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《小鼴鼠過生日》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《小鼴鼠過生日》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小鼴鼠過生日》教案1
教材分析（重點(diǎn)與難點(diǎn)）
《小鼴鼠過生日》是一個篇幅短小、情節(jié)簡單，形象鮮明、充滿童趣寓意深刻的童話故事，故事講述了小鼴鼠不懂看標(biāo)志而惹出了許多麻煩并得到了朋友的幫助的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注交通標(biāo)志及安全行駛的重要性，從有趣的故事中，讓孩子明白生活中要時刻注意交通標(biāo)志并學(xué)會遵守交通規(guī)則。本節(jié)課的重點(diǎn)是初步理解故事內(nèi)容，知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。難點(diǎn)是能用較連貫的語言表達(dá)故事主要情節(jié)。
幼兒基礎(chǔ)分析（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）
能力：大班幼兒不但對圖書的閱讀興趣濃厚，能較長時專心地看書，對內(nèi)容的理解能力較強(qiáng)。大班幼兒的看圖講述能力明顯提高，兒童在講述時根據(jù)圖片內(nèi)容想象角色的心理活動，語言表達(dá)靈活多樣。
經(jīng)驗(yàn)：幼兒在平時的生活中能關(guān)注一些簡單的標(biāo)志，比如：紅綠燈，知道紅燈停、綠燈行，但是對于交通標(biāo)志的一些分類和標(biāo)志的含義是不知道的。
情感：大班幼兒在相互交往過程中，逐漸形成合作、幫助的意識，有一定的`合作水平。
活動目標(biāo)
1。自主閱讀故事，能用較連貫的語言講述故事主要情節(jié)。
2。理解故事內(nèi)容，知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
3。感受同伴之間互相幫助的友好情感。
活動準(zhǔn)備（材料、環(huán)境、知識準(zhǔn)備）
《幼兒畫冊1》P3—P6，PPT
一、角色導(dǎo)入
提問：你們知道它是誰嗎？
小結(jié)：這是小鼴鼠，今天是它的生日。
提問：爸爸媽媽送給小鼴鼠什么生日禮物？
小結(jié)：教師講述故事第一段（小鼴鼠過生日了……一踩油門就沖了出去）。
過渡：接下來發(fā)生了什么？
答案就藏在書里。
二、自主閱讀
1。提出自主閱讀要求：
�。�1）認(rèn)真看書，從第3頁看到第5頁。
�。�2）邊看邊思考，小鼴鼠開車出門發(fā)生了哪些事？
2。觀察幼兒閱讀情況并指導(dǎo)（觀察指導(dǎo)重點(diǎn)，幼兒的閱讀情況和講述情況）
3。組織幼兒進(jìn)行分享交流
提問：小鼴鼠開車出門發(fā)生了哪些事？
追問：路上遇到了哪些標(biāo)志，小鼴鼠是怎么做的？不看標(biāo)志的小鼴鼠給朋友們帶來了什么問題？
老師根據(jù)幼兒的回答（標(biāo)志，做法，結(jié)果）來進(jìn)行追問與小結(jié)，并請幼兒完整講述。
三、價值判斷并提升
1。引導(dǎo)幼兒猜測故事結(jié)尾，進(jìn)行價值判斷
提問：小烏龜和小青蛙聽到小鼴鼠的哭聲會救它嗎？為什么？
過渡：老師講述故事最后一段。
小結(jié)：我們也要像這些小動物一樣，朋友之間要互相幫助，哪怕朋友一時犯錯了，我們也要包容朋友，原諒朋友。
五、延伸活動
過渡：我們一起來完整的欣賞這個故事。
1。引導(dǎo)幼兒遷移自身，理解遵守交通規(guī)則
提問：學(xué)了今天的故事，我們以后該怎么做？
2。說說生活中的交通標(biāo)志
提問：生活中你還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志？
小結(jié)：生活中我們一定要注意看交通標(biāo)志，注意安全。
小結(jié)：表演區(qū)會放一些小動物的頭飾和交通標(biāo)志，區(qū)域活動的時候我們可以一起去表演一下！
《小鼴鼠過生日》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
3、體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件，標(biāo)志卡片若干，配套《幼兒畫冊》課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)，知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)方法與手段
視、聽、講結(jié)合法、游戲法。
活動過程：
教師活動
幼兒活動
設(shè)計意圖
一、播放課件，導(dǎo)入活動內(nèi)容。
