步的普及和提高。

　　二是以《國家學生體質(zhì)健康標準》測試為主線，推動學校校本課程建設，充分利用和整合現(xiàn)有資源，拓展學校課外體育文化的社會影響力。積極開拓社會優(yōu)質(zhì)資源，加大合作力度，提升學生體育活動發(fā)展空間。

　　積極完善學生體質(zhì)健康配套建設與監(jiān)控制度，實現(xiàn)學校在監(jiān)測、考核、評價、宣傳表彰工作中的聯(lián)動，同時以“健身處方”形式促進學生日常科學鍛煉和良好品德行為、健康生活方式的養(yǎng)成。

　　還要共同探索研究，做到管好、用好、利用好體質(zhì)監(jiān)測各種儀器，提高體質(zhì)監(jiān)測中心的利用率，有效發(fā)揮利用各種儀器的功能和應有效能，建立健全學生身體健康檔案，為指導體育教師有針對性地施教，引導學生科學健身做出貢獻。

三年行動計劃 篇3

　　交匯點訊 9日，淮安召開新聞發(fā)布會，對外公布《創(chuàng)富淮安”三年行動計劃（20xx—20xx年）》。《計劃》通過實施“萬企送崗就業(yè)工程”“萬鳳還巢創(chuàng)業(yè)工程”“萬人創(chuàng)新創(chuàng)富工程”“萬匠培育強基工程”“四萬工程”，讓企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者得實惠，激發(fā)全社會創(chuàng)新動力、創(chuàng)業(yè)活力、創(chuàng)富能力，實現(xiàn)百姓就業(yè)更充分和居民收入快速增長。

　　淮安市人社局副局長張峰介紹說，為調(diào)動企業(yè)吸納各類群體就業(yè)的積極性，《計劃》采取了一系列讓企業(yè)得實惠的政策手段：穩(wěn)崗補貼政策，對不裁員、少裁員的，按該企業(yè)及其職工上年度實際繳納失業(yè)保險費總額的.50%給予穩(wěn)崗補貼。降低失業(yè)保險費率，失業(yè)保險費率降至1。5%。其中困難企業(yè)暫時無力繳納社會保險費的，可緩繳除基本醫(yī)療保險費之外的社會保險費，緩繳期最長6個月。社保補貼政策，用人單位吸納就業(yè)困難人員或高校畢業(yè)生等重點就業(yè)群體就業(yè)，按實際繳納的社會保險費給予全額補貼，最長3年。企業(yè)貸款政策，勞動密集型和科技型小微企業(yè)貸款最高不超過300萬元，按規(guī)定享受利息補貼。

　　《計劃》提出，每年建設5個技能大師工作室、每年評選10名企業(yè)首席技師，獲選技能大師工作室領(lǐng)辦人給予其一次性1萬元崗位津貼和4萬元工作室建設經(jīng)費，獲選企業(yè)首席技師給與其一次性經(jīng)費補貼4000元。

　　在高校畢業(yè)生引進上，《計劃》也出臺了一系列優(yōu)惠政策。對“雙一流”高校研究生和緊缺專業(yè)優(yōu)秀本科生，直接面試選聘；對報考江蘇省選調(diào)生進入組織考察未錄用人員，通過面談，雙向選擇選聘。

　　通過這一系列政策，到20xx年，全市確保實現(xiàn)新增城鎮(zhèn)就業(yè)24萬人以上，全市90%以上的企業(yè)實現(xiàn)階段性零缺工，扶持農(nóng)村勞動力自主創(chuàng)業(yè)1。5萬人，培養(yǎng)年銷售超億元的“科技企業(yè)家”100名左右、其他科技企業(yè)家不少于400名，引進創(chuàng)富科技人才2400名，每年至少引進50名留學回國人員來淮創(chuàng)業(yè)，每年新增高技能人才1萬名以上。

三年行動計劃 篇4

　　新華社北京6月20日電（記者劉詩平）生態(tài)環(huán)境部副部長趙英民20日在國務院新聞辦公室舉行的政策例行吹風會上說，《打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)三年行動計劃》將于近期印發(fā)實施，總體目標是，經(jīng)過3年努力，大幅減少主要大氣污染物排放總量，協(xié)同減少溫室氣體排放，進一步明顯降低PM2.5濃度，明顯減少重污染天數(shù)，明顯改善環(huán)境空氣質(zhì)量，明顯增強人民的.藍天幸福感。

　　生態(tài)環(huán)境部會同有關(guān)部門編制的三年行動計劃提出，以京津冀及周邊地區(qū)、長三角地區(qū)、汾渭平原等區(qū)域為重點，持續(xù)實施大氣污染防治行動，綜合運用經(jīng)濟、法律、技術(shù)和必要的行政手段，調(diào)整優(yōu)化四個結(jié)構(gòu)，強化區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控，狠抓秋冬季污染治理，統(tǒng)籌兼顧、精準施策，堅決打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)。

