期末復習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的期末復習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末復習計劃 篇1

　　初三的期末復習工作已經開始，由于初三時間緊，復習量大，結合蘇州中考復讀班學生的實際情況，復習工作顯得比較緊張，為了充分利用接下來的復習時間，幫助同學們掌握物理知識、提高分數(shù)，思學堂中復班物理老師特制定如下的復習計劃。

　　一、復習目標：扎實基礎、活躍思維、端正態(tài)度

　　無論課程條件如何變化，扎實的課本基礎一定是必要的。根據近2年的物理中考試卷及全市統(tǒng)考的模擬試卷，物理試卷考查的內容從單純的書本知識到與生活實際密切聯(lián)系，探究題越來越多，這就對同學們提出更高的要求。蘇州中考復讀班思學堂認為在平時的練習中，同學們除了加強基礎知識的記憶練習之外，要多觀察社會生活，做到可以用物理知識解釋生活現(xiàn)象，同時可以通過常見生活現(xiàn)象聯(lián)想到所學的知識。

　　此外，態(tài)度上重視物理也是必要的，據蘇州中考復讀班思學堂老師介紹，同學們認為物理這一科并不是很重要，經常是應付了事的.態(tài)度來面對這一學科，其實我們要說的是學好物理在初中階段是非常重要的，這樣到高中以后學物理才會輕松一些。

　　二、復習方法：抓課本，夯基礎

　　期末考試涉及的內容大部分源自課本，復習課老師也會按照課本目錄進行梳理，一個章節(jié)一個版塊的復習課本內容，通過這種地攤式的復習可以進一步加強同學們對物理的認知和再次記憶，達到鞏固的作用。蘇州中考復讀班思學堂物理老師提醒大家課本中的實驗不能遺漏，物理實驗是最后拉分的題目，往往這部分內容會決定同學們是否可以考取高分，中考也是如此。

　　復習物理的基礎知識與其它學科有些差別，切忌死記硬背。復讀班思學堂建議同學們一定要在理解概念、含義的基礎上加以記憶，基礎的內容不僅僅是要記憶而已，還應該加強基礎題的訓練，按類型練習。

期末復習計劃 篇2

　　一、復習內容：

　　第一章：我們與數(shù)學同行

　　第二章：有理數(shù)

　　第三章：用字母表示數(shù)

　　第四章：一元一次方程

　　第五章：走進圖形世界

　　第六章：平面圖形的認識

　　二、復習目標：

　　1、整理本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進行交流。

　　2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

　　三、復習重點難點：復習的重點放在的第二、三、四、六章。

　　第二章 有理數(shù) 復習重點：

　　1、數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值

　　2、掌握有理數(shù)的加法、乘法法則及運算律. 乘方的概念、表示及符號法則是重點。

　　復習難點：了解數(shù)形結合的數(shù)學方法。

　　突破重點難點：

　　1、數(shù)軸的建立以及利用數(shù)軸建立起來的數(shù)形結合的數(shù)學思想是學習本節(jié)的關鍵。

　　2、有理數(shù)的加法特別是異號兩數(shù)相加的法則，以及把有理數(shù)的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數(shù)、指數(shù)的概念也是難點。

　　實際操作：創(chuàng)設實際情景，借助數(shù)軸分類探究有理數(shù)的加法法則，關鍵把握兩點∶一是符號，二是絕對值，通過數(shù)形結合的方式突破該難點。有理數(shù)的乘方是一種新的運算，教材通過實例引入定義及運算符號，乘方運算可歸結為乘法運算，關鍵在于讓學生搞清冪、底數(shù)、指數(shù)的意義及相互關系。

　　一課時考試，一課時講解。

　　第二章 整式的加減 復習重點：單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的概念；多項式及多項式的項、次數(shù)的概念。探究發(fā)現(xiàn)同類項的特征及合并同類項的法則。去括號法則及其應用。

　　復習難點：

　　準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù)，寫出多項式的項和次數(shù)。括號前是-號，去括號時，括號內的各項都要改變符號，合并同類項及應用。 本章是研究整式的開始，知識由數(shù)向式轉化，比較抽象，與學生的認知基礎和思維能力有一定差距，學習中會有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數(shù)和次數(shù)、多項式的項和次數(shù)時容易出現(xiàn)錯誤。

　　為了突破重點，化解難點，教學中要把握以下兩點：

　　（1）加強直觀性：為學生提供足夠的感知材料，豐富學生的感性認識，幫助學生認識概念。

　�。�2）注重分析：在剖析單項式與多項式結構時，借助變式和反例練習，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認識。

　　正確理解去括號法則，并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法則進行整式加減法的練習 實際操作：一課時考試，一課時講解。

　　第四章：一元一次方程 復習重點：

　　使學生能根據具體問題中的數(shù)量關系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實際問題。

　　復習難點：用等式的兩條性質解一元一次方程，列一元一次方程解決實際問題，根據具體問題中的數(shù)量關系建立議程，從而解決問題。

　　突破重點難點：鼓勵學生的處處探索與合作交流，有效的數(shù)學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中，應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經要求，加強數(shù)學一現(xiàn)實的聯(lián)系，讓學生體會數(shù)學的廣泛應用。