師：看，這是誰呀？你們知道他今天會發(fā)生什么事情呢？誰來猜一猜？
猜測故事內(nèi)容。
通過圖片的直觀感受，吸引幼兒的注意力，通過猜測的方法，讓幼兒產(chǎn)生對故事內(nèi)容的興趣。
二、播放PPT課件，完整講述故事。
1、教師講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師：小鼴鼠的生日禮物是什么？小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？
2、教師分段講述故事，提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達(dá)故事情節(jié)。
(1)師:小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)志，它是怎么做的？
(2)師：小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了哪些麻煩？（引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來復(fù)述）
(3)師：最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？
3、游戲：能干的小鼴鼠。
師：小鼴鼠知道自己錯了，以后開車時一定會記得看標(biāo)志的`，是不是呢？現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。
游戲規(guī)則：請若干小朋友來做標(biāo)志，分隔站好，請一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過標(biāo)志時大聲說出標(biāo)志的含義，并按其去做，小標(biāo)志就放行。
1、根據(jù)教師提問，回答問題。
2、根據(jù)故事的內(nèi)容回答問題。
3、玩游戲“能干的小鼴鼠”。
通過課件的演示，讓幼兒了解故事內(nèi)容，讓幼兒能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展，讓幼兒知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則，同時，讓幼兒體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。
三、結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊》，并引導(dǎo)幼兒嘗試用語言講述故事內(nèi)容。
師：現(xiàn)在我們認(rèn)識了這么多的標(biāo)志，那在馬路上會不會看這些標(biāo)志呢？要不要遵守交通規(guī)則呢？
閱讀《幼兒畫冊》，嘗試講述故事。
遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒進(jìn)一步了解遵守規(guī)則的重要性。
教學(xué)反思
《小鼴鼠過生日》很受孩子們的喜愛，故事的情節(jié)很吸引孩子，配上圖片更能能吸引幼兒的注意力�；顒又校蟛糠钟變耗茌^快地理解故事內(nèi)容，猜測小鼴鼠可能會發(fā)生的事情。通過本次活動，大部分幼兒能了解一些簡單的交通規(guī)則，也有一部分孩子能說出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志�；顒又�，幼兒對故事內(nèi)容興趣很濃，上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的氛圍，使幼兒在活動中能夠主動嘗試與同伴合作，并在活動中體會了成功的快樂。
《小鼴鼠過生日》教案3
活動目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
活動準(zhǔn)備：
標(biāo)志PPT，標(biāo)志卡片若干，配套《幼兒畫冊》。
活動過程：
1、通過標(biāo)志PPT導(dǎo)入故事內(nèi)容。
師：我聽貝貝老師說，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識了許多標(biāo)志，現(xiàn)在我來考考你們，都認(rèn)識哪些標(biāo)志呢？（播放PPT）
小朋友們真棒！現(xiàn)在我們認(rèn)識了這么多的標(biāo)志，那在馬路上會不會看這些標(biāo)志呢？要不要遵守交通規(guī)則呢？可是有一只小鼴鼠，它可沒有我們這么棒哦！下面我們就一起來聽聽這只小鼴鼠到底發(fā)生了什么事情？
2、教師講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師：小鼴鼠的生日禮物是什么？
小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？