　　三年行動計劃提出的具體指標是：到20xx年，二氧化硫、氮氧化物排放總量分別比20xx年下降15%以上；PM2.5未達標地級及以上城市濃度比20xx年下降18%以上，地級及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比率達到80%，重度及以上污染天數(shù)比率比20xx年下降25%以上；提前完成“十三五”目標的省份，要保持和鞏固改善成果；尚未完成的省份，要確保全面實現(xiàn)“十三五”約束性目標；北京市環(huán)境空氣質(zhì)量改善目標應在“十三五”目標基礎上進一步提高。

　　趙英民同時介紹，三年行動計劃提出了6項具體任務：調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展；加快調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，構(gòu)建清潔低碳高效能源體系；積極調(diào)整運輸結(jié)構(gòu)，發(fā)展綠色交通體系；優(yōu)化調(diào)整用地結(jié)構(gòu)，推進面源污染治理；實施重大專項行動，大幅降低污染排放；強化區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控，有效應對重污染天氣。

　　三年行動計劃提出了3項保障措施：健全法律法規(guī)體系，完善環(huán)境經(jīng)濟政策；加強基礎能力建設，嚴格環(huán)境執(zhí)法督察；明確落實各方責任，動員全社會廣泛參與。

三年行動計劃 篇5

　　為進一步拓展學前教育優(yōu)質(zhì)資源，滿足幼兒就近接受良好學前教育的需求，黛溪辦將用3年左右的時間，加大財政投入，實現(xiàn)合理布局學前教育資源，改善幼兒園辦學條件，合理配置保教人員，整體提升保教質(zhì)量，滿足廣大人民群眾送子女好入園、入好園、追求品質(zhì)教育需求的總體目標。

　　一、 事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　由于受各種條件的制約，黛溪幼兒園現(xiàn)有教學班5個，只接納本轄區(qū)服務范圍內(nèi)3-6歲幼兒共有177名，教職員工18名，其中公辦教師有9名，占教師總數(shù)的55%。公辦教師的平均年齡達43歲，現(xiàn)學前教育專業(yè)率為70%。各班幼兒數(shù)嚴重超額，且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無法解決，根本無法達到托幼一體化的目標，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。

　　1、辦園規(guī)模小，辦園條件相對落后。目前，我園配有一套大型玩具，每個活動室配備一臺電視機、VCD、一臺錄音機，教師辦公達不到人手一臺電腦，缺少多媒體等現(xiàn)代化教學設施。受園舍條件的影響，幼兒園沒有游藝室、圖書室、電腦操作室等功能室，無法滿足幼兒在園活動需要。

　　2、管理機構(gòu)不健全，管理不規(guī)范

　　在管理方面，幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度，加強了目標管理、計劃管理。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約，管理機構(gòu)不盡完善，還需進一步健全管理網(wǎng)絡，增強目標意識和責任意識，使目標管理更規(guī)范、科學，并形成體系。

　　3、教師隊伍素質(zhì)亟待提升

　　（1）新教師專業(yè)水平較低，教學經(jīng)驗不足

　　近年來，黛溪辦多次面向社會招聘幼兒教師充實到我園，實現(xiàn)新老更

　　替，教師隊伍趨于年輕化。由于各種原因，新招聘的幼兒教師專業(yè)對口率相對較低，導致其專業(yè)知識與技能缺乏，均需進行崗前培訓及后續(xù)跟蹤培養(yǎng)，造成人員及資源的雙重浪費，制約了教師隊伍整體水平的提高。

　　（2）專業(yè)成長遇瓶頸。受各種條件限制，幼兒園教研機構(gòu)不完善，教研活動層次低。教師的教學視野不夠開闊，科研意識淡薄，缺乏正確科研方法的引領(lǐng)及具體指導，新的教育理念內(nèi)化不足，教學工作創(chuàng)新少。

　　（3）待遇低，教師隊伍不穩(wěn)定

　　當前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對較低，與省定標準和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距，導致我辦幼兒教師隊伍很不穩(wěn)定，造成培訓—成長—調(diào)離的被動局面，同時也造成教師培訓始終處于低水平循環(huán)狀態(tài)，嚴重阻礙了幼兒園及全辦學前教育事業(yè)的發(fā)展。

　�。�4）保育專業(yè)人員相對匱乏

　　隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變，人們都意識到幼兒教育注重“保教結(jié)合”，保育員的專業(yè)知識在幼兒良好習慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設方面都起著舉足輕重的作用。目前我園幼兒保健師、營養(yǎng)師等保育專業(yè)人員相對匱乏，保育水平相對較低。