　　實際操作：一課時考試，一課時講解。

　　第六章平面圖形的'認識（一）

　　復習重點：

　　線段及其中點的性質，角的平分線的定義及其性質，度分秒的互化，兩條掉線的位置關系的意義及其性質。

　　復習難點：直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的，學生理解有一定的難度，還有問題可能出現(xiàn)多種情況，解題時，要全面考慮，時需分類討論，分類要按統(tǒng)一標準進行，做到不重、不漏，對于學生來說有一定的難度，注意幾何語言的學習與使用，如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述，雙能根據簡章的幾何語言畫出相應的圖形。突破重點難點：

　　1、立足于學生的生活經驗和已有的數(shù)學活動經驗，創(chuàng)造性地選用現(xiàn)實生活中的有關題材，呈現(xiàn)教學內容。

　　2、注意揭示知識間的聯(lián)系，復習中，有意識、有計劃地設計教學內容，引導學生體會兩直線間的位置及其性質，對幾何語言多加練習。

　　實際操作：一課時考試，一課時講解。

　　五、具體措施1、加強集體備課，精選習題

　　2、針對重難點及易錯點強化訓練。

　　3、分類講評，進行跟蹤練習。

　　4、以考帶練，有針對性講解。

期末復習計劃 篇3

　　為落實我校教學處期末教學工作指導精神，切實搞好八年級語文期末復習備考工作，在復習階段更為有效地提高語文學科考試成績，并進一步提高學生語文綜合素質，給我年級組語文教師集體討論研究，核實相關要點和具體細節(jié)，現(xiàn)結合本人所帶班級實際，

　　一、復習時間的安排：

　　第17周一至第19周五

　　二、復習內容：

　　1、熟練掌握1——4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。

　　3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題。

　　重點古文：

　　《桃花源記》（陶淵明）

　　《陋室銘》（劉禹錫）

　　《愛蓮說》（周敦頤）

　　《三峽》（酈道元）

　　《答謝中書書》 （陶弘景）

　　《記承天寺夜游》（蘇 軾）

　　4、現(xiàn)代文重點要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。

　�。�1）新聞知識點。

　　（2）環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。

　�。�3）說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。

　　5、綜合性學習：

　�。�1）世界何時鑄劍為犁 （關于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰(zhàn)役；你對戰(zhàn)爭的評價和看法）。

　�。�2）讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）。

　�。�3）說不盡的.橋 （橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）。

　　（4）走上辯論臺 （主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）。

　　（5）蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）。

　�。�6）怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）。

　　6、名著導讀，要求：

　�。�1）熟記作者、主人公姓名。

　�。�2）每本書至少掌握3個以上經典故事情節(jié)。

　�。�3）對人物性格的把握和評價。

　�。�4）這本書的主要內容和特色等。

　　名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　三、復習措施：

　　1、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關，主要包括：

　�。�1）1——4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　（2）25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

　�。�3）22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。

　　2、利用好課堂上的時間，結合《初中單元測試》的單元測試的文段閱讀訓練，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。

　　3、利用閱讀課的時間，引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經典故事情節(jié)、書的主要內容和特色等。

　　4、進行四次基礎知識與重點古文釋詞譯句的測試，每次只需15——20分鐘，及時批改與講評，督促學生牢固掌握。

　　5、在19周一進行一次綜合基礎知識測試，進行復習知識的查缺補漏。

　　6、每天的語文作業(yè)主要讓學生復習古文，結合《學習輔導》上的練習進行。

　　四、復習資料：

　　1、《初中單元測試》上的文段閱讀訓練、古文練習。

　　2、《學習輔導》.

　　3、《語文天地——期末復習大盤點》

　　4、綜合性學習：課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

　　5、名著閱讀：課本P224、P234、P243。

　　6、《初中單元測試》

　　7、《語文天地》期末模擬試卷一、二

期末復習計劃 篇4

　　一、復習目標：

　　1 、通過復習，使學生牢固掌握五年級的應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，務實“雙基”、使學生具有一定的語文素養(yǎng)。

　　2、通過復習，提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生都獲得優(yōu)異的成績。

　　3、通過復習，讓學生掌握答題技巧，形成解題能力，為今后發(fā)展奠定堅實基礎。

　　4、通過復習，使學生積淀文化，熱愛語文，為學生的今后發(fā)展奠定基礎。

　　二、復習內容

　　1、字：

　　（1）叫準讀錯的字音；

　�。�2）查字典的方法；

　�。�3）大寫字母的運用；

　�。�4）多音字辨析；

　　（5）字義的理解運用；

　　（6）聽寫（以詞出現(xiàn)，包括成語）

　　（7）形進字組詞；

　�。�8）改錯字。（詞語、句子中的）

　　2、詞：

　�。�1）重點詞語的意思（不脫離語言環(huán)境）

　　（2）一詞多義

　�。�3）詞的感情色彩

　�。�4）詞的分類

　　（5）近義詞

　�。�6）反義詞

　�。�7）修飾詞填空

　�。�8）成語的學習。（包擴理解、記憶、運用）。

　　3、句子：

　�。�1）修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問

　�。�2）復句：并列關系、轉折關系、遞進關系、因果關系、選擇關系、條件關系、假設關系、取舍關系。

　�。�3）修改病句：

　　詞語重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、

　　用詞不當、介詞結構不當、關聯(lián)詞語不當。

　�。�4）句子的轉換（被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。

　　4、閱讀：

　　1、課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的.訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫）

　　2、課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）

　　3、作文：以書上的作文為主，勤練筆。重點復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感。

　　三、復習時間安排：

　　復習時間為：12月19——12月31日

　　復習總課時：14節(jié)

　　課文內容、基礎知識、積累運用：10節(jié)

　　閱讀：2節(jié)

　　作文：2節(jié)

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