3、教師分段講述故事，提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達(dá)故事情節(jié)。
師：
（1）小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)志，它是怎么做的？
�。�2）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了哪些麻煩？（引導(dǎo)幼兒用故事中的'原話來復(fù)述）
�。�3）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？
4、游戲：能干的小鼴鼠。
小鼴鼠知道自己錯了，以后開車時一定會記得看標(biāo)志的，是不是呢？
現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。
游戲規(guī)則：請若干小朋友來做標(biāo)志，分隔站好，請一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過標(biāo)志時大聲說出標(biāo)志的含義，并按其去做，小標(biāo)志就放行。
5、結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊》。
教學(xué)反思：
本次活動中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，并很快認(rèn)識故事中的各種標(biāo)志，知道它們的用途。幼兒猜測了小鼴鼠在遇到危險后可能會發(fā)生什么事，小鼴鼠會怎么做。另外，在老師的稍微提醒下，幼兒能用連貫的語句講述故事的主要情節(jié)，活動效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡單的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。
通過故事，幼兒知道了標(biāo)志的重要用途，明白做事要小心、為他人著想，懂得了同伴間應(yīng)相互幫助。同時，也希望家長能利用空余時間幫助幼兒一起復(fù)習(xí)故事，鞏固對故事外其他標(biāo)志的認(rèn)識。同時，教師也可通過日常生活讓幼兒認(rèn)識更多的交通標(biāo)志，豐富幼兒的知識，外出時注意交通規(guī)則。
《小鼴鼠過生日》教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達(dá)主要故事的主要情節(jié)。
2、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
3、體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、標(biāo)志卡片，幼兒畫冊。
2、故事磁帶，PPT。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、師：小朋友們，你們生日的時候都收到過哪些禮物呀？這位女孩子，你來說說。幼：我收到過漂亮的洋娃娃還有手表。師：你收到過這么禮物啊。那你呢，幼：我生日的時候有小朋友送我生日蛋糕，我們唱歌跳舞，你還有好朋友的陪伴。
2、師：原來過生日可以收到這么多禮物還有好朋友陪伴，過生日可真好，真開心呀。
3、師：小朋友們，今天啊可是小鼴鼠的生日呢，你們想知道他的生日禮物是什么嘛？它在生日這天又發(fā)生了什么事情，我們一起來聽一聽這個故事。豎起小耳朵仔細(xì)聽哦！
二、完整欣賞，了解故事
1、師：故事：小鼴鼠過生日。故事聽完了，小朋友們，小鼴鼠的生日禮物是什么呀？請大家一起告訴我。
幼：是小汽車和蛋糕。你們聽的可真仔細(xì)啊。
2、師：小鼴鼠在生日的時候發(fā)了什么事，誰能勇敢的來說說。請毛毛來說說。你聽到，幼：小鼴鼠開車撞了小烏龜還濺了青蛙滿臉的泥漿。
師：誰還想來說說的，請這位把手舉得高高的小朋友。
你聽到，幼：后來小鼴鼠還把開車到河里去了。師：你們聽的都很認(rèn)真啊。我們再來仔細(xì)的聽一聽，小鼴鼠過生日的事。
三、分段欣賞，試說故事
“小鼴鼠過生日了……濺了路旁青蛙滿臉的泥漿�！惫适侣牭竭@里。
1、師：小朋友們，小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志？（出示紅燈、慢行）請詩詩來說說。
幼：遇到了紅燈和慢行。師：他是怎么做的啊？幼：看到紅燈還把車開得飛快。
2、師：很好，你聽到了小鼴鼠闖紅燈的事情，誰也聽到了。請小雨來說說。幼：小烏龜被撞了下，轱轆轱轆滾到了路邊。師：是呀，到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。
3、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，這次又給誰帶來了麻煩？請你來說。