　　4、家園教育形式單一，自我宣傳力度弱

　　目前，成立家長委員會、召開家長會已成為各幼兒園的常規(guī)工作內(nèi)容之一，加強了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，對家園共育起了一定的作用。但也存在一些不容忽視的問題，如家園活動形式單一，缺乏計劃性、系統(tǒng)性，教育功能體現(xiàn)不明顯，自我宣傳力度弱，知名度、滿意度提升受阻礙。

　　二、發(fā)展目標

　　1、事業(yè)發(fā)展目標

　�。�1）科學規(guī)劃，學前教育布局調(diào)整到位。將全辦幼兒園整體規(guī)劃、重新布點，將現(xiàn)城里小學改建成規(guī)模12個班以上的中心幼兒園，服務城區(qū)居民及外來務工人員；將前城、韓坊小學改建成規(guī)模在4——6個班的幼兒園，服務偏遠村莊居民，使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質(zhì)學前教育。

　�。�2）逐步構(gòu)建0—3歲嬰幼兒早期教育體系，探索托幼一體化的學前教育管理模式，親子園活動做到規(guī)范化、科學化、多樣化。

　　2、辦園總目標

　　深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，把幼兒園建成教育思想先進，管理科學規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個性，社會聲譽良好的學園、家園、花園、樂園。

　　3、幼兒園管理目標

　�。�1）建立現(xiàn)代幼兒園制度，完善園長負責制、教職工聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、園務公開制，嚴格規(guī)范，將落實進行到底。

　�。�2）充分運用教育設施設備等資源，做到物盡其用，提高使用效率。

　�。�3）加強目標管理，科學管理幼兒園，幼兒園積極開展以爭創(chuàng)省級示范幼兒園為目標的一系列創(chuàng)建活動，提升辦園水平。

　　4、幼兒發(fā)展目標

　　教學中確立幼兒的主體地位，使其健康、活潑、自信、快樂地成長。

　　5、教育科研目標

　　以科研為先導，建立完善的教育科研管理機構(gòu)及體系，形成教科研網(wǎng)絡，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。

　　6、教師隊伍建設目標

　　幼兒教師整體調(diào)整，招聘培養(yǎng)雙管齊下，實現(xiàn)教師配備高專業(yè)率；構(gòu)建

　　園本培訓新模式，促進教師專業(yè)化成長，建設一支專業(yè)水平高、思想境界高的教師隊伍。

　　三、分年實施目標要求

　　20xx年：

　　1、有計劃、多渠道地補充合格幼兒教師，使幼兒教師隊伍年輕化，加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，使公辦幼兒教師比例達到60%。

　　2、為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。

　�。�1）探索園本培訓新路子，通過各種形式、途徑加強自我培訓。

　�。�2）鼓勵教師學歷進修，�？七_標率50%。

　　3、教師科研意識加強，園本教研開展常規(guī)化，教師能正確運用科學手段進行教科研活動。

　　4、加強幼兒教育的實踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)。

　　5、扎實開展課題研究，爭取微型課題在縣級立項。

　　6、繼續(xù)完善辦園章程并嚴格落實，強化依法治園的意識，加大科學管理力度。

　　8、開發(fā)符合自身的辦園特色，并有計劃、有步驟地進行探索實施。爭創(chuàng)縣級星級特色幼兒園。

　　20xx年：

　　1、根據(jù)辦事處總體設計，學前教育事業(yè)整體規(guī)劃，科學布局。建成以城里（計劃投資260萬元）為中心的高標準幼兒園，現(xiàn)在的'黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園。

　　2、立足全辦，重組幼兒教師隊伍，確保保教崗位需求。

　　3、分期分批對全體幼兒教師進行崗位培訓，保證幼兒園各項工作高質(zhì)量開展。

　　4、建立辦園的章程，健全管理機構(gòu)及網(wǎng)絡，做到職責分工明確，責任到位有效，依法治園措施落實。

　　5、綜合利用開發(fā)各種教育資源，對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進行整體設計，制定能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的設計方案，力爭做到園所中無一處無用空間。

　　20xx年：

　　1、立足自培，構(gòu)建園本培訓新模式，促進教師專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍。

　　2、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進一步推進幼兒教育的發(fā)展。

　　3、園本教研氛圍濃厚，思路清晰，方法成熟，形成科學穩(wěn)定的研究框架。

　　4、特色教學活動扎實、有序開展，效果顯著，園本特色明顯，形成教育品牌。

　　5、形成科學、規(guī)范、精細的自我管理機制，實現(xiàn)幼兒園的良性運營。

　　6、優(yōu)化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質(zhì)量。通過一系列家教指導活動的開展，大力宣傳幼兒園，提升在家長及社會中的滿意度和知名度。

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