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中班體育教案：花樣海綿棒
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班體育教案：花樣海綿棒，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班體育教案：花樣海綿棒1
活動目標：
1．發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2．培養(yǎng)幼兒熱氣運動興趣。
活動準備：
若干條海綿棒、4個拱門、音樂
活動過程：
熱身運動——動作分解示范——跳躍海綿棒比賽——運用海綿棒進行"大灰狼"游戲——結束放松運動
一、開始部分
師：引導解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法
幼：可以用來木馬騎；
幼：可以用來跳躍
幼：可以用來追玩；
師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽
準備游戲—動作分解示范玩法—開始比賽
二、基本部分
跳躍海綿棒比賽：
1、幼兒在教師的`指導下，進行玩法的引導：
a。雙腳張開。
b。雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
c。遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。
d。進行男女混合小比賽
運用海綿棒"大灰狼"游戲
1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：
a。幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒
b。幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領幼兒跑的方向
c。幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里
三、結束部分
1）教師簡單總結，表揚孩子的表現(xiàn)。
2）重新集合列隊
3）聽輕盈音樂，帶領幼兒做放松運動
中班體育教案：花樣海綿棒2
活動目標:
1.發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒熱氣運動興趣。
3.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備:
若干條海綿棒、4個拱門、音樂
活動過程:
活動流程：熱身運動--動作分解示范--跳躍海綿棒比賽--運用海綿棒進行"大灰狼"游戲--結束放松運動
一、開始部分
師：引導解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法
幼：可以用來木馬騎;
幼：可以用來跳躍
幼：可以用來追玩;
師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽
準備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽
二、基本部分
跳躍海綿棒比賽：
1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：
a. 雙腳張開。
b. 雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
c. 遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。
d. 進行男女混合小比賽
運用海綿棒"大灰狼"游戲
1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：
a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒
b.幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領幼兒跑的方向
c.幼兒在游戲的`時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里
三、結束部分
1)教師簡單總結，表揚孩子的表現(xiàn)。
2) 重新集合列隊
3)聽輕盈音樂，帶領幼兒做放松運動
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。
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