幼：小青蛙被濺了滿臉的泥漿。師：誰也來說說小鼴鼠和小青蛙之間的事。請這位女孩子來說說。幼：小青蛙來不及避讓，被濺了滿頭滿臉的泥漿，師：你邊說還在做動作呢，你說的真棒。
4、師：那我們小朋友知道遇到這些交通標(biāo)志該怎么做嘛？
師幼共：原來大家都知道，遇到紅燈應(yīng)該停下來，遇到慢行標(biāo)志應(yīng)該開慢點(diǎn)。
5、師：小朋友們，你們覺得青蛙和小烏龜喜歡小鼴鼠嘛，為什么？請這位男孩子來說說。
幼：不喜歡，因?yàn)樾↓B鼠開車撞了小烏龜，還濺了青蛙滿臉的.泥漿。師：我們可不能像小鼴鼠這樣哦！
6、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，那我們接著往下聽，故事聽完了，小鼴鼠還發(fā)生了什么事？請浩浩你來說說。
幼：小鼴鼠的車開進(jìn)了河里，嚇的哭了起來。
7、師：它怎么會開進(jìn)河里的啊，這次他遇到了什么交通標(biāo)志，（出示感嘆號）這是什么意思啊，這說明，前方有危險要慢點(diǎn)開。小鼴鼠可沒這么做。
8、師：小動物們是怎么救他的？請佳佳來說說。
幼：青蛙背著小鼴鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到了岸上。師：你回答的真棒，他們怎么勇敢啊，我們一起來學(xué)一學(xué)。師：他們還告訴小鼴鼠，下次開車要注意交通標(biāo)志。你們喜歡小青蛙和小烏龜嘛，為什么？
幼：喜歡，因?yàn)樗麄冇赂业膸椭诵↓B鼠。幼：雖然小鼴鼠撞了小青蛙和小烏龜，他們還是馬上去幫助小鼴鼠。
師：是呀，同伴間就要相互關(guān)心幫助。
9、師：那小鼴鼠最后是怎么做的？大家一起說說。
師幼共：小鼴鼠請大家一起去吃了生日蛋糕。故事真好聽。
四、師生游戲，鞏固規(guī)則。
接下來老師請小朋友們和我一起來做個小游戲，叫我是乖寶寶，請你們演司機(jī)，我來演交通警察，根據(jù)老師這里的交通指示燈來過馬路，孩子們一起來。你們要遵守交通規(guī)則哦�，F(xiàn)在是紅燈，綠燈（出示紅燈、綠燈）老師在小朋友的表演中，看到了小朋友都是遵守交通規(guī)則的乖寶寶。
《小鼴鼠過生日》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達(dá)主要故事情節(jié)。
2.知道開車行走時要注意交通規(guī)則，并能和同伴互幫互助。
3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教具：標(biāo)志卡片，幼兒畫冊。
2.視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
知道開車行走時要注意交通規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用連貫的語言表達(dá)主要故事情節(jié)。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法、談話討論法。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們生日的時候一定收到過禮物吧，你們收到的禮物有哪些，收到禮物后你們的心情是怎么樣的？
2.小結(jié)：我們收到過花，玩具，糖果等很多的東西，收到禮物后心情是很愉快，很激動的。今天啊是小鼴鼠的生日，他的爸爸媽媽也送給了他一份禮物，我們來看看他收到了什么東西。收到了禮物后，發(fā)生了什么事情？1.回憶自己曾經(jīng)收到過的生日禮物以及收到禮物后的心情。
3.認(rèn)真傾聽教師小結(jié)，引發(fā)想要了解故事的愿望。
通過回憶幼兒自己曾經(jīng)收到過的禮物以及收到禮物后的心情，引出故事主人翁收到的禮物，從而引起幼兒的.興趣，引出下面的故事。
二、幼兒邊閱讀《幼兒畫冊》邊欣賞故事內(nèi)容，能夠用連貫的話敘述故事內(nèi)容。
1.教師講故事。
2.提問：
�。�1）小鼴鼠的生日禮物是什么？
�。�2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？
�。�3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的？
�。�4）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了什么麻煩？
�。�5）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的？
3.再次欣賞故事，感受故事的趣味性。
（1）討論：你喜歡小鼴鼠嗎？為什么？
4.通過提問、討論，引發(fā)幼兒討論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時候也要遵守交通規(guī)則的？
三、啟發(fā)幼兒說出走路和騎車時也要走人行橫線，看紅綠燈。
1.認(rèn)真傾聽教師講故事。
2.聽故事內(nèi)容并回答：
�。�1）小鼴鼠的生日禮物是什么？
（2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？
�。�3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的？
（4）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了什么麻煩？
�。�5）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的？
3.再次欣賞故事，進(jìn)一步感受小鼴鼠的錯誤行為：討論：你喜歡小鼴鼠嗎？為什么？
4.討論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時候也要遵守交通規(guī)則的？通過認(rèn)真傾聽教師講故事，老師提問相關(guān)故事內(nèi)容來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，感受到整個故事情節(jié)。并能積極參加討論來讓幼兒明白早走路，騎車，開車時要看交通標(biāo)志，以免發(fā)生意外。
四、游戲，我是乖寶寶
一名幼兒扮演司機(jī)，一名幼兒扮演交通警察，根據(jù)交通指示燈來過馬路。玩游戲：我是乖寶寶通過游戲鞏固要遵守交通規(guī)則的意識。
教學(xué)反思：
《小鼴鼠過生日》是一則情節(jié)曲折、富有童趣和教育意義的故事。故事通過描寫小鼴鼠開著爸爸送的小汽車橫沖直撞，不注意交通規(guī)則，結(jié)果闖出了很多麻煩，最后在朋友的幫助下，知道了遵守交通規(guī)則的必要性以及同伴間相互幫助的重要性。故事內(nèi)容貼近幼兒的日常生活，充滿著童趣，深受幼兒喜愛。其中，小鼴鼠被形象地描述為一個先不遵守交通規(guī)則后承認(rèn)錯誤的淘氣孩子，和我們身邊的有些孩子一樣，這個形象能引起孩子們的極大關(guān)注興趣。通過故事，讓幼兒知道要在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
活動中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，并很快認(rèn)識故事中的各種標(biāo)志，知道它們的用途。幼兒猜測了小鼴鼠在遇到危險后可能會發(fā)生什么事，小鼴鼠會怎么做。另外，在老師的稍微提醒下，幼兒能用連貫的語句講述故事的主要情節(jié)，活動效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡單的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。還有一些孩子，已有了一定的基礎(chǔ)，如王思沁、李思源能說出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志，如轉(zhuǎn)彎、危險等，想必是家長平日帶給他們的。
活動中，幼兒對故事內(nèi)容興趣很濃，上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的氛圍，使幼兒在活動中能夠主動嘗試與同伴合作，并在活動中體會了成功的快樂。幼兒的合作能力也在活動中得到了培養(yǎng)。
通過故事，幼兒知道了標(biāo)志的重要用途，明白做事要小心、為他人著想，懂得了同伴間應(yīng)相互幫助。同時，也希望家長能利用空余時間幫助幼兒一起復(fù)習(xí)故事，鞏固對故事外其他標(biāo)志的認(rèn)識。同時，教師也可通過日常生活讓幼兒認(rèn)識更多的交通標(biāo)志，豐富幼兒的知識，外出時注意交通規(guī)則。
這是一節(jié)語言活動課，看圖講述具有觀察、思維、語言表達(dá)三種能力的綜合作用、如何提高孩子們的語言能力呢？
一、開放式提問的運(yùn)用，激發(fā)幼兒的多向思維。愛聽故事是幼兒的天性，在枯燥乏味的看圖講述中滲入故事情節(jié)，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。在活動過程中，我就多處運(yùn)用了開放式的提問。如：猜猜小鼴鼠過生日會收到什么禮物？汽車開得這么快，會發(fā)生什么事情呢？小鼴鼠掉到河里怎么辦呢？一個接一個的提問緊扣主題，激發(fā)幼兒的多向思維。
二、幼兒的積極參與，提高教學(xué)活動的效果。從活動效果看，本次活動，幼兒注意力集中，語言講述流暢，層次分明。
三、在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在教學(xué)過程中，小烏龜和小青蛙救小鼴鼠時的動作，我請幼兒學(xué)一學(xué)，讓幼兒體驗(yàn)一下小動物們原諒了它，還拼命救它的情感。讓幼兒知道好朋友之間就是要這樣互相幫助�；ハ囿w諒。
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